03，广东省深圳市龙华区2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷

这是一份03，广东省深圳市龙华区2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷，共22页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1. 深秋初冬之际，鹏城异木棉、三角梅花竞相开放，这一现象体现的生物特征是（ ）
A. 生活需要营养B. 都有遗传变异的特性
C. 都能生长和繁殖D. 能对外界刺激作出反应
【答案】C
【解析】
【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。
【详解】A．生活需要营养是指生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存；例如，绿色植物从外界吸收水、无 机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，动物以植物或其他动物为食，A错误。
B．都有遗传变异的特性是指生物体通过产生自己的后代使种族得以延续，并把它们的特征遗传给后代，在遗传的过程中普遍存在变异现象；俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，生物体的子代和亲代相似的现象叫作遗传；俗话说“一龙生九子，连母十个样”，子代与亲代之间以及子代个体之间的差异就是变异现象，B错误。
C．都能生长和繁殖是指生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代；如植物开花后，完成传粉和受精，就会形成果实和种子。因此，鹏城异木棉、三角梅花竞相开放，体现的生物特征是都能生长和繁殖，C正确。
D．能对外界刺激作出反应是指生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应，也叫应激性；如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；狮了发现猎物后会迅速追击；手碰到针刺会立即缩回等，D错误。
故选C。
2. 第七次全国人口普查结果在2021年5月11日公布，下列与获得人口相关数据采用的方法相同的是（ ）
A. 探究植物对空气湿度的影响B. 观察新鲜菠菜叶的横切面
C. 测定一袋玉米种子的发芽率D. 了解国内新冠患者治愈总数
【答案】D
【解析】
【分析】科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。 您看到的资料都源自我们平台，家威杏 MXSJ663 低至0.3元/份【详解】ABC．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。“探究植物对空气湿度的影响”、“观察新鲜菠菜叶的横切面”和“测定一袋玉米种子的发芽率”都需要实验法，ABC不符合题意。
D．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。“人口普查获取数据”和“了解国内新冠患者治愈总数”都需要使用调查法，D符合题意。
故选D。
3. 近年来我国森林覆盖率由12%提高到23．04%,既改善了空气质量又增加了降水量，说明（ ）
A. 环境影响生物B. 生物影响环境C. 生物适应环境D. 生物相互影响
【答案】B
【解析】
【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。
【详解】A．环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约，题干中描述了森林中的植物（生物）对环境的空气质量和降水量的影响，并未描述环境对生物的影响，故A错误。
B．生物影响环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。绿色植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳、放出氧气，从而改善了空气质量，维持生物圈中的碳—氧平衡。植物的蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，从而促进水循环。所以我国森林覆盖率的大幅度提高，既改善了空气质量，又增加了降水量，这说明绿色植物（生物）能影响环境，故B正确。
C．生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象，适应性是通过长期的自然选择形成的。自然界中的生物对环境的适应是普遍存在的，每种生物都具有适应生存环境的多种能力。生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等方面。题干中并未描述生物体与环境表现相适合的现象，故C错误。
D．生物能影响环境也受环境的影响。生物影响环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。题干中描述了植物（生物）对环境中的空气质量和降水量的影响，并未描述环境对生物的影响，所以我国森林覆盖率已的大幅度提高，既改善了空气质量，又增加了降水量，只能说明生物能影响环境，不能说明环境影响生物，故D错误。
故选B。
4. 下列语句能体现生物之间竞争关系的是（ ）
A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟B. 离离原上草，一岁一枯荣
C. 种豆南山下，草盛豆苗稀D. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
【答案】C
【解析】
【分析】生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
【详解】A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟，体现了环境影响生物，A不符合题意。
B．离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物的生长和繁殖，B不符合题意。
C．草盛豆苗稀，草与豆苗竞争阳光、水分等物质，C符合题意。
D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，体现了生物之间的捕食关系，D不符合题意。
