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28，安徽省合肥市西递中学2023~2024学年下学期九年级化学开学考模拟题（一）
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这是一份28，安徽省合肥市西递中学2023~2024学年下学期九年级化学开学考模拟题（一），共13页。试卷主要包含了本大题包括5小题，共28分等内容，欢迎下载使用。
附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1. 下列物质的用途主要与其化学性质有关的是
A. 金刚石用于切割玻璃B. 用液氮作医疗冷冻剂
C. 铜常用于做电线电缆D. 氧炔焰用于焊接和切割金属
【答案】D
【解析】
【详解】A.金刚石是天然矿物中最硬的物质，可用于切割玻璃、切割大理石、钻探机的钻头等，该应用利用了金刚石硬度大的特征，硬度大属于金刚石的物理性质，故A选项不符合题意；
B.液氮的沸点为-196℃，气化吸热，所以可用来作医疗冷冻剂，气化属于物理变化，所以气化吸热降温，利用了氮气的物理性质， 故B选项不符合题意；
C.铜有导电性，所以可以用来作导线，铜导电这一过程，没有新物质生成，不属于化学变化，所以铜的导电性属于金属的物理性质，故C选项不符合题意；
D.乙炔燃烧放出大量的热，温度高达2000多摄氏度，这一过程属于化学变化，温度高，能将一般的金属熔化，达到焊接或切割的目的，所以该性质属于氧气和乙炔的化学性质，故D选项符合题意；
故选D。
2. 绿水青山就是金山银山。下列做法不利于环境保护的是
A. 加强空气质量监测B. 植树造林增大碳吸收
C. 生活污水直接排放D. 废旧金属回收再利用
【答案】C
【解析】
【详解】A、加强空气质量监测。可以减少空气污染，保护环境，不符合题意；
B、多植树造林能吸收更多的二氧化碳，能改善温室效应，保护环境，不符合题意；
C、生活污水未经处理直接排放，会污染水源和土壤，应集中处理达标后排放，符合题意；
D、废旧金属回收再利用，可以节约金属资源，减少污染，保护环境，不符合题意。
故选：C。
3. 化学让生活更美好。下列说法正确的是您看到的资料都源自我们平台，家威杏 MXSJ663 低至0.3元/份A. 在室内点煤炉，放一盆水可防止中毒B. 图书资料失火可用液态灭火
C. 汽油除油污是乳化现象D. 煮沸软化硬水后可以除去水中所有的杂质
【答案】B
【解析】
【详解】A、CO难溶于水，所以在煤炉旁放一盆水不可能防止CO中毒，故A说法错误，不符合题意；
B、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，图书资料失火可用液态二氧化碳灭火，灭火后不留有痕迹，不会造成图书档案的损坏，故B说法正确，符合题意；
C、汽油能溶解油污，因此汽油除油污是溶解现象，故C说法错误，不符合题意；
D、加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，但是煮沸软化硬水后不可以除去水中所有的杂质，故D说法错误，不符合题意；
故选：B
4. 规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是
A. 连接仪器B. 倾倒液体
C. 检查气密性D. 滴加液体
【答案】C
【解析】
【详解】A．把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，故A 错误；
B．向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，故B 错误；
C．检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故C正确；
D．胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应悬在容器上方，故D错误。
故选C。
5. 我国首颗综合性太阳探测卫星“夸父一号”准实时观测数据2023年4月12日起向国内外试开放。构成太阳的两大元素是氢和氦，其中氦占，下列有关氦元素说法正确的是
A. 氦的元素符号为B. 氦原子的中子数为4
C. 氦原子的相对原子质量为D. 氦气的化学式为
【答案】A
【解析】
【详解】A、根据周期表提供的信息可知，氦的元素符号为He，故说法正确；
B、相对原子质量≈质子数+中子数，因此氦原子的中子数为4-2=2，故说法错误；
C、氦原子的相对原子质量为4.003，单位应为“1”，不是“g“，故说法错误；
D、氦气属于单原子分子，其化学式为He，故说法错误。
故选A。
6. 探究分子的运动现象的实验中，用到酸碱指示剂酚酞（C20H14O4）试剂。下列关于酚酞（C20H14O4）的说法中，正确的是
A. 酚酞由C、H、O三种元素组成B. 一个酚酞分子含两个氧分子
C. 酚酞中氢元素的质量分数最大D. 酚酞属于氧化物
【答案】A
【解析】
【详解】A、由化学式可知：酚酞是由碳、氢、氧三种元素组成的，正确；
B、化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数；一个酚酞分子是由20个碳原子、14个氢原子和4个氧原子构成的，一个酚酞分子中不存在两个氧分子，错误；
