广东专版2024春七年级语文下学期期末综合素质评价试卷（部编版）

这是一份广东专版2024春七年级语文下学期期末综合素质评价试卷（部编版），共14页。试卷主要包含了积累运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、积累运用(28 分)
1. 根据课本内容默写。(10 分)
(1)_____________________，明月来相照。(王维《竹里馆》)
(2)谁家玉笛暗飞声，__________________。(李白《春夜洛城闻笛》)
(3) _____________________，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
(4)从今若许闲乘月，_____________________。(陆游《游山西村》)
(5)万里赴戎机，___________________。_____________________，寒光照铁衣。(《木兰诗》)
(6)《陋室铭》中与《醉中赠符载》中的“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”有异曲同工之妙的句子是“_____________________，_____________________”。
(7)杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：_____________________，_____________________。
2. [2024·原创] 下列对《登幽州台歌》的理解有误的一项是( )
(2 分)
A. 首句中的“古人”指古代的贤明君主，这句诗表现了诗人对历史上君臣遇合，风云际会，成就一番事业的无限向往。
B. 第二句中的“来者”指后世的明君贤士，这句诗表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感。
C. 第三句“念天地之悠悠”中的“悠悠”形容时间的久远和空间的广大。
D. 第四句“独怆然而涕下”中的“涕”意为“鼻涕”。
[2024·原创] 阅读下面的文字，完成3 ～ 5 题。(9 分)
春天，东南大地的珠海，海岸边烟雾méng lóng。斜风细雨中，全国各地的游客bù qī ér zhì，màn bù 在珠海情侣路上，宛如人间仙境、海市蜃楼。而在西北的伊犁杏花沟，_______的山谷里，野杏林_______，山谷的青翠与杏花的粉黛_______。粉红缀枝，香风漫漫，这些杏花铺天盖地而来，仿佛为草原铺上了一层花毯。杏花暖香袭人，在浅红之上施了一层薄薄的胭脂，宛如姑娘的笑靥。那是春天的语言，是生命的绽放。春光易逝，花开有时，但若因此以为新疆的花季是短暂的，那就大错特错了。虽然气候变化多样，新疆的花由南到北次第开放，从天山南麓往北，几个月都会在花海中徜徉。
3. 根据拼音写出相应的词语。(3 分)
(1)méng lóng( ) (2)bù qī ér zhì( )
(3)màn bù( )
4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(3 分)
A. 恬静 疏密相间 遥相呼应 B. 幽静 随处可见 相映成画
C. 恬静 随处可见 相映成画 D. 幽静 疏密相间 遥相呼应
5. 语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。(3 分)
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[2023·广东] 阅读下面的文字，完成6、7 题。(4 分)
材料一：2023 年5 月17 日10 时49 分，由中国航天科技集团有限公司第五研究院抓总研制的第56 颗北斗导航卫星，搭乘长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射。第56 颗北斗导航卫星将运行在地球静止轨道，是2020 年北斗三号全球组网以来发射的首颗高轨备份卫星。据悉，该卫星“入列”后将有效扩大短报文服务区域，提高精密单点定位能力，肩负起提升系统服务连续性和健壮性的重任。
材料二：北斗科技工作者感言:
①确保任务成功是我们的永恒追求!
②一个新事物从无到有的过程注定艰难，尤其是在技术基础薄弱、没有经验可以借鉴的情况下。即使这样，我们还是披荆斩棘闯出来一条路。
③我们一定不辜负全国人民的期望，力争为实现中华民族的航天强国梦作出新的更大贡献!
