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所属成套资源：2023-2024学年八年级语文下学期开学摸底考试卷
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【开学摸底考】八年级语文（福建专用）-2023-2024学年初中下学期开学摸底考试卷.zip
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这是一份【开学摸底考】八年级语文（福建专用）-2023-2024学年初中下学期开学摸底考试卷.zip，文件包含八年级语文开学摸底考福建专用答案及评分标准docx、八年级语文开学摸底考福建专用答题卡docx、八年级语文开学摸底考福建专用考试版docx、八年级语文开学摸底考福建专用解析版docx、八年级语文开学摸底考福建专用答题卡pdf等5份试卷配套教学资源，其中试卷共32页， 欢迎下载使用。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（26分）
1.根据语境，补写出古代诗文名句。（10分）
喜怒哀乐，皆是人生滋味。我们会向往“采菊东篱下，① ”“芳草长堤，② ”的惬意；我们会悲叹“③ ，长歌怀采薇”的孤独；我们也能读懂“感时花溅泪，④ ”“⑤ ，⑥ ，几时收？”的忧愤。
积极面对，是人生态度。面对时光逝去，我们可以吟咏晏殊《浣溪沙》中的词句“⑦ ，⑧ ”，相信美好的事物定会到来；面对挫折，我们可以牢记孟子《生于忧患，死于安乐》中的名言“⑨ ，⑩ ，”明白经历种种磨炼后的益处。
【答案】
①悠然见南山②隐隐笙歌处处随
⑧相顾无相识④恨别鸟惊心
⑤中原乱⑥簪缨散
⑦无可奈何花落去⑧似曾相识燕归来
⑨所以动心忍性⑩曾益其所不能
【解析】
【解析】考查默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意理解句子背后的深义。此外，还要注意与语境结合。特别注意“簪缨”“曾”的写法，规避错别字。
2.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A.中国在这场疫情中，既为全球经济贡献了力量，也彰显了我国经济韧性足、政策多的特点。
B.第六届“海上丝绸之路”国际旅游节启动仪式在福州海峡国际会展中心举行。
C.如今5G的普及并不如人意，最直接的原因就是5G套餐的资费太高造成的。
D.首届闽台青少年艺术教育研究论坛营造了一个艺术交流、学习和借鉴的新平台。
【答案】
B
【解析】
A项递进关系有误，先“彰显了我国经济韧性足、政策多的特点”，再“为全球经济贡献了力量”，二者需要互换顺序。C项“原因就是”与“造成的”重复，删去其一。D项不能营造平台，把“营造”换成“搭建”。
3.阅读下面的文字，按要求作答。（7分）
春寒料峭 ① 的日子里，我走在农贸市场的土路上，这感觉当然比不得在永远有绿地 甲 （A.萦绕；B.环绕）的西子湖畔，撑一把伞在烟雨淳淳中耽于幻想来得惬意，但它能使我想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起我们曾有过的苦难和屈辱，想起战火中挺拔的身影和不屈的灵魂……可以说，泥泞诞生了bá ② 涉者，它给 乙 （A.忍辱负重；B.忍气吞声）者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。 丙 。
（1）根据拼音为文中①处加点字写出正确的读音，为文中②处写出正确的汉字。（只填序号）（2分）
①__________②__________
（2）从文中括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙处。（只填序号）（2分）
甲__________乙__________
（3）下列四个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（ ）（3分）
①使人在艰难的历程中懂得土地的可爱、博大和不可丧失
②一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼
③懂得祖国之于人的真正含义
④它会使人的脊梁永远不弯
A.②①④③ B.②④①③ C.④②③① D.④②①③
【答案】
（1）①qià ②跋
（2）B；A
（3）B
【解析】
（1）本题考查字音字形。
（2）本题考查词语的正确运用。
萦绕：反复回环。用于抽象或具体事物。环绕：把四面围堵起来，用于具体事物。绿地是具体事物，所以选B。忍辱负重：能忍受屈辱，承担重任。忍气吞声：受了气勉强忍耐。根据原文，此处填写的词意思应该与“跋涉”和“苦难”相近，所以乙处选A。
（3）本题考查对句子逻辑的把握。②句作为主语句放在开头；④句有主语“它”所以放在②后面；“使人……”句应与“使人……”相接应，所以④放在①后面。剩下的③句作为总结放在结尾。因此选B。
4.班级开展名著阅读活动，请你完成相关阅读任务。
【答案】
（1）飞夺泸定桥。
（2）英勇顽强、不怕牺牲。
（3）示例：①《昆虫记》是法布尔花了足足30年时间写就的科普巨著，它将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘；②行文活泼，语言诙谐，是科学与文学完美结合的典范。
【解析】
（1）本语段节选自《红星照耀中国》第五章《长征》第三节《大渡河上的英雄》。语段中的“铁索”正是泸定桥上的铁索，红军要占领泸定桥，此事件为飞夺泸定桥。根据语段“进攻的红军全速前进，冒着敌人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上”可知，红军冒着火焰前进，跳进敌人的碉堡，为了胜利不畏牺牲，体现了红军英勇顽强，无惧生死的品质。
（2）)因为《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。这本书让我们获得了科普知识。采用了拟人手法，语言生动活泼，语调轻松诙谐，不仅惟妙惟肖地将螳螂捕食的样子写得活泼生动，盎然多趣。同时也凸显了作者观察的细致入微以及对昆虫痴迷。同时《昆虫记》通篇充满着盎然的生机和情趣。这些显著的艺术特点让它成为一部文学经典。
二、阅读（64分）
（一）阅读下面的文字，回答问题。（6分）
苏武 李白
苏武①在匈奴，十年持汉节②。白雁上林飞，空传一书札③。
牧羊边地苦，落日归心绝④。渴饮月窟⑤冰，饥餐天上雪。
东还沙塞远，北怆河梁⑥别。泣把李陵⑦衣，相看泪成血。
【注】①苏武：西汉时期杰出的外交家，民族英雄。②十年持汉节：“十年”指苏武被扣押在匈奴前后共十九年，“汉节”指表示汉朝使节身份的符节。③白雁上林飞，空传一书札：“上林”指上林苑，汉武帝时修建的御苑；“书札”指书信：西汉朝廷假借在上林苑收到了苏武的白雁传书，以此要求匈奴放还苏武等人。④绝：毫无希望。⑤月窟：指极寒之地。⑥河梁：桥梁。⑦李陵：西汉名将，出击匈奴时战败投降；曾劝苏武投降，没有成功。
5．下面对这首诗歌的理解或分析正确的一项是（ ）（2分）
A．“苏武在匈奴，十年持汉节”写苏武被扣押匈奴十九年，始终不辱使命。表现了苏武坚定不移、矢志不渝的民族气节。
B．“白雁上林飞，空传一书札”写苏武找到了和家人联系的方法并经常“白雁传书”。不仅体现了苏武行事之周全，也表达出他思乡之迫切。
C．“渴饮月窟冰，饥餐天上雪”描绘了环境和天气的恶劣，写出了战争给百姓带来的深重苦难。
D．“东还沙塞远，北怆河梁别”写出归途之遥远，同时也表达出苏武对生活多年的漠北产生了依依不舍的情感。
6．请你说出对“牧羊边地苦，落日归心绝”中“苦”的理解。（4分）
【答案】
5．A
6．①边地环境恶劣之苦；②归乡无望之苦。
【解析】
5.理解和分析诗歌的内容、情感。B有误。“白雁上林飞,空传一书札”写十九年来苏武不得归的愁苦。由“西汉朝廷假借……放还苏武等人”可知，“苏武找到了和家人联系的方法并经常“白雁传书’”错误。“空”字准确地表现出苏武被困匈奴无法归汉的绝望。C.“渴饮月窟冰,饥餐天上雪”意思是：渴了就饮用冰水,饿了就食用天上的飘雪。是写苏武的生活艰苦,故“写出了战争给百姓带来的深重苦难”错误。D.“东还沙塞远,北怆河梁别”意思是：终于在汉武帝的关怀下,苏武可以从遥远的漠北回归长安了,他和李陵临河诀别，是写和李陵的依依不舍,故“表达出苏武对生活多年的漠北产生了依依不舍的情感”错误。故选A项。
6.理解诗歌内容“牧羊边地苦,落日归心绝”意思是：他在遥远的北方牧羊,艰苦万分,回归家乡的心如同西落的太阳，几乎要绝望。结合对下文“渴饮月窟冰,饥餐天上雪”的理解可知,这里的“苦”指的是边地的生活苦；再结合对“落日归心绝”的理解可知，这里的“苦”还包含着归乡无望之苦。
（二）阅读下面的文言文，完成5-8题。（16分）
邹穆公有令：食①“凫雁必以秕②，无得以粟。”于是仓无枇而求易于民，二石粟③而得一石秕。吏以为费，请以粟食之。穆公曰：“去，非汝所知也！夫百姓饱牛而耕，暴背而耘，勤而不惰者岂为鸟兽哉？”粟米，人之上食奈何其以养鸟且尔知小计不知大会⑤。夫君者，民之父母。取仓粟移之于民，此非吾之粟乎？鸟苟食邹之种②，不害邹之粟也。粟之在仓与在民于我何择？”邹民闻之，皆知其私积之与公家为一体也。
（选自《新书·春秋》，有删改）
【注】①食：同饲，喂养。②秕：中空不饱满的的谷粒。③粟：旧时泛称谷米。④石：容量单位。⑤大会：长远打算。
7.解释下列加点词语的意思。（4分）
（1）求易于民：（2）非汝所知也：
（3）勤而不惰者岂为鸟兽哉：（4）邹民闻之：
8.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.人之上/食奈何其以养鸟/且尔知小计/不知大会
B.人之上食/奈何其以养鸟/且尔知小计/不知大会
C.人之上/食奈何其以养鸟/且尔知小/计不知大会
D.人之上食/奈何其以养鸟/且尔知小/计不知大会
9.把下列的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）然后知生于忧患而死于安乐也。（《生于忧患，死于安乐》）（3分）
（2）吏以为费，请以粟食之。（2分）
10.在邹穆公说的话里，我们读到了哪些言外之意？（4分）
【答案】
7.（1）交换；（2）你；（3）难道，怎么；（4）听，听说
8.B
9.
