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广西壮族自治区桂林市2023-2024学年七年级上学期期末语文试题(含答案).docx广西壮族自治区桂林市2023-2024学年七年级上学期期末语文试
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这是一份广西壮族自治区桂林市2023-2024学年七年级上学期期末语文试题(含答案).docx广西壮族自治区桂林市2023-2024学年七年级上学期期末语文试，共8页。试卷主要包含了考试结束，只需将答题卡交回即可等内容，欢迎下载使用。
（考试用时150分钟，满分120分）
注意事项：1．试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。
2．答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。
3．考试结束，只需将答题卡交回即可。
一、积累（共21分）
阅读以下材料，完成1~5题。
（一）
趁着年少的时光多读一点书吧！我们会因为读书而体验丰富，拾得趣味便眉开眼笑；心生疑惑便刨根问底；收获启示便恍然大悟。我们会因为读书而气质自华，面对平凡，也会浪漫、花团锦簇；遭遇坎坷，也会安适、闲庭信步；受到chá（）笑，也会执着、坚守初心！通过不断地读书，我们会收获非一般的美好青春！
（二）
读书有“三部曲”，即“拥抱书本”“穿透书本”和“提升书本”。“拥抱书本”是一种沉浸的读书状态。沉浸之后才能与书中的伟大灵魂相逢，与他们对话。阅读名著，犹如进入一座座大矿山，拼命开采。读通最重要，只有读通，才能把书中的精华化作自己的血肉。然后，你还要“提升”。提高自己的关联比较能力是能否实现“提升书本”的关键。
1．阅读语段（一），给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
（1）适（）（2）chá（）
2．语段（一）中，有不少成语，请写出其中的三个。（3分）
3．解释语段（二）中加点的词语。（2分）
（1）对话：______ （2）开采：______
4．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（2分）（）
A．通过不断地读书，我们会收获非一般的美好青春！
B．读书有“三部曲”，即“拥抱书本”“穿透书本”和“提升书本”。
C．只有读通，才能把书中的精华化作自己的血肉。
D．提高自己的关联比较能力是能否实现“提升书本”的关键。
5．老师用一副对联鼓励同学们勤奋读书，请你用正楷字书写。（2分）
读书破万卷，下笔如有神。
6．请根据下表提供的信息，按要求填写内容。（共10分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
【材料一】
天上的街市
郭沫若
【材料二】
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出儿点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
（摘自老舍《济南的冬天》）
【材料三】
联想和想象是人类特有的思维活动。联想是由一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。联想和想象在概念上有区别，但在实际写作中往往又交织在一起，结合着用。
写作时善于运用联想和想象，就好比长了“千里眼”和“顺风耳”，可以思接千载，视通万里，有助于打开思路，激发灵感，写出内容丰富、形象生动的文章。初学写作，可以多试试所谓“触景生情”“睹物思人”的写法，这样能开启联想与想象的大门。但要注意几点：
一是联想要自然恰切。联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。比如《荷叶·母亲》中，作者由荷叶对红莲的庇护，联想到母亲对孩子的爱，这是基于相似性做出的合理联想。
二是想象要合情合理。想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑。《西游记》中的孙悟空是虚构的，现实生活中不可能有，但却是在真实生活基础上创造出来的，有生活的影子。比如他身上有着猴子的特点：长毛，有尾巴，机灵、顽皮。
三是联想和想象要有新意。诗人刘大白《秋江的晚上》一诗，写夕阳在江上坠落，是驮着斜阳归巢的倦鸟，“双翅一翻，把斜阳掉在江上”；而“头白的芦苇”，为夕阳余晖所染，“也妆成一瞬的红颜了”。这些想象就很新颖，给人以深刻印象。
想象力是人类创造性思维的重要源泉。仔细观察，勤于思考，积极探索，对世界始终保持旺盛的好奇心，有助于激发自己的想象力。
（摘自语文课本）