6. 材料一是某报刊发的一则新闻，请为其拟写标题，不超过15 字。
(2 分)
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7. 请根据材料二补写句子，使之与例句构成一组排比句，突出北斗科技工作者的精神品质。(2 分)
例句：使命必达，是北斗人永恒的追求；
_______________，_____________________；_______________，_____________________。
8. 在儒勒·凡尔纳的作品《海底两万里》中，阿龙纳斯教授一开始并不甘心离开“诺第留斯号”，后来却坚决逃离。请分别简述其“不甘心”和“坚决”的原因。(3 分)
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二、阅读(42 分)
(一)阅读下面的文言文，完成9 ～ 13 题。(16 分)
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫! 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
9. 解释下列句中加点的词。(3 分)
(1)可爱者甚蕃__________________
(2)濯清涟而不妖__________________
(3)亭亭净植__________________
10. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
(1)可远观而不可亵玩焉。
______________________________________________________
(2)莲之爱，同予者何人？
______________________________________________________
【乙】
周敦颐字茂叔，道州营道人。元名敦实，避英宗旧讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵酷悍吏也众莫敢争敦颐独与之辨，不听，乃委手版①归，将弃官去，曰：“如此尚可仕②乎! 杀人以媚③人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
(节选自《宋史》，有删改)
11. 下列加点词语的意思相同的一项是( )(2 分)
A. 有狱久不决/ 尊君在不 B. 乃委手版归/ 相委而去
C. 调南安军司理参军/ 可以调素琴 D. 吾不为也/ 知之为知之
12. 用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)(3 分)
逵 酷 悍 吏 也 众 莫 敢 争 敦 颐 独 与 之 辨
13. 黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”，请结合【甲】文，谈谈【乙】文中的周敦颐是一个怎样的人。(4 分)
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(二)[2023·济宁改编] 阅读下面的文章，完成14 ～ 16 题。(10 分)
善养“静气”
傅凌艳
①《孟子·告子上》中有一则“学弈”的故事：两个人师从著名棋手弈秋学习棋艺，其中一人专心致志：“惟弈秋之为听”；另一人表面上听讲，实则心猿意马，“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。学习结束，两人棋艺相差甚大。这并不是因为他们的智力有多大差别，而是因为学习时的态度不一样：前者保持了心态宁静，后者却没有做到。 (1) .
②我们常说，人得有才气、锐气等，其实，涵养些“静气”，能让人更好地静心笃志、凝神聚力、专注精微，走上厚积薄发的成功之路。国画大师齐白石成名后，有人问他何以成为一代名家，他回答道：“作画是守静之道，涵养静气，事业可成。”
③事实确实如此。无论是面对时代风浪，还是满目荣誉，陈景润始终专注于数学研究，“在喜马拉雅山巅行走”的他，在短暂的一生中取得了令人惊羡的科研成果；黄旭华为研制核潜艇，隐姓埋名30 年，在惊涛骇浪中默默深潜，铸就了“赫赫而无名的一生”；风华正茂的北大高才生樊锦诗，告别优渥的城市生活，深居荒漠大半生，守护敦煌文明，被誉为“敦煌的女儿”……正因为他们始终葆有自身的“静气”，任外界如何纷扰，不随物流，不为境转，数十年如一日心无旁骛、孜孜以求，最终成就了事业，成就了人生。 (2)
