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12，重庆大学城第三中学校2023-2024学年九年级上学期第一次月考物理试题
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这是一份12，重庆大学城第三中学校2023-2024学年九年级上学期第一次月考物理试题，共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列物态变化过程中，吸热的是
A. 冰雪消融B. 露珠的形成
C. 霜的形成D. 冰的形成
【答案】A
【解析】
【分析】物质在发生物态变化时必然要伴随着吸放热的进行，其中熔化、汽化、升华过程需要吸热，凝固、液化、凝华过程需要放热．
【详解】A、冰雪消融是冰由固态变成液态的过程，是熔化过程，熔化吸热，故A符合题意；
B、露珠的形成是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，液化放热，故B不符合题意；
C、霜的形成是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，凝华放热，故C不符合题意；
D、冰是水由液态变成固态的过程是凝固过程，凝固放热，故D不符合题意．
故选A．
2. 在下图所示的四个图像中，表示非晶体的凝固图像是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A．温度有上升的趋势，且整个过程中温度都在不断上升，所以是非晶体的熔化图像，故A不符合题意；
B．整个过程中温度有下降趋势，且整个过程中温度都在不断下降，所以是非晶体的凝固图像，故B符合题意；
C．整个过程温度有上升趋势，且有一段时间温度保持不变，所以是晶体的熔化图像，故C不符合题意；
D．整个过程温度有下降的趋势，且有一段时间温度保持不变，所以是晶体的凝固图像，故D不符合题意。
故选B。
3. 妈妈在蒸馒头时，水沸腾后改用“小火”。针对这种做法，下列说法中正确的是（ ）
A. 水沸腾后，改用“小火”能更快的让馒头变熟
B. 改用“小火”可以提高水的沸点
C. 无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变，这样可节约能源
D. 用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”
【答案】C
【解析】
【详解】ABC．水沸腾后，温度保持不变，改用“小火”，可以节约能源，但不能更快的让馒头变熟，故AB错误，C正确；
D．用“大火”，锅内气压不变，水的沸点不变，不应该改用“小火”，故D错误。
故选C。
4. 下列实例中，为了加快蒸发的是
A. 将湿衣服晾在通风向阳处B. 把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中
C. 给盛有酒精的瓶子加盖D. 给播种后的农田覆盖地膜
【答案】A
【解析】
【详解】A．通风向阳处既加快了空气的流通，又提高了温度，故它可以加快液体的蒸发．A符合题意；
BCD．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中、给盛有酒精的瓶子加盖、给播种后的农田覆盖地膜，都是减慢表面空气流速，是减慢蒸发的例子．故BCD不符合题意．
5. 关于内能的下列说法，正确的是（ ）
A. 一杯水和一桶水，若它们的温度相同，则他们的内能相同
B. 晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变，内能不变
C. 冬天用热水袋“热水袋”暖手是用做功的方式改变物体内能
D. 汽油机做功冲程是内能转化为机械能的过程
【答案】D
【解析】
【详解】A．一杯水和一桶水，若它们的温度相同，由于它们的质量不同，所以它们的内能不相等，故A错误；
B．晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变，内能增大，如冰在熔化时，吸收热量，但温度不变，分子运动变的更加剧烈，内能增大，故B错误；
C．用“热水袋”暖手是用热传递的方式改变物体的内能，故C错误；
D．汽油机做功冲程是将内能转化为机械能，提供动力，故D正确。
故选D。
6. 汽车油箱的汽油用掉一半后，关于油箱内汽油的说法正确的是（ ）
A. 它的质量变为原来的一半B. 它的密度变为原来的一半
C. 它的热值变为原来的一半D. 它的比热容变为原来的一半
【答案】A
【解析】