7．下列对材料一、材料二的分析，不正确的一项是（2分）（）
A．诗人借想象改写牛郎织女的传统故事，体现了改造现实生活的愿望。
B．“街灯”和“明星”，两者在“明亮”上具有相似性，诗人由此生发联想。
C．写济南人面上含笑，传达出作者对济南冬天深厚而强烈的赞美之情。
D．选段的画线句中，夕阳斜照下的薄雪被比拟为害羞的少女，情态妖艳。
8．依据三则材料，下列说法有误的一项是（2分）（）
A．材料三通过具体的例子告诉读者，写作时如何恰当地运用联想和想象。
B．想象所展示的画面一定是现实中曾经存在的情景，如街市陈列的珍奇。
C．“树尖顶着白花、蓝天镶上银边”虚实结合展开想象，既新颖又贴切。
D．《天上的街市》围绕街市开启联想，将众多形象组织起来，意味无穷。
9．对大自然、对生活保持好奇心，有助于培养我们的创造性思维。请参照示例，从三个不同角度就“脚印”或“水滴”进行合理的联想和想象。（3分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分）
阅读下面的文字，完成10~14题。
月光下的母亲
何君华
①我跟陈老师说，我母亲病了我要回去看她，陈老师同意了。他不可能不同意，因为现在已是下午5点，我在县中学寄宿，离学校有30多里，这个时候来请假，想必我母亲病得很重。我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说馋了。
②学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回去，想立刻吃到一碗母亲做的鸡蛋手擀面。我们学校只在每月月底放假两天，其他时间学生都在学校寄宿。每个月上学的那天清晨，母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面。如果不是这碗鸡蛋手擀面，我想我一天学也不愿上。
③我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有机动车的影子，我只好徒步回家。月亮又大又圆，月光洒在乡村的小道上；树影婆娑，四周除了有虫鸣声，就只有我的脚步声夹杂着心跳声。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点儿到家，于是步伐便愈来愈快。
④走到四流山时，我借着月光看见村里打谷场上有一个人影——那人正奋力地在木桶上抽打着成垛的谷子。我在心里嘀咕，是谁这么晚了还在干活儿呢？我顿时怔了一下，似乎有一种不好的预感。
⑤那时，我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起，家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要在短时间内将全部的谷子脱粒归仓，实在是一项耗时费力的大工程。但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。
⑥我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门，摸到了一把铁锁。我知道，厅谷场上的人不是别人。我哭了。别人家都是夫妻二人一起干农活儿，我父亲在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢？我哭了，号啕大哭。我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，而是扭头往学校的方向走去……
⑦母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活儿供我上学。我不明白自己怎么会这么冲动？真想给自己一个耳光！我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，就算这样我也决计不回头。茫茫月光下，乡村公路上空寂无人，我一个人赶夜路却没有感到一丝害怕。当徒步30多里路回到学校时，天已经大亮。
⑧陈老师关切地问我母亲的病怎么样了，我说我母亲没病，是我病了。说着，我的眼泪又不争气地落下来，怎么也止不住。陈老师疑惑地看着我，似乎很快明白了什么，他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。我知道，我该治治自己的娇贵病了，也该认真学习了。
⑨我以前只知道有人冒着毒辣的阳光干活儿；那一晚，我知道，也有冒着月光干活儿……
10．因为母亲的一碗鸡蛋手擀面，“我”经历一段心路历程。请梳理文章内容，填写下表。（3分）
11．联系上下文，说说加点词语的表达效果。（3分）
她自己却从来舍不得吃一碗。
12．第⑤段采用了哪种记叙顺序？有什么作用？（3分）
13．文中画线句写道“陈老师疑惑地看着我，似乎很快明白了什么”，你觉得陈老师明白了什么（1分），请以陈老师的口吻，补写他没有开口说的话。（1分）