（1）这样以后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人灭亡。
（2）官员认为这是浪费，请求用谷子喂养（凫雁）。
10.①粮食来之不易，是老百姓用血汗换来的，要珍惜；②作为国君，应当为整个国家、百姓着想；③眼光要放长远；④有了粮食，老百姓才能安居乐业，天下才能安定。人民富足了，国君就能得到拥护，国家就能强盛。
参考译文：
邹穆公有命令：喂鸭喂鹅一定要用秕子，不能用谷米！因此，国家粮仓里如果没有秕子时，就用谷子去和老百姓相交换，用两石谷子才换得一石秕子。官员认为这是浪费，请求用谷子喂养。穆公答道：“去吧，这不是你能了解的道理!那些百姓赶着喂饱的牛下地耕作,顶着烈日蒸烤除草施肥，勤劳而不懒惰，这样辛苦，难道是为鸟兽吗？谷米是人上等的粮食，为什么拿来养鸟呢？而且你只知眼前的小利益，不知长远打算。人君是老百姓的父母，把国家粮仓中的粮食转存到老百姓那里，这还不是我的粮食吗？鸟如果吃了邹国的秕子，就不损害邹国的粮食呀。粮食藏在公仓里和藏在民间，对于我有什么两样的呢？”邹国的老百姓听到邹穆公这段话，都知道私藏跟公积是一个整体了。
【解析】
7.查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
（1）句意为：和老百姓相交换。易：交换
（2）句意为：不是你所能明白的。汝，你。
（3）意为：勤劳而不懒惰，这样辛苦，难道是为鸟兽吗?岂，难道。
（4）句意为：邹地的百姓听说了这件事。闻，听说。
8.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结。可根据句意进行断句。这几句话的意思是：人上等的粮食，为什么拿来养鸟呢?而且你只知小数目的细算，不知大数目的总计。因此断句为：人之上食/奈何其以养鸟/且尔知小计/不知大会。故选B。
9.本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（1）重点词有：然，这样。于，在。句意：这样以后，人们才会明白常处忧患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。
（2）重点词有：费，浪费。以，用。食同“饲”，饲养。句意：公务人员认为这是浪费，请求用谷子喂养。
10.本题考查对内容的理解。由“夫百姓饱牛而耕，暴背而耘”，体现了对百姓疾苦的体谅；由“夫君者民之父母取仓粟移之于民此非吾之粟平”，体现了一种“尊君重民”思想。这种思想在当时还是有非常积极的影响的。因为这样的君主能重视人民的力量，恤民、忧民。并且能积极采取措施，让人民安居乐业。
（三）阅读下面的文字，完成11-15题。（22分）
1米距离 刘培蕊
①当梦欣急匆匆赶到医院时，姥姥刚被抢救过来。医生对梦欣说，有什么要紧的话快说，姥姥支撑不了多久了。
②梦欣摸到了姥姥的脸，把脸紧紧地贴在姥姥的脸上。她抽泣着，不住地喊着姥姥。姥姥缓缓地抬起一只手，放到了梦欣的脸上：“姥姥再也不能陪你了，你要自己朝前走，不要回头。”梦欣拼命点头，就像18年前那个秋天，姥姥让她自己去买酱油一样。
③那年，梦欣5岁。记忆里，梦欣似乎见过蓝蓝的天白白的云，红红的花绿绿的草。可这一切似乎都定格在那年春天。那天父亲骑摩托车带着妈妈和梦欣去放风筝，妈妈抱着梦欣在后座上唱歌，半路上突然就摔了一下，然后天黑了，此后再也没见过白天，再也没见到父亲和妈妈。
④很多天之后，梦欣从医院回到了姥姥家。开始姥姥经常抱着梦欣哭，仔细地照顾梦欣，可是梦欣还是经常受伤，离不开姥姥半步。
⑤三个月之后，不知道为什么姥姥变得脾气很坏，开始逼着梦欣自己吃饭，梦欣不吃就要挨骂挨饿。没办法梦欣开始摸索着找筷子，找碗，有时候举着筷子好多次都找不到莱，记不清楚手被菜盆烫过多少次。好不容易学会了吃饭，姥姥又开始逼着梦欣自己去院子里，梦欣缩在墙角不出去，姥姥边哭边骂，几次之后，姥姥就动手拖她。
⑥慢慢知道，姥姥再也不是原来那个慈祥的姥姥了，梦欣开始哭着慢慢摸着家里的每一样东西，一寸一寸地熟悉着家里的一切，累了就抱着姥姥养的名叫毛毛的小狗哭，毛毛会伸出舌头添她，她愈发哭得厉害。至于拌了多少跤，梦欣也数不清了，只记得每天晚上都是哭着入睡的。
⑦那年秋天，梦欣终于可以数着步子自由出入的时候，姥姥又开始让她自己去买酱油，之后是买各种生活用品。梦欣只记得姥烤在后面不断地喊，“你要自己朝前走，不要回头!“路上摔倒把腿磕伤成了常态。
⑧一年零5个月，六岁的梦欣开始上学了。一周之后，姥姥开始让梦欣自己去街口的公交车站坐车去上学，放学再自己回来。梦欣知道求姥姥也没用，硬着头皮一次又一次地摸索到衡口，每来一班公交车，梦欣都会有礼貌地问一声司机阿姨或者叔叔。半个月之后，梦欣就能数着时间到车站。
⑨有人说.当上帝给你关闭一扇门的时候，也一定记得给你开一扇窗。果然，当梦欣失去光明一年半后，她无意中发现自己竞然可以依靠拍手或者吹气来感知周围的一切。她拍手，前方有东西，就感觉到有一种不同的气流，用嘴吹气，气息被挡一下，会返回来。
⑩上初中时，她已经学会了所有的生活技能，她甚至可以丢掉盲人杖，像常人一样走路。姥姥似乎更劳叨了，梦欣明显地感觉到姥姥越来越老了。
⑪有一次，她走到半路，突然想起有本书没拿，就返身走，竟撞倒了一个人。“对不起，对不起，”梦欣不住地道歉，摸着去扶，她听到了姥姥的声音，“哎呀，你着什么急？”“怎么是你，姥姥？”梦欣把姥姥扶起来，着急地问。“我一直在你身后呀。”姥姥叹口气说，这一瞬间，梦欣才明白，爱离她如此之近，近到她一转身就会撞到。
⑫从此之后，她拼命学习，只想尽快毕业工作赚钱，来养活越来越老的姥姥。现在她毕业了，工作也很称心，终于可以照顾姥姥了，可姥姥却晕倒了。
⑬“姥姥，你不要走，你一定要等梦欣孝顺你……”梦欣抱着姥姥哭喊着。
⑭“姥姥也舍不得你，“姥姥缓缓地说，“那年，你父亲妈妈出车祸走了，你的眼睛也看不见了。我想好好疼你，陪你长大。可是，姥姥年龄大了，不能陪你一辈子，我下狠心，逼着你学会自己生活，逼着你习惯没有人陪伴。现在，你做到了，我可以放心地走了。梦欣，记住呀，你从来都不是一个人朝前走，我一直在你身后一米远的地方，陪着你。”
（有删改）
11.下列对文章的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章③到⑫段以时间为行文线索，讲述梦欣成长蜕变的历程，脉络清晰。
B.第⑤段姥姥脾气变得很坏，是因为她仔细地照顾梦欣，可梦欣还是经常受伤。
C.第⑨段“开一扇窗“是指梦欣发现可以依靠拍手或者吹气来感知周围的一切。
D.文章以第三人称角度叙述故事，语言朴实浅白，读起来却有浓浓的感人情味。
12.在梦欣成长过程，姥姥逼她做了哪些事情？请简要概述。（3分）
13.联系上下文，按照要求赏析。（6分）
（1）梦欣摸到了姥姥的脸，把脸紧紧地贴在姥姥的脸上。（赏析句子）（3分）
（2）拼命学习，只想尽快毕业工作赚钱，来养活越来越老的姥姥。（赏析加点词语）（3分）
14.第③段提及父亲带梦欣去“放风筝”、妈妈抱着梦欣在后座上“唱歌”这些细节，有什么作用？请简要分析。（4分）
15.结尾处“我一直在你身后一米远的地方，陪着你”这一句有什么含义？这一句与标题有什么内在联系？请简要分析。（6分）
【答案】
11.（3分）B
12.（3分）自己吃饭；自己去院子里；熟悉家里的一切；去买酱油等各种生活用品；自己去街口坐车去上学，放学再自己回来。
13.（6分）
（1）（3分）运用动作描写，生动地刻画了梦欣知道姥姥即将离世时的悲伤与不舍。
（2）（3分）“只想”表明梦欣渴望早日长大赚钱来回报姥姥，表现了梦欣的感恩孝顺。
14.（4分）这些细节展现的是梦欣失明前的美好生活场景，衬托她失明后的不幸，为下文写姥姥逼梦欣的情节做铺垫。
15.（6分）①“一米远的地方，陪着你”是指姥姥为了训练她独立，逼梦欣做各种事情,但因为不放心梦欣，一直在近处守护着她；也表明姥姥即使去世，她的爱也会一直陪伴在梦欣身边；②点题，揭示了标题“1米距离”中深层的含意。
【解析】
11.本题考查对内容的理解。解答此题，要仔细阅读各选项，找出与原文不一致之处，再作出判断。ACD正确B.有误，第G段姥姥脾气变得很坏，不是“因为她仔细地照顾梦欣，可梦欣还是经常受伤”，面是为了逼梦欣学会独立生活。故选：B。
12.本题考查概括内容。由“不知道为什么姥姥变得脾气很坏，开始逼着梦欣自己吃饭，梦欣不吃就要挨骂挨饿”可概括出：逼她自己吃饭。由“不姥姥又开始逼着梦欣自己去院子里，梦欣缩在墙角不出去，姥姥边哭边骂，几次之后姥姥就动手拖她”可概括出：逼她自己去院子里。由“姥姥又开始让她自己去买酱油，之后是买各种生活用品”可概括出：逼她买酱油等生活用品。由“姥姥开始让梦欣自己去街口的公交车站坐车去上学，放学再自己回来”可概括出：逼她自己坐公交上学，由“上初中时，她已经学会了所有的生活技能，她甚至可以丢掉盲人杖像常人一样走路”可概括出：逼她学会生活技能。