【详解】密度、热值、比热容都是物质的物理属性，它们与物质的种类有关，与物质的多少无关。质量是物体的物理属性，与物质的多少有关。汽车油箱中的汽油用掉一半后，汽油的质量减少一半，但密度、热值和比热容是不变的，故A正确。
故选A。
【点睛】考点：物质的物理属性
7. 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A. 温度高的物体，内能一定大
B. 物体温度升高后，内能一定增大
C. 0℃的冰块，内能一定为零
D. 物体的温度越高，所含热量越多
【答案】B
【解析】
【详解】A．物体的内能和温度、质量、状态都有关系，温度高的物体内能不一定大，故A错误；
B．物体温度升高，分子运动的更剧烈，内能一定增加，但内能增加，温度不一定升高，故B正确；
C．组成0°C的冰块分子不停地做无规则的运动，内能不为零，故C错误；
D．热量是过程量，不能用含有来进行描述，故D错误。
故选B。
8. 用相同的电加热器分别对质量相等的 A 和 B 两种液体加热（不计热量损失），如图是 A 和 B 的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是
A. A 和 B 升高相同的温度， B 吸收热量较多
B. A 的比热容与 B 的比热容之比为 2 : 3
C. 加热t 时间后，B 的内能不变
D. A 的比热容与 B 的比热容之比为 2 :1
【答案】D
【解析】
【详解】A．由图可知，A、B升高相同的温度，加热A的时间长，A吸收的热量多，故A错误；
BD．在时间t相同，吸收的热量相同，A的温度变化，B的温度变化，A、B的质量相同，由得，则
；
故B错误，D正确；
C．加热t 时间后， B 吸收热量，内能增大，故C错误。
二、填空题（12 分，每空1分）
9. 初春，树枝上形成的“雾凇”_________；冬天，看见水中呼出的“白气”__________。（填物态变化的名称）。
【答案】 ①. 凝华 ②. 液化
【解析】
【详解】[1]树枝上形成的“雾凇”是空气中的水蒸气遇冷放热凝华成的冰。
[2]冬天，看见水中呼出的“白气”是呼出的水蒸气遇冷放热液化成的水珠。
10. 以前人们用烧柴、烧煤获得能量。现代社会人们利用清洁能源天然气获得能量，主要利用天然气_________较大；完全燃烧0.3m3的天然气可以放出热量_________J。（天然气的热值为7.5×107J/m3）
【答案】 ①. 热值 ②. 2.25×107
【解析】
【详解】[1]人们利用清洁能源天然气获得能量，主要利用天然气热值较大，同质量下释放的热量更多。
[2]完全燃烧0.3m3的天然气可以放出热量
11. 人体发热时常用湿毛巾敷在头部，过一段时间后，毛巾温度升高，体温降低，这说明________可以改变物体的内能，也说明水的________较大，对调节温度有很好的作用．
【答案】 ①. 热传递 ②. 比热容
【解析】
【详解】[1]人体发热，人体温度高，用湿毛巾敷在头部，湿毛巾温度低；过一段时间后，毛巾温度升高，体温降低，是热传递改变了二者的内能；
[2]用水做传热介质，是利用了水的比热容大，相同情况，水能吸收或放出更多的热量，水的比热容较大这一特点．
12. 用等质量的0℃的冰或0℃的水冷却食品，冷却食品的效果______更好一些。人被相等质量的100℃的水蒸气或100℃的沸水烫伤，水蒸气伤人更厉害的原因是______。
【答案】 ①. 冰 ②. 水蒸气液化放热
【解析】
【详解】[1]质量相同的0℃的冰和0℃的水，升高到相同温度，0℃的冰吸热更多一些，因为质量相同的0℃的冰和0℃的水，在0℃的冰变成0℃的水时，多一个熔化吸热过程，直到冰全部熔化后温度才可能继续上升，即质量相同的0℃的冰冷却效果更好。
[2]人被相等质量的100℃的水蒸气或100℃的沸水烫伤，水蒸气伤人更厉害的原因是水蒸气液化放热，造成二次伤害。
13. 去年我国西南地区发生严重干旱，有关部门采取“人工降雨”的措施来缓解旱情。在云层上撒干冰，利用干冰的升华_________（填“吸热”或“放热”）使空气中的水蒸气凝结成水滴形成降雨。面对旱情，请你写出一种节约用水的方法___________。
【答案】 ①. 吸热 ②. 重复利用生活用水
【解析】
【详解】[1]在云层上撒干冰，利用干冰的升华吸热，使周围空气温度降低，使空气中的水蒸气凝结成水滴形成降雨。
[2]面对旱情，应节约用水，如将生活用水进行重复利用。
14. 小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时， 分别用质量均为0.5kg的水和另一种液体(水的比热容大于另一种液体)进行对比实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示。实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出：另一种液体的比热容为______，这种液体在0-15min 内放出的热量为______J。【c水=4.2×103】