14．文章为什么取题为《月光下的母亲》?（3分）
（三）古代诗词阅读（本题共2小题，5分）
阅读下面这首诗，完成15~16题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
15．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（2分）（）
A．这首七言绝句可按“二二三”的节奏朗读，如“随君/直到/夜郎西”。
B．标题中“左迁”是“降职”之意，李白听闻友人被贬龙标后特作此诗。
C．首句以杨花、子规两种景物，点明早春时令，渲染凄凉哀愁的气氛。
D．“过五溪”意为要经过五条溪流，可见王昌龄所去之处荒僻边远。
16．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了什么修辞手法？结合诗句内容分析其作用。（3分）
（四）文言文阅读（本题共5小题，13分）
阅读下面的文言文，完成17~21题。
狼
蒲松龄
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自《聊斋志异》）
17．下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（2分）（）
A．缀行甚远（连接，紧跟）B．顾野有麦场（看，视）
C．目似瞑（睡觉）D．盖以诱敌（大概，原来是）
18．选出与“复投之”中“之”字的用法不同的一项（2分）（）
A．两狼之并驱如故B．数刀毙之
C．择其善者而从之D．下车引之
19．下列对文章的理解分析，不正确的一项是（2分）（）
A．本文围绕屠户和狼的斗争展开情节，第①段点明故事发生的时间地点。
B．通过双方激烈的交锋，表现出两狼一直凶狠贪婪而屠户始终胆小怯懦。
C．“目似瞑，意暇甚”运用神态描写，把狼奸诈狡猾的形象刻画得生动传神。
D．从狼心狗肺、狼狈为奸等成语可以看出中国传统文化中狼形象的共性。
20．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）屠大窘，恐前后受其敌。
（2）一狼径去，其一犬坐于前。
21．一句“止增笑耳”表达了作者哪些态度？从这个故事中你悟出什么道理？（3分）
三、综合（共10分）
22．班级文学社组织“文学部落”系列活动，你作为成员参与，请完成以下任务。
（1）任务一：文学社创办社刊，将设置四个“读书”专栏，请再补拟一个栏目名称。（1分）
①习惯助阅读②读书悟心得③文笔绘青春④______
（2）任务二：《习惯助阅读》栏目组准备邀请张老师参加于2024年1月20日下午3点在图书馆举行的“好习惯，好读书”主题分享会，请你以栏目组的名义写一则邀请函。（3分）
（3）任务三：分享会上同学们就“好习惯，好读书”积极发言。请根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。（3分）
主持人：大家好，我们在阅读的过程中会渐渐养成良好的读书习惯，不妨分享一下吧！
小桂：我会努力记住书中的关键人物和情节。比如我阅读《西游记》时，特别喜欢孙悟空，于是就记下了他的大闹天宫、三打白骨精、①______等情节。
小林：这些情节很精彩，我会反复阅读。
小漓：我也是，而且一边阅读一边记录阅读感受。比如我读“三打白骨精”的故事，会为孙悟空的②______（性格特点）而感动，为他因为此事最终③______（情节内容概括）而难过。
小江：读到这些情节，我常常会发挥联想和想象，在脑中再现书中的情境。
主持人：感谢大家的分享，良好的阅读习惯可以帮助我们更好地读书！
（4）任务四：请你针对《朝花夕拾》中的某一篇文章，回忆阅读体验，撰写读书心得（60~80字），向《读书悟心得》栏目组投稿。（3分）
四、写作（共50分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
亲爱的同学们，在这短暂的初中时光里，与你相伴的一定有老师、父母、伙伴吧，或许还有某一种品质、习惯以及你喜欢的物件吧……
请以“与______相伴的日子”为题，写一篇500字以上的记叙文。
要求：①文章内容要具体，有真情实感；
②不出现真实的人名、校名、地名；
③不得抄袭。
2023~2024学年度上学期学情调研题
七年级语文参考答案及评分标准
一、积累（共21分）
1．（2分）（1）shì（2）嘲
2．（3分）眉开眼笑、刨根问底、恍然大悟、花团锦簇、闲庭信步
3．（2分）（1）对话：本意为沟通交流，在这可理解为学习书本上的思想，帮助自我反思。
（2）开采：本意为挖掘采取，在这里可理解为汲取书中的精华。
4．（2分）D
5．（2分）从书写规范，字迹端正，卷面整洁，结构合理，大小和空间关系处理得当方面酌情给分。
6．（10分）答对一空得1分。
