科学第1节 机械运动优秀ppt课件

这是一份科学第1节 机械运动优秀ppt课件，文件包含浙教版科学七年级下册31《机械运动》第2课时课件pptx、浙教版科学七年级下册31《机械运动》第2课时练习docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。

本节课所要讲授的内容是在学习了机械运动知识的基础上，引导学生体验分析比较物体运动快慢的方法：在运动路程相同时，通过比较时间来判断物体运动的快慢；在运动时间相同时，通过比较运动路程来判断物体运动的快慢；通过比较物体运动的快慢，理解并建立起速度的概念及单位。　
3.1 力是改变物体运动状态的原因。
②了解速度的定义和单位，能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单的计算。。
3.物质的运动与相互作用
列车票上D、T、K有什么含义？
人类不断地改进出行的交通工具，其主要的目的就是让自己和物体运动得更快些。
怎样比较物体运动的快慢呢?
你是如何比较跑步快慢的？
相同的路程，时间短的跑步快。
相同的时间，路程大的跑步快。
1.每个小组有两辆运动快慢不同的小车A 和B。以小组为单位进行实，采用两种不同的方法，比较两辆小车运动的快慢程度。实验结果一：____________________________________________ 。方法一：_________________________________________________ 。实验结果二：____________________________________________ 。方法二：_________________________________________________ 。
用通过相同路程比较时间
用通过相同时间比较路程
比较物体运动的快慢，既可以比较相同时间内通过的路程，也可以比较通过相同的路程所用的时间。
相同时间内，路程长的运动快
2.每个小组只给一辆小车，不同小组之间互不通气。如何比较各组小车的运动快慢？
0.6米/3秒=0.2米/秒
1米/4秒=0.25米/秒
用单位时间内通过的路程来比较物体运动的快慢。
单位时间内通过的路程越大，物体运动得越快。
物体在单位时间内通过的路程
速度可以定量描述物体运动的快慢。
根据速度的定义，如何求速度？
根据速度的公式，说出速度的单位。
1米/秒的意义：_______________________________。
物体在1秒内通过的路程为1米
符号为 m/s，读作米每秒。
常用的速度单位还有千米/ 时，符号为 km/h，读作千米每时。
1 米 / 秒 =3.6 千米 / 时。
磁悬浮列车450km/h=________m/s ； 猎豹的速度30m/s=________km/h。
你能比较下图的一些物体运动的快慢了吗？
成语“健步如飞”、“快如闪电”可信吗？
牙买加运动员博尔特（Usain St.Le Blt）在 2008年北京奥运会 100米赛跑中的成绩是 9秒 69；城市马路上汽车的速度约为 30千米 / 时；非洲羚羊奔跑的速度可达 20米 / 秒。你能比较出这三者运动的快慢吗？
比较快慢时，先求速度；
相同单位时才可以比较大小。
v2=30千米 / 时
速度是人们在生活中比较关注的一个指标，快速交通要求交通工具有更大的速度。
你知道目前我国高铁实际运行的速度吗？
D字头，动车组列车：时速为160-250km/h，运行最高时速为200-250km/h。
G字头，高速动车组列车：设计时速为250-350km/h，运行最高时速为300-350km/h；
交通安全则又要对交通工具的速度进行限制。你认识如图 3-10所示的限速标志吗？
汽车速度100km/h
1.关于物体运动的快慢，下列说法正确的是（ ） A.通过路程长的物体运动得快B.所用时间多的物体运动得慢C.通过相同的路程，所用时间多的物体运动得慢D.相同时间内，通过路程长的物体运动得慢
2.下列关于速度的描述正确的是（　　）A. 物体运动的时间越短，速度越快B. 物体运动的距离越长，速度越快C. 物体运动的速度与时间成反比、与距离成正比D. 两物体运动的时间相同，速度越快的通过的距离越远
10m/s= km/h
54km/h= m/s
3.汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它表示______________。
汽车每秒钟通过的路程是15m.
5.甲车行驶的速度是72km/h，乙车行驶的速度是25m/s，表明（ ）A.甲车所用的时间比乙车多B.甲车的速度比乙车速度大C.相同时间内甲车通过的路程比乙车少D.通过相同路程乙车所用的时间长
第1节 机械运动（第2课时）