【答案】 ①. 2.1×103 ②. 4.2×104
【解析】
【详解】[1]时间相等时，两种液体放出的热量相等，由图示可以看出，乙液体的温度降低的快，甲液体温度降低慢；根据热量的计算公式
可知，在质量相等、初温相同、放热也相同的情况下，谁的温度降低得快，它的比热容小；所以，甲液体的比热容大，所以甲液体一定是水，由图可知：液体的初温是60℃，放热15分钟后甲液体的末温是40℃，则水放出的热量
由题知，而水和乙液体的质量相同，相同时间内放出的热量相等，则
解得
[2]根据热量的计算公式可知，这种液体在0~15min内放出的热量为
三、实验题（7 分＋8 分＋7 分=22 分 ）
15. 如图甲所示是小涵同学探究“固体熔化时温度变化规律”的实验装置，在两个相同的试管内分别放入质量相等的A、B两种物质。
（1）实验时，某时刻温度计的示数如图乙所示为______℃。该温度计的原理是______；
（2）如图丙是根据实验数据绘制的两种物质熔化过程中温度一时间图象，由图可知，A物质熔化时的特点是：______；B是______（填“晶体”或“非晶体”）；
（3）加热到t1时刻，A物质的状态是______态(填“固”“液”或“固液共存”)，A物质t1时刻的内能______t2时刻的内能；(填“>”、“<”或“=”)
（4）由图象信息可知：两物质固态时的比热容______（填“>”“<”或“=”）。
【答案】 ①. 45 ②. 液体的热胀冷缩 ③. 吸热，温度不变 ④. 非晶体 ⑤. 固液共存 ⑥. ＜ ⑦. ＜
【解析】
【详解】（1）[1]温度计的分度值为1，液面在0以上，所以温度计的示数为45。
[2]实验室温度计的原理是液体的热胀冷缩。
（2）[3]由图可知，A物质熔化时的特点是：吸收热量，温度不变。
[4]由图可知，B物质熔化时的特点是：吸收热量，温度升高，没有固定的熔化温度，符合非晶体熔化特点，因此B物质是非晶体。
（3）[5][6]A物质在熔化过程中吸热，温度保持不变，符合晶体熔化特点，因此A是晶体，晶体在熔化过程中处于固液共存态，因为熔化是吸热过程，因此A物质时刻的内能小于时刻的内能。
（4）[7]由公式
可知，在吸收热量和质量相同时，温度变化越小，比热容就越大，由图丙知，在固态时，物质A的温度变化大，因此A的比热容小于B的比热容。
16. 关欣小组同学们在“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才沸腾；他们记录的数据如下表所示：
（1）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡在放置上有什么要求？
玻璃泡要__________，不能__________；
（2）从记录的数据上看，本次实验中水的沸点是__________℃；此时气压_________1 标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（3）实验中发现，水沸腾的现象_________（写一条即可）；水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因_________。（给出一种原因即可）；
（4）根据观察和记录的数据分析可知水沸腾时的特点是：在水沸腾的过程中， 虽然对它继续加热，温度计的示数_________；
（5）请你根据记录数据，在图乙中画出水沸腾的温度和时间关系的曲线____________。
【答案】 ①. 浸没在水中 ②. 碰到杯底和杯壁 ③. 99 ④. 小于 ⑤. 气泡上升，变大 ⑥. 水的质量太大##水的初温太低 ⑦. 不变 ⑧.
【解析】
【详解】（1）[1] [2]温度计在使用时，玻璃泡要全部浸没水中，不能碰到杯底和杯壁。
（2）[3] [4]从记录的数据上看，本次实验中水沸腾时的温度是99℃，即水的沸点是99℃。1 标准大气压下水的沸点为100℃，此时气压小于1 标准大气压。
（3）[5] [6]水在沸腾时，气泡上升，水不断汽化，气泡体积越来越大。水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是水的质量太大或水的初温太低。
（4）[7]根据实验数据和现象分析可知，在水沸腾的过程中，继续吸热，温度保持不变，所以温度计的示数不变。
（5）[8]根据表中数据，在图中进行描点，并用平滑的曲线将各点连接，做出水沸腾的温度和时间关系的曲线，如图所示：
