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17，山东省聊城市冠县2023-2024学年七年级上学期期中生物试题
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这是一份17，山东省聊城市冠县2023-2024学年七年级上学期期中生物试题，共19页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列不属于生命现象的是
A. 牛吃草B. 水结成冰C. 雁南飞D. 蝌蚪长成青蛙
【答案】B
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．牛吃草说明生物的生活需要营养，属于生命现象，A不符合题意。
B．水结成冰是自然现象，不属于生命现象，B符合题意。
C．雁南飞是迁徙行为，说明生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象，C不符合题意。
D．蝌蚪长成青蛙，说明生物能够生长，属于生命现象，D不符合题意。
故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2. 俗话说“大树底下好乘凉” 、“千里之堤，毁于蚁穴”体现了 （ ）
A. 生物影响环境B. 环境影响生物
C. 生物适应环境D. 生物与环境相互影响
【答案】A
【解析】
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤、千里之堤，毁于蚁穴、植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。 蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤。表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，因此俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，毁于蚁穴”体现了生物影响环境。
故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生物与环境的关系。
3. 蚯蚓生活在湿润的土壤中，它是如何进行呼吸的呢?这属于科学探究过程中的（ ）
A. 提出问题B. 作出假设C. 制订计划D. 表达交流
【答案】A
【解析】
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论。
【详解】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。“蚯蚓如何进行呼吸呢”的提出是源于对生活的观察，这一过程就是提出问题，因此BCD错误，A正确。
故选A。
4. 生物具有区别非生物的一些基本特征，下列不属于生物的基本特征的是（ ）
A. 生物都能呼吸B. 生物都能进行运动
C. 生物都能适应一定的环境D. 生物都能繁殖后代
【答案】B
【解析】
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】ACD．生物都能呼吸、生物都能适应一定的环境、生物都能繁殖后代，都属于生物的基本特征ACD不符合题意。
B．能运动不是生物的基本特征，如植物一般不能运动，B符合题意。
故选B。
【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。
5. 生态系统的成分一般包括
A. 生产者和分解者B. 生产者和消费者
C. 消费者和分解者D. 生物和非生物成分
【答案】D
【解析】
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【详解】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。非生物部分包括光照，土壤，温度，水分等因素。故选D。
【点睛】解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用。
6. 对于生活在田野里的一株水稻来说，影响其生活的生态因素有（ ）
A. 阳光、空气、土壤、温度、水等因素
B. 田野里的动物、其他种类的植物、微生物等
C. 这片田野里的其他水稻
D. ABC的总和
【答案】D
【解析】
【分析】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、空气、土壤、温度、水等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括这片田野里的其他生物。因此，对于生活在田野里的一株水稻来说，影响其生活的生态因素有阳光、空气、土壤、温度、水等因素，田野里的动物、其他种类的植物、微生物、其它水稻等，故ABC错误，D正确。
故选D。
7. 下列不属于生态系统的是（ ）
A. 一片农田B. 一条河中的所有鱼C. 生物圈D. 一块草地
【答案】B
【解析】
详解】试题分析：
A、一片农田既包括了农田所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意；
B、一条河中的所有鱼只有动物，没有其它生物和非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B符合题意；
C、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统，C不符合题意。
D、一块草地既包括了草地所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意。
考点：生态系统的概念。
8. 在操作显微镜时，如果物像不够清晰，一般应调节( )
A. 反光镜B. 细准焦螺旋
C. 遮光器D. 粗准焦螺旋
【答案】B
【解析】
【分析】此题主要考查的显微镜的使用方法，主要包括以下几个方面：对光、安放装片、观察、整理和存放。
【详解】A、调节反光镜目的是对好光，看到白亮的视野，与物像是否清晰没有关系，不符合题意。
B、当视野中出现模糊的物像时，换用细准焦螺旋调节，细准焦螺旋升降范围比较小，通过调节可看到清晰的物像，符合题意。
C、遮光器主要调节亮度，遮光器上的光圈大小可以调节，光圈大小是可以控制亮度的。光线弱用大光圈，光线强就用小光圈，不符合题意。
D、粗准焦螺旋升降范围比较大，转动它的主要目的是在显微镜的视野内看到物像，而不能看到清晰的物像，不符合题意。
【点睛】在实际操作过程中只有熟练地掌握显微镜的使用方法才能较容易地完成此类题目。
9. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一差异的环境因素是（ ）
A. 光B. 水C. 湿度D. 温度
【答案】D
【解析】
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，所以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一差异的环境因素是温度；因此，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
10. 诗句“离离原上草，一岁一枯荣”说明生物具有下列（ ）特征
A. 生物能生长和繁殖B. 生物能光合作用
C. 生物能对外界刺激作出反应D. 生物由细胞构成
【答案】A
【解析】
【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养， ②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性， ⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】“离离原上草，一岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命周期,属于植物的生长和发育。可见A正确。
故选A。
【点睛】解答此题的关键是理解生物的特征。
11. 变形虫是一种单细胞动物，下列哪项不是它通常生活的环境条件（ ）
A. 水流缓慢、水质比较清洁的小河B. 池塘底部的淤泥中
C. 烂叶中D. 海洋中
【答案】D
【解析】
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
【详解】变形虫生活于淡水、潮湿土壤和覆盖有腐败落叶的地面。大变形虫直径可达600微米，生活于淡水的缓流或静止的池沼，常在浮叶下面，以细菌、藻类及其他原生动物为食。故D符合题意。
故选D。
【点睛】变形虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。属于单细胞动物。
12. 下列有关单细胞生物叙述不正确的是（ ）
A. 单细胞生物的身体只由一个细胞构成
B. 单细胞生物无法独立完成生命活动
C. 单细胞动物能够完成运动、取食、排泄等生命活动
D. 单细胞植物能自己合成所需要的有机物
