河南省安阳市文峰区2023_2024学年七年级上学期期末生物学学业质量监测试卷+

这是一份河南省安阳市文峰区2023_2024学年七年级上学期期末生物学学业质量监测试卷+，共28页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）我国是生物多样性最丰富的国家之一，下列不属于生物多样性的是（ ）
A．生物数量多样性B．物种多样性
C．生态系统多样性D．遗传多样性
2．（2分）聊天机器人可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物（ ）
A．能否说话B．具有一定结构
C．能否运动D．能否繁殖
3．（2分）“千里之堤，溃于蚁穴。”下列现象所体现的生物与环境的关系与此相似的是（ ）
A．企鹅皮下有厚厚的脂肪
B．蚯蚓疏松土壤
C．仙人掌的根系很发达
D．雨露滋润禾苗壮
4．（2分）《礼记•月令》：“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生（ ）
A．温度B．水分C．空气D．土壤
5．（2分）下列关于科学探究的说法中，正确的是（ ）
A．科学探究中，假设总是与实验结果相一致
B．设置对照实验时，除实验变量外，其余因素均不相同
C．增加重复次数是提高实验结果可靠性重要途径
D．科学探究中，不需要与他人交流和合作
6．（2分）如图是显微镜的结构示意图，下列相关说法正确的是（ ）
A．对光时，应转动①使高倍物镜对准通光孔
B．显微镜的放大倍数等于②和④放大倍数的乘积
C．大幅度下降显微镜的镜筒时，需要转动⑥
D．如果发现视野较模糊，可调节⑤直至物像变得清晰
7．（2分）植物细胞的能量转换器是（ ）
A．细胞核B．线粒体
C．叶绿体D．线粒体和叶绿体
8．（2分）草莓表面很柔软，采摘时轻拿轻放，防止磕碰。草莓表面破损处很快就会腐烂（ ）
A．输导组织B．保护组织C．上皮组织D．分生组织
9．（2分）2023年10月，刘焕华勇夺杭州亚运会举重男子109公斤级金牌。请问刘焕华在挺举过程中，手臂中能发挥收缩和舒张功能的是（ ）
A．上皮组织B．肌肉组织C．神经组织D．结缔组织
10．（2分）紫薇是我市的市花，花瓣皱褶如蝴蝶翩翩起舞，花期长达约100天（ ）
A．花B．果实C．茎D．种子
11．（2分）图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（ ）
A．本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件
B．该实验的正确操作顺序为③②⑤④①
C．④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里
D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉
12．（2分）韭菜呈现绿色，而韭黄呈黄白色，是因为韭黄在暗处没有合成（ ）
A．叶绿体B．叶绿素C．水D．有机物
13．（2分）如图（一）和（二）是植物的两种生理过程示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．a是二氧化碳，b是有机物
B．①是叶绿体，②是线粒体
C．（一）过程只在白天进行，（二）过程只在晚上进行
D．（二）过程释放的能量是b物质储存的能量
14．（2分）为提高刚移栽树木的成活率，可以给刚移栽的树木打“吊针”，输入的液体成分和输液管的针头应插在树干的结构分别是（ ）
A．有机物、韧皮部
B．水和无机盐、木质部
C．氮、磷、钾等无机盐、形成层
D．氮、磷、钾等无机盐、树皮
15．（2分）如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是（ ）
A．①是下表皮，外有无色透明的角质层
B．②是叶肉细胞，能进行光合作用
C．③是叶脉，能支持叶片，扩大见光面积
D．⑤是气孔，由成对的保卫细胞围成
16．（2分）下列生产生活的措施中，利用了促进植物呼吸作用原理的是（ ）
A．水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏
B．向粮仓内充入适量的二氧化碳
C．将小麦种子晒干后再入库
D．庄稼被淹后及时排涝
17．（2分）小刚取来妈妈刚从超市上买来的新鲜的白萝卜，在萝卜块上打一个洞，并向洞中注入适量的浓盐水，会发生的现象是（ ）
A．盐水减少，白萝卜变软
B．盐水减少，白萝卜硬挺
C．盐水增加，白萝卜变软
D．盐水增加，白萝卜硬挺
18．（2分）杨树的根吸收水分的主要部位是（ ）
A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区
19．（2分）如图所示为一根枝条，上面长有两个大小相同的果实。如果将枝条的两个部位的树皮进行环割，那么经过一段时间后（ ）
A．都继续生长B．都会萎缩
C．A生长，B萎缩D．A萎缩，B生长
20．（2分）如图是玉米种子的纵剖面示意图。滴加碘液，用放大镜观察，看到变蓝的部分是（ ）
A．子叶B．胚乳C．胚芽D．胚根
21．（2分）荒漠中的骆驼刺，根可达20米。根能不断生长主要是依靠根尖的（ ）
①根冠细胞的增多；
②分生区细胞分裂；
③伸长区细胞伸长；
④成熟区细胞长大。
A．①②B．②③C．①③D．②④
22．（2分）如图是叶芽和枝条结构示意图，分析错误的是（ ）
A．1是幼叶，将来发育成A叶
B．2是芽轴，将来发育成B茎
C．3是芽原基，将来发育成C芽
D．4是顶芽，将来发育成B茎
23．（2分）玉米穗上常有缺粒现象，造成此现象的原因是（ ）
A．传粉不足B．水肥不足C．光照不足D．病虫害多
24．（2分）关于生物圈中碳一氧平衡的说法，错误的是（ ）
A．植物的光合作用对维持碳一氧平衡有重要意义