17. 某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。
（1）在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有 ___________。加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过 ___________来判断的。
（2）实验中第1、2两个小组记录的实验数据如表通过分析实验数据，能够得出的结论是：___________。
（3）图乙是第1组同学绘制的“吸收热量﹣时间”和“温度﹣时间”图像，能正确描述该实验真实情况的图像是 ___________（选填序号）。
（4）使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：第1小组的加热时间明显偏长，其原因可能是 ___________。
（5）这两组同学对图甲的装置进行了改进，将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是 ___________。
（6）若第3组没有改变实验装置，用图甲装置加热水，最后至气泡上升过程当中，体积越来越大，到水面破裂，发现温度计的示数还在不断的上升，这与他所学过的知识相违背，你觉得他操作过程中出现了什么问题？___________。
【答案】 ①. 秒表 ②. 加热时间长短 ③. 见解析 ④. C ⑤. 酒精灯的火焰大小不同 ⑥. 在相同时间内水和煤油吸收的热量相同 ⑦. 温度计接触到了容器底
【解析】
【详解】（1）[1][2]实验中需要控制水和煤油的质量相同，所以实验中需要用天平测量水和煤油的质量，这用到了控制变量法；根据转换法，水和煤油吸收热量的多少是通过加热时间的长短来比较吸热多少；故实验中需要用秒表测量加热时间。
（2）[3]通过分析实验数据，能够得出的结论是：质量相同的水和煤油升高相同温度，吸收的热量不同（或质量相同的水和煤油升高相同温度，水吸热的热量多）
（3）[4]加热时间相同，吸收的热量相同，故AB错误，由表中数据知道，加热相同时间，水升温慢，故C正确，D错误。
故选C。
（4）[5]使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：第1小组的加热时间明显偏长，其原因可能是：酒精灯的火焰大小不同
（5）[6]将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是：在相同时间内水和煤油吸收的热量相同。
（6）[7]用图甲装置加热水，最后至气泡上升的过程当中，体积越来越大，到水面破裂，说明水已经沸腾，此时水的温度应该不变，但温度计的示数还在不断的上升，这可能是温度计接触到了容器底。
四、计算题（22 分6 分＋6 分＋10 分）
18. 若100cm3水从20℃升温至70℃，求水的质量和水需要吸收多少热量？
一根铁钉的质量约10g，从920℃的红热状态冷却至20℃，会放出多少热量？
已知：水的密度是1g/cm3，水的比热容是c=4.2×103J/（kg·℃），铁的比热容是c铁=0.46×103J/（kg·℃）
【答案】0.1kg，2.1×104J，4.14×103J
【解析】
【详解】解：由得，水质量
水需要吸收的热量是
一根铁钉的质量约10g，从920℃的红热状态冷却至20℃，会放出的热量为
答：水的质量为0.1kg，水需要吸收2.1×104J热量；一根铁钉的质量约10g，从920℃的红热状态冷却至20℃，会放出4.14×103J热量。
19. 用炉子烧水时，将 10kg的水从20℃加热到 100℃，燃烧了 0.5kg 的焦炭。水的比热容c是 4.2×103J/（kg·℃）焦炭的热值 q 是 3.0×10⁷J/kg。试求：
（1）水吸收的热量是多少？
（2）0.5kg 焦炭完全燃烧放出的热量是多少？
（3）炉子烧水的效率是多少？
【答案】（1）3.36×106J；（2）1.5×10⁷J；（3）22.4%
【解析】
【详解】解：（1）水吸收的热量是
（2）0.5kg 焦炭完全燃烧放出的热量是
（3）炉子烧水的效率是
答：（1）水吸收的热量是3.36×106J；
（2）0.5kg 焦炭完全燃烧放出的热量是1.5×10⁷J；
（3）炉子烧水的效率是22.4%。
20. 一辆豪华家用小汽车，总重为1.8×104N，该车在平直公路上以20m/s匀速行驶250s，若汽车所受阻力是总重的0.1 倍，汽车发动机的效率为25%， 汽油完全燃烧。（已知：汽油的热值为4.5×107J/kg，密度为0.8×103kg/m3）。求：
（1）这段时间内，该汽车行驶的路程是多少?
（2）这段时间内，该汽车发动机所做的有用功是多少?