【答案】B
【解析】
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。据此作答。
【详解】A．单细胞生物的身体只由一个细胞构成，结构简单，身体微小，故A不符合题意。
BC．单细胞虽然个体微小，能够独立完成营养、呼吸、排泄、运动，生殖和调节等生命活动，故B符合题意，C不符合题意。
D．单细胞植物细胞内有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，为植物本身和其它生物提供物质和能量，故D不符合题意。
故选B。
【点睛】解题的关键是理解单细胞生物的形态结构特点。
13. 生物体能够由小长大的原因是（ ）
A. 细胞数目的增多B. 细胞体积的增大
C. 细胞的营养状况D. 细胞的生长和分裂
【答案】D
【解析】
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个，分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。（2）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
【详解】细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，因此生物体能够不断长大的根本原因是细胞的分裂和生长，故ABC错误，D正确。
故选D。
14. 以下关于细胞生长和分裂的说法正确的是（ ）
A. 细胞不会无限制地生长长大B. 细胞大小是不断在变化的
C. 细胞的大小是恒定不会变的D. 所有细胞都在不断地分裂
【答案】A
【解析】
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
【详解】A．构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长，但细胞不能无限制的长大，细胞体积越大，表面越小，吸收营养物质的面积越小，故A正确。
B．细胞生长到一定阶段，细胞不再生长了，细胞大小保持相对稳定，故B错误。
C．细胞的体积增大，大小会发生变化，并不是恒定不变的，故C错误。
D．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，如果是动物细胞，细胞膜从细胞中部向凹陷，缢裂为两个细胞，若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。但是一部分细胞分裂后停止分裂，细胞分化形成不同的组织。只有一部分细胞保持分裂能力，故D错误。
故选A。
【点睛】解题的关键是理解细胞生长和细胞分裂的特点。
15. 地球上最大的生态系统是（ ）
A. 海洋生态系统B. 陆地生态系统
C. 森林生态系统D. 生物圈
【答案】D
【解析】
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。
【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，D符合题意。
故选D。
【点睛】熟知生物圈的组成及特点是解答本题的关键。
16. 细胞分裂时，染色体的变化是（ ）
A. 细胞分裂过程中在逐渐加倍的同时，逐渐地分开成相同的两份
B. 细胞分裂时已经加倍，细胞分裂过程中，分成完全相同的两份
C. 细胞分裂过程中，先分成完全相同的两份，然后再复制和分开
D. 细胞分裂形成新的细胞后，复制出新的染色体进入到新细胞中
【答案】B
【解析】
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
【详解】细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。细胞分裂过程中染色体的变化如图：
。
故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程和细胞分裂过程中染色体数目的变化。
17. 血液属于（ ）
A. 结缔组织B. 肌肉组织
C. 神经组织D. 上皮组织
【答案】A
【解析】
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。
【详解】A．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，故A正确。
B．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌，故B错误。
C．神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，故C错误。
D．上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，故D错误。
故选A。
18. 贯穿于植物体各部分、有运输功能的组织是
A. 上皮组织
B 营养组织
C. 输导组织
D. 分生组织
【答案】C
【解析】
【分析】植物体的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织。
【详解】A. 上皮组织是动物体的组织，A错误。
B. 营养组织具有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，B错误。
C. 输导组织输有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，都属于输导组织，C正确。
D. 分生组织具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞形成其它组织，D错误。
故选C。
【点睛】此题考查的是植物各组织的功能，要求理解并掌握。
19. 以下关于细胞分化的说法正确的是（ ）
A. 同一种细胞群，细胞不断地生长长大就是细胞出现了分化
B. 同一种细胞群，细胞分裂产生新细胞就是在进行细胞分化
C. 同一种细胞群，细胞的生长和细胞的增殖就是在进行分化
D. 同一种细胞群，细胞形态、结构发生变化的过程，就是分化
【答案】D
【解析】
【分析】细胞在分裂的过程中如果没有细胞的分化，细胞只是无限制的复制，就不会形成生物体复杂的结构，细胞的分化在于细胞从形态、结构、及功能方面发生了根本的变化，形成了不同的细胞群体，才会使生物体变得结构复杂，更适于生存环境。
【详解】细胞分化是不仅指细胞的形态和结构发生变化，而且功能也发生了变化；分化后的一些形态相似，结构和功能相同的细胞群是一种组织，细胞分化的结果是形成不同的组织。
故选D。
【点睛】细胞分化形成组织是课程标准的重要内容，是中考和学业水平考试的重要考点。
20. 科学家利用干细胞成功的制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（ ）
A. 干细胞分裂的结果B. 干细胞分化的结果
C. 干细胞生长的结果D. 干细胞成熟的结果
【答案】B
【解析】
【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
【详解】通过分析知道在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。科学家利用干细胞成功的制造出了心脏细胞，就说明干细胞就是经过分裂的新细胞中有的分化出了心脏细胞，故ACD错误，B正确。
故选B。
21. 用5×的目镜和10×的物镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，细胞被放大的倍数是（ ）
A. 15倍B. 50倍C. 500倍D. 150倍
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：该显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数=5×10=50（倍）。
考点：显微镜的基本构造和使用方法。
22. 下列关于克隆羊多莉的叙述，不正确的是（）
A. 多莉与孕育它的母羊非常相似B. 多莉的身世与三只母羊有关
C. 多莉与为它提供细胞核的母羊非常相似D. 多莉不是由受精卵发育来的
【答案】A
【解析】
【分析】克隆技术属于现代生物技术。在克隆羊多莉的培育过程中，一只母羊是提供了细胞膜和细胞质；另一只母羊提供了细胞核；第三只母羊提供了胚胎的发育场所（子宫）。小羊多莉虽然是由第三只母羊分娩出来的，但长相却一点也不象第三只母羊，原因就是因为小羊多莉的细胞核不是由第三只羊提供的，而是来自于供核母羊。而遗传信息主要位于细胞核内，所以，培育出的小羊多莉的长相与供核母羊十分相像。
【详解】克隆羊多莉的生母，只是一个代孕母羊，没有提供细胞核，因此克隆羊多莉与孕育它的母羊不会非常相似，A错误；由分析可知，多莉不是由受精卵发育来的，它的身世来自于三只羊，多莉的身世与三只母羊有关，B正确；细胞核是遗传的控制中心，它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息。B羊的细胞核内含有该绵羊全套的遗传基因，通过无性生殖产生的多莉羊，其遗传基因来自于B羊，所以克隆羊多莉的性状与与为它提供细胞核的母羊非常像，C正确；由分析可知，多莉不是由受精卵发育来的，属于无性生殖，它的身世来自于三只羊，D正确。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握克隆羊的过程以及遗传物质位于细胞核中。