B．煤、石油的过量燃烧对碳一氧平衡具有严重破坏作用
C．碳一氧平衡被破坏不会导致地球的温室效应
D．植树造林、低碳生活可以有效缓解碳一氧平衡的破坏
25．（2分）下列做法，不利于保护我国植被的是（ ）
A．退耕还林、还草、还湖，退牧还草
B．在餐馆就餐时，经常使用一次性木筷
C．开展广泛持久的全民义务植树、种草活动
D．对森林和草原实行依法治理和科学化管理
二、非选择题（共50分，每空1分）
26．（8分）如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图分析回答下列问题。
（1）如图中属于植物细胞的是图 。因为它具有细胞壁、 （填序号）和叶绿体。
（2）乙细胞中具有支持和保护的作用的结构是 （填序号）。
（3）图中④是 ，它能不断流动促进细胞与外界进行物质交换。
（4）菠菜泡在冷水里，水仍然是清水，菠菜泡在沸水里，这是因为沸水破坏了菠菜细胞的 。
（5）切西瓜流出的红色汁水是 ，主要来自 。
（6）图中植物细胞和动物细胞的形态结构是由细胞中的 控制的。
27．（8分）实验课上同学们学会了使用光学显微镜观察细胞，图1为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程，图2是显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的几个视野
（1）图1中步骤D在载玻片中央滴加的液体是 。
（2）图1正确的实验操作顺序是： （用图1中的字母和“→”表示）用显微镜观察装片时，若在实验室里的光线较暗，应选用显微镜反光镜上的 和 上的大光圈。
（3）图2中，④与⑤两个视野比较，你认为 观察的效果好，另一视野观察效果差的原因是 。
（4）视野②中看到的细胞数量最多，推测图3中使用目镜和物镜可能是 （写字母）的组合。
（5）调焦观察过程中，小张同学发现图2的视野④中有污点，经过转动目镜和移动玻片标本，小张则确定污点存在于 （填“目镜”或“物镜”）上。
28．（8分）图甲表示油菜的发育过程，图乙表示油菜的叶片示意图，请据图回答问题。
（1）由图甲油菜的发育过程可以看出，生物体结构和功能的基本单位是 。
（2）图甲中a过程使细胞数目增多，这是 的结果，新细胞中的遗传物质与亲代细胞中遗传物质的关系是 （填“相同”或“减半”）。b过程表示 ，其结果是形成不同的 。
（3）图乙的结构层次属于 ，它是由不同的组织按照规定的顺序聚集在一起形成的。
（4）综上分析，油菜植株的结构层次从微观到宏观可概括为：细胞→组织→ →植物体，与人体的结构层次相比，缺少的是 。
29．（10分）图甲、图乙分别表示植物叶片所进行的某些生理活动，图丙为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题。
（1）若探究植物的蒸腾作用，图甲中①、②、③三个实验装置中最合理的是 。若要证明该结论，应选取的实验装置组合是图甲中的 ， 是植物进行蒸腾作用的主要器官。蒸腾失水的门户是 ，对陆生植物来说，该结构主要分布在叶片的 （填“上”或“下”）表皮。
（2）图丙中代表呼吸作用的曲线是 ，它与图乙中的 （填字母）生理活动相对应。
（3）图丙中表示一天内光合作用起始的时间是 点。
（4）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用的方法有： （答一种即可）。
（5）在学习光合作用和呼吸作用时，我们常用澄清的石灰水来验证 气体的存在。
30．（9分）如图是绿色植物种子、植株、花和果实的结构示意图，请据图回答。
（1）图甲中的种子萌发时，首先突破种皮的是结构 （填序号），萌发过程中需要的营养物质来源于 （填序号）。
（2）种子萌发时，其重量的变化是 （填“先增多后减少”或“直减少”）。
（3）图乙中，6是由图甲中的 （填序号）发育而来的。
（4）图丙中，花最主要的结构是 和 。开花后，经过传粉和受精过程，受精卵才能发育成图甲中1、2、3、4合成的 ，图丙中的⑤发育成果实。
（5）图丁中，食用部分⑦由 发育而来；⑧桃仁是桃的种子，晒干后可作药用，它是由图丙中的⑥ 发育而来的。
31．（7分）近年来，随着国家对生态环境保护力度加大，环境污染事件越来越少，受镉污染的水稻和蔬菜都呈黄褐色，茄子、辣椒则形状恐怖。她想，设计如下探究实验：
（1）实验假设： 。
（2）方法步骤；①取两个培养皿分别编号甲、乙，底部垫有四层纱布。向甲培养皿倒入适量的含镉溶液，该实验的变量是 。
②甲、乙培养皿中分别放入相同且正常的饱满的水稻种子20粒。每个培养皿不能只用 粒种子的原因是为了避免 。
③置于适宜温度和有充足 的相同环境下培养。每天观察一次，连续7天记录水稻种子的萌发情况。
④为了种子发芽率结果可靠，设置了重复实验，我们应该取其 为实验结果。
（3）实验结果：甲组的水稻种子的平均发芽率为11%；乙组的水稻种子的平均发芽率为98%。根据实验结果，能够得到的实验结论是 。
（4）乙组的水稻种子发芽率不足100%，请你分析种子未萌发的原因可能是 。（写对一点即可）
参考答案与试题解析
一、选择题（共50分，每题2分）
1．（2分）我国是生物多样性最丰富的国家之一，下列不属于生物多样性的是（ ）
A．生物数量多样性B．物种多样性
C．生态系统多样性D．遗传多样性
【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，同种生物之间的基因也有差别。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性、生态过程变化的多样性等。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