④心静源于心定，心定则源于大志在胸。中国科学院院士林群曾问陈景润：“你这样拼命到底为了什么？”陈景润答得很简单：“打倒维诺格拉多夫。”这位维诺格拉多夫就是世界著名数学家、哥德巴赫关于奇数猜想的证明者。13 岁的黄旭华就已经开始思考“长大了，一定得为国家做点事情”。大学毕业后樊锦诗决定走向敦煌，后来面对一次次走留的选择，她最终都选择了留在敦煌，就是因为她老想着“为文物事业再出一点力”。
⑤志存高远，胸怀天下，就不会为一点成绩而骄傲、为一时挫折而沮丧，保持定力而不彷徨、矢志追求而不意志动摇，向着目标奋发进取。当一个人缺少大志向，剩下的就多是小情绪，外界的点点滴滴、风吹草动都会成为其心绪波动的干扰源。
⑥心静也在于淡泊名利。老英雄张富清，革命战争年代舍生忘死，英勇战斗，立下赫赫战功；建设时期，主动放弃安逸生活，到最偏远贫困的来凤县默默奉献。他坚守初心一辈子，始终朴实勤勉，深藏功名六十余载，从未居功索取。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，在老英雄张富清的身上得到了淋漓尽致的展现。
⑦反观当下，有的人总是忙忙碌碌，热衷攀比，这山望着那山高；有的人顺风顺水之时春风满面，一旦受挫就形神俱散；还有的人在阿谀奉承里迷失自我，在物欲横流中抛弃本心……他们处于“忙盲茫”的恶性循环中，丝毫静不下来，去认识自我、拂拭初心、沉思人生。
⑧清代学者王之春在《椒生随笔》中道：“天地间真滋味，惟静者能尝得出；天地间真机括，惟静者能看得透。”他认为，心中有一个“静”字，人生能打开更为广阔的天地。“静气”，是内心和谐的胸怀气度，是修身养性的精神追求，是厚积薄发的成功之道，更是人生与事业的美丽风景。
⑨ (3) 与其将时间白白浪费于精神内耗上，不如多读书、多学习、多思考，涵养“静气”，明志致远。“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。”邓小平同志的教诲，有助于我们加深对学习重要性的理解，也有助于我们把握“宁静致远”的真谛。
⑩多一些抱朴守静、少一些心浮气躁，人生必能进入另一重境界，不为外物所扰，不为世俗羁绊，在坚定目标中实现人生的志趣。
(选自《解放军报》2023 年5 月22 日，有删改)
14. 请将下列语句分别放到文中最恰当的位置。(3 分)
A. 而这种“静气”从何生发而来？
B. “静气”也是“养”出来的。
C. “学须静也”，这就是“静”的力量。
(1)_________ (2) _________ (3) _________
15. 有人认为第④段的论据与第③段的雷同，可以删掉其中一段，你是否赞同？为什么？(4 分)
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16. 请简要分析第⑥⑦段的论证思路。(3 分)
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(三)阅读下面的文章，完成17 ～ 20 题。(16 分)
淬 火
薛培政
①冬夜，冷风飕飕，山野寂静。夜幕下，茹雪岩沿着崎岖的山道，向山坳间的哨位走去。
②突然，一声怪叫划破夜空，猫头鹰在路边的树上憋足劲叫开了。望着黑黢黢的荒野，初来乍到的茹雪岩，顿觉毛骨悚然，不由得加快了步子。冷不防，一只受惊的野兔“嗖”的一声从脚下窜过，他惊叫着跳起来。随同查哨的战士小廖安慰道：“茹干事，受惊了吧？这是常有的事，慢慢适应就好了。”意识到失态后，茹雪岩脸上一热。
③在团机关任宣传干事的茹雪岩，下连队代职锻炼，是驻山区的连队。
④硕士毕业入伍的茹雪岩，早盼着能有“回炉”的机会。他虽说学历不低，笔杆子不赖，却总被人说没兵味。他不服：“我军装都穿几年了，还没兵味？”渐渐地，他就觉得与当过战士的“老机关”比，自己身上确实少了某种东西。
⑤代职前，他听说这个执勤点上的兵“战味”足，训练不含糊，大小比武没遇到过对手。
⑥次日清晨，哨声响过，当他以最快的速度赶到室外时，隐约看见五公里武装越野的队伍已消失在山路尽头。见其边跑边系扣子，留下来等他的战士小于忙接过他的水壶和挎包，一同朝前追去。刚跑过半程，到达终点的队伍已返回了。“茹干事，这次越野比上次又提前了30 秒——”迎上前来的班长曹峰兴奋地报告道。他赞许地点点头后，脸红了。
⑦几天下来，紧张有序的日常生活，高强度的体能训练，让茹雪岩感觉浑身像散了架。被汗渍浸透的衣服湿了又干，干了又湿，身上的汗味也重了，可训练成绩仍差一大截。
⑧ “一个干部有没有兵味，一看军姿，二摸老茧，三闻汗味。如果没这三样，那就不像个兵！”当初，团领导在台上讲，茹雪岩在下面小声嘀咕：“这还不容易吗？”现在碰见硬茬后，他在心里默默地鼓励自己：坚持，没有什么是不可能的！
