山西省吕梁市离石区2023-2024学年七年级上学期期末检测道德与法治试卷(含答案)

这是一份山西省吕梁市离石区2023-2024学年七年级上学期期末检测道德与法治试卷(含答案)，共10页。试卷主要包含了单选题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．2023年11月28日，由航天员刘伯明、王亚平等人组成的中国载人航天工程代表团赴香港、澳门进行为期6天的访问。他们与港澳青年一同追问九天、遨游苍穹。以下是学生摘录的航天员精彩“寄语”：
航天员的“寄语”启示我们( )
A.要编织人生梦想，它是重要生命主题
B.梦想与现实有一定距离，请勿太重视
C.少年有梦，要付诸行动，用努力圆梦
D.要学习立志，早立志，立大志，立长志
2．2024年元旦之际，中国教育报对一年来的工作进行总结，其中一项就是：一年来，中国教育报积极开展伴读接力、名篇领读等活动，挖掘阅读典型，引导青少年多读书、读好书、善读书下列是学生对“伴读接力、名篇领读”等活动意义的总结，你认同的是( )
A.养成阅读习惯，培养学习能力
B.激发阅读热情，消除学习压力
C.结束中学生活，规划职业生涯
D.遵守公共秩序，推动社会进步
3．在议题学习中，老师出示了四幅图片引导学生探究。你认为哪一幅图片直观诠释了“友谊是双向的、平等的”这一特质( )
A.B.
C.D.
4．下列学生对古诗词的解读，你认为正确的是( )
A.AB.BC.CD.D
5．在学生课间交流“呵护友谊”之道时，学生小丽分享了自己的心得：
从“交友心得”中，小丽认为在与朋友相处要做到( )
A.敞开心扉B.尊重对方C.讲究诚信D.宽容友善
6．在元旦来临之际，学生小文结合这学期的学习生活，创作了一期“新时代教师风采”的电子报。右边是道法老师的“丰功伟绩”，请你帮助小文把它放在电子报的合适位置( )
A.AB.BC.CD.D
7．在进行“尽孝在当下”的议题学习时，老师出示了下图，意在告诉我们，在孝敬父母时要做到( )
A.对父母言听计从
B.认真学习，不辜负期望
C.倾听父母的哭诉
D.做力所能及的家务劳动
8．最美家庭
学生小芳在与同学聊丑时，认为自己的家庭可以推荐为“最美家庭”。小芳说自己的爸爸妈妈在家庭中时常阅读、学习，为自己充电，以便更好地适应工作和生活需要；他们还时刻向自己宣扬正能量及正确的价值观；在爸爸妈妈的影响下，自己也养成了爱阅读、勤学习的良好习惯。同学们说出了自己对小芳的家庭的评价，你认为最恰当的是( )
A.家庭结构稳定，属于主干家庭
B.家庭成员沟通方式呈现智能化
C.在平等氛围中创建学习型家庭
D.家庭成员能互相帮助化解矛盾
9．七年级（1）班学生以“探问生命”为主题开展议题学习，其中一个环节是“名言解读生命的特点”。下列学生的解读，正确的是( )
A.小贾、小易B.小贾、小冰C.小冰、小丁D.小易、小丁
10．长治市武乡县的女孩王嘉楠自小患有白化病，“两只眼睛视力都低于0.1，也怕强光”，初中毕业后不得已放弃了学业。为了自己的未来，王嘉楠选择了盲人柔道，开启了“在黑暗中为自己搏一份光明”的艰难历程。在一次次的摔打中她终于获得了参加2023年10月杭州亚残运会比赛资格，在西子湖畔挥洒汗水，在钱塘江边勇敢逐梦，以实力赢得银牌。从正嘉楠的身上，我们可以学到的优秀品质是( )
A.身处逆境自强不息，勇于战胜挫折
B.积极维护他人利益，放弃个人利益
C.倾情参加亚残运会，实现名利双收
D.学习自救自护知识，珍爱宝贵生命
二、材料分析题
11．某校开设了“阳光心理咨询室”，由具有一定心理专业知识的老师和学生为同学们化解在学习和心理上的各种烦恼。七年级学生晓丽就是其中一位富有经验的“心理咨询实习生”。这天，晓丽收到一封直观形象的学生求助信：
请你与晓丽一同为这位“求助学生”写一封回信，帮助她走出困境。
12．逆袭的人生路
周信静，本来是一名普普通通的职高生，但凭借自己的不懈努力，逆袭成为麻省理工学院计算机博士。下面是他的求学经历：
在母校与学弟学妹交流时，周信静激励、告诫学弟学妹：“只要我们补齐短板，努力去做更好的自己，坚持奔跑不放弃，一定能迎来‘直挂云帆济沧海’的那一天！”
你准备如何向周信静学习，做更好的自己，让自己也能“直挂云帆济沧海”?