2．（2分）聊天机器人可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物（ ）
A．能否说话B．具有一定结构
C．能否运动D．能否繁殖
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：ABC、“能否说话”、“能否运动”不属于生物的特征，ABC不符合题意。
D、“能否繁殖“属于生物的特征，“能否繁殖“能作为判断聊天机器人是否为生物的标准。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
3．（2分）“千里之堤，溃于蚁穴。”下列现象所体现的生物与环境的关系与此相似的是（ ）
A．企鹅皮下有厚厚的脂肪
B．蚯蚓疏松土壤
C．仙人掌的根系很发达
D．雨露滋润禾苗壮
【分析】1、生物与环境的关系是相互依存的，生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。
2、“千里之堤，溃于蚁穴”，意思是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，体现了生物对环境大堤的影响。
【解答】解：A、企鹅生活在寒冷的极地，是对寒冷环境的一种适应。
B、蚯蚓能疏松土壤。
C、沙漠干旱缺水，可以吸收深处的水分。
D、雨露滋润禾苗壮。
故选：B。
【点评】理解掌握生物与环境的关系是解题的关键。
4．（2分）《礼记•月令》：“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生（ ）
A．温度B．水分C．空气D．土壤
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
【解答】解：立夏季节，温度升高，所以影响上述生物活动的主要非生物因素是温度。
故选：A。
【点评】掌握非生物因素对生物的影响是解题的关键。
5．（2分）下列关于科学探究的说法中，正确的是（ ）
A．科学探究中，假设总是与实验结果相一致
B．设置对照实验时，除实验变量外，其余因素均不相同
C．增加重复次数是提高实验结果可靠性重要途径
D．科学探究中，不需要与他人交流和合作
【分析】科学探究的主要环节一般包括提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
【解答】解：A、实验数据是不能随便篡改的，这是做实验的基本要求，实验的结果与假设出现矛盾，那么就需要进一步查找资料，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，A错误；
B、设置对照实验时，其余因素均相同；
C、探究结果需要进行反复的实验论证，C正确；
D、科学探究的主要环节一般包括提出问题、制订计划、得出结论。科学探究中，探讨实验过程；
故选：C。
【点评】掌握 科学探究的主要环节是解题的关键．
6．（2分）如图是显微镜的结构示意图，下列相关说法正确的是（ ）
A．对光时，应转动①使高倍物镜对准通光孔
B．显微镜的放大倍数等于②和④放大倍数的乘积
C．大幅度下降显微镜的镜筒时，需要转动⑥
D．如果发现视野较模糊，可调节⑤直至物像变得清晰
【分析】1、显微镜结构示意图中：①转换器，②物镜，③遮光器，④目镜，⑤粗准焦螺旋，⑥细准焦螺旋，⑦反光镜。
2、显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。
【解答】解：A、低倍镜下看到的视野范围大。因此使用显微镜对光时，A错误；
B、结合分析和题图可知，B正确；
CD、准焦螺旋是显微镜的机械部分。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大，能使焦距更准确。
所以，大幅度下降显微镜的镜筒时；如果发现视野较模糊，CD错误。
故选：B。
【点评】正确识记并理解显微镜的结构、功能和使用方法是解题的关键。
7．（2分）植物细胞的能量转换器是（ ）
A．细胞核B．线粒体
C．叶绿体D．线粒体和叶绿体
【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体．
【解答】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体。
故选：D。
【点评】掌握动植物细胞中的能量转换器．
8．（2分）草莓表面很柔软，采摘时轻拿轻放，防止磕碰。草莓表面破损处很快就会腐烂（ ）
A．输导组织B．保护组织C．上皮组织D．分生组织
【分析】植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织，不同组织功能不同。
【解答】解：A、输导组织包括在茎、根尖成熟区等处的导管和筛管，如导管运输水和无机盐，A不符合题意。
B、保护组织是由植物体表面的表皮构成，草莓表面破损处很快就会腐烂，B符合题意。
C、上皮组织由上皮细胞构成、内脏器官的表面，具有保护，如皮肤上皮能保护体表，C不符合题意。
D、分生组织细胞小、细胞核大，具有很强的分裂能力，D不符合题意。
故选：B。
【点评】本题主要考查了植物的几种主要组织及功能。
9．（2分）2023年10月，刘焕华勇夺杭州亚运会举重男子109公斤级金牌。请问刘焕华在挺举过程中，手臂中能发挥收缩和舒张功能的是（ ）
A．上皮组织B．肌肉组织C．神经组织D．结缔组织
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。
【解答】解：上皮组织主要有保护作用（如皮肤的表皮）和分泌作用（如唾液腺）；肌肉组织主要有收缩和舒张的功能如骨骼肌、保护（如骨膜）；神经组织主要具有接受刺激、传导兴奋的功能，手臂中能发挥收缩和舒张功能的是肌肉组织。
故选：B。
【点评】本题主要考查了人体的几种基本组织及功能。