故选C。
5. 以下能正确表示食物链中能量流动过程的是（ ）
A. 草→食草昆虫→青蛙→蛇→阳光B. 草→食草昆虫→青蛙→蛇
C. 草一食草昆虫一青蛙一蛇D. 草→食草昆虫→青蛙→蛇→细菌
【答案】B
【解析】
【分析】食物链书写要求：①起点一定是生产者；②终点是不被其他动物所食的动物；③没有分解者、非生物的物质与能量；④箭头指向捕食者（表示能量流动）。
【详解】 A．“草→食草昆虫→青蛙→蛇→阳光”中，阳光属于非生物部分，不能书写到食物链中，A错误。
B．“草→食草昆虫→青蛙→蛇”是食物链，能正确表示食物链中能量流动过程，B正确。
C．“草一食草昆虫一青蛙一蛇”中，生物之间的连接符合应该是“→”，C错误。
D．“草→食草昆虫→青蛙→蛇→细菌”中，细菌属于分解者，不能书写到食物链中，D错误。
故选B。
6. 某生物兴趣小组的同学用河沙、水草、植食性小鱼、小鱼缸、玻璃板等材料制作了一个生态瓶（如图）。下列对生态瓶的分析正确的是（ ）
A. 该生态瓶中的生物成分只有生产者和消费者
B. “河沙→水草→小鱼”是该生态瓶中的一条食物链
C. 该生态瓶是透明的才能保证稳定时间更长
D. 若水被污染，长时间后水草中有毒物质含量最多
【答案】C
【解析】
【分析】（1）生态系统指在自然界一定的空间内，生物与环境构成的统一整体。在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。
（2）生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。
（3）消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用。
（4）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。
【详解】A．生态瓶中含有河沙、水草、植食性小鱼，其中河沙、光为非生物部分，水草为生产者，植食性小鱼为消费者，河沙中的细菌、真菌等微生物是分解者，因此该生态瓶就是一个微型生态系统，A错误。
B．食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，该生态瓶中有一条食物链：水草→小鱼，B错误。
C．生态系统的能量来源是太阳能，因此该生态瓶应是透明的，以便使瓶内生物得到充足光照，C正确。
D．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。若河水被污染，小鱼的营养级最高，体内的污染物含量最多，D错误。
故选C。
7. 生物圈中有多种多样的生态系统，下列说法正确的是（ ）
A. 生物圈包括大气圈的底部、水圈的表面和岩石圈的大部
B. 森林生态系统的稳定性一般比农田生态系统更强
C. 草原生态系统比海洋生态系统产氧量要更多
D. 生物圈是地球最大的生态系统，其他生态系统彼此独立
【答案】B
【解析】
【分析】（1）生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。（2）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定。
【详解】A．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A错误。
B．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂，自动调节能力强；农田生态系统是人工建立的生态系统，动植物种类较少，群落的结构单一，食物链单一且不完善，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物就会被杂草和其他植物所取代，自动调节能力弱。所以，森林生态系统的稳定性一般比农田生态系统更强，B正确。
C．由于海洋的面积约占地球表面积的71%，因此海洋生态系统是生物圈里最大的生态系统，主要植物是浮游植物，由于数量庞大，且代谢速率极快，所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统；因此，海洋生态系统比草原生态系统的产氧量更多，C错误。
D．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。因此是最大的生态系统，包括地球上的所有生态系统，每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动；从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的，D错误。
故选B。
8. 用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野内分别观察到了下列图像．其中视野最亮的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：用显微镜观察物体时，显微镜的放大倍数越大，所观察到的细胞数目越少，单个细胞的体积越大，视野越暗；显微镜放大倍数越小，视野内所观察到的细胞数目越多，单个细胞的体积越小，视野越亮。选项D中细胞数目最大，说明放大倍数最小，视野最亮。
考点：此题考查显微镜的成像特点，意在考查学生对显微镜成像特点的理解能力和显微镜使用技能的掌握能力。
9. 某学习小组观察洋葱表皮细胞临时装片时，在视野中观察到如图所示的图象，小组讨论认为，最可能是（ ）
A. 滴水B. 取材
C. 展平D. 盖片
【答案】D
【解析】
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、撕、展、盖、染
【详解】气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，里面往往一片空白，所以图中的黑色物像为气泡，是由于盖盖玻片时，操作不当造成的。盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
10. 学习动植物细胞的结构（①细胞壁、②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤叶绿体、⑥线粒体、⑦液泡）后，小明设计图来表示动植物细胞结构之间的关系，其中阴影部分表示的是（ ）
A. ①⑤⑥⑦B. ②③④⑥C. ③④⑤⑥D. ②③④⑤
【答案】B
【解析】