23. 下列属于器官的是（ ）
A. 心肌B. 肺C. 人体D. 神经细胞
【答案】B
【解析】
【分析】由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官。
【详解】A．心肌属于肌肉组织，不属于器官，故A错误。
B．肺是呼吸系统的主要器官，故B正确。
C．人体属于个体结构层次，故C错误。
D．神经细胞是细胞，不是器官，故D错误。
故选B。
24. 桃树的结构层次是（ ）
A. 细胞→组织→器官→植物体
B. 细胞→器官→组织→植物体
C. 组织→细胞→系统→植物体
D. 细胞→组织→器官→系统→植物体
【答案】A
【解析】
【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
【详解】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见绿色开花植物的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
故选A。
【点睛】解答此题关键是要熟练掌握植物体的结构层次。
25. 按照人体的结构层次排序，正确的是（ ）
A. ①②③④⑤
B. ②④①③⑤
C. ④②①③⑤
D. ④①②③⑤
【答案】C
【解析】
【分析】人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
【详解】人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。图中的①是胃，属于器官；②是组织；③表示的是人体的消化系统；④是肌肉细胞；⑤是完整的人体。因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→②→①→③→⑤。可见C正确。
故选C。
【点睛】关键是熟练掌握人体的结构层次，会分析并结合图形作答。
二、非选择题（每空1分，共50分）
26. 某校生物兴趣小组对白鹭湾湿地公园进行调查研究后，根据调查结果绘制出如图图示，图1表示白鹭湾湿地生态系统的食物网，图2表示该食物网中各环节的生物所构成的能量金字塔。回答下列问题。
（1）在生物学中，把空气、阳光、土壤及河虾、食草鱼类等影响白鹭生活和分布的因素统称为___。河虾与食草鱼类之间的种间关系是___。
（2）据图1可知，该食物网中共有___条食物链，其中最长的一条食物链是：___。
（3）输入白鹭湾生态系统的能量在沿食物链逐级传递时，每一环节都要把其中一部分能量用于维持自己的生命活动，因此因此，能量在传递过程中会___。根据图2所示的能量金字塔推测，丁对应图1中的生物是___。
（4）某段时间公园管理处向水体中投放了一定数量的食草鱼类，短期内白鹭的数量会明显___，但在一段时间之后白鹭数量又逐渐下降并趋于稳定，这是因为该生态系统具有一定的___能力。
【答案】26. ①. 生态因素 ②. 竞争关系
27. ①. 4 ②. 浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭
28. ①. 逐级递减 ②. 白鹭
29. ①. 增加 ②. 自动调节##自我调节
【解析】
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生态系统中生产者与消费者之间的食物关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。图1中的食物链有：浮游植物→食草鱼类→白鹭、浮游植物→浮游动物→白鹭、浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭、浮游植物→河虾→白鹭。图2中的食物链有：甲→乙→丙→丁。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【小问1详解】
环境中影响生物的生活和分布的因素称为生态因素。因此在生物学上，把空气、光照、水分、土壤、河虾、食草鱼类等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。由图1可知，河虾与食草鱼类都以浮游植物为食物，故存在竞争关系。
【小问2详解】
据图1可知，该食物网中共有浮游植物→食草鱼类→白鹭、浮游植物→浮游动物→白鹭、浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭、浮游植物→河虾→白鹭，4条食物链。其中最长的一条食物链是：浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭。
【小问3详解】
输入白鹭湾生态系统的能量在沿食物链逐级传递时，每一环节都要把其中一部分能量用于维持自己的生命活动，因此，能量在传递过程中会逐级递减。能量在食物链中的传递是逐级递减，因营养级越低的生物含有的能量越多。因此图2中的食物链是甲→乙→丙→丁，对应图1中的浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭，故丁对应的是白鹭。
【小问4详解】
该生态系统中，某段时间公园管理处向水体中投放了一定数量的食草鱼类，短期内白鹭由于食物增加数量会明显增加。但一段时间之后白鹭数量又逐渐下降并趋于稳定，由此可以看出生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限度的。
27. 实验课上同学们学会了使用光学显微镜观察细胞，图1为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程，图2是显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的几个视野，请结合图示回答相关问题。
（1）图1正确的实验操作顺序是：______（填写正确选项的字母）
a．D→A→C→B b．D→C→A→B c．D→A→B→C
（2）图2中，④与⑤两个视野比较，你认为 ______观察的效果好，另一视野观察效果差的原因是 ______，若要避免这种情况，图1的操作过程中要关注步骤 ______（写字母）。
（3）从图2的视野②中可以看出，洋葱鳞片叶内表皮细胞有重叠，这是因为制作临时装片过程中 ______，视野②中看到的细胞数量最多，推测图3中使用目镜和物镜可能是 ______的组合。（写字母）
（4）调焦观察过程中，小张同学发现图2的视野④中有污点，经过判断发现污点存在于物镜上，她判断的方法是 ______。
【答案】（1）b （2） ①. ④ ②. 视野中有气泡 ③. A
（3） ①. 叶片表皮没有展平 ②. ad
（4）转动目镜和移动玻片标本，污点都没有随着动
【解析】
【分析】制作植物细胞临时装片的步骤：
1、擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2、滴水：在载玻片中央滴一滴清水；
3、取材：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜；
4、将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
5、盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
6、染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
【小问1详解】
制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤包括：擦、滴、撕、展、盖、染。制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞”临时装片时，正确的顺序应为D→C→A→B。
【小问2详解】
④视野中没有气泡，而⑤视野中有气泡（圆形有黑边的气泡），因此④观察效果好。另一同学效果欠佳是因为视野中有气泡，为了避免气泡的产生盖片时将盖玻片的一边先接触水滴，就会发现水滴会沿着盖玻片的边缘向两边散开，这时慢慢地把盖玻片放平，水就会从一侧均匀地赶向另一侧，不容易产生气泡。
【小问3详解】
视野②中出现洋葱鳞片叶表皮部分重叠的现象，这是因为在制作临时装片过程中没有将洋葱鳞片叶表皮完全展平。显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，数目越多。视野中看到的细胞数目最多应选择的目镜和物镜的组合是目镜a10×、d物镜4×。
【小问4详解】
显微镜视野中污点存在的位置只能是目镜、物镜和玻片上。如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有随着动，说明污点只能在物镜上了。
