初中科学浙教版七年级下册第3节 地球的绕日运动教案配套课件ppt

这是一份初中科学浙教版七年级下册第3节 地球的绕日运动教案配套课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了地球的公转，地球的公转方向，自西向东，地球公转的姿态，呈倾斜状态，地球公转的周期，地球公转的效应，一四季变化，太阳高度，日变化规律等内容，欢迎下载使用。

地球不断地绕着太阳运行的运动
约为365.2422天。
春分日（3月21日前后）太阳直射赤道。
夏至日（6月22日前后）太阳直射北回归线。
秋分日（9月23日前后）太阳直射赤道。
冬至日（12月22日前后）太阳直射南回归线。
（二）正午太阳高度变化
太阳光与地面的夹角大小。
2、对杆影长度的影响：
太阳高度越大，杆影越短。
一天之中，太阳高度角的变化由小变大，再变小。正午最大。
正午太阳高度夏季大冬季小。
5、太阳高度随纬度变化规律：
由太阳直射点向南北两侧递减，影子也变长。
了解地球公转运动产生的昼夜长短变化
思考：衢州夏天天亮时间大约是几点? 冬天天亮大约是几点？
其他地区有昼夜长短的变化吗？
思考：衢州一年中哪个月份白昼最长,哪个月份白昼最短?
（1）该地区哪两个月的白昼最长？ 白昼平均约为多少小时？（2）该地区哪两个月的白昼最短？ 白昼平均约为多少小时？（3）该地区白昼最长和最短的日期与衢州相同吗？
6、7月；白昼16小时
12、1月；白昼10小时
阅读课本139页图4-21，回答以下问题：
（1）昼夜长短变化的原因
地球在自转的同时，还围绕着太阳公转。公转时地球呈倾斜状态，太阳直射点在南、北回归线往返移动。
地球上四季昼夜长短为什么会发生变化呢？
1.如图 4-22A，用纸板剪一个圆盘，画上经纬网。
2.如图 4-22B，剪一块透明薄膜，其中圆的半径与图 4-22A 中圆的半径一致，并画上夜半球、昼半球和 太阳平行光线。
3.将图 4-22B 覆盖在图 4-22A 上，并用线在 P 点处 将两图串接起来，使图 4-22B 可围绕 P 点转动。
探究：昼夜长短变化的规律
4.根据地球公转运动的规律，转动图 4-22B，依次将阳光直射点对准 北回归线、赤道、南回归线、赤道、北回归线，逐一观察昼半球和 夜半球所在部分的纬线长短情况。
5.北半球什么时候昼长于夜，什么时候夜长于昼？哪一天昼最长，哪 一天夜最长？什么时候昼夜平分？南半球和赤道上昼夜长短变化情 况又怎样？
某地纬线圈处于昼半球的部分比处于夜半球的部分长，则昼长于夜。
赤道：昼夜等长。北半球：昼长夜短，纬度越高昼越长，北极圈内出现极昼。南半球：昼短夜长，纬度越高夜越长，南极圈内出现极夜。
赤道：昼夜等长。南半球：昼长夜短，纬度越高昼越长，南极圈内出现极昼。北半球：昼短夜长，纬度越高夜越长，北极圈内出现极夜。
①自春分日至秋分日，太阳直射北半球，北半球各地昼长于夜，其中夏至日昼长达到一年中最大值，且北极圈及以北地区出现极昼现象。
②自秋分日至次年春分日，太阳直射南半球，北半球各地昼短夜长，其中冬至日昼长达到一年中最小值，且北极圈及以北地区出现极夜现象。
③春分日、秋分日，太阳直射点在赤道上，全球昼夜等长；④赤道上全年昼夜等长。
（2）、昼夜长短变化的规律：
我国南极科学考察站一共有五个。长城站建成于1985年2月20日；中山站建立于1989年2月26日；昆仑站建成于2009年1月27日；泰山站于2014年2月8日正式建成开站；中国第五个南极科考站——罗斯海新建站于2018年2月7日在恩克斯堡岛正式选址奠基。 我国科学家去南极考察,一般选在什么季节比较好？
我国的冬季。此时，阳光直射点在南半球，南极地区有极昼现象，为暖季，利于展开科学考察活动。
结合太阳直射点、太阳高度、昼夜长短等知识点，回答以下三个问题。（以北半球为例） 1.中纬度地区，为什么一年中夏季比较热？ 2.中纬度地区，为什么一年中冬季比较冷？3.南北半球季节相同吗？
夏季，太阳直射点在北半球，太阳高度大，白昼时间长，地面得到的热量多，气温高。
冬季，太阳直射点在南半球，太阳高度小，白昼时间短，地面得到的热量少，气温低。
既无太阳直射　又无极昼极夜现象
F.四季变化、五带划分
地球的自转与地球的公转有什么区别？
一年（365.2422天）
正午的太阳高度是随季节而变化
物体水平运动的方向产生偏向
观察衢州的昼夜长短变化，并记下春分、夏至、秋分、冬至这四天的日出和日落或天亮和天黑时间，比较一年中白昼长短变化，看看是否与表 4-1（依据日出、日落测算）所列的数据相符。