（3）汽车在这段路程行驶中消耗汽油多少升？
【答案】（1）5000m；（2）9×106J；（3）1L
【解析】
【详解】解：（1）这段时间内，该汽车行驶的路程是
（2）汽车所受的阻力为
这段时间内，汽车在做匀速运动，所以在水平方向上所受的牵引力和阻力相等，即牵引力为
这段时间内，该汽车发动机所做的有用功是
（3）因为汽车发动机的效率是25%，所以发动机放出的热量为
汽车在这段时间内消耗的质量为
汽车在这段路程行驶中消耗汽油的体积为
答：（1）这段时间内，该汽车行驶的路程是5000m；
（2）这段时间内，该汽车发动机所做的有用功是；
（3）汽车在这段路程行驶中消耗汽油1升。时间/min
…
3
4
5
6
7
8
9
10
水温/℃
…
94
95
96
97
98
99
99
99
实验组别
液体
质量/g
初温/℃
末温/℃
加热时间/min
1
水
200
25
40
13.5
煤油
200
25
40
6.5
2
水
200
25
40
12
煤油
200
25
40
5.5
1. 下列物态变化过程中，吸热的是
A. 冰雪消融B. 露珠的形成
C. 霜的形成D. 冰的形成
【答案】A
【解析】
【分析】物质在发生物态变化时必然要伴随着吸放热的进行，其中熔化、汽化、升华过程需要吸热，凝固、液化、凝华过程需要放热．
【详解】A、冰雪消融是冰由固态变成液态的过程，是熔化过程，熔化吸热，故A符合题意；
B、露珠的形成是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，液化放热，故B不符合题意；
C、霜的形成是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，凝华放热，故C不符合题意；
D、冰是水由液态变成固态的过程是凝固过程，凝固放热，故D不符合题意．
故选A．
2. 在下图所示的四个图像中，表示非晶体的凝固图像是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A．温度有上升的趋势，且整个过程中温度都在不断上升，所以是非晶体的熔化图像，故A不符合题意；
B．整个过程中温度有下降趋势，且整个过程中温度都在不断下降，所以是非晶体的凝固图像，故B符合题意；
C．整个过程温度有上升趋势，且有一段时间温度保持不变，所以是晶体的熔化图像，故C不符合题意；
D．整个过程温度有下降的趋势，且有一段时间温度保持不变，所以是晶体的凝固图像，故D不符合题意。
故选B。
3. 妈妈在蒸馒头时，水沸腾后改用“小火”。针对这种做法，下列说法中正确的是（ ）
A. 水沸腾后，改用“小火”能更快的让馒头变熟
B. 改用“小火”可以提高水的沸点
C. 无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变，这样可节约能源
D. 用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”
【答案】C
【解析】
【详解】ABC．水沸腾后，温度保持不变，改用“小火”，可以节约能源，但不能更快的让馒头变熟，故AB错误，C正确；
D．用“大火”，锅内气压不变，水的沸点不变，不应该改用“小火”，故D错误。
故选C。
4. 下列实例中，为了加快蒸发的是
A. 将湿衣服晾在通风向阳处B. 把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中
C. 给盛有酒精的瓶子加盖D. 给播种后的农田覆盖地膜
【答案】A
【解析】
【详解】A．通风向阳处既加快了空气的流通，又提高了温度，故它可以加快液体的蒸发．A符合题意；
BCD．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中、给盛有酒精的瓶子加盖、给播种后的农田覆盖地膜，都是减慢表面空气流速，是减慢蒸发的例子．故BCD不符合题意．
5. 关于内能的下列说法，正确的是（ ）
A. 一杯水和一桶水，若它们的温度相同，则他们的内能相同
B. 晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变，内能不变
C. 冬天用热水袋“热水袋”暖手是用做功的方式改变物体内能
D. 汽油机做功冲程是内能转化为机械能的过程
【答案】D
【解析】
【详解】A．一杯水和一桶水，若它们的温度相同，由于它们的质量不同，所以它们的内能不相等，故A错误；
B．晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变，内能增大，如冰在熔化时，吸收热量，但温度不变，分子运动变的更加剧烈，内能增大，故B错误；
C．用“热水袋”暖手是用热传递的方式改变物体的内能，故C错误；
D．汽油机做功冲程是将内能转化为机械能，提供动力，故D正确。
故选D。
6. 汽车油箱的汽油用掉一半后，关于油箱内汽油的说法正确的是（ ）
A. 它的质量变为原来的一半B. 它的密度变为原来的一半
C. 它的热值变为原来的一半D. 它的比热容变为原来的一半
【答案】A
【解析】
