科尔沁左翼中旗蒙古族中学2023-2024学年八年级上学期期中考试生物试卷(含答案)

这是一份科尔沁左翼中旗蒙古族中学2023-2024学年八年级上学期期中考试生物试卷(含答案)，共16页。试卷主要包含了单选题，读图填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．生物的特征多种多样。下列描述的动物特征与动物对应正确的是( )
A.蚯蚓—身体细长而柔软，分成许多体节，跟蛔虫一样同属于软体动物
B.扬子鳄—既能生活在水中，又能生活在陆地上，属于两栖动物
C.江豚—通过躯干和鳍的摆动游泳，是我国的珍稀鱼类资源
D.家鸽—体表被覆羽毛，体温恒定，能较好地适应飞行生活
2．1901年莱特兄弟发明了飞机，从而把人类长久以来飞行的梦想变成了现实。下列关于“飞行”动物的特征对应不正确的是( )
A.飞鱼—用鳃呼吸，通过躯干的摆动和鳍的协调作用游泳
B.蜻蜓—身体和附肢分节，体表有外骨骼
C.朱鹮—身体呈流线型，体表被覆羽毛，体温恒定
D.蝙蝠—前肢变成翼，体表被覆羽毛，胎生、哺乳，体温恒定
3．下列有关生物多样性的叙述错误的是( )
A.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源
B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
C.生物种类多样性、生态系统多样性和基因多样性共同组成了生物多样性
D.为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种
4．关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是( )
A.动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围
B.进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质
C.动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用
D.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质
5．下列有关动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是( )
A.兔的牙齿分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力
B.蜥蜴的体表有角质的鳞片，可防止体内水分的散失
C.鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸
D.家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换
6．哺乳动物是生物界中最高等的类群。下列有关哺乳动物的骨、肌肉和关节的叙述，错误的是( )
A.运动系统主要由骨.关节和骨骼肌组成
B.骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成
C.骨骼肌受到刺激，牵动骨绕关节活动
D.骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上
7．端午节吃粽子、划龙舟。从运动系统的组成看，划龙舟时运动的动力来自( )
A.骨B.骨骼C.骨骼肌D.关节
8．分析下图的漫画，以下说法正确的是( )
A.细菌的“话”是科学的
B.病毒的生殖方式是分裂生殖
C.病毒由细胞膜和内部的遗传物质组成
D.尽量使用抗生素可以用来治疗图中病毒引起的疾病
9．恒定的体温对动物生存的意义是( )
①减少动物对环境的依赖性
②增强动物对环境的适应性
③扩大动物的分布范围
A.①B.①③C.②③D.①②③
10．某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是( )
A.甲→乙→丙→丁B.乙→甲→丙→丁
C.丁→丙→甲→乙D.甲→丁→丙→乙
11．动物的行为可以分为先天性行为和学习行为。有关叙述错误的是( )
A.先天性行为是动物的本能，不需要后天学习
B.海豚表演的算算术等行为，属于学习行为
C.大猩猩叠起箱子取高处食物，属于先天性行为
D.动物行为需要神经系统和内分泌系统的调节
12．下列生物之间的关系中，不属于共生关系的是( )
A.地衣是真菌和藻类在一起形成的
B.豆科植株与根瘤菌之间的关系
C.牛与其胃内能分解纤维素的细菌之间的关系
D.人体与生活在人体体表的能引起足癣或股癣的真菌的关系
13．下列生物中有真正的细胞核的是( )
A.乳酸菌B.醋酸菌C.大肠杆菌D.酵母菌
14．微生物与人类的关系十分密切。下列有关细菌和真菌的说法，正确的是( )
A.与植物细胞相比，细菌的细胞缺少遗传物质
B.细菌和真菌都具有成形的细胞核
C.我们制作甜酒是利用了乳酸菌的发酵作用
D.霉菌在潮湿的粮食堆中比较容易生长
15．下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是( )
A.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B.动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的
C.不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态
