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    冀人版六年级下册科学第13课 《浩瀚的宇宙》教案
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    冀人版六年级下册科学第13课 《浩瀚的宇宙》教案01
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    小学科学冀人版 (2017)六年级下册第13课 浩瀚的宇宙教学设计及反思

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    这是一份小学科学冀人版 (2017)六年级下册第13课 浩瀚的宇宙教学设计及反思,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程,板书设计,课后作业,教学反思等内容,欢迎下载使用。

    一、教学目标
    知识目标:能说出不同角度的银河系的形状。
    能力目标:能说出地球、太阳、银河系、河外星系和宇宙的关系。
    情感目标:能对宇宙的星系产生浓厚的探究兴趣。
    二、教学重难点
    重点:认识银河系的形状。
    难点:了解地球、太阳、银河系、河外星系和宇宙的关系。
    三、教学准备
    PPT课件、图片、视频资料。
    四、教学过程
    (一)情境与问题
    引导:在晴朗的夜晚,远离城市的灯光,仰望星空,我们能看到一条长长的、白色的光带横跨天空,那就是银河,它是银河系的一部分。
    出示晚上银河系的图片
    提问:你知道银河系是什么样的吗?
    下面今天我们来认识一下《浩瀚的宇宙》。
    (二)探究新知
    1. 认识银河系和宇宙
    (1)教师引导:无论我们居住在地球上的哪个地方,都能看到银河系。不同地方看到的银河系的外形是否一样呢?
    (2)提问:在不同角度看到的银河系是什么样子?
    做出大胆的猜想,不同的角度可以根据之前学过的三视图,主视图、左视图和俯视图。
    讨论:小组内展开讨论
    汇报:请小组代表发言
    学生:从地球上看,银河系是穿过夜空的一条满是星星的带子。
    教师:这可以算是从正面看到的主视图。
    学生:从宇宙中看,银河系就像一个不断旋转的大铁饼。
    教师:这算是从上面看到的俯视图。
    学生:从侧面看,银河系就像一只织布的梭子。
    教师:这算是从侧面看到的左视图。
    (3)银河系为什么会有不同的形状?
    学生小组搜集相关资料,以小组的形式展示汇报
    学生做出回答
    小结:银河系很大,从不同的角度看,它的外形是不一样的。
    2.银河系的组成和大小
    (5)提问:银河系的组成和大小是怎样的?
    学生小组搜集相关资料,以小组的形式展示汇报
    汇报:请小组代表发言
    总结:银河系由1000 亿颗以上恒星和无数星云、云团构成,我们所看到的太阳只是银河系中一颗普通的恒星。
    教师引导:银河系很大,那银河系之外会不会有其他的星系,浩瀚的宇宙包罗万象,有很多奥秘等着我们去探索。
    提问:银河系之外是什么样的?
    获取信息:
    我们可以通过观看录像、VR 视频、查阅资料等多种方法来探究,并将搜集到的资料进行整理,利用资料卡、幻灯片等方式呈现出来。
    资料了解:
    在宇宙中银河系并不是唯一的星系,在银河系外面还有无数像银河系一样的庞大的星系,例如仙女座星系、猎犬座星系。我们把银河系以外的星系叫作河外星系。银河系和我们现在所能观测到的所有河外星系,只不过是宇宙的很小一部分。现在用射电望远镜已能观测到 100 亿光年外的宇宙情况,但仍没有找到宇宙的边缘。
    3.提问:地球、太阳系、银河系和宇宙之间有怎样的关系?
    (1)学生展开讨论;
    (2)汇报:
    总结:宇宙包括银河系和河外星系;太阳系是银河系的一部分;地球属于太阳系;
    地球绕着太阳转.太阳绕着银河系中央转。
    (三)拓展应用
    制作星系图片相册
    引导:我们已经观察到部分美丽的星系,目前被科学家发现的星系有很多,让我们一起去搜集星系的图片,制作一个星系图片相册。
    动手搜集资料制作
    四、课后小结
    1.银河系很大,从不同的角度看,它的外形是不一样的。
    2.宇宙包括银河系和河外星系;太阳系是银河系的一部分;地球属于太阳系;
    五、板书设计
    浩瀚的宇宙
    银河系:角度不同 形状不同
    宇宙{银河系【太阳系(地球)】、河外星系}
    六、课后作业
    1.银河系由 亿颗以上恒星和无数 、 构成,我们所看到的 只是银河系中一颗普通的恒星。
    2. 我们可以通过VR眼睛来了解其他星系。 ( )
    3.宇宙中只有银河星系。 ( )
    4.银河系是宇宙中最大的星系。 ( )
    七、教学反思
    1. 亮点:这节课学生学习的积极性很高,课堂气氛非常活跃,学生都勇敢的发言。
    2. 不足:有个别学生不是爱说话,不敢举手,讲课速度稍微快一些。
    3. 建议:对于不爱发言的学生,多鼓励。
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