C、酚酞中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×20）：（1×14）：（16×4）=120：7：32，故酚酞中氢元素的质量分数最小，错误；
D、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的纯净物，酚酞是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，错误。
故选A。
7. 科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛，其反应微观示意图如图。下列说法正确的是
A. 该反应前后元素的化合价都没有发生变化B. 该反应属于化合反应
C. 该反应中两种生成物的分子个数比为1:1D. 甲醛中碳、氢、氧三种元素质量比为1:2:1
【答案】C
【解析】
【分析】由图可知，甲为CH2O、乙为O2、丙为CO2、丁为H2O，反应的化学方程式为：。
【详解】A、O2中氧元素化合价为0，但生成物中氧元素化合价为-2价，则氧元素化合价改变，该选项说法不正确；
B、该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项说法不正确；
C、由方程式可知，该反应中两种生成物的分子个数比为1:1，该选项说法正确；
D、根据甲醇的化学式，可知其中碳、氢、氧三种元素质量比为12：（1×2）：16=6：1：8，该选项说法不正确。
故选C。
8. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是
A. 地壳中元素含量B. 金刚石结构
C. 空气组成D. C60结构
【答案】B
【解析】
【详解】A.地壳中元素含量从高到低，依次是氧、硅、铝、铁、钙等，故A错误；
B.金刚石是立体网状结构，故B正确；
C.空气中各成分体积分数是：氮气约78%，氧气约21%，其他成分约1%，故C错误；
D.C60结构为，故D错误。
故选：B。
9. 下列实验能达到目的的是
A. 比较呼出气体与空气中二氧化碳含量
B. 证明CO2能与水发生反应
C. 探究分子在不断运动
D. 测定空气中氧气含量
【答案】C
【解析】
【详解】A、二氧化碳能够与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙沉淀使澄清石灰水变浑浊，比较空气与呼出气体中二氧化碳的含量，应选用澄清石灰水，故选项错误；
B、将二氧化碳通入紫色石蕊试液，不能证明二氧化碳能与水发生反应，也可能是二氧化碳使紫色石蕊试液变红色，故选项错误；
C、浓氨水具有挥发性，氨分子从浓氨水中运动出来，扩散到酚酞溶液中，与水形成碱性的氨水使酚酞变红，说明分子在不断运动，故选项正确；
D、测定空气中氧气的含量中，木炭与氧气反应生成二氧化碳气体，实验后气体的体积变化不大或无变化，不能准确测出空气中氧气的含量，故选项错误；
故选：C。
10. “宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一、下列事实的微观解释不正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、干冰升华，固态二氧化碳变为气态二氧化碳时，分子间的间隔变大，解释正确；
B、一滴水宏观上很小，但其中约含1021个水分子，说明水分子很小，解释正确；
C、注射器中的气体通过压缩体积会变小，说明加压时气体分子间间隔变小，解释错误；
D、金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，碳原子的排列方式不同，导致二者的物理性质不同，解释正确。
故选：C。
11. 类比、迁移和推理是化学学习常用的思维方法。下列有关说法正确的是
A. 置换反应有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
B. 物质燃烧的反应都能放出热量，所以能放出热量的反应一定是物质燃烧的反应
C. 催化剂在化学反应前后质量不变，所以化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂
D. 化合物中含有不同种元素，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
【答案】D
【解析】
【详解】A、置换反应一定有单质生成，但有单质生成的反应不一定是置换反应，例如过氧化氢分解生成水和氧气，其中氧气是单质，但该反应是分解反应，故选项推理错误；
B、物质燃烧的反应都能放出热量，但能放出热量的反应不一定是物质燃烧的反应，如氢氧化钠与盐酸的中和反应也放出热量，故选项推理错误；
C、催化剂在化学反应前后质量不变，但化学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，还可能是没参加反应的物质，故选项推理错误；
D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物，故选项推理正确。