⑨相处久了，在训练中他发现那些兵都有绝活。“取经之路在身边，何必西天万里遥？就拜他们为师！”
⑩哪知士兵们推来推去，都不愿收他做“徒弟”。
⑪他急了，干脆说：“这里没有硕士、干事，只有战士！”
⑫士兵们见他没架子，便没了距离感，帮教就开始了。长跑冠军小张，陪练五公里跑；“体操大王”小李成了单双杆教练；“俯卧撑达人”小刘教他增强臂力……
⑬几周后，他训练跟得上趟了。
⑭其实在执勤点上，茹雪岩最难忍受的还是孤独。傍晚过后，营区就成了孤岛，周围死寂一片，让他感到寂寞得发慌。走进排房后，茹雪岩却丝毫看不出孤寂：喜欢收藏的小张摆弄着从河床上捡来的鹅卵石，爱好绘画的小吴描画着群山峭峰，报考军校的小刘抱着书本看得入迷，足球迷小谢和小胡在侃世界杯……班长曹峰看透了他的心思，打趣道：“茹干事，想家了吧，要不明天释放一下？”望着满面疑惑的他，曹班长抿嘴一笑。
⑮次日一早，留下值守的士兵，队伍上山了。站在顶峰举目远眺，战士们像出山的猛虎，对着山谷狂吼：“哟吼——吼——吼——嘿！”“哟吼——吼——吼——嘿！”吼声在山间回荡。受到感染的茹雪岩，内心变得豪壮起来。
⑯曹班长告诉他：“执勤点生活单调，人不能蔫，上山吼过瘾，就添了坚守的勇气和力量。”后又说：“在点上当兵，就要敢打敢拼，能吼能叫，有一种虎虎生风的兵味！”茹雪岩不禁朝这位年龄相仿的军士班长投去敬佩的目光。
⑰寒风呼啸，夜色朦胧。“茹雪岩，上哨！”值班员叫哨。来执勤点后，班长照顾他，让他上营区自卫哨。两周下来，他已熟悉了周围环境，坚持要上目标哨。班长曹峰也不再劝阻，副班长梁小虎却要陪他上第一班哨。望着岗楼外漆黑的山峦，听着呼呼的寒风，梁小虎问：“茹干事，武松打虎的故事家喻户晓，我们老班长打狼的故事你想听吗？”不待茹雪岩回答，梁小虎便开讲了：“有年冬夜，老班长刘虎臣下哨归来，猛然听到营区旁边露天猪圈里的猪在嚎叫，借着月光走近一看，原来是两条狼在猪圈边上。刘班长大喊一声，拎起木棍就追了过去，吓得狼朝后山窜去。他一口气追出几百米，狼钻进灌木丛不见了。往后，刘班长打狼的事就载入了咱执勤点的历史。”听他绘声绘色地讲完后，茹雪岩问：“你见过刘班长吗？”“没有，这是老兵带俺上第一班哨时讲的故事。”在明白其用意后，茹雪岩会意一笑。
⑱一晃已过了两月有余，代职结束。茹雪岩望着送别的战士难分难舍，心里涌起一股热流,觉得自己身上有了跟他们相近的“兵味”。
(选自《解放军报》2023 年2 月14 日，有删改)
17. 为了有“兵味”，茹雪岩做了哪些努力？(4 分)
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18. 第⑧段在内容和结构上有何作用？(4 分)
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19. <新考法>按要求赏析下面的句子。(4 分)
战士们像出山的猛虎，对着山谷狂吼 ：“哟吼——吼——吼——嘿！”“哟吼——吼——吼——嘿！”(请从标点符号的角度进行赏析)
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20. “……迎上前来的班长曹峰兴奋地报告道。他赞许地点点头后，脸红了。”请用第一人称的形式描述“他”此时的心理。(4 分)
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三、作文(50 分)
21. [2023·安徽改编] 阅读下面的文字，按要求作文。
入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴,也许我们不曾深思,其实它们往往蕴藏着生活的美好,让我们的心灵得到滋润,让我们获得前行的力量。
上面的材料引发了你怎样的感触、思考与联想？请联系你的学习和生活经历,自拟题目，写一篇记叙文,分享你的体验和发现。
要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；
(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；
(3)不少于500 字。
期末综合素质评价
一、积累运用
1. (1)深林人不知 (2)散入春风满洛城
(3)杨花榆荚无才思 (4)拄杖无时夜叩门
(5)关山度若飞 朔气传金柝
(6)水不在深 有龙则灵
(7)会当凌绝顶 一览众山小
2. D 【点拨】“独怆然而涕下”中的“涕”意为“眼泪”。