【分析】动物细胞基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。
【详解】人的口腔上皮细胞的结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；洋葱鳞片叶表皮细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体。洋葱鳞片叶细胞中无叶绿体（绿色部位的细胞中具有），所以洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞相同的结构是②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑥线粒体，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
11. 医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量，这一能量转换作用是在病人细胞中的________完成的。（ ）
A. 线粒体B. 细胞核C. 染色体D. 叶绿体
【答案】A
【解析】
【分析】此题考查的是细胞中的能量转换器，线粒体是呼吸作用的部位。据此解答。
【详解】A．呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。细胞中的线粒体是细胞中重要的能量转换器；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力，A符合题意。
B．细胞核内含遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，B不符合题意。
C．染色体位于细胞核中，是遗传物质的载体，C不符合题意。
D．叶绿体是光合作用的场所，合成有机物，储存能量，D不符合题意。
故选A。
12. 科研人员提取了一级功勋警犬“化煌马”的体细胞，通过如图4所示操作，成功培育出克隆犬“昆勋”。下列关于“昆勋”的性别与外貌的判断正确的是（ ）
A. 性别与“化煌马”相同B. 性别与B犬相同
C. 外貌与A犬相似D. 外貌与B犬相似
【答案】A
【解析】
【分析】细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。
【详解】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义。由题干图知，克隆犬“昆勋”由“化煌马”提供的细胞核，A犬提供的无核卵细胞，重组卵细胞，胚胎植入B犬子宫内发育而来，“昆勋”性状是细胞核中的遗传信息所决定的，因此与“化煌马”的遗传特性几乎相同，“昆勋”的性别也与”化煌马”相同，BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
13. 勒杜鹃是深圳市的市花，勒杜鹃结构和功能的基本单位是（ ）
A. 器官B. 系统C. 个体D. 细胞
【答案】D
【解析】
【分析】除病毒以外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【详解】A．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起的行使一定功能的结构，A不符合题意。
B．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，只有动物体才有系统，B不符合题意。
C．个体是一个生命体，是一个统一的整体，C不符合题意。
D．细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡、线粒体等，D符合题意。
故选D。
14. 如图表示动植物细胞分裂过程，有关分析正确的是（ ）
A. 图甲表示植物细胞分裂过程，图乙表示动物细胞分裂过程
B. 图乙分裂时，细胞质先平均分成两份，细胞核再分裂成两个
C. 图甲、图乙都是细胞膜从细胞中央向内凹陷，缢裂为两个细胞
D. 图甲、图乙产生的新体细胞所含的遗传物质与原细胞相同
【答案】D
【解析】
【分析】细胞分裂：①细胞核由一个分成两个；②细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；③如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；④一个细胞分裂成两个细胞。
【详解】 A．动物细胞没有细胞壁，植物细胞具有细胞壁。可见，图甲表示动物细胞分裂过程，图乙表示植物细胞分裂过程，A错误。
BC．图乙植物细胞分裂时，细胞核再分裂成两个，细胞质先平均分成两份，最后在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；图甲动物细胞分裂是细胞膜从细胞中央向内凹陷，缢裂为两个细胞，BC错误。
D．细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变，因此细胞分裂产生的新细胞的遗传物质也不会改变。所以，图甲、图乙产生的新体细胞所含的遗传物质与原细胞相同，D正确。
故选D。
15. 如图是关于细胞分裂、分化和生长示意图，据图说法错误的是（ ）
A. 过程1、2、3、4是生物体生长发育的基础
B. 过程4表示细胞分化，结果是形成了不同的组织
C. 过程2、3表示细胞分裂，该过程中染色体的变化较明显
D. 过程1表示细胞的生长，细胞能从周围环境中吸收营养物质
【答案】D
【解析】
【分析】生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。细胞生长使细胞的体积逐渐增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的细胞群（组织）。
【详解】A．生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。所以，过程1、2、3代表细胞分裂，4代表细胞分化，它们是生物体生长发育的基础，A正确。
B．经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群（组织）。结合题图可知，过程4表示细胞分化，细胞分化形成了不同的组织，B正确。
C．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。结合题图可知，过程1、2、3都表示细胞分裂。细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，染色体的变化最明显，C正确。