13.本题考查赏析语言。
（1）这句话是对梦欣的动作描写，“摸到”写出梦欣双目失明的状态，“贴”写出了梦欣得知姥姥病危时无法抑制的悲痛。“紧紧”形容“贴”，可见梦欣渴望挽留住姥姥的生命，希望能有机会孝顺姥姥的心理。孝顺姥姥的心理。
（2）“只想”在句中是“惟一想”的意思，写出梦欣对“尽快毕业工作赚钱，来养活越来越老的姥姥”的渴望，可见梦欣是一个懂事、孝顺的女孩，懂得回报姥姥的爱。
14.本题考查细节描写的作用。第③段写父亲带梦欣去“放风筝”、妈妈抱着梦欣在后座上“唱歌”这些细节，可见梦欣曾经在父母的呵护下幸福快乐的成长，与父母双亡、眼睛失明后的孤苦无助形成巨大的反差，表现出父母离世、自己失明带给幼小的梦欣的痛苦。这也是姥姥狠心逼着梦欣学会自己生活，逼着梦欣习惯没有人陪伴的原因，从而表现出姥姥深沉伟大的爱。
15.本题考查对重点句子的理解。由“我一直在你身后呀。”姥姥叹口气说。这一瞬间，梦欣才明白，爱离她如此之近，近到她一转身就会撞到”可知，结尾处“我一直在你身后一米远的地方，陪着你”是指姥姥要永远地离开梦欣，但姥姥对梦欣的爱会一直在身后一米远的地方，永远陪着她。标题“一米距离”指姥姥在距离梦欣一米远的地方，结尾处“我一直在你身后一米远的地方，陪着你”呼应文题，表现出姥姥给与梦欣的含蓄深沉、无私伟大的爱。
（四）阅读下面的文字，完成16-18题。（12分）
“懒”到基因里的大熊猫 黄堃
①大熊猫总是一副懒洋洋的样子，它究竟有多懒？中国科学院动物研究所和英国阿伯丁大学等机构的研究人员从新陈代谢的角度分析，发现大熊猫的能量代谢率低到与树懒相似，同时它的基因也发生了相应的变化。
②通过对大熊猫的观测，研究人员发现大熊猫每天消耗的能量远低于差不多大小的陆生哺乳动物，仅为预测值的38%。这个比例已接近在“懒”界享有盛名的树懒。
③与人相比，一只体重90公斤的大熊猫的代谢水平还不足同样体重的人体的一半。一个人就算站着不动，其代谢率也要高于“活动”状态下的大熊猫。
④给大熊猫戴上卫星定位设备后获得的观测数据也显示，大熊猫每天有大半天时间都是歇着的，平均每小时也就走20米左右。
⑤大熊猫这么懒也是有苦衷的。大熊猫的主食是竹子，但它的祖先却是实打实的肉食动物。尽管吃了这么多年竹子，但大熊猫的消化系统还没有完全适应，其肠道依然保持着食肉动物的特征。就是今天，也时常有大熊猫饿极了下山到村里偷羊吃的消息。由于竹子营养及能量低且难以消化，大熊猫每天不得不进食大量竹子，以满足其生命活动需要。
⑥同时，大熊猫也需要尽量减少能量消耗，因此每天多吃少动、懒懒地待在那里就成了它的生活习惯。换句话说，这是“能量有限，节约使用”。
⑦缺乏能量来源还导致大熊猫的身体发生了从外到内的变化。利用热成像技术给大熊猫拍的照片显示，大熊猫体表许多地方的温度都较低，与同样黑白相间的动物如斑马、斑点狗等相比要低得多。这是能量代谢率低带来的后果之一，还好它有厚厚的皮毛，可以帮助保持体温。
⑧研究人员还发现，大熊猫体内一个名为DUOX2的基因发生了变化，这个基因与调控甲状腺激素合成有关，而甲状腺激素又能调节能量代谢。这个基因变化能帮助大熊猫适应低能量代谢率的生活，所以大熊猫可以说是“懒”到了基因里。
16.下面对本文的理解分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.标题点明说明对象、交代对象特征，新颖有趣，能激发起读者的阅读兴趣。
B.第⑦段加点词“之一”说明能量代谢低的后果不止一个，体现说明语言的准确性。
C.为了有效地节约能量消耗，大熊猫每天用于休息的时间，差不多占了大半。
D.大熊猫没有保留祖先食肉的能力，食物主要是竹子，彻底成为了“素食主义者“。
17.在文中第②-④段中，作者是如何说明大熊猫的“懒”？请结合文章内容分析。（6分）
18.缺乏能量来源导致熊猫的身体发生了从外到内的哪些变化？（3分）
【答案】
16.D
17.第②段通过作比较（用列数字），说明大熊猫每天消耗的能量极低；第③段通过作比较（用列数字），说明大熊猫的代谢水平低；第④段列数字（以具体的数据），说明大熊猫动得很少。
18.熊猫体表许多地方温度低；大熊猫体内DUOX2的基因发生了变化。
【解析】
16.本题考查理解分析能力。D.“大熊猫没有保留祖先食肉的能力，食物主要是竹子，彻底成为了“素食主义者”表述错误。从第⑤段“但它的祖先却是实打实的肉食动物。尽管吃了这么多年竹子，但大熊猫的消化系统还没有完全适应，其肠道依然保持着食肉动物的特征。就是今天，也时常有大熊猫饿极了下山到村里偷羊吃的消息。”可知，虽然大熊猫食物主要是竹子，但还保留祖先食肉的能力，并没有彻底成为了“素食主义者”。故选D。
17.本题考查说明方法的理解和应用。从第②段“大熊猫每天消耗的能量远低于差不多大小的陆生哺乳动物，仅为预测值的38%。”可知，通过大熊猫每天消耗的能量和差不多大小的陆生哺乳动物作比较，得出“仅为预测值的38%”的结论，说明大熊猫每天消耗的能量极低；从第③段“与人相比，一只体重90公斤的大熊猫的代谢水平还不足同样体重的人体的一半”可知，通过作比较，用列数字（一半），说明大熊猫的代谢水平低，从第④段“大熊猫每天有大半天时间都是歇着的，平均每小时也就走20米左右”可知，用平均每小时也就走20米这一具体的数据，来说明大熊猫动得很少。采用的是列数字的说明方法。综上所述，概括作答即可。
18.本题考查理解分析能力。从第⑦段“缺乏能量来源还导致大熊猫的身体发生了从外到内的变化。利用热成像技术给大熊猫拍的照片显示，大熊猫体表许多地方的温度都较低，与同样黑白相间的动物如斑马、斑点狗等相比要低得多。这是能量代谢率低带来的后果之一，还好它有厚厚的皮毛，可以帮助保持体温。”可知，缺乏能量来源导致熊猫体表许多地方温度低；从第⑧段研究人员还发现，大熊猫体内一个名为DUOX2的基因发生了变化，这个基因与调控甲状腺激素合成有关而甲状腺激素又能调节能量代谢”可知，缺乏能量来源导致大熊猫体内DUOX2的基因发生了变化。综上所述，概括作答即可。
（五）非连续性文本：阅读下面的材料，完成19-21题。（9分）
材料一：
非物质文化遗产（简称“非遗”），是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。它是人类世代相传、口传心授的活态文化遗产，凝聚着民族的集体智慧和情感精神。有别于物质文化遗产，其最大的特点就是“活态流变”，强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，并多以身口相传而延续。因此对于非遗的保护和传承来说，传承人显得尤为重要。近几年公布的第四批、第五批国家级非遗代表性传承人年龄构成出现了①的发展趋势，但整体结构依然呈现“老年型”的格局。随着老艺人的辞世，新的传承人难以为继，一些民间传统文化濒临灭绝或正在消失。因此，想要中国非遗多彩绽放，年轻力量不可或缺。
表1：第四批及第五批国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人年龄分布
材料二：
非遗保护的根本目标是“保护非遗的生命力”，因此，保护非遗更要传承非遗，要使其与时代同行。
作为华阴老腔第十代传人，张喜民老人一直为后继无人而忧虑——孙子张猛一直对老腔不太上心。直到歌手谭维维搭档张喜民为华阴老腔赋予了新的内涵与活力，并将新编歌曲《华阴老腔一声喊》带上猴年春晚舞台，张猛看后才终于开了窍。
京剧是国粹艺术，但在传承上也依然面对着社会需求与传统艺术隔膜的困境。京剧裘派嫡系第四代继承人裘继戎，没有按部就班的延续传统，他另辟蹊径，将西方Ppping的舞蹈元素、太极的身段与京剧的唱念做打多元融合，用新的形式实现了传统艺术的跨界实践。他说：“艺术要摆脱匠气，没有火气，流淌人气。”
但是，像华阴老腔、京剧流派面对的传承困境是当今普遍现象，我们需要有更多思考和更多探索，不断赋予其②。
材料三：
非遗以其独特的文化色彩，谱写了灿烂的中华文明。然而，当今非遗的保护和传承却遭遇了前所未有的危机：工业文明对植根于农耕文化的非遗形成致命冲击、城镇化进程和传统村落的消失使一些地方民俗和技艺濒临灭绝、新一代非遗传承人的断层状况导致技艺失传、多种文化观的现代人对非遗产生文化需求的距离感。2012年底被撒销非遗资格的黎族文身，虽被称为海南黎族的“敦煌壁画”，但因不适应现代社会的发展需求，中断了活态传承，其消失成为不可避免的趋势。
另一方面，人们也通过各种方式保护和传播非遗。抖音近期公布相关数据：截至2019年4月，1372项国家级非遗代表项目中，有1214项在抖音平台上有相关内容的传播，产生了超过2400万条视频和超过1065亿次播放量。2018年，抖音联合中国民协皮影艺术委员会、北京龙在天皮影文化博物馆共同发起“皮一下很开心”话题，累计播放超28亿次。龙在天戏团的王熙团长表示，按照他们演出的平均观众数，要达到这个播放量，需要每天演出，且持续800年。过去的经典，重新被现代大众所欣赏。