28. 如图示分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：
（1）用显微镜观察血细胞，需要把材料制作成___标本。
（2）用显微镜观察制作好的临时装片，观察时用一只眼看[ ]___。在视野内已经找到观察物后，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[ ]___。
（3）实验中，如果视野较暗，需要调整[ ]___。
（4）某同学在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴的分别是一滴___和___。
（5）通常先用___（填“高”或“低”）倍物镜找到清晰的细胞图像。若要详细观察位于视野左上方的某个细胞的结构，则应将装片向___方移动。
【答案】28. 涂片 29. ①. ①目镜 ②. ⑤细准焦螺旋
30. ③反光镜和光圈
31. ①. 清水 ②. 生理盐水
32. ①. 低 ②. 左上
【解析】
【分析】图中：1细胞壁，2细胞膜，3液泡，4细胞核，5叶绿体，6细胞质；①目镜，②物镜，③反光镜，④粗准焦螺旋，⑤细准焦螺旋。
【小问1详解】
涂片是用液体的生物材料经过涂抹制成的。血液是液体，需要把材料制作成涂片标本。
【小问2详解】
细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。用显微镜观察制作好的临时装片，观察时用一只眼看①目镜，如果要使物像更清晰些。应调节显微镜的⑤细准焦螺旋。
【小问3详解】
反光镜有两面，平面镜和凹面镜，遮光器有大小不同的光圈。因此实验中，视野较暗，需要调整③反光镜用凹面镜和遮光器的大光圈。
【小问4详解】
为了维持细胞的正常形态，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，由于洋葱洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞壁，为了防止细胞失水质壁分离，因此在载玻片中央滴一滴清水；制作人口腔上皮细胞临时，为了保持细胞周围液体的浓度不变，滴的是生理盐水。
【小问5详解】
找物像通常使用低倍物镜，想要把物像移到视野中央，根据视野中装片移动的方法：由于显微镜下成的像是倒立的像（相当于将物体水平旋转180°后的图像），所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向是相反的。可以理解为：若将物像移至视野中央，则物像位于哪一方，玻片标本就移向哪一方。现在物像在显微镜视野的左上方，要把物像移到视野中央，应该把玻片标本向左上方移动。
29. 如图是动物细胞和绿色植物细胞的结构模式图，请据图填空。
（1）表示植物细胞的是图___（填“甲”或“乙”）。你得出此判断的依据是该图中有[ ]___、[ ]___和[ ]___结构。
（2）甲图中细胞进行分裂时最先变化的结构是[ ]___，其功能是___。对甲图中细胞起保护作用，并控制物质交换的结构是[ ]___。
（3）甲和乙中都含有___，是细胞中的能量转换器。
【答案】29. ①. 乙 ②. 4细胞壁 ③. 6叶绿体 ④. 8液泡
30. ①. 3细胞核 ②. 贮存遗传物质和控制细胞生命活动 ③. 1细胞膜
31. 线粒体
【解析】
【分析】观图可知：甲是动物细胞，1是细胞膜，2是细胞质、3是细胞核；乙是植物细胞，4是细胞壁、5是细胞膜、6是叶绿体、7是细胞核、8是液泡、9是细胞质。
【小问1详解】
植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。乙图具有4细胞壁、6叶绿体和8液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是动物细胞结构模式图，乙图是植物细胞结构模式图。
【小问2详解】
甲图中细胞进行分裂时，最先进行分裂的是3细胞核，其功能是贮存遗传物质和控制细胞生命活动；1细胞膜有保护和控制物质进出的作用。
【小问3详解】
线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的主要场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是动植物细胞内共同的能量转换器。
30. 人是由1个受精卵细胞发育而来，受精卵形成胚胎，随着胚胎的发育进一步形成结构与功能相统一的人体。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 ______，①、②和③的过程是指细胞 ______，④过程是指 ______，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了变化，其结果是使得细胞的 ______（填“数量”或“种类”）增多。
（2）图C中由许多形态相似，结构、功能 ______的细胞联合在一起形成的细胞群称为组织。
（3）组成人体皮肤表层的细胞群具有保护、分泌、排泄、吸收的功能，属于 ______组织，人体皮肤是由多种组织按照一定次序形成具有一定功能的结构。
【答案】（1） ①. 受精卵 ②. 分裂 ③. 细胞分化 ④. 种类
（2）相同 （3）上皮
【解析】
【分析】（1）动物体结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。
（2）细胞分裂是一个细胞分裂成两个细胞。
（3）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个变化过程叫做细胞分化。
【小问1详解】
整个人体都是由A细胞发育而成的，则A细胞是受精卵。细胞分裂使细胞数目增多，细胞的形态结构没有发生变化，因此①、②和③的过程是指细胞分裂。细胞分化形成不同的组织，因此④过程是指细胞分化，细胞分化导致细胞的形态、结构和功能产生了变化，结果使得细胞的种类增多，形成不同的组织。
【小问2详解】
细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
【小问3详解】
人体的基本组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，其中上皮组织由上皮细胞构成，具有保护和分泌的功能，则组成人体皮肤表层的细胞群具有保护、分泌、排泄、吸收的功能，因此属于上皮组织。
31. 科学探究
小林的妈妈是个养花爱好者,暑期小林帮助妈妈翻动花园、庭院中的花盆和石块,看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,手机拍照搜索,学名叫鼠妇,又叫潮虫。他们一搬开花盆和石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?学习了探究“非生物因素对某种动物的影响”,小林和同学们决定对此进行探究,他们用自制的实验装置完成了实验,结果如下图所示
步骤1:在上述实验装置中央放入10只鼠
妇。静置5分钟后,分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。
步骤2:再按步骤1的方法重复操作4次
步骤3……
回答下列问题
(1)该小组探究的问题是:_________
(2)实验结果应取“步骤1、2”各重复组的平均值,目的是_________
(3)实验变量是 _________,像这样在研究一种条件对研究对象的影响时,除了这种条件以外,其他实验条件都相同的实验,叫做_________实验
(4)由表中的实验结果和数据表明,鼠妇喜欢生活在_________的环境中,据此得出的结论是_________
(5)关爱生命,从我做起。实验完毕后应怎样处理鼠妇?_________
【答案】 ①. 光会影响鼠妇的分布吗? ②. 减少实验误差 ③. 光 ④. 对照 ⑤. 阴暗 ⑥. 光会影响鼠妇的分布, 鼠妇分布在阴暗的环境中 ⑦. 把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中
【解析】
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【详解】（1）根据实验装置可知，在铁盘中设置明亮和黑暗两种环境，所以是要探究光对鼠妇生活的影响，所以提出的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？
（2）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，多次的实验的平均值，可以减少误差。所以实验结果应取“步骤1、2”各重复组的平均值，可减少实验误差，使结果更精确。
（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。题目中提出的是“光对鼠妇生活的影响”，那么设计对照实验中除了光照以外，其他条件如湿度、温度等都应当相同。
（4）由表中的实验结果和数据表明，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，据此得出的结论是光会影响鼠妇的分布, 鼠妇分布在阴暗的环境中。
