政治 (道德与法治)七年级下册法律为我们护航教案

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册法律为我们护航教案，共4页。教案主要包含了情感，能力目标，知识目标等内容，欢迎下载使用。


一、情感、态度和价值观目标
体会法律特殊的关爱和保护。
二、能力目标
初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。
三、知识目标
1.了解未成年人需要特殊保护的原因。
2.知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。
重点:未成年人需要特殊保护的原因。
难点:法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
【导入新课】
阅读材料,回答问题。
2020年4月18日,河南原阳在建的某小区工地堆放的土方中陆续发现四名儿童遗体。事件发生后,引发当地政府、新闻媒体等社会各界的广泛关注。
思考:为什么这个事件得到了社会各界的广泛关注?事件中的儿童属于哪个群体?这样的一个群体有没有专门的法律对他们给予保护?今天我们就来学习新课——《法律为我们护航》,共同探讨这些问题。
【讲授新课】
一、我们需要特殊保护
1.活动一:图片展示
师:PPT展示图片。
师:看完以上图片,同学们有哪些感受呢?
教师总结:作为未成年人,我们需要特殊保护。
师:从图片中我们可以看到未成年人有哪些特点?
生:积极探讨,主动回答。
教师总结:未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
师:PPT展示图片和《儿童权利公约》
教师总结:未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
过渡:我们已经了解了未成年人需要特殊保护的原因,那么保护未成年人的规定以及主体又有哪些呢?
二、感受法的关爱
2.活动二:问题思考
师:你知道有哪些保护未成年人的法律?
生:比赛列举。
师:未成年人受到哪些法律保护?专门保护未成年人健康成长的法律有哪些?
答案提示:我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定;我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律,给予未成年人特殊关爱和保护。
师:未成年人受到法律的特殊保护,是否违背了“公民在法律面前一律平等”的原则?
答案提示:没有违背“公民在法律面前一律平等”的原则。因为未成年人身心发育尚不成熟,不具备承担责任的能力,对他们给予特殊的保护,体现了社会对他们的关爱之情,从长远来看,更有利于社会的发展。
3.活动三:分析材料
材料一 小军(化名)——纵火少年犯之一,年仅13岁。在他不满1岁时,父母离异。当时,法院将他判归父亲抚养,而且由于父亲的阻拦,父母离异后小军再没见过母亲。在日常生活中,父亲对小军不仅不管不问,还经常打骂他。
思考:
(1)小军走向违法犯罪道路的原因是多方面的,通过阅读上述材料,你认为主要原因是什么?
(2)你认为,家长应该怎么做呢?
生:略
师:总结什么是家庭保护。
追问:你的家庭在哪些方面做得好?还有哪些需要改进的地方?
生:略
师:同学们能看到自己父母做得好的地方,同时也能发现问题,说明同学不仅拥有一颗懂得感恩的心,也能够明白是非,相信未来你们一定会成为更好的父母。
材料二 小军在学校经常和人打架,而且不交作业,学习成绩很差,老师对其不闻不问,于是,小军开始逃课。
思考:还有谁应该对小军走上违法犯罪道路负有责任?为什么?
生:略
师:总结学校保护的内容。
追问:咱们学校在哪些方面做得好?还有哪些需要改进的地方?
生:略
师:听到同学们夸奖咱们学校,作为学校保护的一员,我也十分骄傲。听到同学给学校指出的问题,我同样高兴,我一定找机会向学校反映同学们提出的问题,让我们的学校变得更加适合未成年人健康成长。
材料三 逃课的小军开始沉迷于网吧。小军居住的小区有很多网吧,虽然上面贴着“未成年人禁止入内”的标语,但网吧老板仍允许小军天天在里面待着。
思考:
(1)网吧老板的做法对吗?为什么?
(2)社会上还存在哪些侵害未成年人合法权益的现象?
生:略
师:社会保护也是未成年人健康成长不可或缺的一部分。看到社会中存在的种种不利于未成年人成长的因素,让我感受到保护未成年人任重道远。
材料四 小军因与网吧管理人员发生纠纷,遂与其他几位朋友一起在加油站购买汽油,放火烧了网吧。在案件的审理中,这起案件的审理程序是不公开的,人民法院对纵火案作出判决,几名少年犯依法承担刑罚处罚,其中小军因不满14周岁,本着教育为主、惩罚为辅的原则,未追究其刑事责任,被收容所教养。
思考:上述材料体现了对小军哪方面的保护?
生:司法保护。
师:司法保护,同学们要注意它的主体,是指国家司法机关(公安机关、人民检察院、人民法院等)为未成年人提供的保护。
【课堂小结】
同学们,现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的学习,我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护,同时我们自己也应该增强自我保护意识,运用法律手段维护自己的合法权益。
法律为我们护航
本课时是法律知识教学,法律知识对于学生来说比较陌生和抽象,学生不易理解,因此多媒体课件的应用是一个好的方式。这样可以调动学生的学习兴趣,使学生从情感上乐于参与,组织学生多种感官参与,使枯燥单调的法律知识教学变得丰富生动。社会保护和司法保护,这两个知识点比较难懂,要结合情景材料展示问题,引导学生思考和讨论,多给学生思考和交流的时间。