故选：D。
12. 如图是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，下列说法正确的是
A. 40℃时，在100g水中加入63.9g硝酸钾固体形成不饱和溶液
B. 20℃时，氯化钠的溶解度大于硝酸钾的溶解度
C. 搅拌，可以使氯化钠的溶解度变大
D. 将硝酸钾溶液由40℃降温至20℃，一定有晶体析出
【答案】B
【解析】
【详解】A、40℃时，硝酸钾的溶解度为63.9g，在100g水中加入63.9g硝酸钾固体恰好形成饱和溶液，故A说法错误；
B、由溶解度图可知，20℃时，氯化钠的溶解度大于硝酸钾的溶解度，故B说法正确；
C、搅拌只能加速溶解，不能使固体物质的溶解度增大，固体物质的溶解度只受温度影响，故C说法错误；
D、由于不确定硝酸钾溶液是否饱和，所以将硝酸钾溶液由40℃降温至20℃，不一定有晶体析出，故D说法错误；
故选：B。
二、本大题包括5小题，共28分
13. 阅读下列材料，回答问题：
镁在自然界中分布广泛，存在于光卤石（主要成分）、菱镁矿（主要成分）、白云石[主要成分]等矿石中，海水中也含镁盐，工业上电解熔融制取金属镁，镁化学性质比较活泼，与或水都能反应，镁和水反应生成一种可燃性气体，当镁等活泼金属着火时，不能使用或水扑灭，可以用沙土灭火。
镁合金被称作21世纪的绿色工程材料，在增强交通工具的架构强度、减轻质量、节约能源、抗冲击与振动等方面具有优势，已大量应用于自行车组件的制造。镁元素对人体健康有着重要作用，通过对心脏的调节，使心脏的节律和兴奋传导减弱还可以保护心血管，防止动脉硬化。人体缺镁元素可能会出现眩晕、出汗过多，记忆力下降等症状。
（1）下列矿物的主要成分不含镁元素的是______（填序号）。
A. 菱镁矿B. 白云石C. 光卤石D. 赤铁矿
（2）镁在点燃条件下与二氧化碳反应生成金属氧化物和单质，该反应的化学方程式为______；当镁着火时，不可以用水灭火的原因______。
（3）从材料中可知，镁合金的优点有______（填一点即可）。
【答案】13 D 14. ①. 2Mg+CO22MgO+C ②. 镁和水反应可以生成一种可燃性气体
15. 强度大##密度小##抗冲击与振动能力强等（合理即可）
【解析】
【小问1详解】
A、菱镁矿主要成分是碳酸镁，碳酸镁由Mg、C、O元素组成，含镁元素，不符合题意；
B、白云石主要成分是CaMg（CO3）2，由Ca、Mg、C、O元素组成，含镁元素，不符合题意；
C、光卤石主要成分是KCl⋅MgCl2⋅6H2O，由K、Cl、Mg、H、O元素组成，含镁元素，不符合题意；
D、赤铁矿的主要成分是氧化铁，氧化铁由Fe、O元素组成，不含镁元素，符合题意；
故选D；
【小问2详解】
镁在CO2中燃烧生成氧化镁和一种黑色单质，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含Mg、C、O，生成物中含Mg、O，故生成物中还应含C，故生成的黑色单质是碳，反应的化学方程式为：2Mg+CO22MgO+C；镁和水反应生成一种可燃性气体，所以当镁着火时，不可以用水灭火；
【小问3详解】
由题干信息可知，镁合金在增强交通工具的架构强度、减轻质量、节药能源、抗冲击与振动等方面具有优势，具有的优点是：强度大、密度小、抗冲击与振动能力强等。
14. 请根据下面常用化学实验装置回答以下问题。
（1）写出仪器①的名称______。
（2）实验室选用B装置制取氧气的化学方程式为______。
（3）若用F装置收集氧气，收集完氧气后用玻璃片______（填 “磨砂”或“光滑”）一面盖住集气瓶口。若用G装置通过排空气的方法收集氧气，验满的方法是______。
（4）C与B相比，C装置优点是______。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）2H2O22H2O+O2↑
（3） ①. 磨砂 ②. 将带火星的木条放在导管口b端，木条复燃说明氧气已满
（4）控制反应速率
【解析】
【小问1详解】
据图可知，仪器①的名称是长颈漏斗；
【小问2详解】
B装置为固液常温型，应选用双氧水和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；
小问3详解】
若用F装置收集氧气，当气泡均匀连续冒出时开始收集，收集完氧气后用玻璃片磨砂一面盖住集气瓶口；若用G装置通过排空气的方法收集氧气，验满的方法：把带火星的木条放在b导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满；
【小问4详解】
与B相比，C装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率。
15. 化学镝依社团的同学们分析了用硫铁矿烧渣（主要成分为Fe2O3、Fe3O4、FeO等；其他杂质不与酸反应，也不溶于水）制备铁红（Fe2O3）的流程图。请回答以下问题：
（1）将硫铁矿烧渣加入高温反应炉前，先将其粉碎的目的是______。
（2）高温反应炉中焦炭作用______。
（3）操作1的名称为______。
（4）溶液C中的溶质有______（填化学式）。
（5）空气中煅烧FeCO3，生成铁红和CO2，该反应的化学方程式为______。