（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
【点睛】在设计探究式，常用到对照实验设计，要注意唯一变量即所要探究的条件。
1. 下列不属于生命现象的是
A. 牛吃草B. 水结成冰C. 雁南飞D. 蝌蚪长成青蛙
【答案】B
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．牛吃草说明生物的生活需要营养，属于生命现象，A不符合题意。
B．水结成冰是自然现象，不属于生命现象，B符合题意。
C．雁南飞是迁徙行为，说明生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象，C不符合题意。
D．蝌蚪长成青蛙，说明生物能够生长，属于生命现象，D不符合题意。
故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2. 俗话说“大树底下好乘凉” 、“千里之堤，毁于蚁穴”体现了 （ ）
A. 生物影响环境B. 环境影响生物
C. 生物适应环境D. 生物与环境相互影响
【答案】A
【解析】
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤、千里之堤，毁于蚁穴、植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。 蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤。表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，因此俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，毁于蚁穴”体现了生物影响环境。
故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生物与环境的关系。
3. 蚯蚓生活在湿润的土壤中，它是如何进行呼吸的呢?这属于科学探究过程中的（ ）
A. 提出问题B. 作出假设C. 制订计划D. 表达交流
【答案】A
【解析】
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论。
【详解】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。“蚯蚓如何进行呼吸呢”的提出是源于对生活的观察，这一过程就是提出问题，因此BCD错误，A正确。
故选A。
4. 生物具有区别非生物的一些基本特征，下列不属于生物的基本特征的是（ ）
A. 生物都能呼吸B. 生物都能进行运动
C. 生物都能适应一定的环境D. 生物都能繁殖后代
【答案】B
【解析】
【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】ACD．生物都能呼吸、生物都能适应一定的环境、生物都能繁殖后代，都属于生物的基本特征ACD不符合题意。
B．能运动不是生物的基本特征，如植物一般不能运动，B符合题意。
故选B。
【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。
5. 生态系统的成分一般包括
A. 生产者和分解者B. 生产者和消费者
C. 消费者和分解者D. 生物和非生物成分
【答案】D
【解析】
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【详解】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。非生物部分包括光照，土壤，温度，水分等因素。故选D。
【点睛】解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用。
6. 对于生活在田野里的一株水稻来说，影响其生活的生态因素有（ ）
A. 阳光、空气、土壤、温度、水等因素
B. 田野里的动物、其他种类的植物、微生物等
C. 这片田野里的其他水稻
D. ABC的总和
【答案】D
【解析】
【分析】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、空气、土壤、温度、水等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括这片田野里的其他生物。因此，对于生活在田野里的一株水稻来说，影响其生活的生态因素有阳光、空气、土壤、温度、水等因素，田野里的动物、其他种类的植物、微生物、其它水稻等，故ABC错误，D正确。
故选D。
7. 下列不属于生态系统的是（ ）
A. 一片农田B. 一条河中的所有鱼C. 生物圈D. 一块草地
【答案】B
【解析】
详解】试题分析：
A、一片农田既包括了农田所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意；
B、一条河中的所有鱼只有动物，没有其它生物和非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B符合题意；
C、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统，C不符合题意。
D、一块草地既包括了草地所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意。
考点：生态系统的概念。
8. 在操作显微镜时，如果物像不够清晰，一般应调节( )
A. 反光镜B. 细准焦螺旋
C. 遮光器D. 粗准焦螺旋
【答案】B
【解析】
【分析】此题主要考查的显微镜的使用方法，主要包括以下几个方面：对光、安放装片、观察、整理和存放。
【详解】A、调节反光镜目的是对好光，看到白亮的视野，与物像是否清晰没有关系，不符合题意。
B、当视野中出现模糊的物像时，换用细准焦螺旋调节，细准焦螺旋升降范围比较小，通过调节可看到清晰的物像，符合题意。
C、遮光器主要调节亮度，遮光器上的光圈大小可以调节，光圈大小是可以控制亮度的。光线弱用大光圈，光线强就用小光圈，不符合题意。
D、粗准焦螺旋升降范围比较大，转动它的主要目的是在显微镜的视野内看到物像，而不能看到清晰的物像，不符合题意。
【点睛】在实际操作过程中只有熟练地掌握显微镜的使用方法才能较容易地完成此类题目。
9. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一差异的环境因素是（ ）
A. 光B. 水C. 湿度D. 温度
【答案】D
【解析】
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，所以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一差异的环境因素是温度；因此，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
10. 诗句“离离原上草，一岁一枯荣”说明生物具有下列（ ）特征
A. 生物能生长和繁殖B. 生物能光合作用
C. 生物能对外界刺激作出反应D. 生物由细胞构成
【答案】A
【解析】
【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养， ②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性， ⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】“离离原上草，一岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命周期,属于植物的生长和发育。可见A正确。
故选A。
【点睛】解答此题的关键是理解生物的特征。
11. 变形虫是一种单细胞动物，下列哪项不是它通常生活的环境条件（ ）
A. 水流缓慢、水质比较清洁的小河B. 池塘底部的淤泥中
C. 烂叶中D. 海洋中
【答案】D
【解析】
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
【详解】变形虫生活于淡水、潮湿土壤和覆盖有腐败落叶的地面。大变形虫直径可达600微米，生活于淡水的缓流或静止的池沼，常在浮叶下面，以细菌、藻类及其他原生动物为食。故D符合题意。
故选D。
【点睛】变形虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。属于单细胞动物。
12. 下列有关单细胞生物叙述不正确的是（ ）
A. 单细胞生物的身体只由一个细胞构成
B. 单细胞生物无法独立完成生命活动
C. 单细胞动物能够完成运动、取食、排泄等生命活动
D. 单细胞植物能自己合成所需要的有机物
【答案】B
【解析】
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。据此作答。
【详解】A．单细胞生物的身体只由一个细胞构成，结构简单，身体微小，故A不符合题意。
BC．单细胞虽然个体微小，能够独立完成营养、呼吸、排泄、运动，生殖和调节等生命活动，故B符合题意，C不符合题意。