①星汉灿烂②观沧海③铁马冰河入梦来④王湾⑤归雁洛阳边⑥一夜征人尽望乡⑦却话巴山夜雨时⑧断肠人在天涯⑨好之者不如乐之者⑩非学无以广才
二、阅读（共39分）
7．（2分）D
8．（2分）B
9．（3分）示例：脚印：①走过的路②成长足迹③脚踏实地筑人生
水滴：①滴水穿石②坚持奋斗③执着追求梦想
10．（3分）答对一空得1分。
①急切（迫切、渴望）②“我”得知晚上（借月光）在打谷场干活的就是母亲③悔恨（自责、愧疚）
11．（3分）解释词义1分，结合语境1分，表达效果1分。
“从来”的意思是一向（一贯、从始至终）（1分），母亲总是对“我”悉心照顾，而不考虑自己（1分）；从程度上体现出母亲生活节俭、对儿子疼爱有加，关心倍至（1分）。
12．（3分）插叙（1分）。介绍手工脱粒是一种费时费力的谷子脱粒方式，引出下文母亲连夜在打谷场上赶着手工脱粒的情节（1分），衬托出一位勤劳、艰辛的母亲独自支撑生活的形象（1分）。
13．（2分）陈老师明白“我”在跌跌撞撞中成长了（1分）。补写符合语气和语境即可得1分。
示例一：只要你妈妈没有生病，老师就放心了；好孩子，哭吧，哭完心里就畅快透亮了！
示例二：原来是你病了。既然自己已经认识到了，那就用你的实际行动来改变吧，老师相信你！
14．（3分）以“月光下的母亲”为题，突出人物即母亲所处的场景特点（1分），营造月光下宁静的意境，更能烘托出母亲的形象（增强了人物形象的感染力）（1分），引起读者情感上的共鸣（1分）。
15．（2分）C（暮春时令）
16．（3分）运用拟人的修辞手法（1分），把明月人格化，让明月带着自己的愁心陪着友人一起到夜郎西（1分），表达了作者对友人的担忧牵挂、同情、关切、思念之情（1分）。
17．（2分）C（瞑：闭上眼睛）
18．（2分）A（A．取消句子独立性，不译；BCD都是代词）
19．（2分）B
20．（4分）（1）（2分）屠夫很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。（“大、敌”各0.5分，句子通顺1分）
（2）（2分）一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。（“径、犬”各0.5分，句子通顺1分）
21．（3分）作者对狼可悲下场的嘲笑（轻视、蔑视、讽刺）（1分），对屠户勇敢机智的赞美（1分）；道理：①不要轻易被看似可怕的事物吓到，在勇气和智慧面前，凶狠（狡猾、贪婪）者的下场只能是自取灭亡；②对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能轻易妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利；③面对恶人恶势力，我们要冷静、果断，要用力量和智慧战胜恶势力。（答对1点得1分）。
三、综合（共10分）
22．（1）（1分）参考：④原创展风采好剧演文学
（2）（3分）①我们定于2024年1月20日在图书馆②诚挚地邀请您来指导（恳请您在百忙中抽空参加）③《习惯助阅读》栏目组。
（3）（3分）①三借芭蕉扇②不顾师傅再三责骂，坚决除妖保护师傅安全的耿耿忠心（机智勇敢、明辨是非等皆可）③被师傅赶走，回到花果山。
（4）（3分）
示例一：童年是充满新奇与快乐的（1分）！犹如《从百草园到三味书屋》中的少年鲁迅，热爱大自然，对各种动物、植物都充满好奇心，喜欢各种小游戏（1分）。我很怀念这样的童年时光（1分）。
示例二：童年的学习常常是枯燥的读书（1分）。如《五猖会》中，少年鲁迅在父亲的要求下被动地读书背书（1分）。虽然无趣，但也是少年成长中的深刻印迹（1分）。
四、写作（共50分）
23．作文评分参考
评分标准：略主题
文学常识和名句
出处
志向
曹操借大海“日月之行，若出其中；①______，若出其里”的宏伟境界来抒发雄心壮志。
《②______》
借写“夜阑卧听风吹雨，③______”的风雨梦境，抒发诗人的报国之志。
《十一月四日风雨大作（其二）》
思念
诗人④______（人名）想借归雁来传递家书，抒发乡思，写下了“乡书何处达，⑤______”的诗句。
《次北固山下》
边城夜晚传来凄凉幽怨的芦笛声，唤醒了“征人”的思乡情绪：“不知何处吹芦管，⑥______。”
《夜上受降城闻笛》
诗人归期未定，不禁感慨“何当共剪西窗烛，⑦______”。
《夜雨寄北》
黄昏时的落日，常常引发游子“夕阳西下，⑧______”的羁旅之思。
《天净沙·秋思》
学习
兴趣对于学习尤为重要，“知之者不如好之者，⑨______”。
《〈论语〉十二章》之《雍也》
若想增长才干就必须努力学习，因为“⑩______，非志无以成学”。
《诫子书》
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
情节发展
心理变化
“我”为回家吃面谎称母亲生病而请假
①
②
震惊