10．（2分）紫薇是我市的市花，花瓣皱褶如蝴蝶翩翩起舞，花期长达约100天（ ）
A．花B．果实C．茎D．种子
【分析】被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。
【解答】解：植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收和有机物的制造有关，称作营养器官。花，称作生殖器官。
故选：C。
【点评】熟记构成植物体的六大器官。
11．（2分）图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（ ）
A．本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件
B．该实验的正确操作顺序为③②⑤④①
C．④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里
D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉
【分析】①是滴加碘液，②是遮光移光照，③是暗处理，④是隔水加热，⑤是观察。
【解答】解：A、“绿叶在光下制造有机物”的实验目的之一是探究光照是光合作用的必要条件。
B、该实验的正确操作顺序为：③暗处理，④隔水加热，⑤是观察。
C、④为隔水加热，C正确。
D、⑤的见光部分变成了蓝色，进而说明淀粉是光合作用的产物。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤和目的以及对照实验的特点。
12．（2分）韭菜呈现绿色，而韭黄呈黄白色，是因为韭黄在暗处没有合成（ ）
A．叶绿体B．叶绿素C．水D．有机物
【分析】光是叶绿素的形成条件，叶绿素存在于叶绿体内。
【解答】解：叶绿素只有在有光的条件下才能形成。韭菜的叶子能接受光的照射，故颜色是绿色的，不能够接收到阳光的照射，因而在暗处理的过程变成韭黄，而韭黄呈黄白色，这种现象说明叶绿素在光照的条件下才能形成。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是要明确叶绿素的形成条件。
13．（2分）如图（一）和（二）是植物的两种生理过程示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．a是二氧化碳，b是有机物
B．①是叶绿体，②是线粒体
C．（一）过程只在白天进行，（二）过程只在晚上进行
D．（二）过程释放的能量是b物质储存的能量
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程，就叫做光合作用，光合作用的实质是合成有机物储存能量。因此，绿色植物只有在白天有光时才能进行光合作用；绿色植物吸收氧气，将有机物分解为二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物释放能量。因此，活细胞无时无刻都能进行呼吸作用。图中①表示叶绿体，②表示线粒体，（一）表示光合作用，（二）表示呼吸作用。
【解答】解：A．根据分析知，产物是有机物和氧气，b表示的是有机物。
B．根据分析知，呼吸作用的场所是线粒体，②表示的是线粒体。
C．植物进行光合作用的条件是光，为生物的生命活动提供能量，故（一）光合作用只在白天进行、晚上都能进行。
D．（二）过程为呼吸作用，将有机物分解成二氧化碳和水，供给生命活动的需要，D正确。
故选：C。
【点评】做此题要真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系。并会把所掌握是知识用于分析、解决实际的题目。
14．（2分）为提高刚移栽树木的成活率，可以给刚移栽的树木打“吊针”，输入的液体成分和输液管的针头应插在树干的结构分别是（ ）
A．有机物、韧皮部
B．水和无机盐、木质部
C．氮、磷、钾等无机盐、形成层
D．氮、磷、钾等无机盐、树皮
【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。
【解答】解：木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能，并且所传导的无机盐浓度可以很高，提供植物生长需要的水和无机盐，导管属于输导组织、木质部。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是掌握木质茎的结构及功能。
15．（2分）如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是（ ）
A．①是下表皮，外有无色透明的角质层
B．②是叶肉细胞，能进行光合作用
C．③是叶脉，能支持叶片，扩大见光面积
D．⑤是气孔，由成对的保卫细胞围成
【分析】图中①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔。
【解答】解：A.①是上表皮，外有无色透明的角质层；
B．②是叶肉细胞，叶绿体是光合作用场所，叶肉细胞能进行光合作用；
C．③是叶脉，扩大见光面积，正确；
D．⑤是气孔，是气体交换的窗口，正确。
故选：A。
【点评】掌握叶片的结构功能是解题的关键。
16．（2分）下列生产生活的措施中，利用了促进植物呼吸作用原理的是（ ）
A．水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏
B．向粮仓内充入适量的二氧化碳
C．将小麦种子晒干后再入库
D．庄稼被淹后及时排涝
【分析】细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，这一生理活动是所有活细胞都要进行的，具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行。