19.阅读材料一、材料二，在横线处依次填入的内容全都正确的一项是（ ）（3分）
A.①年轻化②新的时代内涵和现代表达形式
B.①年轻型②现代表达形式和新的时代内涵
C.①老年化②现代表达形式和新的时代内涵
D.①老年型②新的时代内涵和现代表达形式
20.依据以上三则材料，当今非遗的传承面临的共同困境可以概括为（限8个字以内）（2分）
21.根据材料二与材料三，说说你是如何看待非遗的保护和传承的。（4分）
【答案】
19.A
20.后继无人
21.对于适应时代发展需求的非遗，我们应积极传承。因为非遗凝聚着民族智慧和情感精神，是我国的文化瑰宝。对于非遗传承的困境，我们可以尝试一些积极的探索。
【解析】
19.本题考查对材料信息的筛选、提炼。①根据材料一“表1：第四批及第五批国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人年龄分布”可知，第四批80岁以上占比19.3%，第五批80岁以上占比9.8%；第四批70-79岁占比29.9%，第五批70-79岁占比21.9%；第四批50-59就占比15.8%，第五批50-59就占比21.1%；第四批50岁以下占比9.8%，第五批50岁以下占比20.7%；可见，传承人年龄构成出现了“年轻化”的发展趋势。
②根据材料二第@段“直到歌手谭维维搭档张喜民为华阴老腔赋予了新的内涵与活力”可概括为：新的内涵
和活力；根据材料二第③段“京剧裘派嫡系第四代继承人裘继我，没有按部就班的延续传统，他另辟蹊径，将西方Ppping的舞蹈元素、太极的身段与京剧的唱念做打多元融合，用新的形式实现了传统艺术的跨界实践”可概括为：现代表达形式。由此可知，②为：新的时代内涵和现代表达形式。故选A。
20.考查对材料的理解概括。根据材料一“随着老艺人的辞世，新的传承人难以为继，一些民间传统文化濒临灭绝或正在消失”、材料第②段“作为华阴老腔第十代传人，张喜民老人一直为后继无人而忧虑——孙子张猛一直对老腔不太上心。”材料三第①段“非遗以其独特的文化色彩，谱写了灿烂的中华文明。然而，当今非遗的保护和传承却遭遇了前所未有的危机：工业文明对植根于农耕文化的非遗形成致命冲击、城镇化进程和传统村落的消失使一些地方民俗和技艺濒临灭绝、新一代非遗传承人的断层状况导致技艺失传、多种文化观的现代人对非遗产生文化需求的距离感”等可概括为：后继无人。
21.考查学生的阅读拓展与表达。根据材料二第②段“作为华阴老腔第十代传人，张喜民老人一直为后继无人而忧虑”、材料三第①段非遗以其独特的文化色彩，谱写了灿烂的中华文明。然而，当今非遗的保护和传承却遭遇了前所未有的危机：工业文明对植根于农耕文化的非遗形成致命冲击、城镇化进程和传统村落的消失使一些地方民俗和技艺濒临灭绝、新一代非遗传承人的断层状况导致技艺失传、多种文化观的现代人对非遗产生文化需求的距离感”等可知，当今非遗传承面临的共同闲境是后继无人；根据材料三第②段“人们也通过各种方式保护和传播非遗”可知，可以利用抖音等网络软件宣传非遗。所以，答案不唯一，结合材料内容，写出自己对非遗传承看法即可。示例如下：非遗文化遗产，体现了中华民族特有的文化艺术形态和文化个性，是凝聚和感染各民族间团队的重要动力。非遗的保护和传承势在必行。但现在的非遗传承人的创作和传承之路都很艰苦，仅仅是依照个人的力量肯定是不够的，我个人觉得国家在这方面应该多做宣传，多做报道，让更多的人知道这些工艺。当然国家不可能了解到这么全面，所以就需要各个乡县逐级上报，建立民间艺人的资料库，了解各个地方和各个角落的文化，只有这样才有便于宣传和报道，才有助于文化的传承。我们每个人也可以通过抖音等网络软件宣传非遗等。
三、阅读下面内容，按要求完成任务（60分）
看到“圆”字，我们常常会想到“圆满、圆梦、团圆、圆通（为人做事灵活变通）、同心圆”，也会滋生“圆滚滚、圆谎、圆滑”的联想，甚至还会有“圆与直、圆内圆外、阴晴圆缺”的别样思考。
请根据上述材料自选角度，以“圆”为话题写一篇文章，题目自拟。
按要求写一篇不少于600字的文章（诗歌、戏剧除外），文内不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
【答案】
本题考查话题作文。
第一，审题立意。本题是以“圆”为话题的作文，根据材料“我们常常会想到“圆满、圆梦、团圆、圆通（为人做事灵活变通）、同心圆”，也会滋生“圆滚滚、圆谎、圆滑”的联想，甚至还会有“圆与直、圆内圆外、阴晴圆缺’的别样思考”可知，材料给了我们二个方面的思考，一是可以围绕“圆满、美好”展开，写一些给人内心以喜悦的事件：而是可以通过联想进行文学创作，揭示世人圆滑处世的态度等；三是可以论述自己对“圆”的思考，给人以理性认识。不管选择哪个角度去写，立意上都应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，给读者以正向引导。
第二，选材构思。本文既可以写记叙文也可以写议论文。如果写成记叙文，要善于从生活中选择典型深刻的素材进行写作。首先要确定自己的写作主题，比如写团圆，可写某一特定节日，比如中秋节，与之相关的景物应该是月夜、花香、清风、月饼等，这就限定了文中所记叙之事要与这特定的日子、特定的氛用有关。主体部分选择发生在这一特定环境下给你留下深刻印象的事情，比如赏月、吟诗、一块做团圆饭、家庭趣味比赛等。行文中要按顺序写清楚中秋节自己家是怎么过的，要突出“温暖和幸福”的气氛，更要运用描写、抒情的表达方式来表达真情实感，增强文章的感染力。如果写成议论文，首先应确定文章论述的观点，比如“阴晴圆缺造就圆满人生”，再根据论点综合运用多种论证方法进行论证，使文章严密准确。
范文：
我终于收获了这份圆满
常居住在高山中的农户交通不便，天都得爬山，从低到高，从近到远，永不停歇。奋斗永不休止，拼搏永往直前的赶路人。
——题记
我是班里跑步最差的人。从小开始，他人都喜欢和我一起跑。作为“陪跑”，我确实很专业，因为种种原因我跑步比别人更累，更累，我尝试过无数次训练方法，无一都失败了。此时，我正在跑步这座高锋的山脚处。
一天，我在奥运会比赛期间看到一篇报道，我国短跑运动员苏炳添突破9秒极限，赢得金牌，在采访中他说到他的练习方法，他通过改变起跑脚从零开始再学一次跑步，改变起跑脚是一种有风险的方法，稍有不甚就会伤到运动组织和神经，但从作用上讲会打造自身的运动技巧，化解从幼小养成的不良习惯。听着听着我有些心动，准备试一试。
两圈半的运动场对我来说还是有些困难，生理反应的起跑仍是左脚，右脚仿佛是条刚刚装上去的假肢，不适应的摆了摆就停了下来，运动场的人大多是来跑步的，我挡住别人的道不好，便在旁边的空地练习。
后来两条腿经过几次的训练，比我想像的适应多了，于是我从新开始记时，预备——跑！我在心中这样大喊。夜晚的风划过运动场，这个季节不冷，自我感觉良好的跑完半圈后呼吸开始紧促了起来，眼前几十米的路程是世界上最远的距离，我学着手臂向前向后摆动，一圈完毕，仅过一分半腿像铅柱一样沉重，体力所剩无几，不要停，不要停，我张口无声的喊着，眼花迷乱中回想起每次体育考试完的失望，沮丧，我仿佛被点燃了一样，一股毅力冲向了终点。
再之后，每当我跑步时，到会情不自禁回想起这热血的经历。慢慢地，我的跑步的效率在提升，终于不再是专业“陪跑”。
在自己的坚持努力下，终于收获了这份圆满。
阅读方法
助读材料
阅读任务
关注情节
进攻的红军全速前进，冒着敌人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。
这时便有更多的红军蜂拥爬上了铁索，赶来扑灭了火焰，铺上了新板。
（节选自《红星照耀中国》）
选段描写的是红军长征路上哪个事件？
（1） 。
选段表现了红军怎样的精神品质？
（2） 。
关注评价
鲁迅评价《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书。”
《昆虫记》为何能得到鲁迅高度评价？
（3）
。
批次项目
80岁以上占比
70-79岁占比
60-69岁占比
50-59就占比
50岁以下占比
第四批
19.3%
29.9%
25.1%
15.8%
9.8%
第五批
9.8%
21.9%
26.5%
21.1%
20，7%
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（26分）
1.根据语境，补写出古代诗文名句。（10分）
喜怒哀乐，皆是人生滋味。我们会向往“采菊东篱下，① ”“芳草长堤，② ”的惬意；我们会悲叹“③ ，长歌怀采薇”的孤独；我们也能读懂“感时花溅泪，④ ”“⑤ ，⑥ ，几时收？”的忧愤。
积极面对，是人生态度。面对时光逝去，我们可以吟咏晏殊《浣溪沙》中的词句“⑦ ，⑧ ”，相信美好的事物定会到来；面对挫折，我们可以牢记孟子《生于忧患，死于安乐》中的名言“⑨ ，⑩ ，”明白经历种种磨炼后的益处。