【详解】密度、热值、比热容都是物质的物理属性，它们与物质的种类有关，与物质的多少无关。质量是物体的物理属性，与物质的多少有关。汽车油箱中的汽油用掉一半后，汽油的质量减少一半，但密度、热值和比热容是不变的，故A正确。
故选A。
【点睛】考点：物质的物理属性
7. 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A. 温度高的物体，内能一定大
B. 物体温度升高后，内能一定增大
C. 0℃的冰块，内能一定为零
D. 物体的温度越高，所含热量越多
【答案】B
【解析】
【详解】A．物体的内能和温度、质量、状态都有关系，温度高的物体内能不一定大，故A错误；
B．物体温度升高，分子运动的更剧烈，内能一定增加，但内能增加，温度不一定升高，故B正确；
C．组成0°C的冰块分子不停地做无规则的运动，内能不为零，故C错误；
D．热量是过程量，不能用含有来进行描述，故D错误。
故选B。
8. 用相同的电加热器分别对质量相等的 A 和 B 两种液体加热（不计热量损失），如图是 A 和 B 的温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是
A. A 和 B 升高相同的温度， B 吸收热量较多
B. A 的比热容与 B 的比热容之比为 2 : 3
C. 加热t 时间后，B 的内能不变
D. A 的比热容与 B 的比热容之比为 2 :1
【答案】D
【解析】
【详解】A．由图可知，A、B升高相同的温度，加热A的时间长，A吸收的热量多，故A错误；
BD．在时间t相同，吸收的热量相同，A的温度变化，B的温度变化，A、B的质量相同，由得，则
；
故B错误，D正确；
C．加热t 时间后， B 吸收热量，内能增大，故C错误。
二、填空题（12 分，每空1分）
9. 初春，树枝上形成的“雾凇”_________；冬天，看见水中呼出的“白气”__________。（填物态变化的名称）。
【答案】 ①. 凝华 ②. 液化
【解析】
【详解】[1]树枝上形成的“雾凇”是空气中的水蒸气遇冷放热凝华成的冰。
[2]冬天，看见水中呼出的“白气”是呼出的水蒸气遇冷放热液化成的水珠。
10. 以前人们用烧柴、烧煤获得能量。现代社会人们利用清洁能源天然气获得能量，主要利用天然气_________较大；完全燃烧0.3m3的天然气可以放出热量_________J。（天然气的热值为7.5×107J/m3）
【答案】 ①. 热值 ②. 2.25×107
【解析】
【详解】[1]人们利用清洁能源天然气获得能量，主要利用天然气热值较大，同质量下释放的热量更多。
[2]完全燃烧0.3m3的天然气可以放出热量
11. 人体发热时常用湿毛巾敷在头部，过一段时间后，毛巾温度升高，体温降低，这说明________可以改变物体的内能，也说明水的________较大，对调节温度有很好的作用．
【答案】 ①. 热传递 ②. 比热容
【解析】
【详解】[1]人体发热，人体温度高，用湿毛巾敷在头部，湿毛巾温度低；过一段时间后，毛巾温度升高，体温降低，是热传递改变了二者的内能；
[2]用水做传热介质，是利用了水的比热容大，相同情况，水能吸收或放出更多的热量，水的比热容较大这一特点．
12. 用等质量的0℃的冰或0℃的水冷却食品，冷却食品的效果______更好一些。人被相等质量的100℃的水蒸气或100℃的沸水烫伤，水蒸气伤人更厉害的原因是______。
【答案】 ①. 冰 ②. 水蒸气液化放热
【解析】
【详解】[1]质量相同的0℃的冰和0℃的水，升高到相同温度，0℃的冰吸热更多一些，因为质量相同的0℃的冰和0℃的水，在0℃的冰变成0℃的水时，多一个熔化吸热过程，直到冰全部熔化后温度才可能继续上升，即质量相同的0℃的冰冷却效果更好。
[2]人被相等质量的100℃的水蒸气或100℃的沸水烫伤，水蒸气伤人更厉害的原因是水蒸气液化放热，造成二次伤害。
13. 去年我国西南地区发生严重干旱，有关部门采取“人工降雨”的措施来缓解旱情。在云层上撒干冰，利用干冰的升华_________（填“吸热”或“放热”）使空气中的水蒸气凝结成水滴形成降雨。面对旱情，请你写出一种节约用水的方法___________。
【答案】 ①. 吸热 ②. 重复利用生活用水
【解析】
【详解】[1]在云层上撒干冰，利用干冰的升华吸热，使周围空气温度降低，使空气中的水蒸气凝结成水滴形成降雨。
[2]面对旱情，应节约用水，如将生活用水进行重复利用。
14. 小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时， 分别用质量均为0.5kg的水和另一种液体(水的比热容大于另一种液体)进行对比实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示。实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出：另一种液体的比热容为______，这种液体在0-15min 内放出的热量为______J。【c水=4.2×103】
【答案】 ①. 2.1×103 ②. 4.2×104
【解析】