【解答】解：A、低温能够抑制呼吸作用、蔬菜放进冰箱可以抑制水果，有利于保鲜。
B、氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用，抑制了粮食呼吸作用，从而延长了粮食的储藏时间。
C、将小麦种子晒干后再入库，抑制了种子的呼吸作用。因此小麦种子晒干入库，C不符合题意。
D、植物的根呼吸的是空气中的氧气，土壤中的氧气过少；及时排涝，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的原理在生产实践中的应用。
17．（2分）小刚取来妈妈刚从超市上买来的新鲜的白萝卜，在萝卜块上打一个洞，并向洞中注入适量的浓盐水，会发生的现象是（ ）
A．盐水减少，白萝卜变软
B．盐水减少，白萝卜硬挺
C．盐水增加，白萝卜变软
D．盐水增加，白萝卜硬挺
【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，是失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度，是吸水。吸水还是失水取决于细胞液浓度与周围环境溶液的浓度大小。二者的差越大吸水或失水的动力就越大。
【解答】解：萝卜块洞内放的是浓盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，萝卜体内的水流到盐水里，萝卜块失水变软。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水、失水的原理，理解掌握。
18．（2分）杨树的根吸收水分的主要部位是（ ）
A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区
【分析】此题考查的知识点是根尖的结构功能。解答时可以从根尖各部分的名称、特点、功能方面来切入。
【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、伸长区。
根冠位于根的顶端，属于保护组织，排列不够整齐，具有保护作用。
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞壁薄，细胞质浓，能够不断分裂产生新细胞，向上转化为伸长区。
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。
成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，并且开始分化。根吸收水分和无机盐的主要部位，根内部一部分细胞分化形成导管。所以根尖吸水的主要部位是成熟区。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和各部分的功能。
19．（2分）如图所示为一根枝条，上面长有两个大小相同的果实。如果将枝条的两个部位的树皮进行环割，那么经过一段时间后（ ）
A．都继续生长B．都会萎缩
C．A生长，B萎缩D．A萎缩，B生长
【分析】筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。
【解答】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，称为“筛孔”。筛管没有细胞核。如果对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管，叶制造的有机物能不断送到A果实，故可以继续生长发育，叶制造的有机物不能送到B果实，C正确。
故选：C。
【点评】关键理解掌握筛管的位置和功能。
20．（2分）如图是玉米种子的纵剖面示意图。滴加碘液，用放大镜观察，看到变蓝的部分是（ ）
A．子叶B．胚乳C．胚芽D．胚根
【分析】玉米是单子叶植物，玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是种子内储存营养物质的结构。
【解答】解：A．玉米种子的子叶的作用是转运营养物质。
B．玉米种子的营养物质储存在胚乳里，淀粉有遇碘液变蓝色的特性，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的结构是胚乳。
C．单子叶植物种子的胚芽主要由分生组织构成，胚芽发育成芽，C错误。
D．单子叶植物种子的胚根主要由分生组织构成，胚根发育成根。
故选：B。
【点评】掌握种子的成分及各部分的作用是解题的关键。
21．（2分）荒漠中的骆驼刺，根可达20米。根能不断生长主要是依靠根尖的（ ）
①根冠细胞的增多；
②分生区细胞分裂；
③伸长区细胞伸长；
④成熟区细胞长大。
A．①②B．②③C．①③D．②④
【分析】根尖是指从根的最前端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【解答】解：根冠细胞的增多，有利于保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损。根长长与分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长有关，伸长区细胞的体积的增大使细胞不断伸长。B正确。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确幼根的生长和关节的结构与功能。
22．（2分）如图是叶芽和枝条结构示意图，分析错误的是（ ）
A．1是幼叶，将来发育成A叶
B．2是芽轴，将来发育成B茎
C．3是芽原基，将来发育成C芽
D．4是顶芽，将来发育成B茎