【答案】
①悠然见南山②隐隐笙歌处处随
⑧相顾无相识④恨别鸟惊心
⑤中原乱⑥簪缨散
⑦无可奈何花落去⑧似曾相识燕归来
⑨所以动心忍性⑩曾益其所不能
【解析】
【解析】考查默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意理解句子背后的深义。此外，还要注意与语境结合。特别注意“簪缨”“曾”的写法，规避错别字。
2.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A.中国在这场疫情中，既为全球经济贡献了力量，也彰显了我国经济韧性足、政策多的特点。
B.第六届“海上丝绸之路”国际旅游节启动仪式在福州海峡国际会展中心举行。
C.如今5G的普及并不如人意，最直接的原因就是5G套餐的资费太高造成的。
D.首届闽台青少年艺术教育研究论坛营造了一个艺术交流、学习和借鉴的新平台。
【答案】
B
【解析】
A项递进关系有误，先“彰显了我国经济韧性足、政策多的特点”，再“为全球经济贡献了力量”，二者需要互换顺序。C项“原因就是”与“造成的”重复，删去其一。D项不能营造平台，把“营造”换成“搭建”。
3.阅读下面的文字，按要求作答。（7分）
春寒料峭 ① 的日子里，我走在农贸市场的土路上，这感觉当然比不得在永远有绿地 甲 （A.萦绕；B.环绕）的西子湖畔，撑一把伞在烟雨淳淳中耽于幻想来得惬意，但它能使我想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起我们曾有过的苦难和屈辱，想起战火中挺拔的身影和不屈的灵魂……可以说，泥泞诞生了bá ② 涉者，它给 乙 （A.忍辱负重；B.忍气吞声）者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。 丙 。
（1）根据拼音为文中①处加点字写出正确的读音，为文中②处写出正确的汉字。（只填序号）（2分）
①__________②__________
（2）从文中括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙处。（只填序号）（2分）
甲__________乙__________
（3）下列四个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（ ）（3分）
①使人在艰难的历程中懂得土地的可爱、博大和不可丧失
②一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼
③懂得祖国之于人的真正含义
④它会使人的脊梁永远不弯
A.②①④③ B.②④①③ C.④②③① D.④②①③
【答案】
（1）①qià ②跋
（2）B；A
（3）B
【解析】
（1）本题考查字音字形。
（2）本题考查词语的正确运用。
萦绕：反复回环。用于抽象或具体事物。环绕：把四面围堵起来，用于具体事物。绿地是具体事物，所以选B。忍辱负重：能忍受屈辱，承担重任。忍气吞声：受了气勉强忍耐。根据原文，此处填写的词意思应该与“跋涉”和“苦难”相近，所以乙处选A。
（3）本题考查对句子逻辑的把握。②句作为主语句放在开头；④句有主语“它”所以放在②后面；“使人……”句应与“使人……”相接应，所以④放在①后面。剩下的③句作为总结放在结尾。因此选B。
4.班级开展名著阅读活动，请你完成相关阅读任务。
【答案】
（1）飞夺泸定桥。
（2）英勇顽强、不怕牺牲。
（3）示例：①《昆虫记》是法布尔花了足足30年时间写就的科普巨著，它将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘；②行文活泼，语言诙谐，是科学与文学完美结合的典范。
【解析】
（1）本语段节选自《红星照耀中国》第五章《长征》第三节《大渡河上的英雄》。语段中的“铁索”正是泸定桥上的铁索，红军要占领泸定桥，此事件为飞夺泸定桥。根据语段“进攻的红军全速前进，冒着敌人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上”可知，红军冒着火焰前进，跳进敌人的碉堡，为了胜利不畏牺牲，体现了红军英勇顽强，无惧生死的品质。
（2）)因为《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。这本书让我们获得了科普知识。采用了拟人手法，语言生动活泼，语调轻松诙谐，不仅惟妙惟肖地将螳螂捕食的样子写得活泼生动，盎然多趣。同时也凸显了作者观察的细致入微以及对昆虫痴迷。同时《昆虫记》通篇充满着盎然的生机和情趣。这些显著的艺术特点让它成为一部文学经典。
二、阅读（64分）
（一）阅读下面的文字，回答问题。（6分）
苏武 李白
苏武①在匈奴，十年持汉节②。白雁上林飞，空传一书札③。
牧羊边地苦，落日归心绝④。渴饮月窟⑤冰，饥餐天上雪。
东还沙塞远，北怆河梁⑥别。泣把李陵⑦衣，相看泪成血。
【注】①苏武：西汉时期杰出的外交家，民族英雄。②十年持汉节：“十年”指苏武被扣押在匈奴前后共十九年，“汉节”指表示汉朝使节身份的符节。③白雁上林飞，空传一书札：“上林”指上林苑，汉武帝时修建的御苑；“书札”指书信：西汉朝廷假借在上林苑收到了苏武的白雁传书，以此要求匈奴放还苏武等人。④绝：毫无希望。⑤月窟：指极寒之地。⑥河梁：桥梁。⑦李陵：西汉名将，出击匈奴时战败投降；曾劝苏武投降，没有成功。
5．下面对这首诗歌的理解或分析正确的一项是（ ）（2分）
A．“苏武在匈奴，十年持汉节”写苏武被扣押匈奴十九年，始终不辱使命。表现了苏武坚定不移、矢志不渝的民族气节。
B．“白雁上林飞，空传一书札”写苏武找到了和家人联系的方法并经常“白雁传书”。不仅体现了苏武行事之周全，也表达出他思乡之迫切。
C．“渴饮月窟冰，饥餐天上雪”描绘了环境和天气的恶劣，写出了战争给百姓带来的深重苦难。
D．“东还沙塞远，北怆河梁别”写出归途之遥远，同时也表达出苏武对生活多年的漠北产生了依依不舍的情感。
6．请你说出对“牧羊边地苦，落日归心绝”中“苦”的理解。（4分）
【答案】
5．A
6．①边地环境恶劣之苦；②归乡无望之苦。
【解析】
5.理解和分析诗歌的内容、情感。B有误。“白雁上林飞,空传一书札”写十九年来苏武不得归的愁苦。由“西汉朝廷假借……放还苏武等人”可知，“苏武找到了和家人联系的方法并经常“白雁传书’”错误。“空”字准确地表现出苏武被困匈奴无法归汉的绝望。C.“渴饮月窟冰,饥餐天上雪”意思是：渴了就饮用冰水,饿了就食用天上的飘雪。是写苏武的生活艰苦,故“写出了战争给百姓带来的深重苦难”错误。D.“东还沙塞远,北怆河梁别”意思是：终于在汉武帝的关怀下,苏武可以从遥远的漠北回归长安了,他和李陵临河诀别，是写和李陵的依依不舍,故“表达出苏武对生活多年的漠北产生了依依不舍的情感”错误。故选A项。
6.理解诗歌内容“牧羊边地苦,落日归心绝”意思是：他在遥远的北方牧羊,艰苦万分,回归家乡的心如同西落的太阳，几乎要绝望。结合对下文“渴饮月窟冰,饥餐天上雪”的理解可知,这里的“苦”指的是边地的生活苦；再结合对“落日归心绝”的理解可知，这里的“苦”还包含着归乡无望之苦。
（二）阅读下面的文言文，完成5-8题。（16分）
邹穆公有令：食①“凫雁必以秕②，无得以粟。”于是仓无枇而求易于民，二石粟③而得一石秕。吏以为费，请以粟食之。穆公曰：“去，非汝所知也！夫百姓饱牛而耕，暴背而耘，勤而不惰者岂为鸟兽哉？”粟米，人之上食奈何其以养鸟且尔知小计不知大会⑤。夫君者，民之父母。取仓粟移之于民，此非吾之粟乎？鸟苟食邹之种②，不害邹之粟也。粟之在仓与在民于我何择？”邹民闻之，皆知其私积之与公家为一体也。
（选自《新书·春秋》，有删改）
【注】①食：同饲，喂养。②秕：中空不饱满的的谷粒。③粟：旧时泛称谷米。④石：容量单位。⑤大会：长远打算。
7.解释下列加点词语的意思。（4分）
（1）求易于民：（2）非汝所知也：
（3）勤而不惰者岂为鸟兽哉：（4）邹民闻之：
8.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.人之上/食奈何其以养鸟/且尔知小计/不知大会
B.人之上食/奈何其以养鸟/且尔知小计/不知大会
C.人之上/食奈何其以养鸟/且尔知小/计不知大会
D.人之上食/奈何其以养鸟/且尔知小/计不知大会
9.把下列的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）然后知生于忧患而死于安乐也。（《生于忧患，死于安乐》）（3分）
（2）吏以为费，请以粟食之。（2分）
10.在邹穆公说的话里，我们读到了哪些言外之意？（4分）
【答案】
7.（1）交换；（2）你；（3）难道，怎么；（4）听，听说
8.B
9.