“我”放弃吃面连夜徒步返回了学校
③
“我”决心改娇贵之气开始专注学习
理解
邀请函
尊敬的张老师：
您好！①______，举行“好习惯，好读书”主题分享会。②______。
此致
敬礼
③________________
2024年1月10日
（考试用时150分钟，满分120分）
注意事项：1．试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。
2．答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。
3．考试结束，只需将答题卡交回即可。
一、积累（共21分）
阅读以下材料，完成1~5题。
（一）
趁着年少的时光多读一点书吧！我们会因为读书而体验丰富，拾得趣味便眉开眼笑；心生疑惑便刨根问底；收获启示便恍然大悟。我们会因为读书而气质自华，面对平凡，也会浪漫、花团锦簇；遭遇坎坷，也会安适、闲庭信步；受到chá（）笑，也会执着、坚守初心！通过不断地读书，我们会收获非一般的美好青春！
（二）
读书有“三部曲”，即“拥抱书本”“穿透书本”和“提升书本”。“拥抱书本”是一种沉浸的读书状态。沉浸之后才能与书中的伟大灵魂相逢，与他们对话。阅读名著，犹如进入一座座大矿山，拼命开采。读通最重要，只有读通，才能把书中的精华化作自己的血肉。然后，你还要“提升”。提高自己的关联比较能力是能否实现“提升书本”的关键。
1．阅读语段（一），给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
（1）适（）（2）chá（）
2．语段（一）中，有不少成语，请写出其中的三个。（3分）
3．解释语段（二）中加点的词语。（2分）
（1）对话：______ （2）开采：______
4．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（2分）（）
A．通过不断地读书，我们会收获非一般的美好青春！
B．读书有“三部曲”，即“拥抱书本”“穿透书本”和“提升书本”。
C．只有读通，才能把书中的精华化作自己的血肉。
D．提高自己的关联比较能力是能否实现“提升书本”的关键。
5．老师用一副对联鼓励同学们勤奋读书，请你用正楷字书写。（2分）
读书破万卷，下笔如有神。
6．请根据下表提供的信息，按要求填写内容。（共10分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
【材料一】
天上的街市
郭沫若
【材料二】
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出儿点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
（摘自老舍《济南的冬天》）
【材料三】
联想和想象是人类特有的思维活动。联想是由一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。联想和想象在概念上有区别，但在实际写作中往往又交织在一起，结合着用。
写作时善于运用联想和想象，就好比长了“千里眼”和“顺风耳”，可以思接千载，视通万里，有助于打开思路，激发灵感，写出内容丰富、形象生动的文章。初学写作，可以多试试所谓“触景生情”“睹物思人”的写法，这样能开启联想与想象的大门。但要注意几点：
一是联想要自然恰切。联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。比如《荷叶·母亲》中，作者由荷叶对红莲的庇护，联想到母亲对孩子的爱，这是基于相似性做出的合理联想。
二是想象要合情合理。想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑。《西游记》中的孙悟空是虚构的，现实生活中不可能有，但却是在真实生活基础上创造出来的，有生活的影子。比如他身上有着猴子的特点：长毛，有尾巴，机灵、顽皮。
三是联想和想象要有新意。诗人刘大白《秋江的晚上》一诗，写夕阳在江上坠落，是驮着斜阳归巢的倦鸟，“双翅一翻，把斜阳掉在江上”；而“头白的芦苇”，为夕阳余晖所染，“也妆成一瞬的红颜了”。这些想象就很新颖，给人以深刻印象。
想象力是人类创造性思维的重要源泉。仔细观察，勤于思考，积极探索，对世界始终保持旺盛的好奇心，有助于激发自己的想象力。
（摘自语文课本）
7．下列对材料一、材料二的分析，不正确的一项是（2分）（）
A．诗人借想象改写牛郎织女的传统故事，体现了改造现实生活的愿望。
B．“街灯”和“明星”，两者在“明亮”上具有相似性，诗人由此生发联想。
C．写济南人面上含笑，传达出作者对济南冬天深厚而强烈的赞美之情。
D．选段的画线句中，夕阳斜照下的薄雪被比拟为害羞的少女，情态妖艳。
8．依据三则材料，下列说法有误的一项是（2分）（）