D．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。结合题图可知，过程1不表示细胞的生长，而表示细胞分裂，D错误。
故选D。
16. 虎皮兰是一种观赏植物，生命力强，象征着坚定与刚毅。关于虎皮兰与老虎的叙述正确的是（ ）
A. 都有保护组织和输导组织
B. 虎皮兰的叶和老虎的血液都属于器官
C. 结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体
D. 各自在结构和功能上是一个统一的整体
【答案】D
【解析】
【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】A．分布于植物体表、具有保护作用的组织是保护组织，分布于动物体表、具有保护作用的组织是上皮组织，输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物，动物没有保护组织和输导组织，A错误。
B．虎皮兰的叶是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，属于器官，血液由血浆和血细胞组成，属于组织，B错误。
C．虎皮兰属于植物，结构层次是细胞→组织→器官→植物体，没有系统这一结构层次，C错误。
D．细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位；组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，植物由器官构成植物，而动物由器官构成系统，系统构成动物，说明各自在结构和功能上是一个统一的整体，D正确。
故选D。
17. 草履虫是单细胞生物，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 靠纤毛的摆动在水中旋转前进B. 靠胞肛把多余的水和废物排出体外
C 靠表膜摄入氧、排出二氧化碳D. 可以独立完成生命活动
【答案】B
【解析】
【分析】草履虫是单细胞生物，能够独立完成生命活动。草履虫依靠口沟完成取食；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸缩泡及收集管能够收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛排出不能消化的食物残渣；靠纤毛的摆动在水中旋转前进。
【详解】A．草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，草履虫靠纤毛的摆动在水中快速旋转前进，A正确。
B．草履虫依靠收集管和伸缩泡把体内多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外；草履虫靠胞肛排出消化后的食物残渣，B错误。
C．表膜是草履虫是呼吸结构，草履虫通过表膜从水中获得氧气，并通过表膜将产生的二氧化碳排出体外，C正确。
D．单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但一个细胞就能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，D正确。
故选B。
18. 贯众是一种比较常见的植物，有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖。贯众所属的植物类群是（ ）
A. 苔藓植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物
【答案】B
【解析】
【分析】藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。藻类植物：结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物：无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物：有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。种子植物：包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物具有根、茎、叶、种子的分化，无果实的分化。被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子的分化。
【详解】结合分析可以看出，贯众有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖。贯众所属的植物类群是蕨类植物。
故选B。
19. 我们日常所食用的玉米油主要是从种子某一部分榨取的，这部分对应图中的（ ）
A. ①B. ②C. ④D. ⑤
【答案】D
【解析】
【分析】图中：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤胚乳、⑥种皮和果皮。
【详解】玉米属于单子叶植物， 玉米种子的结构分为种皮、胚（包括①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶）和⑤胚乳三部分，其中胚是种子的主要部分，⑤胚乳是单子叶植物具有的结构，单子叶植物种子中的⑤胚乳贮存着营养物质。我们日常食用的玉米面主要是由⑤胚乳加工而来的，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
20. 小明为“探究绿豆种子萌发的条件”，将如图装置放在室温环境中，一段时间后，只有装置②中的种子萌发。下列有关叙述正确的是（ ）
A. ②和③作为一组对照，变量是水分B. ①中种子不萌发是因为温度不适宜
C. ②中种子萌发，说明种子萌发需要光D. ③中种子不萌发是因为胚已死亡
【答案】D
【解析】
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
【详解】A．②和③作为一组对照，变量是种子是否具有生命力，A错误。
B．①中种子不萌发是因为缺水，B错误。
C．结合分析可知，①②、①③对照，只有②中种子萌发，说明种子萌发需要水、具有生命力（胚是活的），C错误。
D．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。因此，③中种子不萌发是因为煮熟的绿豆胚已死亡，D正确。