D．单细胞植物细胞内有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，为植物本身和其它生物提供物质和能量，故D不符合题意。
故选B。
【点睛】解题的关键是理解单细胞生物的形态结构特点。
13. 生物体能够由小长大的原因是（ ）
A. 细胞数目的增多B. 细胞体积的增大
C. 细胞的营养状况D. 细胞的生长和分裂
【答案】D
【解析】
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个，分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。（2）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
【详解】细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，因此生物体能够不断长大的根本原因是细胞的分裂和生长，故ABC错误，D正确。
故选D。
14. 以下关于细胞生长和分裂的说法正确的是（ ）
A. 细胞不会无限制地生长长大B. 细胞大小是不断在变化的
C. 细胞的大小是恒定不会变的D. 所有细胞都在不断地分裂
【答案】A
【解析】
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
【详解】A．构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长，但细胞不能无限制的长大，细胞体积越大，表面越小，吸收营养物质的面积越小，故A正确。
B．细胞生长到一定阶段，细胞不再生长了，细胞大小保持相对稳定，故B错误。
C．细胞的体积增大，大小会发生变化，并不是恒定不变的，故C错误。
D．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，如果是动物细胞，细胞膜从细胞中部向凹陷，缢裂为两个细胞，若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。但是一部分细胞分裂后停止分裂，细胞分化形成不同的组织。只有一部分细胞保持分裂能力，故D错误。
故选A。
【点睛】解题的关键是理解细胞生长和细胞分裂的特点。
15. 地球上最大的生态系统是（ ）
A. 海洋生态系统B. 陆地生态系统
C. 森林生态系统D. 生物圈
【答案】D
【解析】
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。
【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，D符合题意。
故选D。
【点睛】熟知生物圈的组成及特点是解答本题的关键。
16. 细胞分裂时，染色体的变化是（ ）
A. 细胞分裂过程中在逐渐加倍的同时，逐渐地分开成相同的两份
B. 细胞分裂时已经加倍，细胞分裂过程中，分成完全相同的两份
C. 细胞分裂过程中，先分成完全相同的两份，然后再复制和分开
D. 细胞分裂形成新的细胞后，复制出新的染色体进入到新细胞中
【答案】B
【解析】
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
【详解】细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。细胞分裂过程中染色体的变化如图：
。
故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程和细胞分裂过程中染色体数目的变化。
17. 血液属于（ ）
A. 结缔组织B. 肌肉组织
C. 神经组织D. 上皮组织
【答案】A
【解析】
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。
【详解】A．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，故A正确。
B．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌，故B错误。
C．神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，故C错误。
D．上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，故D错误。
故选A。
18. 贯穿于植物体各部分、有运输功能的组织是
A. 上皮组织
B 营养组织
C. 输导组织
D. 分生组织
【答案】C
【解析】
【分析】植物体的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织。
【详解】A. 上皮组织是动物体的组织，A错误。
B. 营养组织具有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，B错误。
C. 输导组织输有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，都属于输导组织，C正确。
D. 分生组织具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞形成其它组织，D错误。
故选C。
【点睛】此题考查的是植物各组织的功能，要求理解并掌握。
19. 以下关于细胞分化的说法正确的是（ ）
A. 同一种细胞群，细胞不断地生长长大就是细胞出现了分化
B. 同一种细胞群，细胞分裂产生新细胞就是在进行细胞分化
C. 同一种细胞群，细胞的生长和细胞的增殖就是在进行分化
D. 同一种细胞群，细胞形态、结构发生变化的过程，就是分化
【答案】D
【解析】
【分析】细胞在分裂的过程中如果没有细胞的分化，细胞只是无限制的复制，就不会形成生物体复杂的结构，细胞的分化在于细胞从形态、结构、及功能方面发生了根本的变化，形成了不同的细胞群体，才会使生物体变得结构复杂，更适于生存环境。
【详解】细胞分化是不仅指细胞的形态和结构发生变化，而且功能也发生了变化；分化后的一些形态相似，结构和功能相同的细胞群是一种组织，细胞分化的结果是形成不同的组织。
故选D。
【点睛】细胞分化形成组织是课程标准的重要内容，是中考和学业水平考试的重要考点。
20. 科学家利用干细胞成功的制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（ ）
A. 干细胞分裂的结果B. 干细胞分化的结果
C. 干细胞生长的结果D. 干细胞成熟的结果
【答案】B
【解析】
【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
【详解】通过分析知道在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。科学家利用干细胞成功的制造出了心脏细胞，就说明干细胞就是经过分裂的新细胞中有的分化出了心脏细胞，故ACD错误，B正确。
故选B。
21. 用5×的目镜和10×的物镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，细胞被放大的倍数是（ ）
A. 15倍B. 50倍C. 500倍D. 150倍
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：该显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数=5×10=50（倍）。
考点：显微镜的基本构造和使用方法。
22. 下列关于克隆羊多莉的叙述，不正确的是（）
A. 多莉与孕育它的母羊非常相似B. 多莉的身世与三只母羊有关
C. 多莉与为它提供细胞核的母羊非常相似D. 多莉不是由受精卵发育来的
【答案】A
【解析】
【分析】克隆技术属于现代生物技术。在克隆羊多莉的培育过程中，一只母羊是提供了细胞膜和细胞质；另一只母羊提供了细胞核；第三只母羊提供了胚胎的发育场所（子宫）。小羊多莉虽然是由第三只母羊分娩出来的，但长相却一点也不象第三只母羊，原因就是因为小羊多莉的细胞核不是由第三只羊提供的，而是来自于供核母羊。而遗传信息主要位于细胞核内，所以，培育出的小羊多莉的长相与供核母羊十分相像。
【详解】克隆羊多莉的生母，只是一个代孕母羊，没有提供细胞核，因此克隆羊多莉与孕育它的母羊不会非常相似，A错误；由分析可知，多莉不是由受精卵发育来的，它的身世来自于三只羊，多莉的身世与三只母羊有关，B正确；细胞核是遗传的控制中心，它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息。B羊的细胞核内含有该绵羊全套的遗传基因，通过无性生殖产生的多莉羊，其遗传基因来自于B羊，所以克隆羊多莉的性状与与为它提供细胞核的母羊非常像，C正确；由分析可知，多莉不是由受精卵发育来的，属于无性生殖，它的身世来自于三只羊，D正确。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握克隆羊的过程以及遗传物质位于细胞核中。