（1）这样以后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人灭亡。
（2）官员认为这是浪费，请求用谷子喂养（凫雁）。
10.①粮食来之不易，是老百姓用血汗换来的，要珍惜；②作为国君，应当为整个国家、百姓着想；③眼光要放长远；④有了粮食，老百姓才能安居乐业，天下才能安定。人民富足了，国君就能得到拥护，国家就能强盛。
参考译文：
邹穆公有命令：喂鸭喂鹅一定要用秕子，不能用谷米！因此，国家粮仓里如果没有秕子时，就用谷子去和老百姓相交换，用两石谷子才换得一石秕子。官员认为这是浪费，请求用谷子喂养。穆公答道：“去吧，这不是你能了解的道理!那些百姓赶着喂饱的牛下地耕作,顶着烈日蒸烤除草施肥，勤劳而不懒惰，这样辛苦，难道是为鸟兽吗？谷米是人上等的粮食，为什么拿来养鸟呢？而且你只知眼前的小利益，不知长远打算。人君是老百姓的父母，把国家粮仓中的粮食转存到老百姓那里，这还不是我的粮食吗？鸟如果吃了邹国的秕子，就不损害邹国的粮食呀。粮食藏在公仓里和藏在民间，对于我有什么两样的呢？”邹国的老百姓听到邹穆公这段话，都知道私藏跟公积是一个整体了。
【解析】
7.查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
（1）句意为：和老百姓相交换。易：交换
（2）句意为：不是你所能明白的。汝，你。
（3）意为：勤劳而不懒惰，这样辛苦，难道是为鸟兽吗?岂，难道。
（4）句意为：邹地的百姓听说了这件事。闻，听说。
8.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结。可根据句意进行断句。这几句话的意思是：人上等的粮食，为什么拿来养鸟呢?而且你只知小数目的细算，不知大数目的总计。因此断句为：人之上食/奈何其以养鸟/且尔知小计/不知大会。故选B。
9.本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（1）重点词有：然，这样。于，在。句意：这样以后，人们才会明白常处忧患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。
（2）重点词有：费，浪费。以，用。食同“饲”，饲养。句意：公务人员认为这是浪费，请求用谷子喂养。
10.本题考查对内容的理解。由“夫百姓饱牛而耕，暴背而耘”，体现了对百姓疾苦的体谅；由“夫君者民之父母取仓粟移之于民此非吾之粟平”，体现了一种“尊君重民”思想。这种思想在当时还是有非常积极的影响的。因为这样的君主能重视人民的力量，恤民、忧民。并且能积极采取措施，让人民安居乐业。
（三）阅读下面的文字，完成11-15题。（22分）
1米距离 刘培蕊
①当梦欣急匆匆赶到医院时，姥姥刚被抢救过来。医生对梦欣说，有什么要紧的话快说，姥姥支撑不了多久了。
②梦欣摸到了姥姥的脸，把脸紧紧地贴在姥姥的脸上。她抽泣着，不住地喊着姥姥。姥姥缓缓地抬起一只手，放到了梦欣的脸上：“姥姥再也不能陪你了，你要自己朝前走，不要回头。”梦欣拼命点头，就像18年前那个秋天，姥姥让她自己去买酱油一样。
③那年，梦欣5岁。记忆里，梦欣似乎见过蓝蓝的天白白的云，红红的花绿绿的草。可这一切似乎都定格在那年春天。那天父亲骑摩托车带着妈妈和梦欣去放风筝，妈妈抱着梦欣在后座上唱歌，半路上突然就摔了一下，然后天黑了，此后再也没见过白天，再也没见到父亲和妈妈。
④很多天之后，梦欣从医院回到了姥姥家。开始姥姥经常抱着梦欣哭，仔细地照顾梦欣，可是梦欣还是经常受伤，离不开姥姥半步。
⑤三个月之后，不知道为什么姥姥变得脾气很坏，开始逼着梦欣自己吃饭，梦欣不吃就要挨骂挨饿。没办法梦欣开始摸索着找筷子，找碗，有时候举着筷子好多次都找不到莱，记不清楚手被菜盆烫过多少次。好不容易学会了吃饭，姥姥又开始逼着梦欣自己去院子里，梦欣缩在墙角不出去，姥姥边哭边骂，几次之后，姥姥就动手拖她。
⑥慢慢知道，姥姥再也不是原来那个慈祥的姥姥了，梦欣开始哭着慢慢摸着家里的每一样东西，一寸一寸地熟悉着家里的一切，累了就抱着姥姥养的名叫毛毛的小狗哭，毛毛会伸出舌头添她，她愈发哭得厉害。至于拌了多少跤，梦欣也数不清了，只记得每天晚上都是哭着入睡的。
⑦那年秋天，梦欣终于可以数着步子自由出入的时候，姥姥又开始让她自己去买酱油，之后是买各种生活用品。梦欣只记得姥烤在后面不断地喊，“你要自己朝前走，不要回头!“路上摔倒把腿磕伤成了常态。
⑧一年零5个月，六岁的梦欣开始上学了。一周之后，姥姥开始让梦欣自己去街口的公交车站坐车去上学，放学再自己回来。梦欣知道求姥姥也没用，硬着头皮一次又一次地摸索到衡口，每来一班公交车，梦欣都会有礼貌地问一声司机阿姨或者叔叔。半个月之后，梦欣就能数着时间到车站。
⑨有人说.当上帝给你关闭一扇门的时候，也一定记得给你开一扇窗。果然，当梦欣失去光明一年半后，她无意中发现自己竞然可以依靠拍手或者吹气来感知周围的一切。她拍手，前方有东西，就感觉到有一种不同的气流，用嘴吹气，气息被挡一下，会返回来。
⑩上初中时，她已经学会了所有的生活技能，她甚至可以丢掉盲人杖，像常人一样走路。姥姥似乎更劳叨了，梦欣明显地感觉到姥姥越来越老了。
⑪有一次，她走到半路，突然想起有本书没拿，就返身走，竟撞倒了一个人。“对不起，对不起，”梦欣不住地道歉，摸着去扶，她听到了姥姥的声音，“哎呀，你着什么急？”“怎么是你，姥姥？”梦欣把姥姥扶起来，着急地问。“我一直在你身后呀。”姥姥叹口气说，这一瞬间，梦欣才明白，爱离她如此之近，近到她一转身就会撞到。
⑫从此之后，她拼命学习，只想尽快毕业工作赚钱，来养活越来越老的姥姥。现在她毕业了，工作也很称心，终于可以照顾姥姥了，可姥姥却晕倒了。
⑬“姥姥，你不要走，你一定要等梦欣孝顺你……”梦欣抱着姥姥哭喊着。
⑭“姥姥也舍不得你，“姥姥缓缓地说，“那年，你父亲妈妈出车祸走了，你的眼睛也看不见了。我想好好疼你，陪你长大。可是，姥姥年龄大了，不能陪你一辈子，我下狠心，逼着你学会自己生活，逼着你习惯没有人陪伴。现在，你做到了，我可以放心地走了。梦欣，记住呀，你从来都不是一个人朝前走，我一直在你身后一米远的地方，陪着你。”
（有删改）
11.下列对文章的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章③到⑫段以时间为行文线索，讲述梦欣成长蜕变的历程，脉络清晰。
B.第⑤段姥姥脾气变得很坏，是因为她仔细地照顾梦欣，可梦欣还是经常受伤。
C.第⑨段“开一扇窗“是指梦欣发现可以依靠拍手或者吹气来感知周围的一切。
D.文章以第三人称角度叙述故事，语言朴实浅白，读起来却有浓浓的感人情味。
12.在梦欣成长过程，姥姥逼她做了哪些事情？请简要概述。（3分）
13.联系上下文，按照要求赏析。（6分）
（1）梦欣摸到了姥姥的脸，把脸紧紧地贴在姥姥的脸上。（赏析句子）（3分）
（2）拼命学习，只想尽快毕业工作赚钱，来养活越来越老的姥姥。（赏析加点词语）（3分）
14.第③段提及父亲带梦欣去“放风筝”、妈妈抱着梦欣在后座上“唱歌”这些细节，有什么作用？请简要分析。（4分）
15.结尾处“我一直在你身后一米远的地方，陪着你”这一句有什么含义？这一句与标题有什么内在联系？请简要分析。（6分）
【答案】
11.（3分）B
12.（3分）自己吃饭；自己去院子里；熟悉家里的一切；去买酱油等各种生活用品；自己去街口坐车去上学，放学再自己回来。
13.（6分）
（1）（3分）运用动作描写，生动地刻画了梦欣知道姥姥即将离世时的悲伤与不舍。
（2）（3分）“只想”表明梦欣渴望早日长大赚钱来回报姥姥，表现了梦欣的感恩孝顺。
14.（4分）这些细节展现的是梦欣失明前的美好生活场景，衬托她失明后的不幸，为下文写姥姥逼梦欣的情节做铺垫。
15.（6分）①“一米远的地方，陪着你”是指姥姥为了训练她独立，逼梦欣做各种事情,但因为不放心梦欣，一直在近处守护着她；也表明姥姥即使去世，她的爱也会一直陪伴在梦欣身边；②点题，揭示了标题“1米距离”中深层的含意。
【解析】
11.本题考查对内容的理解。解答此题，要仔细阅读各选项，找出与原文不一致之处，再作出判断。ACD正确B.有误，第G段姥姥脾气变得很坏，不是“因为她仔细地照顾梦欣，可梦欣还是经常受伤”，面是为了逼梦欣学会独立生活。故选：B。
12.本题考查概括内容。由“不知道为什么姥姥变得脾气很坏，开始逼着梦欣自己吃饭，梦欣不吃就要挨骂挨饿”可概括出：逼她自己吃饭。由“不姥姥又开始逼着梦欣自己去院子里，梦欣缩在墙角不出去，姥姥边哭边骂，几次之后姥姥就动手拖她”可概括出：逼她自己去院子里。由“姥姥又开始让她自己去买酱油，之后是买各种生活用品”可概括出：逼她买酱油等生活用品。由“姥姥开始让梦欣自己去街口的公交车站坐车去上学，放学再自己回来”可概括出：逼她自己坐公交上学，由“上初中时，她已经学会了所有的生活技能，她甚至可以丢掉盲人杖像常人一样走路”可概括出：逼她学会生活技能。