A．材料三通过具体的例子告诉读者，写作时如何恰当地运用联想和想象。
B．想象所展示的画面一定是现实中曾经存在的情景，如街市陈列的珍奇。
C．“树尖顶着白花、蓝天镶上银边”虚实结合展开想象，既新颖又贴切。
D．《天上的街市》围绕街市开启联想，将众多形象组织起来，意味无穷。
9．对大自然、对生活保持好奇心，有助于培养我们的创造性思维。请参照示例，从三个不同角度就“脚印”或“水滴”进行合理的联想和想象。（3分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分）
阅读下面的文字，完成10~14题。
月光下的母亲
何君华
①我跟陈老师说，我母亲病了我要回去看她，陈老师同意了。他不可能不同意，因为现在已是下午5点，我在县中学寄宿，离学校有30多里，这个时候来请假，想必我母亲病得很重。我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说馋了。
②学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回去，想立刻吃到一碗母亲做的鸡蛋手擀面。我们学校只在每月月底放假两天，其他时间学生都在学校寄宿。每个月上学的那天清晨，母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面。如果不是这碗鸡蛋手擀面，我想我一天学也不愿上。
③我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有机动车的影子，我只好徒步回家。月亮又大又圆，月光洒在乡村的小道上；树影婆娑，四周除了有虫鸣声，就只有我的脚步声夹杂着心跳声。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点儿到家，于是步伐便愈来愈快。
④走到四流山时，我借着月光看见村里打谷场上有一个人影——那人正奋力地在木桶上抽打着成垛的谷子。我在心里嘀咕，是谁这么晚了还在干活儿呢？我顿时怔了一下，似乎有一种不好的预感。
⑤那时，我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起，家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要在短时间内将全部的谷子脱粒归仓，实在是一项耗时费力的大工程。但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。
⑥我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门，摸到了一把铁锁。我知道，厅谷场上的人不是别人。我哭了。别人家都是夫妻二人一起干农活儿，我父亲在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢？我哭了，号啕大哭。我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，而是扭头往学校的方向走去……
⑦母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活儿供我上学。我不明白自己怎么会这么冲动？真想给自己一个耳光！我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，就算这样我也决计不回头。茫茫月光下，乡村公路上空寂无人，我一个人赶夜路却没有感到一丝害怕。当徒步30多里路回到学校时，天已经大亮。
⑧陈老师关切地问我母亲的病怎么样了，我说我母亲没病，是我病了。说着，我的眼泪又不争气地落下来，怎么也止不住。陈老师疑惑地看着我，似乎很快明白了什么，他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。我知道，我该治治自己的娇贵病了，也该认真学习了。
⑨我以前只知道有人冒着毒辣的阳光干活儿；那一晚，我知道，也有冒着月光干活儿……
10．因为母亲的一碗鸡蛋手擀面，“我”经历一段心路历程。请梳理文章内容，填写下表。（3分）
11．联系上下文，说说加点词语的表达效果。（3分）
她自己却从来舍不得吃一碗。
12．第⑤段采用了哪种记叙顺序？有什么作用？（3分）
13．文中画线句写道“陈老师疑惑地看着我，似乎很快明白了什么”，你觉得陈老师明白了什么（1分），请以陈老师的口吻，补写他没有开口说的话。（1分）
14．文章为什么取题为《月光下的母亲》?（3分）
（三）古代诗词阅读（本题共2小题，5分）
阅读下面这首诗，完成15~16题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
15．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（2分）（）