3. (1)朦胧 (2)不期而至 (3)漫步
4. B 【点拨】本题考查选词填空。恬静：安静，宁静，形容为人闲适，安静。幽静：寂静，指一个地方幽冷寂静。第一空形容山谷的环境清幽，并不单单指没有声音，所以使用“幽静”更恰当。疏密相间：松紧有度，形容事情安排得有条有理。随处可见：在哪个地方都能见到，指事情非常普通，常见。第二空形容野杏林在山谷里非常常见，到处都是，所以使用“随处可见”更恰当。遥相呼应：远远地互相照应、配合。相映成画：相互衬托着，显得像一幅画卷。第三空形容山谷里的青翠与粉黛两种颜色相互衬托，如画卷一般美好，所以使用“相映成画”更恰当。故选B。
5. 由于气候变化多样，新疆的花由南到北次第开放，从天山南麓往北，几个月都会在花海中徜徉。
6. 第56 颗北斗导航卫星成功发射
【点拨】本题考查拟写新闻标题。根据“2023 年5月17 日10 时49 分，由中国航天科技集团有限公司第五研究院抓总研制的第56 颗北斗导航卫星，搭乘长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射”可得出答案：第56 颗北斗导航卫星成功发射。
7. 示例：披荆斩棘 是北斗人拼搏的见证 航天强国 是北斗人奋斗的目标
【点拨】根据例句可知，句子的中心是赞美北斗人的精神；结合材料二中的“即使这样，我们还是披荆斩棘闯出来一条路”可仿写句子：披荆斩棘，是北斗人拼搏的见证。结合材料二中的“力争为实现中华民族的航天强国梦作出新的更大贡献”可仿写句子：航天强国，是北斗人奋斗的目标。
8. 阿龙纳斯教授刚被尼摩船长俘虏到“诺第留斯号”上时，并不甘心立即逃跑，他是一名生物学家，为了借机探索海底世界的奥秘，他留了下来。后来他看到尼摩船长进行残酷的报复，击沉了一艘船，许多人因此丧生后，他无法忍受这种暴行，更加坚定了逃走的决心。
二、阅读
(一)9. (1)多 (2)洗 (3)耸立的样子
10. (1)可以远远地观看却不可靠近赏玩(它)。
(2)对莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
11. B 【点拨】A 项，不能/ 同“否”；B 项，丢下/ 丢下；C 项，调任/ 调弄；D 项，做/ 是。
12. 逵/ 酷悍吏也/ 众莫敢争/ 敦颐独与之辨
【点拨】本题考查文言句子断句。可根据句意来断句。本句句意为：王逵，是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争，只有周敦颐一个人和他争辩。故应断句为：逵/ 酷悍吏也/ 众莫敢争/ 敦颐独与之辨。
13. 周敦颐确实如“莲”一样，是一个德才兼备的“君子”。一方面，他才能过人，处理案件快速准确；另一方面，他刚正不阿，敢于据理力争，不阿谀奉承。
【乙参考译文】
周敦颐字茂叔，道州营道人。原名敦实，因避讳英宗皇帝的旧讳而改名。由于舅舅龙图阁学士郑向的保举，(周敦颐)做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯了一次就立即弄清楚了。县城里的人吃惊地说:“老狱吏也比不上他啊!”部使者推荐他，(于是)他调任南安军司理参军。有个囚犯论法不应当被判处死刑，转运使王逵想重治他。王逵，是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争，只有周敦颐一个人和他争辩，王逵不听，于是(周敦颐)就丢下笏板回去了，打算辞官离去，说：“像这样的人还能做官吗！用杀人来向人献媚，我不做这样的事。”王逵明白过来，这个囚犯才免于一死。
(二)14. (1)C (2)A (3)B
【点拨】根据首段中的“这并不是因为他们的智力有多大差别，而是因为学习时的态度不一样；前者保持了心态宁静，后者却没有做到”和第②段中的“我们常说……走上厚积薄发的成功之路”可知，这里应阐述“静”的作用。C 句引用名言，突出了“静”的作用。故第(1)空选C。第③段中的“正因为他们始终葆有自身的‘静气’，任外界如何纷扰，不随物流，不为境转，数十年如一日心无旁骛、孜孜以求，最终成就了事业，成就了人生”总结评述了陈景润、黄旭华和樊锦诗取得成就的原因是“静”；第④段中的“心静源于心定，心定则源于大志在胸”阐述的是“静”的来源。A 句设问，自然引出对“静”的来源的论述。故第(2)空选A。根据第⑨段中的“与其将时间白白浪费于精神内耗上，不如多读书、多学习、多思考，涵养‘静气’，明志致远”可知，本段论述的中心是靠学习来涵养“静气”。故第(3)空选B。