13.本题考查赏析语言。
（1）这句话是对梦欣的动作描写，“摸到”写出梦欣双目失明的状态，“贴”写出了梦欣得知姥姥病危时无法抑制的悲痛。“紧紧”形容“贴”，可见梦欣渴望挽留住姥姥的生命，希望能有机会孝顺姥姥的心理。孝顺姥姥的心理。
（2）“只想”在句中是“惟一想”的意思，写出梦欣对“尽快毕业工作赚钱，来养活越来越老的姥姥”的渴望，可见梦欣是一个懂事、孝顺的女孩，懂得回报姥姥的爱。
14.本题考查细节描写的作用。第③段写父亲带梦欣去“放风筝”、妈妈抱着梦欣在后座上“唱歌”这些细节，可见梦欣曾经在父母的呵护下幸福快乐的成长，与父母双亡、眼睛失明后的孤苦无助形成巨大的反差，表现出父母离世、自己失明带给幼小的梦欣的痛苦。这也是姥姥狠心逼着梦欣学会自己生活，逼着梦欣习惯没有人陪伴的原因，从而表现出姥姥深沉伟大的爱。
15.本题考查对重点句子的理解。由“我一直在你身后呀。”姥姥叹口气说。这一瞬间，梦欣才明白，爱离她如此之近，近到她一转身就会撞到”可知，结尾处“我一直在你身后一米远的地方，陪着你”是指姥姥要永远地离开梦欣，但姥姥对梦欣的爱会一直在身后一米远的地方，永远陪着她。标题“一米距离”指姥姥在距离梦欣一米远的地方，结尾处“我一直在你身后一米远的地方，陪着你”呼应文题，表现出姥姥给与梦欣的含蓄深沉、无私伟大的爱。
（四）阅读下面的文字，完成16-18题。（12分）
“懒”到基因里的大熊猫 黄堃
①大熊猫总是一副懒洋洋的样子，它究竟有多懒？中国科学院动物研究所和英国阿伯丁大学等机构的研究人员从新陈代谢的角度分析，发现大熊猫的能量代谢率低到与树懒相似，同时它的基因也发生了相应的变化。
②通过对大熊猫的观测，研究人员发现大熊猫每天消耗的能量远低于差不多大小的陆生哺乳动物，仅为预测值的38%。这个比例已接近在“懒”界享有盛名的树懒。
③与人相比，一只体重90公斤的大熊猫的代谢水平还不足同样体重的人体的一半。一个人就算站着不动，其代谢率也要高于“活动”状态下的大熊猫。
④给大熊猫戴上卫星定位设备后获得的观测数据也显示，大熊猫每天有大半天时间都是歇着的，平均每小时也就走20米左右。
⑤大熊猫这么懒也是有苦衷的。大熊猫的主食是竹子，但它的祖先却是实打实的肉食动物。尽管吃了这么多年竹子，但大熊猫的消化系统还没有完全适应，其肠道依然保持着食肉动物的特征。就是今天，也时常有大熊猫饿极了下山到村里偷羊吃的消息。由于竹子营养及能量低且难以消化，大熊猫每天不得不进食大量竹子，以满足其生命活动需要。
⑥同时，大熊猫也需要尽量减少能量消耗，因此每天多吃少动、懒懒地待在那里就成了它的生活习惯。换句话说，这是“能量有限，节约使用”。
⑦缺乏能量来源还导致大熊猫的身体发生了从外到内的变化。利用热成像技术给大熊猫拍的照片显示，大熊猫体表许多地方的温度都较低，与同样黑白相间的动物如斑马、斑点狗等相比要低得多。这是能量代谢率低带来的后果之一，还好它有厚厚的皮毛，可以帮助保持体温。
⑧研究人员还发现，大熊猫体内一个名为DUOX2的基因发生了变化，这个基因与调控甲状腺激素合成有关，而甲状腺激素又能调节能量代谢。这个基因变化能帮助大熊猫适应低能量代谢率的生活，所以大熊猫可以说是“懒”到了基因里。
16.下面对本文的理解分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.标题点明说明对象、交代对象特征，新颖有趣，能激发起读者的阅读兴趣。
B.第⑦段加点词“之一”说明能量代谢低的后果不止一个，体现说明语言的准确性。
C.为了有效地节约能量消耗，大熊猫每天用于休息的时间，差不多占了大半。
D.大熊猫没有保留祖先食肉的能力，食物主要是竹子，彻底成为了“素食主义者“。
17.在文中第②-④段中，作者是如何说明大熊猫的“懒”？请结合文章内容分析。（6分）
18.缺乏能量来源导致熊猫的身体发生了从外到内的哪些变化？（3分）
【答案】
16.D
17.第②段通过作比较（用列数字），说明大熊猫每天消耗的能量极低；第③段通过作比较（用列数字），说明大熊猫的代谢水平低；第④段列数字（以具体的数据），说明大熊猫动得很少。
18.熊猫体表许多地方温度低；大熊猫体内DUOX2的基因发生了变化。
【解析】
16.本题考查理解分析能力。D.“大熊猫没有保留祖先食肉的能力，食物主要是竹子，彻底成为了“素食主义者”表述错误。从第⑤段“但它的祖先却是实打实的肉食动物。尽管吃了这么多年竹子，但大熊猫的消化系统还没有完全适应，其肠道依然保持着食肉动物的特征。就是今天，也时常有大熊猫饿极了下山到村里偷羊吃的消息。”可知，虽然大熊猫食物主要是竹子，但还保留祖先食肉的能力，并没有彻底成为了“素食主义者”。故选D。
17.本题考查说明方法的理解和应用。从第②段“大熊猫每天消耗的能量远低于差不多大小的陆生哺乳动物，仅为预测值的38%。”可知，通过大熊猫每天消耗的能量和差不多大小的陆生哺乳动物作比较，得出“仅为预测值的38%”的结论，说明大熊猫每天消耗的能量极低；从第③段“与人相比，一只体重90公斤的大熊猫的代谢水平还不足同样体重的人体的一半”可知，通过作比较，用列数字（一半），说明大熊猫的代谢水平低，从第④段“大熊猫每天有大半天时间都是歇着的，平均每小时也就走20米左右”可知，用平均每小时也就走20米这一具体的数据，来说明大熊猫动得很少。采用的是列数字的说明方法。综上所述，概括作答即可。
18.本题考查理解分析能力。从第⑦段“缺乏能量来源还导致大熊猫的身体发生了从外到内的变化。利用热成像技术给大熊猫拍的照片显示，大熊猫体表许多地方的温度都较低，与同样黑白相间的动物如斑马、斑点狗等相比要低得多。这是能量代谢率低带来的后果之一，还好它有厚厚的皮毛，可以帮助保持体温。”可知，缺乏能量来源导致熊猫体表许多地方温度低；从第⑧段研究人员还发现，大熊猫体内一个名为DUOX2的基因发生了变化，这个基因与调控甲状腺激素合成有关而甲状腺激素又能调节能量代谢”可知，缺乏能量来源导致大熊猫体内DUOX2的基因发生了变化。综上所述，概括作答即可。
（五）非连续性文本：阅读下面的材料，完成19-21题。（9分）
材料一：
非物质文化遗产（简称“非遗”），是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。它是人类世代相传、口传心授的活态文化遗产，凝聚着民族的集体智慧和情感精神。有别于物质文化遗产，其最大的特点就是“活态流变”，强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，并多以身口相传而延续。因此对于非遗的保护和传承来说，传承人显得尤为重要。近几年公布的第四批、第五批国家级非遗代表性传承人年龄构成出现了①的发展趋势，但整体结构依然呈现“老年型”的格局。随着老艺人的辞世，新的传承人难以为继，一些民间传统文化濒临灭绝或正在消失。因此，想要中国非遗多彩绽放，年轻力量不可或缺。
表1：第四批及第五批国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人年龄分布
材料二：
非遗保护的根本目标是“保护非遗的生命力”，因此，保护非遗更要传承非遗，要使其与时代同行。
作为华阴老腔第十代传人，张喜民老人一直为后继无人而忧虑——孙子张猛一直对老腔不太上心。直到歌手谭维维搭档张喜民为华阴老腔赋予了新的内涵与活力，并将新编歌曲《华阴老腔一声喊》带上猴年春晚舞台，张猛看后才终于开了窍。
京剧是国粹艺术，但在传承上也依然面对着社会需求与传统艺术隔膜的困境。京剧裘派嫡系第四代继承人裘继戎，没有按部就班的延续传统，他另辟蹊径，将西方Ppping的舞蹈元素、太极的身段与京剧的唱念做打多元融合，用新的形式实现了传统艺术的跨界实践。他说：“艺术要摆脱匠气，没有火气，流淌人气。”
但是，像华阴老腔、京剧流派面对的传承困境是当今普遍现象，我们需要有更多思考和更多探索，不断赋予其②。
材料三：
非遗以其独特的文化色彩，谱写了灿烂的中华文明。然而，当今非遗的保护和传承却遭遇了前所未有的危机：工业文明对植根于农耕文化的非遗形成致命冲击、城镇化进程和传统村落的消失使一些地方民俗和技艺濒临灭绝、新一代非遗传承人的断层状况导致技艺失传、多种文化观的现代人对非遗产生文化需求的距离感。2012年底被撒销非遗资格的黎族文身，虽被称为海南黎族的“敦煌壁画”，但因不适应现代社会的发展需求，中断了活态传承，其消失成为不可避免的趋势。