D.蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉
16．松鼠在秋天会收集松子储存在地下或树洞里，这一行为在生态系统中起重要作用。下列说法错误的是( )
A.促进有机物变成二氧化碳和水的过程B.帮助松树传播种子
C.松鼠是其中食物链中重要的环节D.松鼠损害了松树的生存
17．日常生活中，许多食品的加工都要用到细菌或真菌，如： = 1 \* GB3 ①制酸奶， = 2 \* GB3 ②酿酒， = 3 \* GB3 ③制醋， = 4 \* GB3 ④制作酱油， = 5 \* GB3 ⑤做面包。以上各项中属于人类对真菌的利用的是( )
A. = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 4 \* GB3 ④B. = 2 \* GB3 ② = 4 \* GB3 ④ = 5 \* GB3 ⑤C. = 1 \* GB3 ① = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④D. = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ = 5 \* GB3 ⑤
18．微小的细菌和真菌是人类的好帮手。人们对细菌和真菌的利用及其原理搭配不正确的是( )
A.酵母菌—酿酒—产生酒精B.乳酸菌—生产泡菜—产生乳酸
C.醋酸菌—制酱—产生醋酸D.酵母菌—制作馒头—产生二氧化碳
19．从病毒分类的角度来看，下列选项中与其他三个选项不同的是( )
A.流感病毒B.乙肝病毒C.大肠杆菌噬菌体D.禽流感病毒
20．禽流感是由病毒引发的一种恶性传染病。以下对病毒的描述正确的是( )
A.病毒不能独立生活B.所有病毒对人类有害
C.病毒属于原核生物D.禽流感病毒是植物病毒
21．将糖和酵母菌放入装有温水的玻璃瓶中搅拌，并把挤瘪的小气球套在瓶口，一段时间后，小气球会胀大起来（如图）。对此现象的解释正确的是( )
A.酵母菌分解糖产生氧气B.酵母菌分解糖产生二氧化碳
C.酵母菌分解糖产生乳酸D.酵母菌利用糖合成淀粉
22．小明想把萤火虫的发光基因转入某种植物的基因组中，使该种植物能在晚上发光，用来照明。他的设想中采用的关键技术是( )
A.仿生技术B.转基因技术C.发酵技术D.杂交技术
23．据某一分类标准已对7种动物中的6种进行了简单分类(见下表)，下列叙述正确的是( )
A.其分类标准是胎生还是卵生B.其分类标准是体温是否恒定
C.应该将鲫鱼划分到类别一中D.应该将鲫鱼划分到类别二中
24．下图是分类等级示意图，以下理解正确的是( )
A.图中最大的分类单位是属B.狼和犬的相似程度最小
C.猫和虎同属于猫科D.虎和犬没有任何亲缘关系
25．深圳国家基因库是世界上最大的综合基因库，于2006年9月23日在深圳大鹏湾畔揭幕，宣告正式运营。下列有关说法错误的是( )
A.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库
B.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
C.即使是同种生物，不同个体之间的基因也不完全相同
D.我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一
二、读图填空题
26．观察下图，据图回答下列问题：
(1)图甲中[_____]__________把两骨牢固地联系在一起；运动时能减少两骨之间摩擦，使关节更灵活的结构是[_____]__________和[_____]__________内的滑液。
(2)乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在__________的支配下才能完成，在此过程中肌肉[7]__________的变化是_______并且这个动作符合杠杆原理，起支点作用的是__________。
(3)除上述所涉及的人体系统外，人体运动所需的能量有赖于__________、消化、循环系统配合。
27．我国是诗的国度，自古以来，许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句，如 A.红豆生南国，春来发几枝；B.大雪压青松，青松挺且直；C.苔痕上阶绿；D.古道西风瘦马；E.两只黄鹂鸣翠柳；F.犁不入土蝗虫稠；G.海阔凭鱼跃； H.蚯蚓耕泥起； I.青草池塘处处蛙。请根据生物学知识和文学的联系，回答 下列问题。
(1)图一为部分植物分类图，写出图中甲、乙、丙对应生物的诗句代号：__________。C 类植物大多生活在陆地上的潮湿环境中，一般都很矮小，通常具有类似茎叶的分化，但是茎中无导管，根非常简单，称为__________。
(2)动物 D 的牙齿有门齿和臼齿的分化，这是与其__________生活习性相适应的。图二中，I、II、III 表示动物 F 的身体各部，①、②、③表示某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是__________(填数字)。“带鱼”、“墨鱼”、“甲鱼”、“鲸鱼”、“鲨鱼”、“鲍鱼”、“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字，其中属于 G 类动物的是__________。