【答案】（1）增大反应物的接触面积，使反应物充分反应
（2）提供还原剂CO且提高炉温
（3）过滤 （4）FeCl2、HCl
（5）
【解析】
小问1详解】
将硫铁矿烧渣粉碎，能增大可燃物的接触面积，使反应物充分反应；
【小问2详解】
原料中焦炭的作用有制造还原剂CO，维持炉温；
【小问3详解】
由图可知，通过操作1能将固体和液体分离，则其名称为过滤；
【小问4详解】
由于铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，则滤液C中的溶质为氯化亚铁和过量的氯化氢；
【小问5详解】
铁红的主要成分为氧化铁，空气中含有氧气，则碳酸亚铁和氧气反应生成氧化铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：。
16. 学习了CO2的性质后，同学们对“CO2的溶解性”产生了兴趣，在老师的指导下开展了实验探究活动。
【提出问题】在实验室条件下，1体积的水究竟能溶解多少体积的CO2
【进行实验】
（1）如图所示，向一个集满CO2气体的软塑料瓶中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到______，将瓶倒转，放入水中，取下瓶盖，观察到瓶内液面缓慢上升到塑料瓶的约处。
（2）得出结论：1体积的水能溶解______。
【改进实验】
如图所示，取2支医用注射器分别抽取CO2和水，用胶管连接，交替推动2支注射器的活塞，反复多次至数据不再变化。
记录数据如下：
（3）反复多次交替推动注射器活塞的目的是______。
（4）由表中数据可知，在实验室条件下，1体积水最多能溶解______体积的CO2。
【反思质疑】
（5）实验（1）中测得结果比改进实验中结果偏大，请你推测可能的原因是______。
【数字化实验】
如图所示，为了多渠道确认CO2能溶于水，小组同学用数字化实验测量了容器内压强的变化。
（6）连接好仪器，______（填实验操作名称）。
在三颈烧瓶中收集满CO2气体后，设置好数据采集参数。
点击数据采集按钮，将水注入，观察压强曲线变化（如图所示）。
（7）曲线不再变化后，停止收集数据，将紫色石蕊溶液注入烧瓶中，观察到______。
（8）加入水后气压明显上升的原因是______。
（9）停止收集数据时，瓶内气压大于初始气压的原因可能是______。
【答案】（1）软塑料瓶变瘪
（2）1体积的二氧化碳
（3）使二氧化碳在水中充分溶解
（4）0.7 （5）加水过程中，部分二氧化碳逸出（合理即可）
（6）检查装置的气密性
（7）溶液变红 （8）将注射器里的蒸馏水全部压入烧瓶中，气体被压缩，造成烧瓶内的压强迅速增大
（9）1体积水只能溶解0.7体积的二氧化碳，加入水的体积大于溶解的CO2体积，所以压强增大
【解析】
【小问1详解】
向一个集满CO2气体的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，由于二氧化碳溶于水，瓶内压强减小，所以观察到软塑料瓶变瘪；
【小问2详解】
将瓶倒转，放入水中，取下瓶盖，观察到瓶内液面缓慢上升到塑料瓶的约三分之二处，说明1体积的水能溶解1体积的二氧化碳；
【小问3详解】
反复多次交替推动注射器活塞的目的是使二氧化碳与水充分接触，快速溶解；
【小问4详解】
由表中数据可知，在实验室条件下，1体积水最多能溶解=0.7体积的CO2；
【小问5详解】
由于实验（1）中加水时有部分二氧化碳逸出，所以实验（1）中测得结果比改进实验中结果偏大；
【小问6详解】
探究反应过程中压强的变化，需要保证装置的气密性，则连接好仪器，检查装置气密性；
【小问7详解】
二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变成红色，则将紫色石蕊溶液注入烧瓶中，观察到紫色石蕊溶液变成红色，原因是二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变成红色；
【小问8详解】
加入水后气压明显上升的原因是加水后，密闭装置内气体的体积变小，气压增大；
【小问9详解】
反应后的二氧化碳体积小于加入的水和紫色石蕊溶液的体积，所以瓶内气压大于初始气压。
17. 航天员在空间站内所需氧气一部分在空间站上通过电解水来获取。
（1）计算通过电解水制取96g氧气，同时得到氢气质量。（请写出计算过程）
（2）理论上电解水得到氧气与氢气的体积比为1：2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气与氢气的体积比小于1：2原因是______（写一点即可）。
【答案】（1）设制取96g氧气，同时得到氢气的质量为x，
x=12g
答：制取96g氧气，同时得到氢气的质量为12g。
（2）相同条件下，氧气比氢气更易溶于水（合理即可）
【解析】
【小问1详解】
见答案；
【小问2详解】
相同条件下，氧气比氢气更容易溶于水，可能是部分氧气溶于水导致氧气和氢气的体积比小于1：2（合理即可）。选项
事实
解释
A.
干冰升华
分子间隔增大
B.
一滴水中约含1021个水分子
水分子很小
C.
注射器中的气体通过压缩体积会变小
加压时气体分子变小
D.