故选D。
21. 如图是用显微镜观察植物根尖不同部位的细胞结构图，其中具有旺盛分裂能力的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【详解】如图所示A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根冠。其中具有旺盛分裂能力的是C分生区。
故选C。
22. 一朵桃花被害虫啃食后，再也没有结出果实，则被啃食损伤的部分是（ ）
A. 花被B. 雄蕊C. 雌蕊D. 蜜腺
【答案】C
【解析】
【分析】果实和种子的形成：
【详解】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，“子房发育成果实”，一朵桃花被害虫啃食后，再也没有结出果实，则被啃食损伤的部分是雌蕊。
故选C。
23. 猕猴桃的果实结构如下图所示，请你推测其子房的结构为下图中的哪个结构？
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，因为其与果实和种子的形成有直接关系。
【详解】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。题干中猕猴桃的果实图与选项中的各图作比较，发现猕猴桃与选项B中图比较接近，所以可推测其子房的结构图为选项B。
故选B。
24. 园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入至较大绿化树茎（树干）（ ）
A. 树皮B. 导管C. 筛管D. 形成层
【答案】B
【解析】
【分析】植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。
【详解】树干从里往外由树髓、木质部、形成层、韧皮部、树皮组成。其中，木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能，并且所传导的无机盐浓度可以很高。给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，通过木质部的导管提供给植物生长需要的水和无机盐，故B正确，ACD错误。
故选B。
25. 2022年4月，我国科考队发现的一株高达83.2米的冷杉，刷新了中国最高树木纪录。水从该植株根部运输到茎顶端的主要动力是
A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用
【答案】C
【解析】
【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用能促进水分的吸收，同时拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；另一方面，植物的蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免其因气温过高而被灼伤。
【详解】A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的，A错误。
B．光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，B错误。
C．水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用能促进水分的吸收，同时拉动水分与无机盐在体内的运输，C正确。
D．吸收作用主要是指根系对水分的吸收，D错误。
故选C。
26. 人们食用的甘薯块根俗称“地瓜”，它含有大量的淀粉，这些淀粉是（ ）
A. 甘薯根自己光合作用产生的
B. 甘薯根从土壤中直接吸收的
C. 甘薯根呼吸作用的产物
D. 甘薯叶制造再由茎运输而来的
【答案】D
【解析】
【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
【详解】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。光合作用主要器官是叶，根的作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和无机盐，茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实，因此人们常食用的甘薯块根中含有大量的淀粉，这些淀粉是由甘薯叶光合作用制造再由茎运输而来的，因此ABC错误，D正确。
故选D。
27. 黑暗条件下，将金鱼藻放在4支盛有水的试管中，再分组放置在离白炽灯不同距离处。打开白炽灯（ ）
A. 试管与灯的距离代表光照的强度
B. 每组实验需重复多次，求平均值
C. 产生的气泡数与距离大小呈正比
D. 若关闭灯源，所得数据将有变化
【答案】C
【解析】
【分析】植物的叶片中的叶肉细胞利用叶绿体在光下可进行光合作用，光合作用合成有机物释放氧气。将金鱼藻放入盛水的试管中，阳光下照射一段时间，玻璃管中不断有气泡产生。
【详解】A．试管与灯的距离代表光照的强度，试管与白炽灯的距离越近光照强度越强，A正确。
B．每组实验需重复多次，求平均值，减少误差，B正确。
C．在一定范围内，试管与白炽灯的距离越近光照强度越强，光合作用越强，释放的氧气越多，每分钟产生的气泡数越多，产生的气泡数与距离大小呈反比，C错误。
D．黑暗条件下，若关闭灯源，则植物进行呼吸作用，所得数据将有变化，D正确。
故选C。
28. 水族箱中的气泵能够为观赏鱼的呼吸作用提供氧气，有关观赏鱼呼吸作用的说法错误的是（ ）
A. 分解体内的有机物B. 消耗气泵提供的氧气
C. 在代谢过程中产生水D. 储存能量供生命活动需要
【答案】D
【解析】
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
【详解】呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量。呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量，产物是产生二氧化碳和水。光合作用的实质才是储存能量，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
29. 习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。以下对绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（ ）
