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    备考2024届高考政治一轮复习讲义选择性必修3第一课树立科学思维观念考点2把握逻辑要义

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    备考2024届高考政治一轮复习讲义选择性必修3第一课树立科学思维观念考点2把握逻辑要义

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    这是一份备考2024届高考政治一轮复习讲义选择性必修3第一课树立科学思维观念考点2把握逻辑要义,共3页。
    1.“逻辑”的多种含义
    (1)“逻辑”的不同用法
    (2)逻辑学
    2.逻辑思维的基本要求
    提醒矛盾律与排中律的区别
    (1)适用范围不同。矛盾律针对矛盾关系和反对关系,而排中律只针对矛盾关系。
    (2)内容不同。矛盾律指明“有假”,即指明两个互相矛盾或反对关系的判断,不能同真,必有一假;而排中律指明“有真”,即指明两个互相矛盾的判断,不能同假,必有一真。
    (3)实际作用不同。矛盾律是由真推假,排中律是由假推真。
    易错辨析
    1.对同一对象所形成的概念或判断,同一律要求它们一定是同一的。( ✕ )
    辨析 在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它们一定是同一的。
    2.思维中出现的自相矛盾与唯物辩证法所讲的矛盾是一回事。( ✕ )
    辨析 思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。
    3.违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“两不可”。( ✕ )
    辨析 违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。
    4.故意违反排中律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。( ✕ )
    辨析 故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。
    情境应用
    小明、小华和小军是同班同学,在学习“逻辑思维的基本要求”后,非常感兴趣。于是,他们玩猜球的游戏:现有红、黄、蓝三种颜色的三个盒子,每个盒子上面写有一句话。红盒子上写着“球不在黄盒子里面”,黄盒子上面写着“球不在蓝盒子里面”,蓝盒子上面写着“球在黄盒子里面”。假如这三句话中只有一句话是真的,球应该在哪个颜色的盒子里呢?
    小明说:“在红盒子里。”
    小华说:“在黄盒子里。”
    小军说:“在蓝盒子里。”
    你认为谁的观点对,并说明理由。
    参考答案 小军的观点是对的,球在蓝盒子里。假如这三句话中只有一句话是真的,因为红盒子与蓝盒子上面的话自相矛盾,根据排中律,相互矛盾的论断不能同假,必有一真,所以红盒子和蓝盒子上写的话必有一句是真的,则黄盒子上写的“球不在蓝盒子里面”一定是假的,因此,球一定在蓝盒子里。
    研透高考 明确方向
    命题点 逻辑思维的基本要求
    1.[2023广东]校运会跳高决赛中,1号、5号两位选手激烈竞逐,吸引了全场师生的目光。
    甲说:“5号肯定能打破学校跳高纪录。”
    乙说:“如果1号能破学校纪录,那么5号也能破纪录。”
    丙说:“我看好1号,但不觉得5号能破纪录。”
    丁说:“我觉得他俩都能破纪录。”
    结果证明,只有一人预测错误。由此推断( D )
    A.只有1号选手打破纪录
    B.两位选手都没打破纪录
    C.只有5号选手打破纪录
    D.两位选手都打破了纪录
    解析 根据矛盾律,在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真,其中必有一假。甲预测5号肯定能破纪录,丙预判5号不能破纪录,两者相互矛盾,因此,甲、丙中必有一假。根据题中“只有一人预测错误”可知,乙、丁的预测都是正确的,即1号、5号两位选手都打破了纪录,D正确。
    方法技巧
    对几种说法只有一种说法正确或错误的逻辑选择题,一般先寻找相互矛盾的说法,依据排中律或矛盾律,对比选项,确定答案。
    命题变式
    2.[2023浙江6月选考]近日,6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜。有人认为,6岁儿童熟诵《滕王阁序》很大程度上是机械背诵,而机械背诵不利于好奇心与想象力的培养,也不利于良好行为习惯的培养。假设以下陈述为真,对上文观点反驳最有力的是( D )
    A.以前曾有4岁萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜的事件
    B.小孩子爱背就背,不爱背就不背,只要不是强迫,就没必要较真
    C.儿童本来就应该免费游览,而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票
    D.背诵有一定难度的古诗文,可以让孩子养成专注的习惯,激发其好奇心
    解析 材料观点强调机械背诵的弊端,而D强调背诵有一定难度的古诗文的优点,能与材料观点形成鲜明的对比,可以有力反驳材料观点,D正确。A与材料中事件具有相似性,属于同类事件,不能反驳材料观点,排除。材料观点强调机械背诵的弊端,B强调背不背的问题、C强调儿童免票不免票的问题,属于“偷换论题”,不能反驳材料观点,排除。角度
    举例
    关系
    “规律”意义上的逻辑
    ①科学研究的逻辑。②这是历史的逻辑,也是生活的逻辑。
    “规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。“逻辑规律与规则”,以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。
    “逻辑规律与规则”意义上的逻辑
    ①这个想法也许不合逻辑,但在情感上值得肯定。②说话、写文章要合乎逻辑。
    “思维方法”意义上的逻辑
    ①霸权主义的逻辑。②诡辩家的逻辑。
    “逻辑学”意义上的逻辑
    学一点逻辑是有好处的。
    含义
    关系
    狭义的逻辑学
    研究思维形式结构及其规律的形式逻辑。
    ①广义逻辑学包含狭义逻辑学。②学习狭义逻辑学的基本知识与方法,是学习广义逻辑学的基础。
    广义的逻辑学
    含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等。
    同一律
    矛盾律
    排中律
    公式
    “A是A”
    “A不是非A”
    “A或者非A”
    要求
    在同一思维过程中,每一思想必须保持自身的同一性,不能混淆概念,也不能转移论题。
    在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真,其中必有一假。
    在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假,其中必有一真。
    错误
    表现
    “偷换概念”或“偷换论题”
    “自相矛盾”
    “两不可”
    注意
    事项
    ①只要求在同一个思维过程中保持确定。②并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。③仅在思维领域里起作用。
    ①仅对于同一个思维过程,即同一时间、同一方面、同一对象。②思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。
    ①仅对于同一个思维过程,即同一时间、同一方面、同一对象。②不要求人们对任何存在矛盾观点的问题都作出明确的表态。③并不否认事物在发展过程中有中间的过渡状态。

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