A．这首七言绝句可按“二二三”的节奏朗读，如“随君/直到/夜郎西”。
B．标题中“左迁”是“降职”之意，李白听闻友人被贬龙标后特作此诗。
C．首句以杨花、子规两种景物，点明早春时令，渲染凄凉哀愁的气氛。
D．“过五溪”意为要经过五条溪流，可见王昌龄所去之处荒僻边远。
16．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了什么修辞手法？结合诗句内容分析其作用。（3分）
（四）文言文阅读（本题共5小题，13分）
阅读下面的文言文，完成17~21题。
狼
蒲松龄
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自《聊斋志异》）
17．下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（2分）（）
A．缀行甚远（连接，紧跟）B．顾野有麦场（看，视）
C．目似瞑（睡觉）D．盖以诱敌（大概，原来是）
18．选出与“复投之”中“之”字的用法不同的一项（2分）（）
A．两狼之并驱如故B．数刀毙之
C．择其善者而从之D．下车引之
19．下列对文章的理解分析，不正确的一项是（2分）（）
A．本文围绕屠户和狼的斗争展开情节，第①段点明故事发生的时间地点。
B．通过双方激烈的交锋，表现出两狼一直凶狠贪婪而屠户始终胆小怯懦。
C．“目似瞑，意暇甚”运用神态描写，把狼奸诈狡猾的形象刻画得生动传神。
D．从狼心狗肺、狼狈为奸等成语可以看出中国传统文化中狼形象的共性。
20．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）屠大窘，恐前后受其敌。
（2）一狼径去，其一犬坐于前。
21．一句“止增笑耳”表达了作者哪些态度？从这个故事中你悟出什么道理？（3分）
三、综合（共10分）
22．班级文学社组织“文学部落”系列活动，你作为成员参与，请完成以下任务。
（1）任务一：文学社创办社刊，将设置四个“读书”专栏，请再补拟一个栏目名称。（1分）
①习惯助阅读②读书悟心得③文笔绘青春④______
（2）任务二：《习惯助阅读》栏目组准备邀请张老师参加于2024年1月20日下午3点在图书馆举行的“好习惯，好读书”主题分享会，请你以栏目组的名义写一则邀请函。（3分）
（3）任务三：分享会上同学们就“好习惯，好读书”积极发言。请根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。（3分）
主持人：大家好，我们在阅读的过程中会渐渐养成良好的读书习惯，不妨分享一下吧！
小桂：我会努力记住书中的关键人物和情节。比如我阅读《西游记》时，特别喜欢孙悟空，于是就记下了他的大闹天宫、三打白骨精、①______等情节。
小林：这些情节很精彩，我会反复阅读。
小漓：我也是，而且一边阅读一边记录阅读感受。比如我读“三打白骨精”的故事，会为孙悟空的②______（性格特点）而感动，为他因为此事最终③______（情节内容概括）而难过。
小江：读到这些情节，我常常会发挥联想和想象，在脑中再现书中的情境。
主持人：感谢大家的分享，良好的阅读习惯可以帮助我们更好地读书！
（4）任务四：请你针对《朝花夕拾》中的某一篇文章，回忆阅读体验，撰写读书心得（60~80字），向《读书悟心得》栏目组投稿。（3分）
四、写作（共50分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
亲爱的同学们，在这短暂的初中时光里，与你相伴的一定有老师、父母、伙伴吧，或许还有某一种品质、习惯以及你喜欢的物件吧……
请以“与______相伴的日子”为题，写一篇500字以上的记叙文。
要求：①文章内容要具体，有真情实感；
②不出现真实的人名、校名、地名；
③不得抄袭。
2023~2024学年度上学期学情调研题
七年级语文参考答案及评分标准
一、积累（共21分）
1．（2分）（1）shì（2）嘲
2．（3分）眉开眼笑、刨根问底、恍然大悟、花团锦簇、闲庭信步
3．（2分）（1）对话：本意为沟通交流，在这可理解为学习书本上的思想，帮助自我反思。
（2）开采：本意为挖掘采取，在这里可理解为汲取书中的精华。
4．（2分）D
5．（2分）从书写规范，字迹端正，卷面整洁，结构合理，大小和空间关系处理得当方面酌情给分。
6．（10分）答对一空得1分。
①星汉灿烂②观沧海③铁马冰河入梦来④王湾⑤归雁洛阳边⑥一夜征人尽望乡⑦却话巴山夜雨时⑧断肠人在天涯⑨好之者不如乐之者⑩非学无以广才
二、阅读（共39分）
7．（2分）D
8．（2分）B
9．（3分）示例：脚印：①走过的路②成长足迹③脚踏实地筑人生
水滴：①滴水穿石②坚持奋斗③执着追求梦想
10．（3分）答对一空得1分。