13．“批评”方式的转化
新学期，学生小凯发现，老师批评学生的方式发生了变化，由原来的“严词厉色打骂学生”，变成了——
（l）对于老师的“批评”方式的转化，你支持吗？请说明理由。
（2）有学生认为，“老师罚我抄写，我就不写，你能把我咋地？如果打我骂我，我就举报！”假如你想帮助这位学生转变观念，你会如何劝说他呢？
14．聚焦“亲子冲突”
寒假将至，某校召开家校联谊会，邀请学生家长来校与老师就“学校的发展、学生的成长”进一步沟通交流，以形成家校强强联手的教育合力。
在七年级(2)班的联谊会上，学生小萍的家长反映，自己一心为孩子的学习和成长，但孩子总是不听话，总是反驳自己，有时对抗还很激烈，我是不是真的错了?小萍家长的反映，在家长中间引起了共鸣。
（l）“家长是不是真的错了？”请运用“亲情之爱”的相关知识为家长开解心扉。
（2）很多家长向老师请教，如何才能让“自己与孩子的冲突平息、关系缓和”？请你给家长提出中肯的建议。
15．网络交友
七年级学生小凡性格内向，不喜欢说话，在班级朋友也少。一次偶然的机会，小凡接触到网络，便一发不可收拾，他为了让自己内心的郁闷得到释放，每天用大量时间在各个论坛游逛、发帖，并与新结交的网友“尽情畅聊”，为了获取更多的网友，他把自己的信息都公布到网上……
（l）对于小凡目前的网络交友行为，你如何看待？
（2）为了避免小凡在网络交友中“栽跟头”，请你为他提出合理的建议。
16．生命的思考
2023年12月18日23时59分，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震，人民的生命和财产受到严重损害，全国上下一心开启了抗震救灾的战役，“生命”的话题再次引起关注。某校也启动项目式学习，要求学生以“生命”为主题开展相应的调研实践活动。七年级（3）班确定项目如下：
假如你被其中一个小组推荐为组长，请你带领小伙伴们一起完成下列任务。
阶段一：聚焦主题任务分工
你召集组员对这次调研工作进行安排，在布置任务时，小凯与小张因为开玩笑发生口角，争执愈演愈烈……
（l）作为组长的你此时会如何制止这场“冲突”?
阶段二：参与活动合作探究
活动开始了！查询资料、走访调研……大家逐渐进人了各自的角色。
学生小王感慨，这些充满爱心的居民用自己的行动让我们见证了“生命由平凡闪耀出伟大的光辉”。
（2）请你结合调研一，分析这些居民是如何实现“由平凡走向伟大”的生命历程的。
（3）面对这种情形，你组织小组学生展开探究：
①如果不支持他们的做法，你会如何劝说他们?
②为了支持并帮助这些学生实现“创造伟大生命”的愿望，小组学生决定为他们支支招。请你也提供两个建议。
阶段三：展示交流总结反思
半个月后，各组分别完成了自己的调研报告，提交学校之后，班级召开了项目化活动总结会议。老师请每个小组对这次活动的主要收获予以展示。
（4）下列是组员小敏撰写的本组收获总结，请你把省略部分的内容补充完整。
参考答案
1．答案：C
解析：C：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要你努力，就一定能够触摸得到”，这说明了少年有梦，要付诸行动，用努力圆梦，故C符合题意；A：题干表述的主旨是要为实现梦想而努力，故A不符合题意；B：梦想经过努力，可以实现，梦想具有重要作用，不能忽视，故B说法错误；D：题干材料没有体现立志的相关内容，故D不符合题意；故本题选C。
2．答案：A
解析：A:依据教材知识，结合题文“伴读接力、名篇领读”等活动有利于学生养成阅读习惯，培养学习能力，故A说法正确；B:有利于缓解学习压力，“消除学习压力”的说法过于绝对，故B说法错误；C：“伴读接力、名篇领读”活动并不能代替学校生活，故C说法错误；D+与题文主旨不符，故D不符合题意；故本题选A。
3．答案：B
解析：B：此漫画表述的是好朋友之间互相帮助，这体现了友谊是双向的、平等的，故B符合题意；A：此漫画体现的是友谊是一种亲密的关系，故A不符合题意；C：因为共同的目标，共同的志趣相聚在一起，这体现了友谊是一种心灵的相遇，故C不符合题意；D:此漫画表述的帮朋友打架，这不是真正的友谊，友谊要讲原则，不能做出违反道德和法律的事，故D说法错误；故本题选B。
4．答案：A
解析：
5．答案：D
解析：D：题文中的关键信息“挂着微笑、学会善良、减去怨恨等”表明，与朋友相处要学会宽容友善，故D符合题意；ABC：题干材料没有体现敞开心扉、尊重对方、讲究诚信等内容，故ABC不符合题意；故本题选D。
6．答案：C
解析：C：道法老师以其扎实的知识功底、独特的教学方法赢得学生的点赞，这说明道法老师具有扎实学识，故C符合题意；ABD：题干材料没有体现理想信念、道德情操、仁爱之心等内容，故ABD不符合题意；故本题选C。