23. 下列属于器官的是（ ）
A. 心肌B. 肺C. 人体D. 神经细胞
【答案】B
【解析】
【分析】由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官。
【详解】A．心肌属于肌肉组织，不属于器官，故A错误。
B．肺是呼吸系统的主要器官，故B正确。
C．人体属于个体结构层次，故C错误。
D．神经细胞是细胞，不是器官，故D错误。
故选B。
24. 桃树的结构层次是（ ）
A. 细胞→组织→器官→植物体
B. 细胞→器官→组织→植物体
C. 组织→细胞→系统→植物体
D. 细胞→组织→器官→系统→植物体
【答案】A
【解析】
【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
【详解】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见绿色开花植物的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
故选A。
【点睛】解答此题关键是要熟练掌握植物体的结构层次。
25. 按照人体的结构层次排序，正确的是（ ）
A. ①②③④⑤
B. ②④①③⑤
C. ④②①③⑤
D. ④①②③⑤
【答案】C
【解析】
【分析】人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
【详解】人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。图中的①是胃，属于器官；②是组织；③表示的是人体的消化系统；④是肌肉细胞；⑤是完整的人体。因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→②→①→③→⑤。可见C正确。
故选C。
【点睛】关键是熟练掌握人体的结构层次，会分析并结合图形作答。
二、非选择题（每空1分，共50分）
26. 某校生物兴趣小组对白鹭湾湿地公园进行调查研究后，根据调查结果绘制出如图图示，图1表示白鹭湾湿地生态系统的食物网，图2表示该食物网中各环节的生物所构成的能量金字塔。回答下列问题。
（1）在生物学中，把空气、阳光、土壤及河虾、食草鱼类等影响白鹭生活和分布的因素统称为___。河虾与食草鱼类之间的种间关系是___。
（2）据图1可知，该食物网中共有___条食物链，其中最长的一条食物链是：___。
（3）输入白鹭湾生态系统的能量在沿食物链逐级传递时，每一环节都要把其中一部分能量用于维持自己的生命活动，因此因此，能量在传递过程中会___。根据图2所示的能量金字塔推测，丁对应图1中的生物是___。
（4）某段时间公园管理处向水体中投放了一定数量的食草鱼类，短期内白鹭的数量会明显___，但在一段时间之后白鹭数量又逐渐下降并趋于稳定，这是因为该生态系统具有一定的___能力。
【答案】26. ①. 生态因素 ②. 竞争关系
27. ①. 4 ②. 浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭
28. ①. 逐级递减 ②. 白鹭
29. ①. 增加 ②. 自动调节##自我调节
【解析】
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生态系统中生产者与消费者之间的食物关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。图1中的食物链有：浮游植物→食草鱼类→白鹭、浮游植物→浮游动物→白鹭、浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭、浮游植物→河虾→白鹭。图2中的食物链有：甲→乙→丙→丁。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【小问1详解】
环境中影响生物的生活和分布的因素称为生态因素。因此在生物学上，把空气、光照、水分、土壤、河虾、食草鱼类等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。由图1可知，河虾与食草鱼类都以浮游植物为食物，故存在竞争关系。
【小问2详解】
据图1可知，该食物网中共有浮游植物→食草鱼类→白鹭、浮游植物→浮游动物→白鹭、浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭、浮游植物→河虾→白鹭，4条食物链。其中最长的一条食物链是：浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭。
【小问3详解】
输入白鹭湾生态系统的能量在沿食物链逐级传递时，每一环节都要把其中一部分能量用于维持自己的生命活动，因此，能量在传递过程中会逐级递减。能量在食物链中的传递是逐级递减，因营养级越低的生物含有的能量越多。因此图2中的食物链是甲→乙→丙→丁，对应图1中的浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭，故丁对应的是白鹭。
【小问4详解】
该生态系统中，某段时间公园管理处向水体中投放了一定数量的食草鱼类，短期内白鹭由于食物增加数量会明显增加。但一段时间之后白鹭数量又逐渐下降并趋于稳定，由此可以看出生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限度的。
27. 实验课上同学们学会了使用光学显微镜观察细胞，图1为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程，图2是显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的几个视野，请结合图示回答相关问题。
（1）图1正确的实验操作顺序是：______（填写正确选项的字母）
a．D→A→C→B b．D→C→A→B c．D→A→B→C
（2）图2中，④与⑤两个视野比较，你认为 ______观察的效果好，另一视野观察效果差的原因是 ______，若要避免这种情况，图1的操作过程中要关注步骤 ______（写字母）。
（3）从图2的视野②中可以看出，洋葱鳞片叶内表皮细胞有重叠，这是因为制作临时装片过程中 ______，视野②中看到的细胞数量最多，推测图3中使用目镜和物镜可能是 ______的组合。（写字母）
（4）调焦观察过程中，小张同学发现图2的视野④中有污点，经过判断发现污点存在于物镜上，她判断的方法是 ______。
【答案】（1）b （2） ①. ④ ②. 视野中有气泡 ③. A
（3） ①. 叶片表皮没有展平 ②. ad
（4）转动目镜和移动玻片标本，污点都没有随着动
【解析】
【分析】制作植物细胞临时装片的步骤：
1、擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2、滴水：在载玻片中央滴一滴清水；
3、取材：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜；
4、将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
5、盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
6、染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
【小问1详解】
制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤包括：擦、滴、撕、展、盖、染。制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞”临时装片时，正确的顺序应为D→C→A→B。
【小问2详解】
④视野中没有气泡，而⑤视野中有气泡（圆形有黑边的气泡），因此④观察效果好。另一同学效果欠佳是因为视野中有气泡，为了避免气泡的产生盖片时将盖玻片的一边先接触水滴，就会发现水滴会沿着盖玻片的边缘向两边散开，这时慢慢地把盖玻片放平，水就会从一侧均匀地赶向另一侧，不容易产生气泡。
【小问3详解】
视野②中出现洋葱鳞片叶表皮部分重叠的现象，这是因为在制作临时装片过程中没有将洋葱鳞片叶表皮完全展平。显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，数目越多。视野中看到的细胞数目最多应选择的目镜和物镜的组合是目镜a10×、d物镜4×。
【小问4详解】
显微镜视野中污点存在的位置只能是目镜、物镜和玻片上。如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有随着动，说明污点只能在物镜上了。
28. 如图示分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：
（1）用显微镜观察血细胞，需要把材料制作成___标本。
（2）用显微镜观察制作好的临时装片，观察时用一只眼看[ ]___。在视野内已经找到观察物后，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[ ]___。