A. 绿色植物对维持生物圈碳-氧平衡起重要作用
B. 绿色植物在净化空气方面起着重要的作用
C. 绿色植物对维持生物圈中的水循环起着重要的作用
D. 植物把光合作用制造的有机物全部“奉献”给了其他生物
【答案】D
【解析】
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳-氧平衡；③能促进生物圈的水循环。
【详解】A．绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳、释放氧气，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡 ，即碳-氧平衡，A正确。
B．绿色植物能够吸收大气中的有害气体；绿色植物能防风固沙，制止水土流失，狂风吹来，它用树身树冠挡住去路，降低风速；树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用；许多绿色植物如悬铃木、橙、圆柏等，能够分泌抗生素，杀灭空气中的病原菌；绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气；可见，绿色植物在净化空气方面起着重要的作用，B正确。
C．绿色植物通过蒸腾作用能够增加大气湿度，促进降雨，促进生物圈的水循环；因此，绿色植物对维持生物圈中的水循环起着重要的作用，C正确。
D．绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，它制造的有机物可以建造自身细胞，为自身提供物质和能量，也为其他生物提供了物质和能量，D错误。
故选D。
30. 6月5日是世界环境日，青少年应树立可持续发展的意识，以下活动不利于环境保护的是（ ）
A. 积极参与植树造林B. 为了方便多用一次性筷子
C. 退耕还林还草还湖D. 制作电子贺卡代替纸质贺卡
【答案】B
【解析】
【分析】环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。
【详解】大力植树造林可以改善气候、涵养水源、防风固沙、制止水土流失；退耕还林还草可以增加植被面积；使用电子贺卡可以减少对森林资源的破坏；而使用一次性筷子会造成大量林地被毁，不利用环境保护，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
二、非选择题（共20分，每空1分）
31. 大豆是重要的作物之一，其种子中含有丰富的植物蛋白。如图中a、b、c、d、e分别大豆一生的不同生长发育阶段，请据图回答问题：
（1）a是种子的结构，其中能发育成茎和叶的结构是（填序号）______，称为______。
（2）c是幼苗生长的过程，其中根吸收水分和无机盐主要是依靠根尖的______区。
（3）d是大豆的花，经过传粉和受精过程形成的______是大豆新生命的开端。
（4）e所示结构为大豆的豆荚，豆荚中的④是由大豆花中的______发育而来。
【答案】（1） ①. ① ②. 胚芽
（2）成熟##根毛 （3）受精卵
（4）胚珠
【解析】
【分析】被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等几个连续的过程；主要包括种子的萌发、植株的生长、植株的开花与结果等三部分。题图中：①胚芽，②胚轴，③胚根，④种子。
【小问1详解】
大种子萌发的过程：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。可见，a图中，能发育成茎和叶的结构是①胚芽。
【小问2详解】
根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。因此成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。可见，c是幼苗生长的过程，其中根吸收水分和无机盐主要是依靠根尖的成熟（或根毛）区。
【小问3详解】
除病毒以外的生物基本组成单位是细胞。通常，对于进行有性生殖的生物，精子与卵细胞结合形成受精卵，才标志着新生命的起点。可见，d是大豆的花，经过传粉和受精过程形成的受精卵是大豆新生命的开端。
【小问4详解】
在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。可见，e所示结构为大豆的豆荚，豆荚中的④种子是由大豆花中的胚珠发育而来。
32. 请结合下列资料回答问题。
资料一：海草是生活于热带和温带海域浅水的被子植物，在近海海域中，具有极其重要的生态功能，维持着海洋生物多样性的平衡。我国海草包含4科10属22个物种，占世界海草物种数的30%。
资料二：红树林是生长在热带、亚热带地区海岸潮间带，以红树植物为主体的常绿灌木或乔木组成的潮滩湿地木本生物群落。红树林既是森林，又是湿地，兼县森林的“地球之肺”和湿地的“地球之肾”功能，是地球上生态服务功能最高的自然生态系统之一。
资料三：珊瑚礁是地球上生物多样性最丰富的生态系统之一，被称为“海洋中的热带雨林”。它是众多海洋生物的栖息地，为许多鱼类和海洋无脊椎动物提供产卵、繁殖和躲避敌害的场所。近年来，由于人类活动和全球气候变暖，我国珊瑚礁面临严重退化趋势。
（1）海草作为海洋生态系统中的____________，可以为海洋中的鱼类等动物提供食物来源，其种子结构特点是：____________________________________。
（2）红树底部及周围生活着大量的海洋生物，它们和海水、氧气气等____________，共同组成红树林生态系统，写出红树林生态系统的功能：____________________________________（1条即可）。
（3）海草、红树林、珊瑚礁是地球上典型的三大海洋生态系统，其中我国珊瑚礁现状说明：生态系统的____________能力是有限的。
【答案】（1） ①. 生产者 ②. 种子由种皮、胚和胚乳组成，种子外面有果皮包被
（2） ①. 非生物部分 ②. 促淤保滩##固岸护堤##净化海水和空气,##保持生物多样性##观赏价值等
（3）自动调节##自我调节
【解析】
【分析】 （1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
（2）生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