7．答案：D
解析：D：题干图片表述的是孩子让妈妈歇着，他来拖地，此图意在告诉我们，在孝敬父母时要做到做力所能及的家务劳动，故D符合题意；A：对父母言听计从是愚孝，父母的做法未必全对，自己要有主见，故A说法错误；BC：漫画没有体现要认真学习和倾听父母的哭诉等内容，故BC不符合题意；故本题选D。
8．答案：C
解析：C：小芳说自己的爸爸妈妈在家庭中时常阅读、学习，在爸爸妈妈的影响下，自己也养成了爱阅读、勤学习的良好习惯，可见其家庭是在平等氛围中创建学习型家庭，故C符合题意；A:主干家庭是指由祖父母（外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。核心家庭是指由父母与未婚子女两代人组成的家庭，小芳的家庭属于核心家庭，故A说法错误；BD题干材料没有体现小芳的家庭成员沟通方式呈现智能化，以及家庭成员能互相帮助化解矛盾等，故BD不符合题意；故本题选C。
9．答案：B
解析：B:每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代，这说明生命是独特的；人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返，这说明生命是不可逆的，所以小贾、小冰的说法是正确的，故B符合题意；ACD：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已，这说明了生命是短暂的；每个人的生命都是在无数的偶然中产生的，在这一点上我们是幸运的，这说明了生命是来之不易的，所以小易和小丁的说法是错误的，故ACD说法错误；故本题选B。
10．答案：A
解析：A：题干表述了王嘉楠自小患有白化病，为了自己的未来，他选择了盲人柔道，经过顽强拼搏和努力奋斗，在杭州亚残运会获得银牌。可见她身处逆境自强不息，勇于战胜挫折，故A符合题意；BD：题干材料没有体现维护他人利益，放弃个人利益，学习自救自护知识，珍爱生命等内容，故BD不符合题意；C王嘉楠勇于拼搏，并不是为了名利，故C说法错误；故本题选A。
11．答案：①要正确认识自己，既要看到自己的缺点，更要看到自己的优点，这样有利于增强自信，促进自我发展；②要接纳和欣赏自己，接纳自己的全部，欣赏自己的独特和努力；③善于向他人学习、与他人合作，成为一个内涵更加丰富的自己；④要学会学习，培养主动积极的学习态度，培养学习兴趣，掌握合适的学习方法，培养良好的学习习惯；⑤要主动与同学建立友谊，并呵护友谊等。
解析：
12．答案：①做更好的自己，就要扬长避短，（最大限度地展现自己的才华）；②做更好的自己，需要主动改正缺点，（实现自我完善、自我发展）；③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他
人、为社会带来福祉的过程中实现的。
解析：
13．答案：（1）我支持老师“批评”方式的转化。老师是我们学习的指导者和成长的引路人，承担教书育人的使命，而对部分犯错误的学生进行批评就是在履行教书育人的职责；同时这种批评方式的转化，与之前的“打骂”相比，是一种教育方式的创新，更易被学生理解和接受，能很好地维系师生良好关系，并促进学生的学习等。
（2）我会劝他要正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。因此要正确对待、接受老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，而不是放在老师批评自己的这件事情上。
解析：
14．答案：（1）家长，您好，很多情况下，家长和孩子都没有错误，这只是亲子之间的正常冲突，因为作为两代人，孩子与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
（2）示例：当双方出现异议时，家长主动与孩子进行沟通，消除亲子之间的误会，避免冲突；要允许孩子有说话权，给孩子表达看法的机会；用平等民主的姿态与孩子对话，尽量不使用强制性手段等。
解析：
15．答案：（1）对于小凡目前的网络交友行为要一分为二地辩证看待。小凡能借助网络交友，值得肯定。网上交友超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，从材料中可以看出小凡有更多机会结交新的伙伴，拓展了自己的交往圈，性格也开朗了许多。但小凡过分沉迷网络交友以及网络交友不设防的做法不可取。每天用大量时间在网上交友，势必影响自己的正常学习；并且对网友公开自己的信息，可能会泄露自己的隐私，让自己受到网络的欺骗，让合法权益受到损害。