15. 不赞同。第③段通过列举陈景润专注于数学研究，从而取得了令人惊羡的科研成果，黄旭华隐姓埋名30 年，默默研制核潜艇，以及樊锦诗告别优渥的城市生活，深居荒漠守护敦煌文明的事例，具体有力地证明了“涵养些‘静气’，能让人更好地静心笃志、凝神聚力、专注精微，走上厚积薄发的成功之路”的论点；第④段通过点明陈景润的远大志向，讲述黄旭华从小便有了为国做事的志向，写了樊锦诗坚定留在敦煌的选择，具体有力地证明了“心静源于心定，心定则源于大志在胸”的论点。虽然第③④段都叙述了陈景润、黄旭华和樊锦诗的事例，但叙述的角度不同，证明的论点也不同。所以我不赞同删掉其中一段。
16. 首先提出论点：心静也在于淡泊名利；然后以老英雄张富清深藏功名、无私奉献的事例从正面证明了论点；再列举一些人处于“忙盲茫”的恶性循环中，丝毫静不下来的事例，从反面证明了论点。
【点拨】本题考查论证思路。根据第⑥段中的“心静也在于淡泊名利”可知，这两段首先提出论点：心静也在于淡泊名利；根据第⑥段中的“老英雄张富清……在老英雄张富清的身上得到了淋漓尽致的展现”可知，以老英雄张富清深藏功名、无私奉献的事例从正面证明了论点；根据第⑦段的内容可知，列举一些人处于“忙盲茫”的恶性循环中，丝毫静不下来的事例，从反面证明了论点。
(三)17. 去山区连队代职锻炼 ；高强度体能训练强“战味”；向士兵们学习绝活提升自己；受到战士们的感染后，战胜了孤独寂寞，内心变得豪壮起来；自己要求上目标哨，听战士讲故事变勇敢。
18. 内容上，运用了对比的手法，强调了茹雪岩在下连队代职锻炼前后的心理变化，表现了他遇到困难后永不放弃的心理。结构上，为后文写茹雪岩刻苦训练做铺垫。
【点拨】本题考查段落的作用。根据要求从内容与结构两个角度作答。
19. “哟吼——吼——吼——嘿！”“哟吼——吼——吼——嘿！”运用破折号，表示声音的延长，表现了战士们狂吼时的勇猛，写出了茹雪岩被战士们勇猛善战的精神所震撼。
20. 示例：虽说这次我有了进步，也得到了战友们的认可，但是我跟战友们的差距还是非常大的，我真不好意思啊！
【点拨】本题考查揣摩人物心理。首先要注意人称，然后结合人物性格、情节内容、人物心理等描述即可。
三、作文
21. 【思路点拨】第一，审题立意。材料给出了一些生活中的细节：老师的问候、同学们的助威呐喊、餐桌上的饭菜、台灯下的奋笔疾书、枝头的新绿、田野间的麦浪……这些为我们提供了写作的思路，要挖掘生活中的小美好。“美好”是文章的写作重点。凡是那些让自己心灵得到触动的，有积极意义的生活小事，都可以成为本篇文章的写作素材。
第二，选材构思。根据对题意的理解，确定文章要通过什么来展现生活中的“美好”，如：妈妈做的一碗阳春面、老师的一个鼓励的眼神、同学及时递来的橡皮、陌生人的一个轻轻的搀扶……可从家庭生活、学校生活和社会生活中选择素材，展现“美好”，抒写对自己产生的积极影响，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
例文：
美好瞬间
人的一生中会发生许许多多的事情，有些事情可能平凡，但会给人带来无穷的感动和震撼，我就遇到过这样一件事情。
那是一个风雨交加的清晨，我像往常一样吃过早餐后，背着书包去上学，走到楼下，狂风夹着雨点向我袭来，我连忙撑开雨伞，扣紧外套向学校奔去。大豆般的雨滴打在雨伞上，密集的雨点形成了巨大的珠帘。
天气如此恶劣，可依旧不影响人们的出行，花花绿绿的雨伞挤满了街道。行人们急匆匆地赶着路，谁也没有注意到屋檐下蹲着的一位老人，他看起来非常疲惫，雨珠顺着他花白的头发滚落在他黝黑的脸颊上，被雨水打湿的破烂衣衫紧紧地贴在他的身上，老人不停地搓着手，希望能给自己带来温暖。这时店老板走出来，对老人挥挥手让他离开，老人慢慢站起来，看看天，无奈地走到雨中。
看着雨中的老人，我想他一定是一个无家可归的流浪汉，我想去帮助这位老人家，但我也只有一把雨伞，如果把雨伞给了他，我不就会被大雨淋湿了吗？正在这时，一位年轻人出现了，他身穿一套名牌运动装。这令我产生了厌恶。因为这类年轻人给我的感觉是：只知道吃喝玩乐，不务正业，游手好闲。万万没想到的是，他竟然走到了老人身边，把手中的雨伞递给了老人。在那一瞬间，我的心好像被什么敲打了一下，看着那个年轻人的背影，我感觉很惭愧。老人拿着雨伞怔怔地看着年轻人的背影，眼眶渐渐湿润了。
我打着伞默默地走开了，一边走还一边想着刚才那个年轻人的一连串动作。我突然发现，在那短短的一瞬间，可以给人带来无穷的感动和震撼。
【注释】①手版：笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。②仕：指做官。③媚：取悦、巴结。