【详解】[1]时间相等时，两种液体放出的热量相等，由图示可以看出，乙液体的温度降低的快，甲液体温度降低慢；根据热量的计算公式
可知，在质量相等、初温相同、放热也相同的情况下，谁的温度降低得快，它的比热容小；所以，甲液体的比热容大，所以甲液体一定是水，由图可知：液体的初温是60℃，放热15分钟后甲液体的末温是40℃，则水放出的热量
由题知，而水和乙液体的质量相同，相同时间内放出的热量相等，则
解得
[2]根据热量的计算公式可知，这种液体在0~15min内放出的热量为
三、实验题（7 分＋8 分＋7 分=22 分 ）
15. 如图甲所示是小涵同学探究“固体熔化时温度变化规律”的实验装置，在两个相同的试管内分别放入质量相等的A、B两种物质。
（1）实验时，某时刻温度计的示数如图乙所示为______℃。该温度计的原理是______；
（2）如图丙是根据实验数据绘制的两种物质熔化过程中温度一时间图象，由图可知，A物质熔化时的特点是：______；B是______（填“晶体”或“非晶体”）；
（3）加热到t1时刻，A物质的状态是______态(填“固”“液”或“固液共存”)，A物质t1时刻的内能______t2时刻的内能；(填“>”、“<”或“=”)
（4）由图象信息可知：两物质固态时的比热容______（填“>”“<”或“=”）。
【答案】 ①. 45 ②. 液体的热胀冷缩 ③. 吸热，温度不变 ④. 非晶体 ⑤. 固液共存 ⑥. ＜ ⑦. ＜
【解析】
【详解】（1）[1]温度计的分度值为1，液面在0以上，所以温度计的示数为45。
[2]实验室温度计的原理是液体的热胀冷缩。
（2）[3]由图可知，A物质熔化时的特点是：吸收热量，温度不变。
[4]由图可知，B物质熔化时的特点是：吸收热量，温度升高，没有固定的熔化温度，符合非晶体熔化特点，因此B物质是非晶体。
（3）[5][6]A物质在熔化过程中吸热，温度保持不变，符合晶体熔化特点，因此A是晶体，晶体在熔化过程中处于固液共存态，因为熔化是吸热过程，因此A物质时刻的内能小于时刻的内能。
（4）[7]由公式
可知，在吸收热量和质量相同时，温度变化越小，比热容就越大，由图丙知，在固态时，物质A的温度变化大，因此A的比热容小于B的比热容。
16. 关欣小组同学们在“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才沸腾；他们记录的数据如下表所示：
（1）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡在放置上有什么要求？
玻璃泡要__________，不能__________；
（2）从记录的数据上看，本次实验中水的沸点是__________℃；此时气压_________1 标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（3）实验中发现，水沸腾的现象_________（写一条即可）；水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因_________。（给出一种原因即可）；
（4）根据观察和记录的数据分析可知水沸腾时的特点是：在水沸腾的过程中， 虽然对它继续加热，温度计的示数_________；
（5）请你根据记录数据，在图乙中画出水沸腾的温度和时间关系的曲线____________。
【答案】 ①. 浸没在水中 ②. 碰到杯底和杯壁 ③. 99 ④. 小于 ⑤. 气泡上升，变大 ⑥. 水的质量太大##水的初温太低 ⑦. 不变 ⑧.
【解析】
【详解】（1）[1] [2]温度计在使用时，玻璃泡要全部浸没水中，不能碰到杯底和杯壁。
（2）[3] [4]从记录的数据上看，本次实验中水沸腾时的温度是99℃，即水的沸点是99℃。1 标准大气压下水的沸点为100℃，此时气压小于1 标准大气压。
（3）[5] [6]水在沸腾时，气泡上升，水不断汽化，气泡体积越来越大。水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是水的质量太大或水的初温太低。
（4）[7]根据实验数据和现象分析可知，在水沸腾的过程中，继续吸热，温度保持不变，所以温度计的示数不变。
（5）[8]根据表中数据，在图中进行描点，并用平滑的曲线将各点连接，做出水沸腾的温度和时间关系的曲线，如图所示：
17. 某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。
（1）在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有 ___________。加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过 ___________来判断的。
（2）实验中第1、2两个小组记录的实验数据如表通过分析实验数据，能够得出的结论是：___________。
（3）图乙是第1组同学绘制的“吸收热量﹣时间”和“温度﹣时间”图像，能正确描述该实验真实情况的图像是 ___________（选填序号）。