①急切（迫切、渴望）②“我”得知晚上（借月光）在打谷场干活的就是母亲③悔恨（自责、愧疚）
11．（3分）解释词义1分，结合语境1分，表达效果1分。
“从来”的意思是一向（一贯、从始至终）（1分），母亲总是对“我”悉心照顾，而不考虑自己（1分）；从程度上体现出母亲生活节俭、对儿子疼爱有加，关心倍至（1分）。
12．（3分）插叙（1分）。介绍手工脱粒是一种费时费力的谷子脱粒方式，引出下文母亲连夜在打谷场上赶着手工脱粒的情节（1分），衬托出一位勤劳、艰辛的母亲独自支撑生活的形象（1分）。
13．（2分）陈老师明白“我”在跌跌撞撞中成长了（1分）。补写符合语气和语境即可得1分。
示例一：只要你妈妈没有生病，老师就放心了；好孩子，哭吧，哭完心里就畅快透亮了！
示例二：原来是你病了。既然自己已经认识到了，那就用你的实际行动来改变吧，老师相信你！
14．（3分）以“月光下的母亲”为题，突出人物即母亲所处的场景特点（1分），营造月光下宁静的意境，更能烘托出母亲的形象（增强了人物形象的感染力）（1分），引起读者情感上的共鸣（1分）。
15．（2分）C（暮春时令）
16．（3分）运用拟人的修辞手法（1分），把明月人格化，让明月带着自己的愁心陪着友人一起到夜郎西（1分），表达了作者对友人的担忧牵挂、同情、关切、思念之情（1分）。
17．（2分）C（瞑：闭上眼睛）
18．（2分）A（A．取消句子独立性，不译；BCD都是代词）
19．（2分）B
20．（4分）（1）（2分）屠夫很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。（“大、敌”各0.5分，句子通顺1分）
（2）（2分）一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。（“径、犬”各0.5分，句子通顺1分）
21．（3分）作者对狼可悲下场的嘲笑（轻视、蔑视、讽刺）（1分），对屠户勇敢机智的赞美（1分）；道理：①不要轻易被看似可怕的事物吓到，在勇气和智慧面前，凶狠（狡猾、贪婪）者的下场只能是自取灭亡；②对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能轻易妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利；③面对恶人恶势力，我们要冷静、果断，要用力量和智慧战胜恶势力。（答对1点得1分）。
三、综合（共10分）
22．（1）（1分）参考：④原创展风采好剧演文学
（2）（3分）①我们定于2024年1月20日在图书馆②诚挚地邀请您来指导（恳请您在百忙中抽空参加）③《习惯助阅读》栏目组。
（3）（3分）①三借芭蕉扇②不顾师傅再三责骂，坚决除妖保护师傅安全的耿耿忠心（机智勇敢、明辨是非等皆可）③被师傅赶走，回到花果山。
（4）（3分）
示例一：童年是充满新奇与快乐的（1分）！犹如《从百草园到三味书屋》中的少年鲁迅，热爱大自然，对各种动物、植物都充满好奇心，喜欢各种小游戏（1分）。我很怀念这样的童年时光（1分）。
示例二：童年的学习常常是枯燥的读书（1分）。如《五猖会》中，少年鲁迅在父亲的要求下被动地读书背书（1分）。虽然无趣，但也是少年成长中的深刻印迹（1分）。
四、写作（共50分）
23．作文评分参考
评分标准：略主题
文学常识和名句
出处
志向
曹操借大海“日月之行，若出其中；①______，若出其里”的宏伟境界来抒发雄心壮志。
《②______》
借写“夜阑卧听风吹雨，③______”的风雨梦境，抒发诗人的报国之志。
《十一月四日风雨大作（其二）》
思念
诗人④______（人名）想借归雁来传递家书，抒发乡思，写下了“乡书何处达，⑤______”的诗句。
《次北固山下》
边城夜晚传来凄凉幽怨的芦笛声，唤醒了“征人”的思乡情绪：“不知何处吹芦管，⑥______。”
《夜上受降城闻笛》
诗人归期未定，不禁感慨“何当共剪西窗烛，⑦______”。
《夜雨寄北》
黄昏时的落日，常常引发游子“夕阳西下，⑧______”的羁旅之思。
《天净沙·秋思》
学习
兴趣对于学习尤为重要，“知之者不如好之者，⑨______”。
《〈论语〉十二章》之《雍也》
若想增长才干就必须努力学习，因为“⑩______，非志无以成学”。
《诫子书》
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
情节发展
心理变化
“我”为回家吃面谎称母亲生病而请假
①
②
震惊
“我”放弃吃面连夜徒步返回了学校
③
“我”决心改娇贵之气开始专注学习
理解
邀请函
尊敬的张老师：
您好！①______，举行“好习惯，好读书”主题分享会。②______。
此致
敬礼
③________________
2024年1月10日
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