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08， 山东省枣庄市台儿庄区2023-2024学年八年级上学期期末考试英语试题(1)
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这是一份08， 山东省枣庄市台儿庄区2023-2024学年八年级上学期期末考试英语试题(1)，共3页。试卷主要包含了听力选择，完形填空， 阅读理解， 听力填空，语法填空，整理笔记，补全句子，大意总结等内容，欢迎下载使用。
一、听力选择 (1～15小题，每小题1分，满分15分)
1-5 CAHED 6-10 TFFTF11-15 DCAEB
二、完形填空。(16～25小题，每小题1分，满分10分)
16-20 ACDBA 21-25 BADBC
三、 阅读理解 (26~31小题，每小题2分，满分30分)
26-28 CBC 29-31 CCC32-35 TTFF 36-40 FECBD
四、 听力填空（41~45小题，每小题2分，满分10分）
41. huse 42. many 43. five/5 44. cake 45. like
五、语法填空 （46～55小题，每小题1分，满分10分）
46. friends 47. a 48. taller 49. lst 50. t tell
51. really 52. mistakes 53. will remember 54. unless 55.with
六、整理笔记（56～60小题，每小题2分，满分10分）
56. in the east
57. frm 9: 30 t 16: 30
58. public restrms, car parks
59. Plant Garden, Sprts Center
60. lighting a fire can nly be allwed
七、补全句子(61～65小题，每小题2分，满分10分)
61. Hw much 62. n vacatin/hliday 63. will if 64. t t 65. plays; in
八、大意总结 (满分10分)
评卷时：本大题共5个问题，满分10分，每缺少一个问题扣2分。根据文章的内容和语言初步确定其所属档次给分。按问题回答情况给分，学生回答问题就要酌情给分，不能因为有语法错误该要点就不得分。然后再从文章的连贯性、书写以及词数上酌情扣分，这三项最多扣3分。
九、书面表达 (满分15分）
注意：本次老师们要认真阅卷，依据评分标准给分，依据内容、语言和上下文连贯性确定档次，把握好优秀和及格两个档次，合理确定优秀和及格的比例。按要点给分，学生写要点就要酌情给分，不能因为有语法错误该要点就不得分。书写和卷面较差最多扣2分；词数不符合要求的最多扣2分。对于完全完成了写作规定的任务，语法结构和词汇方面有些许错误，可以适当给满分。
一、评分原则：
1.本题总分为15 分，按五个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次
的要求，确定或调整档次，最后给分。
3.词数不符合要求 的，从总分中减去 2 分。
4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇均可接受。
6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
二、内容要点：参考提供的要点。
三、各档次的给分范围和要求：
第五档(很好)：（13—15 分）
完全完成了试题规定的任务。
■覆盖所有内容要点。
■应用了较多的语法结构和词汇。
■语法结构和词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
■有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。
第四档(好)： （10—12 分）
完全完成了试题规定的任务。
■虽漏掉了 1、2 个次重点，但覆盖所有主要内容。
■应用的语法结构和词汇能满足任务要求。
■语法结构或词汇方面基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
■运用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。
第三档(适当)：（7—9 分）
基本完成了试题规定的任务。
■虽漏掉了一些内容，但覆盖所有主要内容。
■应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
■有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解。
■应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档(较差)：（4—6 分）
未恰当完成试题规定的任务。
■漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
■语法结构单调、词汇项目有限。
■有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
■较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差)： （1—3 分）
未完成试题规定的任务。
■明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
■语法结构单调、词汇项目有限。较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
■缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。0 分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法判断；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。四、说明：
1.内容要点可用不同方式表达。
2.对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
一、听力选择 (1～15小题，每小题1分，满分15分)
1-5 CAHED 6-10 TFFTF11-15 DCAEB
二、完形填空。(16～25小题，每小题1分，满分10分)
16-20 ACDBA 21-25 BADBC
三、 阅读理解 (26~31小题，每小题2分，满分30分)
26-28 CBC 29-31 CCC32-35 TTFF 36-40 FECBD
四、 听力填空（41~45小题，每小题2分，满分10分）
41. huse 42. many 43. five/5 44. cake 45. like
五、语法填空 （46～55小题，每小题1分，满分10分）
46. friends 47. a 48. taller 49. lst 50. t tell
51. really 52. mistakes 53. will remember 54. unless 55.with
六、整理笔记（56～60小题，每小题2分，满分10分）
56. in the east
57. frm 9: 30 t 16: 30
58. public restrms, car parks
59. Plant Garden, Sprts Center
60. lighting a fire can nly be allwed
七、补全句子(61～65小题，每小题2分，满分10分)
61. Hw much 62. n vacatin/hliday 63. will if 64. t t 65. plays; in
八、大意总结 (满分10分)
评卷时：本大题共5个问题，满分10分，每缺少一个问题扣2分。根据文章的内容和语言初步确定其所属档次给分。按问题回答情况给分，学生回答问题就要酌情给分，不能因为有语法错误该要点就不得分。然后再从文章的连贯性、书写以及词数上酌情扣分，这三项最多扣3分。
九、书面表达 (满分15分）
注意：本次老师们要认真阅卷，依据评分标准给分，依据内容、语言和上下文连贯性确定档次，把握好优秀和及格两个档次，合理确定优秀和及格的比例。按要点给分，学生写要点就要酌情给分，不能因为有语法错误该要点就不得分。书写和卷面较差最多扣2分；词数不符合要求的最多扣2分。对于完全完成了写作规定的任务，语法结构和词汇方面有些许错误，可以适当给满分。
一、评分原则：
1.本题总分为15 分，按五个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次
的要求，确定或调整档次，最后给分。
3.词数不符合要求 的，从总分中减去 2 分。
4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇均可接受。
6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
二、内容要点：参考提供的要点。
三、各档次的给分范围和要求：
第五档(很好)：（13—15 分）
完全完成了试题规定的任务。
■覆盖所有内容要点。
■应用了较多的语法结构和词汇。
■语法结构和词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
■有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。
第四档(好)： （10—12 分）
完全完成了试题规定的任务。
■虽漏掉了 1、2 个次重点，但覆盖所有主要内容。
■应用的语法结构和词汇能满足任务要求。
■语法结构或词汇方面基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
■运用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。
第三档(适当)：（7—9 分）
基本完成了试题规定的任务。
■虽漏掉了一些内容，但覆盖所有主要内容。
■应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
■有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解。
■应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档(较差)：（4—6 分）
未恰当完成试题规定的任务。
■漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
■语法结构单调、词汇项目有限。
■有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
■较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差)： （1—3 分）
未完成试题规定的任务。
■明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
■语法结构单调、词汇项目有限。较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
■缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。0 分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法判断；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。四、说明：
1.内容要点可用不同方式表达。
2.对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
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