【小问1详解】
植物是生态系统生产者，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。生产者是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分。海草作为海洋生态系统的生产者，为海洋中的鱼类等动物提供食物来源。海洋种子植物有两大类：一类是通称的海草；另一类就是红树植物，海草是生活在热带和温带海域沿海浅水中的单子叶植物。海草的种子由胚、胚乳和种皮组成，种子外面都有果皮包被。
【小问2详解】
生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。红树林底部大量的海洋生物和周围的海水、氧气等非生物因素，共同组成红树林生态系统。红树林是常绿灌木或乔木组成的潮滩湿地木本生物群落，它生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向海洋过渡的特殊生态系统。红树林具有促淤保滩、固岸护堤、净化海水和空气，以及保持生物多样性等多方面的功能，红树林还具 有观赏价值。
【小问3详解】
在深海和浅海中均有珊瑚礁存在，它们是成千上万的珊瑚虫骨骼（由碳酸钙组成）在数百年至数千年的生长过程中形成。近年来，由于全球气候变暖，人类破坏性挖掘，围海养殖等生产活动侵占珊瑚虫生存空间；陆源养殖、工业和生活排污等影响水质和海床底质、导致我国珊瑚礁面临严重退化趋势。珊瑚礁的退化说明生态系统的调节能力是有限的，如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。
33. 草履虫是很多实验研究及动物学实验教学的重要材料，某科研团队为探究不同浓度的奶粉培养液对草履虫数量的影响，分别取浓度配置为0.5、1、2、4（克/1000毫升）的奶粉培养液，煮沸2分钟，冷却后加入数量相等的草履虫，观察到不同浓度的奶粉培养液中草履虫生长高峰期的数量变化如图所示。据此作答。
（1）本实验的变量是______，均放在相同的环境下进行恒温培养的目的是______。
（2）观察计数时，滴一滴培养液在玻片上，在液滴内放一些棉絮的目的是______。
（3）分析实验数据可知，随着奶粉培养液的浓度不断增加，草履虫的数量______。最适宜培养草履虫的奶粉培养液浓度为______克/1000毫升。
【答案】（1） ①. 奶粉的浓度 ②. 控制单一变量
（2）限制草履虫的运动##阻碍草履虫的运动，便于观察
（3） ①. 先增加后减少 ②. 2
【解析】
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【小问1详解】
本实验探究的是不同浓度的奶粉培养液对草履虫数量的影响，分别用浓度配置为0.5、1、2、4（克/1000毫升）的奶粉培养液， 实验变量是奶粉的浓度。在科学探究中，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，应当遵循变量唯一的原则，把草履虫均放在相同的环境下进行恒温培养的目的是控制单一变量。
【小问2详解】
由于草履虫具有纤毛能够不断的游动，所以在观察草履虫的时候在玻片上放一些棉絮，阻碍草履虫的运动，方便观察。
【小问3详解】
从柱状图上不难看出，随着奶粉培养液的浓度不断增加，草履虫的数量先增加后减少，草履虫在浓度2克/1000毫升的奶粉培养液中数量最多，所以，2克/1000毫升奶粉培养液浓度最适宜培养草履虫。
34. 在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳生长环境。图1是白天上午某种蔬菜叶肉细胞中叶绿体和线粒体气体交换示意图，数字1~4表示气体；图2是大棚内二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图。请回答下列问题。
（1）图1中的气体是通过叶片上的______________进出叶肉细胞的，1代表的气体是______________，3代表的气体是______________。
（2）图2中纵坐标表示大棚内蔬菜二氧化碳吸收量，因此该曲线表示______________（“光合作用”或“呼吸作用”）强度的变化。
（3）图2中，当光照强度为a时，蔬菜的光合作用强度______________（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用强度。
【答案】（1） ①. 气孔 ②. 氧气 ③. 二氧化碳
（2）光合作用 （3）等于
【解析】
【分析】图1中，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所，1和4代表的气体是氧气；2和3代表的气体是二氧化碳；图2中，a表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等。
【小问1详解】
图1是白天上午某种蔬菜叶肉细胞中叶绿体和线粒体气体交换示意图。叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉，叶片的表皮上有保卫细胞围成的气孔，气孔是气体进出的“门户”。叶肉细胞内有叶绿体和线粒体两种能量转换器，叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，叶绿体进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，所以1是氧气，2是二氧化碳；线粒体是是细胞进行呼吸作用释放能量的主要场所，呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，所以4是氧气，3是二氧化碳。
【小问2详解】
绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用；活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。由图2曲线图可以看出，随着关照强度的增加，二氧化碳的吸收量逐渐增多，可见该曲线表示的生理活动是以二氧化碳为原料的光合作用。
【小问3详解】
图2是大棚内二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图，从图中看出，当光照强度为a时，二氧化碳吸收量为0，这时候大棚内植物通过光合作用吸收的二氧化碳量，与通过呼吸作用释放的二氧化碳量相等，说明蔬菜的光合作用强度等于呼吸作用强度。