另一方面，人们也通过各种方式保护和传播非遗。抖音近期公布相关数据：截至2019年4月，1372项国家级非遗代表项目中，有1214项在抖音平台上有相关内容的传播，产生了超过2400万条视频和超过1065亿次播放量。2018年，抖音联合中国民协皮影艺术委员会、北京龙在天皮影文化博物馆共同发起“皮一下很开心”话题，累计播放超28亿次。龙在天戏团的王熙团长表示，按照他们演出的平均观众数，要达到这个播放量，需要每天演出，且持续800年。过去的经典，重新被现代大众所欣赏。
19.阅读材料一、材料二，在横线处依次填入的内容全都正确的一项是（ ）（3分）
A.①年轻化②新的时代内涵和现代表达形式
B.①年轻型②现代表达形式和新的时代内涵
C.①老年化②现代表达形式和新的时代内涵
D.①老年型②新的时代内涵和现代表达形式
20.依据以上三则材料，当今非遗的传承面临的共同困境可以概括为（限8个字以内）（2分）
21.根据材料二与材料三，说说你是如何看待非遗的保护和传承的。（4分）
【答案】
19.A
20.后继无人
21.对于适应时代发展需求的非遗，我们应积极传承。因为非遗凝聚着民族智慧和情感精神，是我国的文化瑰宝。对于非遗传承的困境，我们可以尝试一些积极的探索。
【解析】
19.本题考查对材料信息的筛选、提炼。①根据材料一“表1：第四批及第五批国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人年龄分布”可知，第四批80岁以上占比19.3%，第五批80岁以上占比9.8%；第四批70-79岁占比29.9%，第五批70-79岁占比21.9%；第四批50-59就占比15.8%，第五批50-59就占比21.1%；第四批50岁以下占比9.8%，第五批50岁以下占比20.7%；可见，传承人年龄构成出现了“年轻化”的发展趋势。
②根据材料二第@段“直到歌手谭维维搭档张喜民为华阴老腔赋予了新的内涵与活力”可概括为：新的内涵
和活力；根据材料二第③段“京剧裘派嫡系第四代继承人裘继我，没有按部就班的延续传统，他另辟蹊径，将西方Ppping的舞蹈元素、太极的身段与京剧的唱念做打多元融合，用新的形式实现了传统艺术的跨界实践”可概括为：现代表达形式。由此可知，②为：新的时代内涵和现代表达形式。故选A。
20.考查对材料的理解概括。根据材料一“随着老艺人的辞世，新的传承人难以为继，一些民间传统文化濒临灭绝或正在消失”、材料第②段“作为华阴老腔第十代传人，张喜民老人一直为后继无人而忧虑——孙子张猛一直对老腔不太上心。”材料三第①段“非遗以其独特的文化色彩，谱写了灿烂的中华文明。然而，当今非遗的保护和传承却遭遇了前所未有的危机：工业文明对植根于农耕文化的非遗形成致命冲击、城镇化进程和传统村落的消失使一些地方民俗和技艺濒临灭绝、新一代非遗传承人的断层状况导致技艺失传、多种文化观的现代人对非遗产生文化需求的距离感”等可概括为：后继无人。
21.考查学生的阅读拓展与表达。根据材料二第②段“作为华阴老腔第十代传人，张喜民老人一直为后继无人而忧虑”、材料三第①段非遗以其独特的文化色彩，谱写了灿烂的中华文明。然而，当今非遗的保护和传承却遭遇了前所未有的危机：工业文明对植根于农耕文化的非遗形成致命冲击、城镇化进程和传统村落的消失使一些地方民俗和技艺濒临灭绝、新一代非遗传承人的断层状况导致技艺失传、多种文化观的现代人对非遗产生文化需求的距离感”等可知，当今非遗传承面临的共同闲境是后继无人；根据材料三第②段“人们也通过各种方式保护和传播非遗”可知，可以利用抖音等网络软件宣传非遗。所以，答案不唯一，结合材料内容，写出自己对非遗传承看法即可。示例如下：非遗文化遗产，体现了中华民族特有的文化艺术形态和文化个性，是凝聚和感染各民族间团队的重要动力。非遗的保护和传承势在必行。但现在的非遗传承人的创作和传承之路都很艰苦，仅仅是依照个人的力量肯定是不够的，我个人觉得国家在这方面应该多做宣传，多做报道，让更多的人知道这些工艺。当然国家不可能了解到这么全面，所以就需要各个乡县逐级上报，建立民间艺人的资料库，了解各个地方和各个角落的文化，只有这样才有便于宣传和报道，才有助于文化的传承。我们每个人也可以通过抖音等网络软件宣传非遗等。
三、阅读下面内容，按要求完成任务（60分）
看到“圆”字，我们常常会想到“圆满、圆梦、团圆、圆通（为人做事灵活变通）、同心圆”，也会滋生“圆滚滚、圆谎、圆滑”的联想，甚至还会有“圆与直、圆内圆外、阴晴圆缺”的别样思考。
请根据上述材料自选角度，以“圆”为话题写一篇文章，题目自拟。
按要求写一篇不少于600字的文章（诗歌、戏剧除外），文内不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
【答案】
本题考查话题作文。
第一，审题立意。本题是以“圆”为话题的作文，根据材料“我们常常会想到“圆满、圆梦、团圆、圆通（为人做事灵活变通）、同心圆”，也会滋生“圆滚滚、圆谎、圆滑”的联想，甚至还会有“圆与直、圆内圆外、阴晴圆缺’的别样思考”可知，材料给了我们二个方面的思考，一是可以围绕“圆满、美好”展开，写一些给人内心以喜悦的事件：而是可以通过联想进行文学创作，揭示世人圆滑处世的态度等；三是可以论述自己对“圆”的思考，给人以理性认识。不管选择哪个角度去写，立意上都应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，给读者以正向引导。
第二，选材构思。本文既可以写记叙文也可以写议论文。如果写成记叙文，要善于从生活中选择典型深刻的素材进行写作。首先要确定自己的写作主题，比如写团圆，可写某一特定节日，比如中秋节，与之相关的景物应该是月夜、花香、清风、月饼等，这就限定了文中所记叙之事要与这特定的日子、特定的氛用有关。主体部分选择发生在这一特定环境下给你留下深刻印象的事情，比如赏月、吟诗、一块做团圆饭、家庭趣味比赛等。行文中要按顺序写清楚中秋节自己家是怎么过的，要突出“温暖和幸福”的气氛，更要运用描写、抒情的表达方式来表达真情实感，增强文章的感染力。如果写成议论文，首先应确定文章论述的观点，比如“阴晴圆缺造就圆满人生”，再根据论点综合运用多种论证方法进行论证，使文章严密准确。
范文：
我终于收获了这份圆满
常居住在高山中的农户交通不便，天都得爬山，从低到高，从近到远，永不停歇。奋斗永不休止，拼搏永往直前的赶路人。
——题记
我是班里跑步最差的人。从小开始，他人都喜欢和我一起跑。作为“陪跑”，我确实很专业，因为种种原因我跑步比别人更累，更累，我尝试过无数次训练方法，无一都失败了。此时，我正在跑步这座高锋的山脚处。
一天，我在奥运会比赛期间看到一篇报道，我国短跑运动员苏炳添突破9秒极限，赢得金牌，在采访中他说到他的练习方法，他通过改变起跑脚从零开始再学一次跑步，改变起跑脚是一种有风险的方法，稍有不甚就会伤到运动组织和神经，但从作用上讲会打造自身的运动技巧，化解从幼小养成的不良习惯。听着听着我有些心动，准备试一试。
两圈半的运动场对我来说还是有些困难，生理反应的起跑仍是左脚，右脚仿佛是条刚刚装上去的假肢，不适应的摆了摆就停了下来，运动场的人大多是来跑步的，我挡住别人的道不好，便在旁边的空地练习。
后来两条腿经过几次的训练，比我想像的适应多了，于是我从新开始记时，预备——跑！我在心中这样大喊。夜晚的风划过运动场，这个季节不冷，自我感觉良好的跑完半圈后呼吸开始紧促了起来，眼前几十米的路程是世界上最远的距离，我学着手臂向前向后摆动，一圈完毕，仅过一分半腿像铅柱一样沉重，体力所剩无几，不要停，不要停，我张口无声的喊着，眼花迷乱中回想起每次体育考试完的失望，沮丧，我仿佛被点燃了一样，一股毅力冲向了终点。
再之后，每当我跑步时，到会情不自禁回想起这热血的经历。慢慢地，我的跑步的效率在提升，终于不再是专业“陪跑”。
在自己的坚持努力下，终于收获了这份圆满。
阅读方法
助读材料
阅读任务
关注情节
进攻的红军全速前进，冒着敌人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。
这时便有更多的红军蜂拥爬上了铁索，赶来扑灭了火焰，铺上了新板。
（节选自《红星照耀中国》）
选段描写的是红军长征路上哪个事件？
（1） 。
选段表现了红军怎样的精神品质？
（2） 。
关注评价
鲁迅评价《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书。”
《昆虫记》为何能得到鲁迅高度评价？
（3）
。
批次项目
80岁以上占比
70-79岁占比
60-69岁占比
50-59就占比
50岁以下占比
第四批
19.3%
29.9%
25.1%
15.8%
9.8%
第五批
9.8%
21.9%
26.5%
21.1%
20，7%
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