初中语文人教部编版八年级下册壶口瀑布作业ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册壶口瀑布作业ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了掌上奇葩放光芒等内容，欢迎下载使用。
1.下列词语字形和加点字注音无误的一项是（　A　）
A.告诫（jiè） 雾霭（ǎi） 水幕（mù） 千军万马B.蜂窝（wō） 俯（fǔ）视 驰骋（chěng） 推推搡（sǎng）搡C.采虹（hóng） 霎（chà）时 迂（yū）回 浪沫横溢（yì）D.凝（yí）重 横跨（kuà）石壁（bì） 前乎后拥（yōng）
点拨：B.“弛骋”应为“驰骋”；C.“采虹”应为“彩虹”，“霎”读音应为“shà”；D.“凝”读音应为“níng”，“前乎后拥”应为“前呼后拥”。
2.【福建人文信息】阅读下面的文字，按要求作答。　　福州之“福”，福在山水。福州乃我国东南滨海一颗璀璨的明珠，依山傍海，气候宜人，常年山清水秀，江河①（zòng）横，四周群山环抱，天然胜景遍布，让人流②（lián）忘返。每逢夏日，或于江滨观潮，或于鼓山听泉……无不情趣盎然，心旷神怡。
　　福州之“福”，福在人文。自古以来，福州人杰地灵，文化（　　），寺、庙、塔、桥、楼、宫、碑等文物古迹星罗棋布，谁也不能否认这不是中原文化古老韵味的显现。其名山之秀，名园之雅，名塔之高，名桥之古，名居之多，让人（　　）。特别是三坊七巷，古韵悠扬，为福州增添了不少历史光辉和文化内③（hán）。加之多姿多彩的民族风情和文化习俗，吸引着中外游客纷至沓来，并使其（　　）。
（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。（正楷字或行楷字） ①______ ⁠　②_______⁠　③______⁠
（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（　B　）
A.繁华无暇顾及叹为观止B.昌盛目不暇接叹为观止C.昌盛目不暇接自叹不如D.繁华无暇顾及自叹不如
（3）文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。
答案：谁也不能否认这是中原文化古老韵味的显现。
Ⅱ课内阅读阅读课文，回答问题。3.理清作者第二次到壶口瀑布时的游踪，感受作者采用的定点换景的写法。
答案：作者第二次到壶口瀑布，立足河心，先俯视龙槽，明“壶口”之来历；再仰观河面，看滚滚而来的黄河水；然后视线随河水由上至下，“跌入”龙槽，继而又随水雾由下而上，直抵青山；接下来平视龙槽两边；最后视角回到脚下，描写巨石。
4.结合语境，品味下面句中加点动词的表达效果。 它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。
答案：“钻”“觅”富有灵动之美，“淌”呈现出从容之态，“夹”表现出无奈之状，句中加点动词的使用，描绘出了水流的不同形态，展现了水的灵动多姿。
6.作者“一次神仙游”的一路上见到了哪些景观风貌？请结合全文简要概括。（4分）
答案：如缎带般的公路以及公路上出现的美妙幻象；山上牧人千百年来留下的独特风俗；遥望昆仑山看到的神仙世界一样的壮美景象。
7.第⑤段“果然是神仙境界”中的“境界”有哪两层意思？请简要概括。（4分）
答案：自然环境界限、思想觉悟和精神修养。
8.请简要分析第⑦段画横线句子在语言表达方面的特点及表达效果。（4分）
答案：特点：句式对称整齐，富有诗意，节奏匀称，读来朗朗上口。表达效果：用诗化的语言描写了遥望昆仑山所见到的神奇壮丽的景象，表达了作者面对昆仑山时内心的震撼及对昆仑山的赞美之情。
9.【链接教材】《昆仑气脉》与课文《壶口瀑布》都引述古籍来佐证文章内容，增强感染力，结合文章，说说本文第⑧段引述古籍内容有何作用。（4分）
答案：引述古籍内容，增加昆仑山的神话色彩，印证这里确实是神仙境地，这是“一次神仙游”；丰富昆仑山的历史及文化意蕴，突出昆仑山在中国文化史上的地位及影响，为篇末点题做铺垫。
11.【文化遗产】漳州物产丰富，人杰地灵，文化底蕴丰厚，民俗风情多姿。改革开放以来，许多传统技艺被传承创新，发扬光大。请仿照示例，用一句话介绍布袋木偶戏、漳浦剪纸。（要求写7个字） 【示例】漳州片仔癀：清热解毒传世方 布袋木偶戏：__________________ 漳浦剪纸：_____________________
12.【美食推荐】小杨和小周想向外地游客推荐漳州的美食。请选择下面的一种美食，为其写一句广告词。（要求至少使用一种修辞手法）海蛎煎四果汤猫仔粥
答案：示例：风味别出海蛎煎，香酥烫口爆甜鲜。