金刚石和石墨物理性质不同
原子排列方式不同
抽取CO2的体积
抽取水的体积
混合后总体积
10 mL
10 mL
13 mL
附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1. 下列物质的用途主要与其化学性质有关的是
A. 金刚石用于切割玻璃B. 用液氮作医疗冷冻剂
C. 铜常用于做电线电缆D. 氧炔焰用于焊接和切割金属
【答案】D
【解析】
【详解】A.金刚石是天然矿物中最硬的物质，可用于切割玻璃、切割大理石、钻探机的钻头等，该应用利用了金刚石硬度大的特征，硬度大属于金刚石的物理性质，故A选项不符合题意；
B.液氮的沸点为-196℃，气化吸热，所以可用来作医疗冷冻剂，气化属于物理变化，所以气化吸热降温，利用了氮气的物理性质， 故B选项不符合题意；
C.铜有导电性，所以可以用来作导线，铜导电这一过程，没有新物质生成，不属于化学变化，所以铜的导电性属于金属的物理性质，故C选项不符合题意；
D.乙炔燃烧放出大量的热，温度高达2000多摄氏度，这一过程属于化学变化，温度高，能将一般的金属熔化，达到焊接或切割的目的，所以该性质属于氧气和乙炔的化学性质，故D选项符合题意；
故选D。
2. 绿水青山就是金山银山。下列做法不利于环境保护的是
A. 加强空气质量监测B. 植树造林增大碳吸收
C. 生活污水直接排放D. 废旧金属回收再利用
【答案】C
【解析】
【详解】A、加强空气质量监测。可以减少空气污染，保护环境，不符合题意；
B、多植树造林能吸收更多的二氧化碳，能改善温室效应，保护环境，不符合题意；
C、生活污水未经处理直接排放，会污染水源和土壤，应集中处理达标后排放，符合题意；
D、废旧金属回收再利用，可以节约金属资源，减少污染，保护环境，不符合题意。
故选：C。
3. 化学让生活更美好。下列说法正确的是您看到的资料都源自我们平台，家威杏 MXSJ663 低至0.3元/份A. 在室内点煤炉，放一盆水可防止中毒B. 图书资料失火可用液态灭火
C. 汽油除油污是乳化现象D. 煮沸软化硬水后可以除去水中所有的杂质
【答案】B
【解析】
【详解】A、CO难溶于水，所以在煤炉旁放一盆水不可能防止CO中毒，故A说法错误，不符合题意；
B、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，图书资料失火可用液态二氧化碳灭火，灭火后不留有痕迹，不会造成图书档案的损坏，故B说法正确，符合题意；
C、汽油能溶解油污，因此汽油除油污是溶解现象，故C说法错误，不符合题意；
D、加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，但是煮沸软化硬水后不可以除去水中所有的杂质，故D说法错误，不符合题意；
故选：B
4. 规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是
A. 连接仪器B. 倾倒液体
C. 检查气密性D. 滴加液体
【答案】C
【解析】
【详解】A．把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，故A 错误；
B．向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，故B 错误；
C．检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故C正确；
D．胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应悬在容器上方，故D错误。
故选C。
5. 我国首颗综合性太阳探测卫星“夸父一号”准实时观测数据2023年4月12日起向国内外试开放。构成太阳的两大元素是氢和氦，其中氦占，下列有关氦元素说法正确的是
A. 氦的元素符号为B. 氦原子的中子数为4
C. 氦原子的相对原子质量为D. 氦气的化学式为
【答案】A
【解析】
【详解】A、根据周期表提供的信息可知，氦的元素符号为He，故说法正确；
B、相对原子质量≈质子数+中子数，因此氦原子的中子数为4-2=2，故说法错误；
C、氦原子的相对原子质量为4.003，单位应为“1”，不是“g“，故说法错误；
D、氦气属于单原子分子，其化学式为He，故说法错误。
故选A。
6. 探究分子的运动现象的实验中，用到酸碱指示剂酚酞（C20H14O4）试剂。下列关于酚酞（C20H14O4）的说法中，正确的是
A. 酚酞由C、H、O三种元素组成B. 一个酚酞分子含两个氧分子
C. 酚酞中氢元素的质量分数最大D. 酚酞属于氧化物
【答案】A
【解析】
【详解】A、由化学式可知：酚酞是由碳、氢、氧三种元素组成的，正确；
B、化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数；一个酚酞分子是由20个碳原子、14个氢原子和4个氧原子构成的，一个酚酞分子中不存在两个氧分子，错误；
C、酚酞中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×20）：（1×14）：（16×4）=120：7：32，故酚酞中氢元素的质量分数最小，错误；
