07，山东省济南市平阴县2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试题(1)

这是一份07，山东省济南市平阴县2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试题(1)，共4页。试卷主要包含了A 3，深沉而真挚的爱国之情，3/份C等内容，欢迎下载使用。

评分意见：每小题3分。
5.（1）深沉而真挚的爱国之情。
评分意见：本题2分。符合语境要求，修辞方法恰当即可。
（2）示例：安静得像老人的人生/被生活磨平了棱角的人生。
评分意见：本题2分。要符合句式特点，采用比喻修辞，以老人的形象来比冬天的池沼，联系其特点即可。
C 7．D 解析： A.就／凭借；B.的／代词，指元方；C.你／如；D.语气词，呢。
8.B.
评分意见：每小题3分。
绍兴六帅/皆果毅忠勇/视古名将
评分意见：本题2分。
他死的时候，武昌的部队驻扎到有十万九百人，都是一个可以抵挡百人。
评分意见：本题3分。重点词“至、皆、当”翻译正确，语句通顺即可。
依据“以为勤惰必分，功过有别，故能得人心”可知，岳飞在治军上赏罚分明。根据“异时尝见其提兵征赣之固石洞，军行之地，秋毫无扰”可知，岳飞在治军上严明军纪。
评分意见：本题3分。结合选文分析，答出一条得2分，答全两条得3分。意思对即可。
参考译文：绍兴六帅，都忠诚、勇敢坚毅，效仿古代名将。岳公鹏举最后一个出来，而一时的名声，几乎超过其他公。他死的时候，武昌的部队驻扎到有十万九百人，都是一个可以抵挡百人。我曾询问他的士兵，认为勤奋之人与懒惰之兵一定分清，功过有别，所以能得人心。不同时期曾见他率兵征讨赣的坚固岩石洞，行军路过的地区，秋毫不犯，丝毫没有打扰乡里，到现在老人说起他的名字，还感动得痛哭流泪。
12. B
评分意见：本题3分。
解析：全诗意思是沅江的波浪连接着武冈，送你不觉得有离别的伤感。你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地呢？
13.李白的诗把原来无知无情的明月，变成了善解人意的知心人，将自己的深情带到了遥远的夜郎之西（1分），表达了诗人对友人的怀念与深切同情。（1分）王昌龄诗中,“你”“我”和 一路相连的青山共沐风雨，同在一轮明月之下，又何曾身处两地呢（1分）？不同于送别诗“黯然销魂”的低沉情调，表现了诗人旷达的胸怀和乐观的情志（1分）。
评分意见：本题4分。每诗分析内容、情感各1分。
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评分意见：本题3分。
15．答案：略
评分意见：本题9分。每空1分。
16.（1）①父亲（1分）②重视孩子读书，但对孩子严厉，不顾及孩子的心理（专制）。（2分）
评分意见：本题3分。意思对即可。
（2）为“我”买来《山海经》。（1分）
评分意见：本题1分。意思对即可。
（3）贪吃、懒惰、遇事易退缩（对取经事业缺乏坚定性）、喜欢搬弄是非、耍小聪明、爱占小便宜、贪恋女色（3分）
评分意见：本题3分，每点1分，意思对即可。
B
评分意见：本题3分。
比喻的修辞手法，生动形象的写出了我第二次到榆林时感觉的美好，表达了我的激动、愉悦之情。
评分意见：本题3分，手法1分，分析2分。
19．化用李白的诗句，具有文化韵味（1分），吸引读者的阅读兴趣（1分），同时，也体现了榆林的变化（1分），暗含着作者对对榆林这座城市的喜爱和赞美之情（1分）。
评分意见：本题4分。内容1分，活用诗歌作用2分，情感1分，意思的对即可。
20.“拱桥”的含义：①校长年老，脊背弯曲，形如拱桥。②校长背学生过河，仿佛一座血肉拱桥。③校长教书育人，是孩子成长的桥梁。④ 校长学生二青建设新拱桥。
评分意见：本题4分。结合内容概括，每点1分。
（1）拟声词，通过声音写出了校长胡茬子的坚硬，表达出我对校长胡茬子的畏惧之情。
评分意见：本题3分，手法1分，分析2分。
（2）环境描写，勾勒了山村和学校的闭塞和交通不便，为下文写校长背孩子渡过河沟做铺垫。
评分意见：本题3分，手法1分，分析2分。
“宽厚、踏实、温热的血肉拱桥”表层是写校长用自己的肩膀背孩子渡过河沟，深层是写 校长引导孩子求知成长，校长对教育的奉献精神、对学生的关爱，可谓“血肉拱桥”，让“我”永难忘怀、终生受益。表达了对校长的感激和赞美之情。
评分意见：本题5分。表层含义2分，深层含义2分，感情分析1分。意思对即可。
23．①肖像(外貌)描写。“他的脸上有许多褶皱，一说话就满脸开花”用满脸皱纹直接描绘校长的老态。
②语言描写。“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样”用他自己大不如前的感叹突出他的年老力衰。
③动作描写。“趔趄”“瘫坐”“爬”背学生过河的动作十分吃力勉强突出了校长的年老力衰。
评分意见：本题6分。写出两项，每项3分，其中描写手法1分，例句和分析2分。意思对即可。
五、（60分）
24． 济南市中考作文评价标准
1．基础等级从思想、题意、内容、感情、结构、表达、文体（考生所选文体）、书写等方面综合分类评分；发展等级不求全面，只要具备一项指标以上即可酌情评分；经大组确认为抄袭的作文，判为三类文，且不给发展等级分。
2．每份作文实际得分＝基础等级分＋发展等级分－减分。
采取综合分等打分法打分。以45分为评卷切入分。一等54－60分，二等49-53分，三等44-48分，四等 38-43分，五等38分以下。项 目
评 分 细 则
基
础
等
级
一类文
（36—48分）
思想健康，切合题意，内容充实，中心突出，感情真挚，结构完整，层次清晰，详略得当，语言顺畅，符合文体要求，书写美观，卷面整洁。
二类文
（24—35分）
思想健康，符合题意，内容比较充实，中心明确，感情真实，结构比较完整，层次比较清晰，详略基本得当，语言通顺，基本符合文体要求，书写规范，卷面较整洁。
三类文
（0—23）
思想健康，偏离题意，内容比较空泛，中心不够明确，感情虚假，结构不完整，层次不够清晰，详略不得当，语病较多，文体混乱，书写潦草，卷面不整洁。
发
展
等
级
（0－12分）
选 材
文 采
创 新
素材丰富
素材新鲜
见解新颖
用词贴切
句式灵活
善用修辞
文句有表现力
构思新巧
想象有独到之处
表达有创意
有个性色彩
减
分
无题目、写错题目
扣2分。
错别字、标点
每处错误扣1分，最多扣5分。重复的不计。
字数不足
每少50字扣1分。