人教版 (新课标)第三节 基因的显性和隐性教案配套ppt课件

这是一份人教版 (新课标)第三节 基因的显性和隐性教案配套ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了孟德尔，讨论交流，红绿色盲等内容，欢迎下载使用。

1. 在有性生殖的过程中，基因在亲子代间传递的“桥梁”是（ ） A.父母产生的精子和卵细胞 B.父母双方的体细胞 C.父方产生的精子 D.母方产生的卵细胞2. 从亲代到生殖细胞再到子代，细胞中染色体的变化规律是（　 　） A N→2N→2N  B.N→2N→N   C.N→N→N    D.2N→N→2N3. 人的成熟红细胞、精子、卵细胞、受精卵中的染色体条数是（　 ） A. 23、23、23、23 B. 46、23、23、23 C. 46、23、23、46 D. 0、 23、23、46 4. 20世纪90年代，北京大学陈章良教授成功地将固氮基因整合到了小麦的DNA分子中，他利用的生物技术是（ ） A.转基因技术 B.克隆技术 C.选择繁殖 D.杂交育种
想一想上节课的填图练习，如果把图中的染色体去掉，只看成对的基因在亲子间的传递，就成了下图：
第三节基因的显性和隐性
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第二章 生物的遗传和变异
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
(,1822—1884)，奥地利人。他从1858～1865年的8年间，做了多种植物的杂交实验。被称为遗传学奠基人。
一、孟德尔的豌豆杂交实验
1.相对性状明显2.自然状态下都是纯种（自花传粉、闭花授粉）
孟德尔为什么选豌豆做实验材料？
左为高茎豌豆，右为矮茎豌豆
把矮茎豌豆的花粉授给去掉雄蕊的高茎豌豆
获得了杂交子一代的种子
豌豆实验一：纯种豌豆杂交
豌豆实验二：子一代自交实验
高茎与矮茎的数量比接近3：1
1、相对性状有 和 之分。
2、控制显性性状的基因为 基因，用 写字母表示；控制隐形性状的基因为 基因，用 写字母表示。
3、在体细胞中，基因是成 存在的，生殖细胞只有成对基因中的 。
4 、基因组成为Dd的，虽然d控制的性状不 ，但还会 下去。
孟德尔对实验现象的解释
一对都是双眼皮的夫妇（基因均是Aa和Aa）能不能生出单眼皮的小孩？那他们的基因组成是？请同桌两个相互讨论完成遗传图解。
同学们都读过《红楼梦》吧，林黛玉是贾母的外孙，贾宝玉是贾母的孙子，他们的爱情故事曾让许多人唏嘘不已。请从生物学的角度分析他们能否结婚？为什么？
1. 如果隐性基因控制的是致病的性状该怎么办呢？2. 一对健康的夫妇有没有可能生下有病的孩子呢？
近亲结婚产生隐性纯合的机会增加，遗传病出现的机会就会增加：
非近亲结婚时的可能情况分析：
直系血亲和三代以内旁系血亲图谱
禁止近亲结婚，有益于家庭幸福、民族兴旺！
白化病是由于基因不正常而缺少酪氨酸酶，这样酪氨酸就不能转变成黑色素而表现出白化症状。
21三体综合症比正常人多一条21号染色体，智力低下，发育缓慢。眼间距宽；外眼角上斜；口常半张，舌常外伸。部分夭折，50%伴有先天性心脏病。
红绿色盲者及红绿色弱者容易找到，但正常者及全色弱者大多却找不到。
苯丙酮尿症患者（PKU儿童）
苯丙酮尿症也是由于基因不正常，缺少一种苯丙氨酸羟化酶，从而使体内的苯丙氨酸不能按正常代谢途径转变成酪氨酸，而是变成苯丙酮酸由尿排出，而且体内苯丙酮酸积累过多会对婴儿的神经系统造成严重的损害。
1.遗传学奠基人 ，他通过著名的豌豆　 　　实验研究相对性状的遗传。 2. 通过豌豆杂交实验，孟德尔对实验现象作出以下解释：（1）相对性状有　 　 　　和　 　 　　之分。（2）控制显性性状的基因叫做 ，用 写字母表示； 控制隐性性状的基因叫做 ，用 写字母表示。（3）　 　中的基因是成对存在， 　 只有成对基因中的一个。（4）携带不同基因的雌雄生殖细胞结合机会 。 3.我国婚姻法规定：　　 　和三代以内的　 　之间禁止结婚。
1.生来就惯用右手与生来就惯用左手是一对相对性状。父亲惯用左手，母亲惯用右手，他们生了一个惯用右手的孩子。据此作出下列判断：（1）惯用右手一定是显性性状。（ ）（2）难以判断哪一个是隐性性状。（ ）（3）假如这对夫妇再生一个孩子，一定是惯用左手的。（ ）
2.下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是：（ ）A.生物体所表现出来的性状都是显性性状B.出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状C.相对性状存在显性和隐性之分D.隐性性状只有在子二代中才能表现出来
3.能卷舌（A）与不能卷舌（a）是一对相对性状。这对基因在人群中应该是： ( )A.能卷舌个体的基因组成都是AAB.不能卷舌个体的基因组成都是AaC.能卷舌个体的基因组成是AA或AaD.不能卷舌个体的基因组成是Aa或aa