D、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的纯净物，酚酞是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，错误。
故选A。
7. 科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛，其反应微观示意图如图。下列说法正确的是
A. 该反应前后元素的化合价都没有发生变化B. 该反应属于化合反应
C. 该反应中两种生成物的分子个数比为1:1D. 甲醛中碳、氢、氧三种元素质量比为1:2:1
【答案】C
【解析】
【分析】由图可知，甲为CH2O、乙为O2、丙为CO2、丁为H2O，反应的化学方程式为：。
【详解】A、O2中氧元素化合价为0，但生成物中氧元素化合价为-2价，则氧元素化合价改变，该选项说法不正确；
B、该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项说法不正确；
C、由方程式可知，该反应中两种生成物的分子个数比为1:1，该选项说法正确；
D、根据甲醇的化学式，可知其中碳、氢、氧三种元素质量比为12：（1×2）：16=6：1：8，该选项说法不正确。
故选C。
8. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是
A. 地壳中元素含量B. 金刚石结构
C. 空气组成D. C60结构
【答案】B
【解析】
【详解】A.地壳中元素含量从高到低，依次是氧、硅、铝、铁、钙等，故A错误；
B.金刚石是立体网状结构，故B正确；
C.空气中各成分体积分数是：氮气约78%，氧气约21%，其他成分约1%，故C错误；
D.C60结构为，故D错误。
故选：B。
9. 下列实验能达到目的的是
A. 比较呼出气体与空气中二氧化碳含量
B. 证明CO2能与水发生反应
C. 探究分子在不断运动
D. 测定空气中氧气含量
【答案】C
【解析】
【详解】A、二氧化碳能够与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙沉淀使澄清石灰水变浑浊，比较空气与呼出气体中二氧化碳的含量，应选用澄清石灰水，故选项错误；
B、将二氧化碳通入紫色石蕊试液，不能证明二氧化碳能与水发生反应，也可能是二氧化碳使紫色石蕊试液变红色，故选项错误；
C、浓氨水具有挥发性，氨分子从浓氨水中运动出来，扩散到酚酞溶液中，与水形成碱性的氨水使酚酞变红，说明分子在不断运动，故选项正确；
D、测定空气中氧气的含量中，木炭与氧气反应生成二氧化碳气体，实验后气体的体积变化不大或无变化，不能准确测出空气中氧气的含量，故选项错误；
故选：C。
10. “宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一、下列事实的微观解释不正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、干冰升华，固态二氧化碳变为气态二氧化碳时，分子间的间隔变大，解释正确；
B、一滴水宏观上很小，但其中约含1021个水分子，说明水分子很小，解释正确；
C、注射器中的气体通过压缩体积会变小，说明加压时气体分子间间隔变小，解释错误；
D、金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的，碳原子的排列方式不同，导致二者的物理性质不同，解释正确。
故选：C。
11. 类比、迁移和推理是化学学习常用的思维方法。下列有关说法正确的是
A. 置换反应有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
B. 物质燃烧的反应都能放出热量，所以能放出热量的反应一定是物质燃烧的反应
C. 催化剂在化学反应前后质量不变，所以化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂
D. 化合物中含有不同种元素，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
【答案】D
【解析】
【详解】A、置换反应一定有单质生成，但有单质生成的反应不一定是置换反应，例如过氧化氢分解生成水和氧气，其中氧气是单质，但该反应是分解反应，故选项推理错误；
B、物质燃烧的反应都能放出热量，但能放出热量的反应不一定是物质燃烧的反应，如氢氧化钠与盐酸的中和反应也放出热量，故选项推理错误；
C、催化剂在化学反应前后质量不变，但化学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，还可能是没参加反应的物质，故选项推理错误；
D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物，故选项推理正确。
故选：D。
12. 如图是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，下列说法正确的是
A. 40℃时，在100g水中加入63.9g硝酸钾固体形成不饱和溶液
B. 20℃时，氯化钠的溶解度大于硝酸钾的溶解度