【分析】左图为叶芽的基本结构：4生长点、1幼叶、2芽轴、3芽原基；右图B为伸展的枝条，A叶、B茎、C侧芽，其中叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。据此解答。
【解答】解：A、1是幼叶，A正确；
B、2是芽轴，B正确；
C、6芽原基，C正确；
D、4是生长点可以使芽轴不断伸长。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握叶芽的结构和发育。
23．（2分）玉米穗上常有缺粒现象，造成此现象的原因是（ ）
A．传粉不足B．水肥不足C．光照不足D．病虫害多
【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。
【解答】解：异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，虫媒传粉因风大或气温低，从而降低传粉和受精的机会。因此玉米穗上常有缺粒。
故选：A。
【点评】掌握绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精是解题的关键。
24．（2分）关于生物圈中碳一氧平衡的说法，错误的是（ ）
A．植物的光合作用对维持碳一氧平衡有重要意义
B．煤、石油的过量燃烧对碳一氧平衡具有严重破坏作用
C．碳一氧平衡被破坏不会导致地球的温室效应
D．植树造林、低碳生活可以有效缓解碳一氧平衡的破坏
【分析】自然界中的有机物在分解过程中消耗氧气，排出二氧化碳，人类的生活和生产中要消耗各种各样的燃料，燃料燃烧过程中要消耗大量的氧气，放出大量的二氧化碳，而绿色植物通过光合作用能够吸收二氧化碳，产生氧气，对维持生物圈中的二氧化碳和氧气的平衡（碳—氧平衡）起着重要作用。
【解答】解：A．绿色植物通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，叫做光合作用，释放氧气（超过了自身对氧的需要），A正确。
B．煤、石油的过量燃烧会产生大量的二氧化碳，B正确。
C．大气中二氧化碳的增多是形成温室效应的重要原因，C错误。
D．植树造林，减少二氧化碳的排放，有利于生物圈中的碳—氧平衡。
故选：C。
【点评】此题考查了绿色植物的光合作用对维持生物圈中的碳—氧平衡的重要性。
25．（2分）下列做法，不利于保护我国植被的是（ ）
A．退耕还林、还草、还湖，退牧还草
B．在餐馆就餐时，经常使用一次性木筷
C．开展广泛持久的全民义务植树、种草活动
D．对森林和草原实行依法治理和科学化管理
【分析】我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少，对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化。
【解答】解：A．退耕还林还草、植树造林都有利于提高我国的植被的覆盖率。
B．使用一次性木筷破坏植被。
C．开展广泛持久的全民义务植树，C正确。
D．我国于1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法中华人民共和国森林法》和《人华人民共和国草原法人华人民共和国草原法》，有利于保护植被。
故选：B。
【点评】解答此题要掌握我国植被面临的问题及对植被的保护。
二、非选择题（共50分，每空1分）
26．（8分）如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图分析回答下列问题。
（1）如图中属于植物细胞的是图 乙 。因为它具有细胞壁、 ⑤ （填序号）和叶绿体。
（2）乙细胞中具有支持和保护的作用的结构是 ① （填序号）。
（3）图中④是 细胞质 ，它能不断流动促进细胞与外界进行物质交换。
（4）菠菜泡在冷水里，水仍然是清水，菠菜泡在沸水里，这是因为沸水破坏了菠菜细胞的 细胞膜 。
（5）切西瓜流出的红色汁水是 细胞液 ，主要来自 液泡 。
（6）图中植物细胞和动物细胞的形态结构是由细胞中的 细胞核 控制的。
【分析】图中：①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④细胞质，⑤液泡，⑥叶绿体。
【解答】解：（1）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞质和线粒体，图中属于植物细胞的是图乙、⑤液泡和叶绿体。
（2）细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，具有保护和支持作用，乙细胞中具有支持和保护的作用的结构是①细胞壁。
（3）图中④是细胞质，细胞质是流动着的，是细胞进行生命活动的主要场所。
（4）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开。细胞膜能让有用的物质进入细胞，同时把细胞产生的废物排到细胞外，菠菜泡在冷水里，菠菜泡在沸水里，这是因为沸水破坏了菠菜细胞的细胞膜。
（5）植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质、色素以及糖类、蛋白质等营养物质，切西瓜流出的红色汁水是细胞液。
（6）细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。细胞核控制着生物的发育和遗传，图中植物细胞和动物细胞的形态结构是由细胞中的细胞核控制的。
故答案为：
（1）乙；⑤
（2）①
（3）细胞质
（4）细胞膜
（5）细胞液；液泡
（6）细胞核
【点评】解题的关键是识记并理解动植物细胞的基本结构和功能。