（3）实验中，如果视野较暗，需要调整[ ]___。
（4）某同学在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴的分别是一滴___和___。
（5）通常先用___（填“高”或“低”）倍物镜找到清晰的细胞图像。若要详细观察位于视野左上方的某个细胞的结构，则应将装片向___方移动。
【答案】28. 涂片 29. ①. ①目镜 ②. ⑤细准焦螺旋
30. ③反光镜和光圈
31. ①. 清水 ②. 生理盐水
32. ①. 低 ②. 左上
【解析】
【分析】图中：1细胞壁，2细胞膜，3液泡，4细胞核，5叶绿体，6细胞质；①目镜，②物镜，③反光镜，④粗准焦螺旋，⑤细准焦螺旋。
【小问1详解】
涂片是用液体的生物材料经过涂抹制成的。血液是液体，需要把材料制作成涂片标本。
【小问2详解】
细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。用显微镜观察制作好的临时装片，观察时用一只眼看①目镜，如果要使物像更清晰些。应调节显微镜的⑤细准焦螺旋。
【小问3详解】
反光镜有两面，平面镜和凹面镜，遮光器有大小不同的光圈。因此实验中，视野较暗，需要调整③反光镜用凹面镜和遮光器的大光圈。
【小问4详解】
为了维持细胞的正常形态，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，由于洋葱洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞壁，为了防止细胞失水质壁分离，因此在载玻片中央滴一滴清水；制作人口腔上皮细胞临时，为了保持细胞周围液体的浓度不变，滴的是生理盐水。
【小问5详解】
找物像通常使用低倍物镜，想要把物像移到视野中央，根据视野中装片移动的方法：由于显微镜下成的像是倒立的像（相当于将物体水平旋转180°后的图像），所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向是相反的。可以理解为：若将物像移至视野中央，则物像位于哪一方，玻片标本就移向哪一方。现在物像在显微镜视野的左上方，要把物像移到视野中央，应该把玻片标本向左上方移动。
29. 如图是动物细胞和绿色植物细胞的结构模式图，请据图填空。
（1）表示植物细胞的是图___（填“甲”或“乙”）。你得出此判断的依据是该图中有[ ]___、[ ]___和[ ]___结构。
（2）甲图中细胞进行分裂时最先变化的结构是[ ]___，其功能是___。对甲图中细胞起保护作用，并控制物质交换的结构是[ ]___。
（3）甲和乙中都含有___，是细胞中的能量转换器。
【答案】29. ①. 乙 ②. 4细胞壁 ③. 6叶绿体 ④. 8液泡
30. ①. 3细胞核 ②. 贮存遗传物质和控制细胞生命活动 ③. 1细胞膜
31. 线粒体
【解析】
【分析】观图可知：甲是动物细胞，1是细胞膜，2是细胞质、3是细胞核；乙是植物细胞，4是细胞壁、5是细胞膜、6是叶绿体、7是细胞核、8是液泡、9是细胞质。
【小问1详解】
植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。乙图具有4细胞壁、6叶绿体和8液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是动物细胞结构模式图，乙图是植物细胞结构模式图。
【小问2详解】
甲图中细胞进行分裂时，最先进行分裂的是3细胞核，其功能是贮存遗传物质和控制细胞生命活动；1细胞膜有保护和控制物质进出的作用。
【小问3详解】
线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的主要场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是动植物细胞内共同的能量转换器。
30. 人是由1个受精卵细胞发育而来，受精卵形成胚胎，随着胚胎的发育进一步形成结构与功能相统一的人体。
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 ______，①、②和③的过程是指细胞 ______，④过程是指 ______，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了变化，其结果是使得细胞的 ______（填“数量”或“种类”）增多。
（2）图C中由许多形态相似，结构、功能 ______的细胞联合在一起形成的细胞群称为组织。
（3）组成人体皮肤表层的细胞群具有保护、分泌、排泄、吸收的功能，属于 ______组织，人体皮肤是由多种组织按照一定次序形成具有一定功能的结构。
【答案】（1） ①. 受精卵 ②. 分裂 ③. 细胞分化 ④. 种类
（2）相同 （3）上皮
【解析】
【分析】（1）动物体结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。
（2）细胞分裂是一个细胞分裂成两个细胞。
（3）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个变化过程叫做细胞分化。
【小问1详解】
整个人体都是由A细胞发育而成的，则A细胞是受精卵。细胞分裂使细胞数目增多，细胞的形态结构没有发生变化，因此①、②和③的过程是指细胞分裂。细胞分化形成不同的组织，因此④过程是指细胞分化，细胞分化导致细胞的形态、结构和功能产生了变化，结果使得细胞的种类增多，形成不同的组织。
【小问2详解】
细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
【小问3详解】
人体的基本组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，其中上皮组织由上皮细胞构成，具有保护和分泌的功能，则组成人体皮肤表层的细胞群具有保护、分泌、排泄、吸收的功能，因此属于上皮组织。
31. 科学探究
小林的妈妈是个养花爱好者,暑期小林帮助妈妈翻动花园、庭院中的花盆和石块,看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,手机拍照搜索,学名叫鼠妇,又叫潮虫。他们一搬开花盆和石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?学习了探究“非生物因素对某种动物的影响”,小林和同学们决定对此进行探究,他们用自制的实验装置完成了实验,结果如下图所示
步骤1:在上述实验装置中央放入10只鼠
妇。静置5分钟后,分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。
步骤2:再按步骤1的方法重复操作4次
步骤3……
回答下列问题
(1)该小组探究的问题是:_________
(2)实验结果应取“步骤1、2”各重复组的平均值,目的是_________
(3)实验变量是 _________,像这样在研究一种条件对研究对象的影响时,除了这种条件以外,其他实验条件都相同的实验,叫做_________实验
(4)由表中的实验结果和数据表明,鼠妇喜欢生活在_________的环境中,据此得出的结论是_________
(5)关爱生命,从我做起。实验完毕后应怎样处理鼠妇?_________
【答案】 ①. 光会影响鼠妇的分布吗? ②. 减少实验误差 ③. 光 ④. 对照 ⑤. 阴暗 ⑥. 光会影响鼠妇的分布, 鼠妇分布在阴暗的环境中 ⑦. 把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中
【解析】
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【详解】（1）根据实验装置可知，在铁盘中设置明亮和黑暗两种环境，所以是要探究光对鼠妇生活的影响，所以提出的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？
（2）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，多次的实验的平均值，可以减少误差。所以实验结果应取“步骤1、2”各重复组的平均值，可减少实验误差，使结果更精确。
（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。题目中提出的是“光对鼠妇生活的影响”，那么设计对照实验中除了光照以外，其他条件如湿度、温度等都应当相同。
（4）由表中的实验结果和数据表明，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，据此得出的结论是光会影响鼠妇的分布, 鼠妇分布在阴暗的环境中。
（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
【点睛】在设计探究式，常用到对照实验设计，要注意唯一变量即所要探究的条件。
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