C. 搅拌，可以使氯化钠的溶解度变大
D. 将硝酸钾溶液由40℃降温至20℃，一定有晶体析出
【答案】B
【解析】
【详解】A、40℃时，硝酸钾的溶解度为63.9g，在100g水中加入63.9g硝酸钾固体恰好形成饱和溶液，故A说法错误；
B、由溶解度图可知，20℃时，氯化钠的溶解度大于硝酸钾的溶解度，故B说法正确；
C、搅拌只能加速溶解，不能使固体物质的溶解度增大，固体物质的溶解度只受温度影响，故C说法错误；
D、由于不确定硝酸钾溶液是否饱和，所以将硝酸钾溶液由40℃降温至20℃，不一定有晶体析出，故D说法错误；
故选：B。
二、本大题包括5小题，共28分
13. 阅读下列材料，回答问题：
镁在自然界中分布广泛，存在于光卤石（主要成分）、菱镁矿（主要成分）、白云石[主要成分]等矿石中，海水中也含镁盐，工业上电解熔融制取金属镁，镁化学性质比较活泼，与或水都能反应，镁和水反应生成一种可燃性气体，当镁等活泼金属着火时，不能使用或水扑灭，可以用沙土灭火。
镁合金被称作21世纪的绿色工程材料，在增强交通工具的架构强度、减轻质量、节约能源、抗冲击与振动等方面具有优势，已大量应用于自行车组件的制造。镁元素对人体健康有着重要作用，通过对心脏的调节，使心脏的节律和兴奋传导减弱还可以保护心血管，防止动脉硬化。人体缺镁元素可能会出现眩晕、出汗过多，记忆力下降等症状。
（1）下列矿物的主要成分不含镁元素的是______（填序号）。
A. 菱镁矿B. 白云石C. 光卤石D. 赤铁矿
（2）镁在点燃条件下与二氧化碳反应生成金属氧化物和单质，该反应的化学方程式为______；当镁着火时，不可以用水灭火的原因______。
（3）从材料中可知，镁合金的优点有______（填一点即可）。
【答案】13 D 14. ①. 2Mg+CO22MgO+C ②. 镁和水反应可以生成一种可燃性气体
15. 强度大##密度小##抗冲击与振动能力强等（合理即可）
【解析】
【小问1详解】
A、菱镁矿主要成分是碳酸镁，碳酸镁由Mg、C、O元素组成，含镁元素，不符合题意；
B、白云石主要成分是CaMg（CO3）2，由Ca、Mg、C、O元素组成，含镁元素，不符合题意；
C、光卤石主要成分是KCl⋅MgCl2⋅6H2O，由K、Cl、Mg、H、O元素组成，含镁元素，不符合题意；
D、赤铁矿的主要成分是氧化铁，氧化铁由Fe、O元素组成，不含镁元素，符合题意；
故选D；
【小问2详解】
镁在CO2中燃烧生成氧化镁和一种黑色单质，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含Mg、C、O，生成物中含Mg、O，故生成物中还应含C，故生成的黑色单质是碳，反应的化学方程式为：2Mg+CO22MgO+C；镁和水反应生成一种可燃性气体，所以当镁着火时，不可以用水灭火；
【小问3详解】
由题干信息可知，镁合金在增强交通工具的架构强度、减轻质量、节药能源、抗冲击与振动等方面具有优势，具有的优点是：强度大、密度小、抗冲击与振动能力强等。
14. 请根据下面常用化学实验装置回答以下问题。
（1）写出仪器①的名称______。
（2）实验室选用B装置制取氧气的化学方程式为______。
（3）若用F装置收集氧气，收集完氧气后用玻璃片______（填 “磨砂”或“光滑”）一面盖住集气瓶口。若用G装置通过排空气的方法收集氧气，验满的方法是______。
（4）C与B相比，C装置优点是______。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）2H2O22H2O+O2↑
（3） ①. 磨砂 ②. 将带火星的木条放在导管口b端，木条复燃说明氧气已满
（4）控制反应速率
【解析】
【小问1详解】
据图可知，仪器①的名称是长颈漏斗；
【小问2详解】
B装置为固液常温型，应选用双氧水和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；
小问3详解】
若用F装置收集氧气，当气泡均匀连续冒出时开始收集，收集完氧气后用玻璃片磨砂一面盖住集气瓶口；若用G装置通过排空气的方法收集氧气，验满的方法：把带火星的木条放在b导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满；
【小问4详解】
与B相比，C装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率。
15. 化学镝依社团的同学们分析了用硫铁矿烧渣（主要成分为Fe2O3、Fe3O4、FeO等；其他杂质不与酸反应，也不溶于水）制备铁红（Fe2O3）的流程图。请回答以下问题：
（1）将硫铁矿烧渣加入高温反应炉前，先将其粉碎的目的是______。
（2）高温反应炉中焦炭作用______。
（3）操作1的名称为______。
（4）溶液C中的溶质有______（填化学式）。
（5）空气中煅烧FeCO3，生成铁红和CO2，该反应的化学方程式为______。
【答案】（1）增大反应物的接触面积，使反应物充分反应
（2）提供还原剂CO且提高炉温
（3）过滤 （4）FeCl2、HCl
（5）
【解析】
小问1详解】
将硫铁矿烧渣粉碎，能增大可燃物的接触面积，使反应物充分反应；
【小问2详解】