27．（8分）实验课上同学们学会了使用光学显微镜观察细胞，图1为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程，图2是显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的几个视野
（1）图1中步骤D在载玻片中央滴加的液体是 清水 。
（2）图1正确的实验操作顺序是： D→C→A→B （用图1中的字母和“→”表示）用显微镜观察装片时，若在实验室里的光线较暗，应选用显微镜反光镜上的 凹面镜 和 遮光器 上的大光圈。
（3）图2中，④与⑤两个视野比较，你认为 ④ 观察的效果好，另一视野观察效果差的原因是 ⑤的视野中出现气泡，影响了观察效果 。
（4）视野②中看到的细胞数量最多，推测图3中使用目镜和物镜可能是 ac （写字母）的组合。
（5）调焦观察过程中，小张同学发现图2的视野④中有污点，经过转动目镜和移动玻片标本，小张则确定污点存在于 物镜 （填“目镜”或“物镜”）上。
【分析】图中A盖、B染和吸、C撕、D滴。
【解答】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程，D滴在载玻片中央滴加的液体是清水。
（2）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、D滴、展、A盖、吸。故正确的实验操作顺序是：D→C→A→B，使用小光圈；光线弱时、凹面镜调节，若在实验室里的光线较暗。
（3）图2中，④与⑤两个视野比较，影响了观察效果，④观察的效果好。
（4）显微镜放大倍数越小，观察到的细胞数目越多。视野②中看到的细胞数量最多。
（5）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，目镜。经过转动目镜和移动玻片标本，小张则确定污点存在于物镜上。
故答案为：（1）清水；
（2）D→C→A→B；凹面镜；
（3）④；⑤的视野中出现气泡；
（4）ac；
（5）物镜。
【点评】掌握显微镜的使用方法及制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤是解题的关键。
28．（8分）图甲表示油菜的发育过程，图乙表示油菜的叶片示意图，请据图回答问题。
（1）由图甲油菜的发育过程可以看出，生物体结构和功能的基本单位是 细胞 。
（2）图甲中a过程使细胞数目增多，这是 细胞分裂 的结果，新细胞中的遗传物质与亲代细胞中遗传物质的关系是 相同 （填“相同”或“减半”）。b过程表示 细胞分化 ，其结果是形成不同的 组织 。
（3）图乙的结构层次属于 器官 ，它是由不同的组织按照规定的顺序聚集在一起形成的。
（4）综上分析，油菜植株的结构层次从微观到宏观可概括为：细胞→组织→ 器官 →植物体，与人体的结构层次相比，缺少的是 系统 。
【分析】1、题图中：a细胞分裂，b细胞分化，c组织形成器官，d器官形成植物体；1是保护组织，2是分生组织，3是输导组织，4是营养组织。
2、细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
【解答】解：（1）除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞的生活依靠细胞内结构的分工合作，生物体结构和功能的基本单位是细胞。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多、发育和繁殖的基础，染色体先复制形成形态，然后分别进入两个新细胞中，正常体细胞分裂前后，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，图甲中a过程使细胞数目增多，新细胞中的遗传物质与亲代细胞中遗传物质的关系是相同，一个或一种细胞通过分裂产生的后代、结构和生理功能上发生差异性的变化，细胞分化产生了不同的细胞群。结合题图可知，其结果是形成不同的组织。
（3）绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、种子），图乙是叶，它是由不同的组织按照规定的顺序聚集在一起形成的。
（4）结合分析可知，油菜植株的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。可见，油菜缺少的是系统。
故答案为：
（1）细胞
（2）细胞分裂；相同；组织
（3）器官
（4）器官；系统
【点评】本题考查了植物体和动物体的结构层次，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
29．（10分）图甲、图乙分别表示植物叶片所进行的某些生理活动，图丙为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题。
（1）若探究植物的蒸腾作用，图甲中①、②、③三个实验装置中最合理的是 ① 。若要证明该结论，应选取的实验装置组合是图甲中的 ①③ ， 叶 是植物进行蒸腾作用的主要器官。蒸腾失水的门户是 气孔 ，对陆生植物来说，该结构主要分布在叶片的 下 （填“上”或“下”）表皮。
（2）图丙中代表呼吸作用的曲线是 Ⅱ ，它与图乙中的 a （填字母）生理活动相对应。
（3）图丙中表示一天内光合作用起始的时间是 4 点。
（4）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用的方法有： 间作套种（合理密植、适当增加光照强度、适当提高二氧化碳浓度等） （答一种即可）。
（5）在学习光合作用和呼吸作用时，我们常用澄清的石灰水来验证 二氧化碳 气体的存在。
【分析】1、图乙中：a表示呼吸作用，b表示蒸腾作用，c表示光合作用。
2、图丙中：Ⅰ表示光合作用活动强度的变化曲线，Ⅱ表示呼吸作用强度的变化曲线。
3、蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程。