（4）使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：第1小组的加热时间明显偏长，其原因可能是 ___________。
（5）这两组同学对图甲的装置进行了改进，将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是 ___________。
（6）若第3组没有改变实验装置，用图甲装置加热水，最后至气泡上升过程当中，体积越来越大，到水面破裂，发现温度计的示数还在不断的上升，这与他所学过的知识相违背，你觉得他操作过程中出现了什么问题？___________。
【答案】 ①. 秒表 ②. 加热时间长短 ③. 见解析 ④. C ⑤. 酒精灯的火焰大小不同 ⑥. 在相同时间内水和煤油吸收的热量相同 ⑦. 温度计接触到了容器底
【解析】
【详解】（1）[1][2]实验中需要控制水和煤油的质量相同，所以实验中需要用天平测量水和煤油的质量，这用到了控制变量法；根据转换法，水和煤油吸收热量的多少是通过加热时间的长短来比较吸热多少；故实验中需要用秒表测量加热时间。
（2）[3]通过分析实验数据，能够得出的结论是：质量相同的水和煤油升高相同温度，吸收的热量不同（或质量相同的水和煤油升高相同温度，水吸热的热量多）
（3）[4]加热时间相同，吸收的热量相同，故AB错误，由表中数据知道，加热相同时间，水升温慢，故C正确，D错误。
故选C。
（4）[5]使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：第1小组的加热时间明显偏长，其原因可能是：酒精灯的火焰大小不同
（5）[6]将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是：在相同时间内水和煤油吸收的热量相同。
（6）[7]用图甲装置加热水，最后至气泡上升的过程当中，体积越来越大，到水面破裂，说明水已经沸腾，此时水的温度应该不变，但温度计的示数还在不断的上升，这可能是温度计接触到了容器底。
四、计算题（22 分6 分＋6 分＋10 分）
18. 若100cm3水从20℃升温至70℃，求水的质量和水需要吸收多少热量？
一根铁钉的质量约10g，从920℃的红热状态冷却至20℃，会放出多少热量？
已知：水的密度是1g/cm3，水的比热容是c=4.2×103J/（kg·℃），铁的比热容是c铁=0.46×103J/（kg·℃）
【答案】0.1kg，2.1×104J，4.14×103J
【解析】
【详解】解：由得，水质量
水需要吸收的热量是
一根铁钉的质量约10g，从920℃的红热状态冷却至20℃，会放出的热量为
答：水的质量为0.1kg，水需要吸收2.1×104J热量；一根铁钉的质量约10g，从920℃的红热状态冷却至20℃，会放出4.14×103J热量。
19. 用炉子烧水时，将 10kg的水从20℃加热到 100℃，燃烧了 0.5kg 的焦炭。水的比热容c是 4.2×103J/（kg·℃）焦炭的热值 q 是 3.0×10⁷J/kg。试求：
（1）水吸收的热量是多少？
（2）0.5kg 焦炭完全燃烧放出的热量是多少？
（3）炉子烧水的效率是多少？
【答案】（1）3.36×106J；（2）1.5×10⁷J；（3）22.4%
【解析】
【详解】解：（1）水吸收的热量是
（2）0.5kg 焦炭完全燃烧放出的热量是
（3）炉子烧水的效率是
答：（1）水吸收的热量是3.36×106J；
（2）0.5kg 焦炭完全燃烧放出的热量是1.5×10⁷J；
（3）炉子烧水的效率是22.4%。
20. 一辆豪华家用小汽车，总重为1.8×104N，该车在平直公路上以20m/s匀速行驶250s，若汽车所受阻力是总重的0.1 倍，汽车发动机的效率为25%， 汽油完全燃烧。（已知：汽油的热值为4.5×107J/kg，密度为0.8×103kg/m3）。求：
（1）这段时间内，该汽车行驶的路程是多少?
（2）这段时间内，该汽车发动机所做的有用功是多少?
（3）汽车在这段路程行驶中消耗汽油多少升？
【答案】（1）5000m；（2）9×106J；（3）1L
【解析】
【详解】解：（1）这段时间内，该汽车行驶的路程是
（2）汽车所受的阻力为
这段时间内，汽车在做匀速运动，所以在水平方向上所受的牵引力和阻力相等，即牵引力为
这段时间内，该汽车发动机所做的有用功是
（3）因为汽车发动机的效率是25%，所以发动机放出的热量为
汽车在这段时间内消耗的质量为
汽车在这段路程行驶中消耗汽油的体积为
答：（1）这段时间内，该汽车行驶的路程是5000m；
（2）这段时间内，该汽车发动机所做的有用功是；
（3）汽车在这段路程行驶中消耗汽油1升。时间/min
…
3
4
5
6
7
8
9
10
水温/℃
…
94
95
96
97
98
99
99
99
实验组别
液体
质量/g
初温/℃
末温/℃
加热时间/min
1
水
200
25
40
13.5
煤油
200
25
40
6.5
2
水
200
25
40
12
煤油
200
25
40
5.5
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