(3)E 类动物在飞行中需要消耗大量的能量，请写出一条与 E 类动物产生能量有关的生活习性或结构特点：____________________。E 类动物的卵有卵壳的保护，能减少水分的丢失，这都有利于其在陆地上繁殖后代。从行为获得的途径来看，迁徙是 E 类动物____________________行为。
(4)将动物 H 放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上发现它在糙纸运动更快，这是因为它靠__________协调配合完成运动。动物 I 所属的类群不是真正的陆生脊椎动物的主要原因是____________________。
(5)丙类所属类群动物的牙齿出现了____________________的分化，从而提高了哺乳动物摄取食物的能力，胎生哺乳的意义是______________________________。
(6)图一中所示动物在分类上最小的共同分类单位是____________________，动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的内部结构和生理功能。
______________________________是保护生物多样性最为有效的措施。
28．如图为某些生物结构示意图，据图回答问题：
(1)图片中 F是在电子显微镜下观察到的大肠杆菌噬菌体，它是病毒，不具有__________，一般由____________________组成。
(2)观察图A的形态结构图，与B、C、D、E生物在细胞结构上最主要的区别是A__________，A能在不良环境中能形成__________。
(3)B和E的菌体都是由__________构成，生殖方式是__________。
(4)C、D的生活方式是__________，这种生活方式的微生物，可将自然界中生物遗体中的有机物分解成__________归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物。由此可见，这些生物对于自然界中的__________起着重要作用。
(5)泡菜因其酸脆爽口，制作方便，为人们所广泛喜爱。泡菜制作的主要原理是乳酸菌能够分解有机物产生乳酸。制作泡菜时既要加盖，还要用水来封口，这样做的科学道理是______________________________。
(6)兴趣小组同时了解到人类从E生物体内提取了最早的抗生素，但该抗生素却不能在临床上用于治疗新冠肺炎，原因是____________________；有些微生物会导致食品腐败，为了防止食品腐败，常把食品放入冰箱储存，其原理是____________________。
(7)兴趣小组还把D生物用于制作面包、馒头等，为探究D生物的发酵过程及影响因素，设计了下图所示的实验：
一段时间后观察，气球胀大的装置是______________；若要验证温度对D生物发酵作用的影响，应该选择的一组实验装置是______________。
29．观察下图中几种动物的行为，请据图回答问题。
(1)从动物行为的功能来看，图中①属于______行为，④属于防御行为。
(2)从动物行为获得途径来看，图中③属于______行为，这种行为是动物生来就有的，是由____________决定的；②属于______行为，这种行为是在______因素的基础上，通过积累____________和____________ 逐渐建立起来的。
三、实验题
30．同学们在讨论硬币在使用过程中会不会传播某些细菌，为了验证“硬币在使用过程中会传播某些细菌”这一结论，准备进行培养细菌来观察，以下是同学们准备的实验材料用具及实验步骤：
材料用具：两套装有牛奶培养基的培养皿(已经高温灭菌)、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜。实验前，在标签纸上标出组别、实验日期、编号(1号、2号)，将标签贴在培养皿的底面。
第一步：将硬币放在1号细菌培养基上轻轻按一下，立即盖上盖子。2号细菌培养基不作任何处理。
第二步：把两个培养皿同时放入恒温培养箱中，在28℃条件下培养24小时，并观察。
根据上述实验，回答下列问题：
(1)培养一段时间后，如果在_____号培养皿内的培养基上出现_____，则结论得以验证。
(2)实验中的第一步相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤：_______。
(3)此实验中2号细菌培养基的作用是____________________________。
(4)在观察实验现象时发现培养基上的有些菌落有如下特征：比较小，表面光滑黏稠，可判断，这是__________菌落。
参考答案
1．答案：D
解析：
2．答案：D
解析：
3．答案：D
解析：A、生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值，我们要保护生物的多样性，合理开发和利用生物的多样性，A正确。
B、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，B正确。
C、生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。C正确。
D、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，D错误。
故选：D。
4．答案：A
解析：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。动物帮助植物传粉和传播种子，说明动物和植物在长期生存发展中，形成相互依存，相互适应的关系。