4、光合作用是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。
5、植物呼吸作用是将体内有机物转化成二氧化碳和水，并且还会释放出能量的过程。
【解答】解：（1）植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，蒸腾作用的主要器官是叶，塑料袋绑在植物的茎上，说明植物进行了蒸腾作用，土壤中的水分蒸发也可在塑料袋壁上形成水珠；因此若探究植物的蒸腾作用、②、③三个实验装置中最合理的是①，因此若要证明该结论，故应选取的实验装置组合是图①③，两个半月形的保卫细胞相对而生中间的孔即气孔，也是植物体与外界进行气体交换的通道，可以防止水分过度散失。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，供给生命活动的需要这个过程叫作呼吸作用。图丙中Ⅰ代表的生理活动是光合作用，Ⅱ代表的生理活动是呼吸作用，因此图丙Ⅱ与图乙中a代表的生理活动相对应。
（3）分析图丙可知，4点开始进行光合作用，20点到4点之间不进行光合作用。
（4）光合作用的条件是光、原料是二氧化碳和水，合理密植、适当增加光照强度。
（5）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此我们常用澄清的石灰水来验证二氧化碳气体的存在。
故答案为：
（1）①；①③；叶；下；
（2）Ⅱ；a；
（3）3；
（4）合理密植（间作套种、适当增加光照强度；
（5）二氧化碳。
【点评】解答此题要掌握植物的呼吸作用、光合作用、蒸腾作用的相关知识。
30．（9分）如图是绿色植物种子、植株、花和果实的结构示意图，请据图回答。
（1）图甲中的种子萌发时，首先突破种皮的是结构 4 （填序号），萌发过程中需要的营养物质来源于 2 （填序号）。
（2）种子萌发时，其重量的变化是 直减少 （填“先增多后减少”或“直减少”）。
（3）图乙中，6是由图甲中的 1 （填序号）发育而来的。
（4）图丙中，花最主要的结构是 雌蕊 和 雄蕊 。开花后，经过传粉和受精过程，受精卵才能发育成图甲中1、2、3、4合成的 胚 ，图丙中的⑤发育成果实。
（5）图丁中，食用部分⑦由 子房壁 发育而来；⑧桃仁是桃的种子，晒干后可作药用，它是由图丙中的⑥ 胚珠 发育而来的。
【分析】甲中1胚芽，2子叶，3胚轴，4胚根，5种皮，乙图中6叶，7茎，8根，丙图中①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，丁图中⑦果皮，⑧种子。
【解答】解：（1）图甲种子萌发时，胚根首先突破种皮，胚轴伸长，子叶含丰富的营养物质。
（2）种子萌发时进行呼吸作用分解有机物，其重量的变化是直减少。
（3）图乙中，6叶。
（4）图丙中花的主要结构是雌蕊和雄蕊，在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，只有子房继续发育，子房壁发育成果皮，珠被发育为种皮，胚包括、2子叶、6胚根。
（5）图丁中，食用部分⑦属于果皮，⑧桃仁是桃的种子。
故答案为：（1）4；2
（2）直减少
（3）8
（4）雌蕊；雄蕊；胚
（5）子房壁；胚珠
【点评】掌握种子萌发过程及果实种子的形成过程是解题的关键。
31．（7分）近年来，随着国家对生态环境保护力度加大，环境污染事件越来越少，受镉污染的水稻和蔬菜都呈黄褐色，茄子、辣椒则形状恐怖。她想，设计如下探究实验：
（1）实验假设： 含镉的溶液会（不会）降低水稻种子的发芽率 。
（2）方法步骤；①取两个培养皿分别编号甲、乙，底部垫有四层纱布。向甲培养皿倒入适量的含镉溶液，该实验的变量是 含镉的溶液 。
②甲、乙培养皿中分别放入相同且正常的饱满的水稻种子20粒。每个培养皿不能只用 1 粒种子的原因是为了避免 偶然性 。
③置于适宜温度和有充足 空气 的相同环境下培养。每天观察一次，连续7天记录水稻种子的萌发情况。
④为了种子发芽率结果可靠，设置了重复实验，我们应该取其 平均值 为实验结果。
（3）实验结果：甲组的水稻种子的平均发芽率为11%；乙组的水稻种子的平均发芽率为98%。根据实验结果，能够得到的实验结论是 含镉的溶液会降低水稻种子的发芽率 。
（4）乙组的水稻种子发芽率不足100%，请你分析种子未萌发的原因可能是 胚不完整（胚没有活力、种子没有度过休眠期） 。（写对一点即可）
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）小兰提出问题：含镉的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？实验假设：含镉的溶液会（不会）降低水稻种子的发芽率。
（2）①向甲培养皿倒入适量的含镉溶液；向乙培养皿倒入等量清水，故实验变量为含镉的溶液。
②甲、乙培养皿中分别放入相同正常的饱满的水稻种子20粒，减小实验误差。
③种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，两组需要置于30℃和有充足空气的相同环境下培养，连续7填记录水稻种子的萌发情况。
④为了使探究实验发芽率的结果可靠，对本实验还应设置重复组。
（3）实验结果：甲组的水稻种子的平均发芽率为11%；乙组的水稻种子的平均萌发率为98%
（4）乙组的水稻种子发芽率不足100%，需要考虑种子的身身原因、胚没有活力。
故答案为：
（1）含镉的溶液会（不会）降低水稻种子的发芽率
（2）含镉的溶液；1；偶然性；平均值
（3）含镉的溶液会降低水稻种子的发芽率
（4）胚不完整（胚没有活力、种子没有度过休眠期）
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的唯一性。