（2）①网上交友，要学会理性辨别、慎重选择；②面对网络中很多不确定的因素，要有一定的自我保护意识，比如对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；③遇到问题时，要学会求助；④在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规等。
解析：
16．答案：（1）要引导他们正确处理冲突，避免激化矛盾：先让他们稳定自己的情绪，冷静下来；坦诚交流自己的意见，给对方解释的机会；告诉两人，交友要学会相互宽容，不能斤斤计较；要及时处理此事，避免过后两人矛盾激化，影响团队合作和活动进程。
（2）这些居民在甘肃地震之后，积极捐助物资和善款，并自发组织将善款和物资送往灾区，就是为社会的发展贡献自己的力量，用善良、责任、勇敢书写自己的生命价值；也是把自己的生命与他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。
（3）①首先，作为学生，当前的主要任务是学习，不是到灾区抗震救灾；再者，让生命由平凡闪耀出伟大，不只有参与抗震救灾这种方式，还有很多种途径来实现这一理想，比如运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值；比如面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、坚持书写自己的生命价值。当然，年龄的限制也是你们不能远行的一个原因。
②示例：主动为灾区同胞捐款捐物；参加当地的志愿服务活动；参加当地的爱心义卖活动等。
（4）示例：我们的组织管理能力得到很好的锻炼，语言表达、人际沟通等能力得到培养，在同学的合作探究中，我们不仅培养了团结互助精神，而且分析问题、解决问题等能力得到有效锻炼与提升等。
解析：
王亚平：梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要你努力，就一定能够触摸得到。
刘伯明：半年，我写了40万字笔记，目标明确后，就剩下一个——坚持。
选项
古诗词
解读
A
“以钢为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失”
启迪我们可以通过他人的评价来认识自己
B
“自知者智，自胜者强”
告诉我们可以在群体中认识自己
C
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”
启示我们可以通过自我观察与评价来认识自己
D
“苟日新，日日新，又日新”
人是发展变化的，不可能全面认识自己
“做个微笑挂在脸上，善良放在心上的人。用加法的方式去爱人，用减法的方式去怨恨，用乘法的方式去感恩，你会发现全世界都向你微笑！”
道法老师
以其扎实的知识功底、独特的教学方法赢得了每位学生的“❤”
学生
名言
生命特点
小贾
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代
生命是独特的
小易
人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已
生命是来之不易的
小冰
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返
生命是不可逆的
小丁
每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的
生命是短暂的
职高：2009年——2012年温州市龙湾区职业技术学校；
大专：2012年——2015年浙江经贸职业技术学院；
本科：2015年——2017年杭州电子科技大学；
硕士017年——2020年浙江大学；
博士：2020年——至今麻省理工学院。
语文：抄写文言文，或抄写课文中需要背诵的部分。
英语：抄写句子和单词，或抄写优秀作文。
数学：让学生抄写并独立解答课本上的典型试题。
……
主题：开展“生命的意义在何方”的调研与探究。
要求：制订一份具体可行的调研计划；
完成作业过程中要做到合作与探究；
全班分成3个组各自完成；
半个月后提交调研报告。
调研一
地震灾情牵动全社会人民的心。某小区居民仲出援手，筹集公益善款八万余元以及不少救灾物资。如何把这些送到灾区人民手中呢？小区5名居民主动请缨前往灾区。
5名居民说，他们来回走了4天3夜，行程3000多公里，把善款和物资都交到了灾区同胞手中，圆满完成了小区爱心人士交给的任务。
调研二
不少学生看到志愿灾区重建能实现“生命由平凡闪耀出伟大的光辉”，决定放下书本，立刻前往灾区志愿抗震救灾……
本组收获
通过这次项目化活动，我们组同学对“生命的意义”有了更为深刻的体会，认识到生命的价值在于创造与奉献，同时我们在能力上收获更多……