故选：A。
5．答案：D
解析：A、兔的牙齿有门齿和臼齿的分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力，正确；
B、蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发，适于陆地生活，正确；
C、鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸，正确；
D、线虫属于线形动物，体表有角质层，有口有肛门，错误。
故选：D。
6．答案：D
解析：A、运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成，A正确。
B、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色)，B正确。
C、当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，C正确。
D、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。因此同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，D错误。
故选：D。
7．答案：C
解析：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用，因此，从运动系统的组成来看，运动的动力来自骨骼肌，故C正确。故选C。
8．答案：A
解析：A、H7N9禽流感属于传染病，H7N9禽流感的病原体是H7N9禽流感病毒，A正确。
B、病毒的生殖方式为自我复制，B错误。
C、病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，C错误。
D、有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为内抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，对病毒无作用，D错误。
故选：A。
9．答案：D
解析：哺乳类和鸟类都可以通过自身的调节而维持体温的恒定,恒定的体温减少了动物对环境的依赖性,增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。
10．答案：B
解析：不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。丁学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丁最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等。
故选：B。
11．答案：C
解析：A、先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的本能，不需后天学习，正确；
B、海豚表演的算算术等行为，在海豚在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属后天性行为，正确；
C、大猩猩叠起箱子取高处食物，是通过生活经验和学习逐渐建立的，因此属后天性学习行为而不是先天性行为，错误；
D、高等动物的行为需要神经系统和内分泌系统的调节，正确。
故选：C。
12．答案：D
解析：A、地衣中的真菌与藻类是一种共生关系，藻美通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，二者互惠互利，共同生活；羊与其胃内能分解纤维素的细菌，是共生关系，A正确；根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。二者互惠互利，共同生活，都是共生关系。而生活在人体体表的能引起足癣的真菌，从人体内吸收营养物质，对人造成伤害，属于寄生关系，所以D错误。
13．答案：D
解析：AB、新型冠状病毒、烟草花叶病毒都属于病毒，没有细胞结构，AB不符合题意；
C、大肠杆菌属于细菌，无成形的细胞核属于原核生物，C不符合题意；
D、酵母菌属于真菌，具有真正的细胞核属于真核生物，D符合题意。
故选：D。
14．答案：D
解析：A.与植物细胞相比，细菌细胞没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，因此细菌并不缺少遗传物质，A错误。
B.细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物，B错误。
C.我们制作甜酒是利用了酵母菌(不是乳酸菌)的发酵作用，C错误。
D.细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。潮湿的粮食堆具备霉菌生活的条件，因此霉菌在潮湿的粮食堆中比较容易生长，D正确。
故选D。
15．答案：A
解析：A、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行；分解者腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，参与了物质的循环，错误。
B、动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的，正确；
C、不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态，正确。
