语文七年级下册回忆鲁迅先生教案

这是一份语文七年级下册回忆鲁迅先生教案，共7页。教案主要包含了导入，补充新知，基础积累，整体感知等内容，欢迎下载使用。

补充设计
课 时 教 学 设 计 尾 页
授课时间： 2023年 月 日 星 期
课题
《回忆鲁迅先生》（节选）
课型
新授
第几课时
1
课时三维教学目标
1、完成“读读写写”，了解作者及写作背景，整体感知课文。
2、品味作者语言细腻的特点，体会课文在表达方面的妙处。
3、学习鲁迅先生克己待人、关爱青年、生命不息，战斗不止的精神。
核心素养：通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点，感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美。
教学重点与
难点
重点：朗读课文，梳理内容
难点：学习鲁迅先生克己待人、关爱青年、生命不息，战斗不止的精神。
教学方法与手段
1、学生能否完成“读读写写”，了解作者及写作背景，整体感知课文。
2、学生能否品味作者语言细腻的特点，体会课文在表达方面的妙处。
3、学生能否学习鲁迅先生克己待人、关爱青年、生命不息，战斗不止的精神。
使用教材构想
补充人物事件
学生行为
课堂变化
及处理效果
一、导入
提起鲁迅，你能想起什么？
提及鲁迅之文，我们总会想到“ヒ首投枪”这个词。 而谈及鲁迅其人，“我以我血荐轩辕”“俯首甘为孺子 牛”的诗句便会立即涌上心头。然而，每个人都是无法 用简单的词句来概括的，更何况丰富之如鲁迅。
本文节选自萧红中篇回忆性叙事散文《回忆鲁迅先 生》，作于鲁迅逝世三年后。让我们一起跟随萧红，走近真实的鲁迅。
二、补充新知
【屏显】
原名张遒莹，“萧红”是她发表《生死场》时使用的笔名。萧红被誉为“30年代的文学洛神”，也曾被鲁迅誉为“当今中国最有前途的女作家”。主要作品有：《生死场》《呼兰河传》等。
三、基础积累
【课件展示】
（1）生字注音
（2）理解词语
四、整体感知
默读课文5分钟，速度快的多读几遍。
任务一：通读文章，梳理内容
结合批注，本文主要写了鲁迅先生的哪些小事？请给每一个部分拟个小标题。
任务二：细读课文，理解人物
精读作者对鲁迅先生的细节描写，结合其中的关键词句，说一说你从中读出了鲁迅怎样的精神品质。
归纳总结： 文中的鲁迅留给你的总体印象是什么？
文中的鲁迅先生是一个乐观开朗、平易近人、幽默风趣、严谨认真、工作忘我、无私奉献的人。他既具思想家的特质和文学家的风采， 又是一个对青年爱护备至的导师和诤友，一个对妻子无比倚重的丈夫， 一个体察孩子的好父亲，一个亲切随和不失热情幽默的长者。
文章表达了萧红对鲁迅怎样的情感？
资料助读
候课任务：

默读文章
学生回答
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
弃医从文 深邃 倔强 严厉
学生补充课前查阅的有关萧红的资料 “知人论世”
选生领读，其余跟读
选生回答，其余补充回答
预设：
鲁迅的笑；（2）鲁迅走路的姿势；（3）到鲁迅家做客（详写）；
鲁迅开玩笑；
“我”受鲁迅影响变得乐观；
读青年来信；（7）不在意校样；（8）许先生的忙碌；（9）看电影；
（10）翻书休息（11）夜里工作（详写）；（12）吃鱼丸；（13）包书；（14）病中工作。
学生自学课文进行批注
预设：
①鲁迅先生的笑声是明朗的...笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
笑得连烟卷都拿不住”，这是夸张的写法，豁达爽朗、平易近人的人物形象跃然纸上。外在的行为，表现的是鲁迅先生内心的坦诚、 质朴和无私。
②鲁迅先生走路很轻捷..刚抓起帽子来 往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
“抓”“扣”“伸”这几个动词，形神兼备地描绘出鲁迅走路轻捷的姿态，体现出鲁迅勇往直前的果敢精神和干练敏捷的性格特点。
③一点钟以后鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽 车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。
两个“嘱咐”体现了鲁迅先生对待朋友和青年人的热诚、周到和细心。
④以后我们又做过韭菜合子，又做过荷叶饼举着筷子 问许先生：“我再吃几个吗？”
体 现出他简单随和、体恤小辈的性格特点。在饭桌上询问许先生自己能 不能再吃几个，言辞间自然地流露出对妻子的尊重与爱意。
⑤“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。
这是鲁迅先生在和萧红开玩笑，表现了他幽默风趣的性格特点。
⑥我说：“天晴啦，太阳出来啦。”对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。
这里的“天晴啦”运用了双关的修辞手法，一方面指天气放晴， 另一方面暗含着作者和鲁迅夫妇对光明和新生活的向往。
⑦青年人写信，写得太草率...但他还是展读
对青年人写信太草率深恶痛绝体现了鲁迅先生对青年的严格要求。 但他仍然展读每封来信，这是对青年的深切关爱。
⑧鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的。
鲁迅毫不在意自己的原稿和校样流落在哪、做什么用，体现出他
淡泊自处、谦逊宽厚的品质。
⑨许先生每送一个客人，都要送到楼下的门口，替客人把门开开， 客人走出去而后轻轻地关了门再上楼来。
表现 鲁迅夫妇待客极其尊重，周到有礼，具有一种老派的传统与家风。
⑩夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有一辆车 让周建人先生的全家坐着先走了。
这些细节表现了鲁迅先生关爱他人、谦逊随和的美德。
⑪“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”
尊重孩子、实事求是的品质。
⑫鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角 也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整 齐齐。
一件小事尚且如此，由此可见鲁迅的严谨、仔细、认真。
⑬鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了 是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这
鲁迅先生既有不惧死亡的坦然，又有生命不息，战斗不止的无私奉献精神。
学生自读资料回答问题
深沉的崇敬与感激
板书设计
《回忆鲁迅先生》（节选）
乐观开朗、平易近人、幽默风趣、
严谨认真、工作忘我、无私奉献的人
作业设计
熟记本节课的生字词。