原料中焦炭的作用有制造还原剂CO，维持炉温；
【小问3详解】
由图可知，通过操作1能将固体和液体分离，则其名称为过滤；
【小问4详解】
由于铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，则滤液C中的溶质为氯化亚铁和过量的氯化氢；
【小问5详解】
铁红的主要成分为氧化铁，空气中含有氧气，则碳酸亚铁和氧气反应生成氧化铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：。
16. 学习了CO2的性质后，同学们对“CO2的溶解性”产生了兴趣，在老师的指导下开展了实验探究活动。
【提出问题】在实验室条件下，1体积的水究竟能溶解多少体积的CO2
【进行实验】
（1）如图所示，向一个集满CO2气体的软塑料瓶中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到______，将瓶倒转，放入水中，取下瓶盖，观察到瓶内液面缓慢上升到塑料瓶的约处。
（2）得出结论：1体积的水能溶解______。
【改进实验】
如图所示，取2支医用注射器分别抽取CO2和水，用胶管连接，交替推动2支注射器的活塞，反复多次至数据不再变化。
记录数据如下：
（3）反复多次交替推动注射器活塞的目的是______。
（4）由表中数据可知，在实验室条件下，1体积水最多能溶解______体积的CO2。
【反思质疑】
（5）实验（1）中测得结果比改进实验中结果偏大，请你推测可能的原因是______。
【数字化实验】
如图所示，为了多渠道确认CO2能溶于水，小组同学用数字化实验测量了容器内压强的变化。
（6）连接好仪器，______（填实验操作名称）。
在三颈烧瓶中收集满CO2气体后，设置好数据采集参数。
点击数据采集按钮，将水注入，观察压强曲线变化（如图所示）。
（7）曲线不再变化后，停止收集数据，将紫色石蕊溶液注入烧瓶中，观察到______。
（8）加入水后气压明显上升的原因是______。
（9）停止收集数据时，瓶内气压大于初始气压的原因可能是______。
【答案】（1）软塑料瓶变瘪
（2）1体积的二氧化碳
（3）使二氧化碳在水中充分溶解
（4）0.7 （5）加水过程中，部分二氧化碳逸出（合理即可）
（6）检查装置的气密性
（7）溶液变红 （8）将注射器里的蒸馏水全部压入烧瓶中，气体被压缩，造成烧瓶内的压强迅速增大
（9）1体积水只能溶解0.7体积的二氧化碳，加入水的体积大于溶解的CO2体积，所以压强增大
【解析】
【小问1详解】
向一个集满CO2气体的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，由于二氧化碳溶于水，瓶内压强减小，所以观察到软塑料瓶变瘪；
【小问2详解】
将瓶倒转，放入水中，取下瓶盖，观察到瓶内液面缓慢上升到塑料瓶的约三分之二处，说明1体积的水能溶解1体积的二氧化碳；
【小问3详解】
反复多次交替推动注射器活塞的目的是使二氧化碳与水充分接触，快速溶解；
【小问4详解】
由表中数据可知，在实验室条件下，1体积水最多能溶解=0.7体积的CO2；
【小问5详解】
由于实验（1）中加水时有部分二氧化碳逸出，所以实验（1）中测得结果比改进实验中结果偏大；
【小问6详解】
探究反应过程中压强的变化，需要保证装置的气密性，则连接好仪器，检查装置气密性；
【小问7详解】
二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变成红色，则将紫色石蕊溶液注入烧瓶中，观察到紫色石蕊溶液变成红色，原因是二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变成红色；
【小问8详解】
加入水后气压明显上升的原因是加水后，密闭装置内气体的体积变小，气压增大；
【小问9详解】
反应后的二氧化碳体积小于加入的水和紫色石蕊溶液的体积，所以瓶内气压大于初始气压。
17. 航天员在空间站内所需氧气一部分在空间站上通过电解水来获取。
（1）计算通过电解水制取96g氧气，同时得到氢气质量。（请写出计算过程）
（2）理论上电解水得到氧气与氢气的体积比为1：2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气与氢气的体积比小于1：2原因是______（写一点即可）。
【答案】（1）设制取96g氧气，同时得到氢气的质量为x，
x=12g
答：制取96g氧气，同时得到氢气的质量为12g。
（2）相同条件下，氧气比氢气更易溶于水（合理即可）
【解析】
【小问1详解】
见答案；
【小问2详解】
相同条件下，氧气比氢气更容易溶于水，可能是部分氧气溶于水导致氧气和氢气的体积比小于1：2（合理即可）。选项
事实
解释
A.
干冰升华
分子间隔增大
B.
一滴水中约含1021个水分子
水分子很小
C.
注射器中的气体通过压缩体积会变小
加压时气体分子变小
D.
金刚石和石墨物理性质不同
原子排列方式不同
抽取CO2的体积
抽取水的体积
混合后总体积
10 mL
10 mL
13 mL
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