D、蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉，正确。
故选：A。
16．答案：D
解析：
17．答案：B
解析：①制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，使奶具有甜酸风味。
②酿酒时要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。
③制醋要用醋酸菌，醋酸菌属于细菌发酵能产生醋酸。
④制青霉素要用到青霉。青霉属于真菌。
⑤做馒头或面包等面食时，经常要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。属于人类对真菌利用的是②④⑤，可见B符合题意。
故选B
18．答案：C
解析：A、酿酒要用到酵母菌，制泡菜要用到乳酸菌，A正确；
B、制泡菜要用到乳酸菌，B正确；
C、醋酸菌可用来酿醋，C错误；
D、制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，D正确；
故选：C。
19．答案：A
解析：
20．答案：A
解析：
21．答案：B
解析：题图是发酵现象的实验图，水中加入了糖和酵母菌，进行搅拌，瓶口用气球套住，在实验中，加入的酵母菌会分解水中的糖，产生二氧化碳和酒精，其中二氧化碳是气体且不易溶于水，所以气球会胀大。
22．答案：B
解析：本题考查对转基因技术的理解。转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物的基因组中，使之与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有某种遗传性状的新物种。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。
23．答案：C
解析：根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如表格中的类别1：青蛙、大雁、野兔；无脊椎动物的体内无脊椎骨构成的脊柱，如类别2：蝗虫、蚯蚓、蜘蛛；鲫鱼属于脊椎动物，因此应该将鲫鱼划分到类别1中。
故选：C。
24．答案：C
解析：A、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。因此图中最大的分类单位是目，A错误。
B、分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。由题中的分类索引可知，狼和犬同属相似程度最多，B错误。
C、由题中的分类索引可知，狼和犬同科，C正确。
D、由题中的分类索引可知，狮和狼同属于食肉目，有一定的亲缘关系，D错误。
故选：C。
25．答案：A
解析：A、每种生物的个体基因组成是有差别的，一个物种就是一个丰富的基因库，A错误；
B、生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。B正确；
C、生物的各种性状都是由基因控制的，即使是同种生物，不同个体之间的基因也不完全相同，如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，C正确；
D、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。D正确。
故选：A。
26．答案：(1)②关节囊；⑤关节软骨；③关节腔
(2)神经系统；肱二头肌；舒张；关节
(3)呼吸
解析：
27．答案：(1)BFD；假根
(2)植食；③Ⅱ；带鱼、鲨鱼(或鲨鱼、带鱼)
(3)食量大、消化能力强、排便快；先天性；
(4)刚毛和肌肉；生殖发育离不开水
(5)门齿、臼齿、犬齿；提高后代成活率
(6)种；建立自然保护区
解析：
28．答案：(1)细胞；蛋白质外壳和内部遗传物质
(2)无成形细胞核；芽孢
(3)菌丝；孢子生殖；
(4)腐生；二氧化碳、水、无机盐；物质循环；
(5)提供无氧环境(合理即可)
(6)青霉素只对细菌起作用，对病毒不起作用(合理即可)；
低温抑菌
(7)甲；甲和丁(丁和甲)
解析：
29．答案：(1)捕食；
(2)先天性；遗传物质；学习；遗传；生活经验；学习
解析：
30．答案：(1)1；菌落；
(2)接种
(3)对照
(4)细菌
解析：(1)“将硬币放在1号细菌培养基上轻轻按一下，立即盖上盖子。2号细菌培养基不作任何处理”，因此“培养24小时后”，如果在1号培养皿内的培养基上出现菌落，则结论得以验证。
(2)“将硬币放在1号细菌培养基上轻轻按一下”，硬币上粘附的细菌就会落在培养基上，因此实验中的第一步相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种。
(3)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验中2号起对照作用。
(4)细菌的菌落特点为：比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；真菌的菌落一般比较大，绒毛状或絮状，呈现红、黄、黑、褐等颜色。
动物
甲
乙
丙
丁
完成取食前的尝试次数
75
158
32
6
待区分的生物
大雁、野兔、蝗虫、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鲫鱼
类别一
青蛙、大雁、野兔
类别二
蝗虫、蚯蚓、蜘蛛