【开学摸底考】九年级语文（长沙专用）-2023-2024学年初中下学期开学摸底考试卷.zip

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（考试时间：150分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共19分）
1．下列字形及加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．朴刀（pō） 逞能（chěng） 撮弄 不省人事
B．聒噪（guō） 发怔（zhèng） 做揖 顿开茅塞
C．剜肉（wǎn） 桑梓（zǐ） 侥幸 箪食壶浆
D．拜谒（jié） 鄙贱（bǐ） 促狭 经世奇才
【答案】A
【详解】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。B.做揖一作揖。C.“剜”应读作wān。D.“谒”应读作yè。
2．下列句中加点词语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A．我来了，我走得很轻，而且温文尔雅地，我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。
B．我边防战士在西藏墨脱巡逻，经常爬雪山、过沼泽，早将生死置之不理。
C．小王在李老师的帮助下终于完成了一篇文章，可谓是妙笔生花。
D．临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
【答案】D
【详解】A.温文尔雅：形容人态度温和，举动斯文，多用于人与人之间，语境不符。应为温声细语；
B.置之不理：放在一边，不去理睬它，形容对某人某事十分冷淡。用词不当，应为置之度外；
C.妙笔生花：比喻杰出的笔法或文笔。形容笔法高超的人写出动人的文章。语境不符，与“小王在李老师的帮助下”相矛盾。
D．歇斯底里：指情绪异常激动，举止失常。常用来形容人情绪激动、举止失常，这里是拟人化用法，表示雨下得很狂暴，异乎寻常地大而急。使用正确；
故选D。
3．下列画线句中，有语病的一处是（ ）（2分）
（A）教养的本质是对人的关怀。因为关怀，（B）我们才能注意并准确地把握交往尺度，给别人留下必要的私人空间；（C）我们才会克服种种不便，使自己的行为符合社会公德；（D）我们才会注意处处使用礼貌用语，努力营造文雅平和的氛围。
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【详解】C.成分残缺，谓语动词“符合”缺少宾语中心语，应在“社会公德”后加上“的要求”。故选C。
4．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）（2分）
①钟爱那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的风景
②我喜欢那“千里冰封，万里雪飘”的壮观
③呓语中吟唱着那一首首欢乐的歌谣
④在一个又一个寒冷的冬夜里，我的梦中飘舞着漫天的雪花
⑤欣赏那“山舞银蛇，原驰蜡象”的壮美
⑥北方的雪总是那么的朴实无华、落落大方
A．①⑥②④③⑤B．⑥②⑤①④③
C．⑤②①⑥③④D．④②①⑤③⑥
【答案】B
【详解】通读所有语句可以发现，本段文字赞美的是北方的雪，可以确定⑥句是首句；②⑤①句具体描写北方的雪，感情上由“喜欢”到“欣赏”进而“钟爱”；④句写“我的梦”，③句写“呓语”，故③紧承④句，④③是结尾。语序应为：⑥②⑤①④③。故选B。
5．下列关于文学常识及名著阅读的说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．“迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指官员的调动，有升有降，但“左迁”必是升职。
B．《简·爱》中简·爱拒绝了圣约翰去印度传教的邀请和求婚，又回到桑菲尔德庄园，但此时，庄园已经化为一片废墟。
C．在《儒林外史》中足以和范进媲美，被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑的人是周进。
D．剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，二是人物自身的台词。
【答案】A
【详解】本题考查文学常识和名著识记。
A.“迁”：改官。有三种情况：一是平调，二是升迁，三是降职，“左迁”常指降职。故选项说法错误；
故选A。
6．古诗文默写（共4分，每空1分）
（1）《南安军》化用了杜甫“国破山河在”的诗句，且蕴蓄着极深厚的爱国自信心的诗句是： ， 。
（2）岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是： ， 。【答案】山河千古在， 城郭一时非。 山回路转不见君， 雪上空留马行处。
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
综合性学习（共5分）
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄然流逝，初识犹在昨天，分别即在眼前。回首往昔，校园处处留下欢歌笑语，而今不免涌起缕缕怅惘。但人生就是这样，走过一个“驿站”，既意味结束，更是一段新征程的开始。长沙某校某班举行“岁月如歌”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。
7.班上组织编写一本班史，请为其内容设计两个板块，写出板块名称。（2分）
8.班委准备策划一台“难忘今宵”的毕业晚会，请你帮忙设计一个开场白。（3分）
【答案】7.示例：班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等。（写出两个即可）
8.示例：大家好！三年前，当同学们怀着一份忐忑带着更多的兴奋和激动踏入我们校园的时候，就注定了会迎来今天这样一个特殊的夜晚。这是一个难忘的时刻，会让我们永远珍惜！这是一个光荣的时刻，让我们为之欢呼！这是一个即将载入学校发展史册的时刻，让我们永远铭记！下面让我们用最热烈的掌声祝贺“难忘今宵”的毕业晚会胜利开幕！
【详解】7.本题考查班史的板块设计。回答此问题，注意围绕“班史”主题来设计，只要与班级成长有关即可。
示例：班级精彩瞬间；班级活动剪影。
8.本题考查开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，要贴合主题。这道题要紧扣“难忘今宵”这一主题，可从会议初中三年的生活入手，并注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。
示例：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！三年以前，我们从不同的学校来到这里。三年以后，我们又要开始一段新的征程。在这三年中，我们在这里留下了无数美好的回忆。今天，我们举行毕业典礼，既是回首往事，也是展望未来。长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海！相信我们都会在将来的时光里演绎不同的精彩！下面，我宣布，“难忘今宵”毕业晚会现在开始！
二、阅读与理解（共45分）
（一）古诗文阅读（共17分）
阅读下面的诗歌，完成9—10题。
绝句
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
【注】本诗作于广德二年（764），当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行。
9.下列对本诗理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．杜甫，字子美，世称杜工部，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与同年代“诗仙”李白并称“李杜”。
B．首句突出运用对比（或衬托）手法，水鸟借江水的碧色衬底，而愈显出其翎毛之白，碧白相映生辉，写得极为传神。
C．诗歌第二句写出了红花像一团将要燃烧的火焰一样，画面感强烈，展现了春天的勃勃生机。
D．本诗运用触景生情、融情于景的手法，意境明丽开阔，格调清新自然，全诗无一句不透露出诗人的欢悦情怀。
10.作者在诗中表达了一种什么样的情感？（4分）
【答案】9.D
10.表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。
【详解】9.本题考查对诗歌的理解。
D.“今春看又过”写又一个春天逝去，美丽的景色未能引起游玩的兴致，反而勾起了“何日是归年”的乡思之情，从而抒发了作者羁旅异乡的感慨和思念家乡的愁思。因此本项中“全诗无一句不透露出诗人的欢悦情怀”错误；
故选D。
10.本题考查分析作者的情感。
前两句诗“江碧鸟逾白，山青花欲燃”描绘了一幅色彩明丽的春光图，写江、山、花、鸟四景，并分别敷碧绿、青葱、火红、洁白四色，景象清新，不可谓不美，然而可惜岁月荏苒，归期遥遥，非但引不起游玩的兴致，却反而勾起了漂泊的感伤。诗歌并没有让思归的感伤从景象中直接透露出来，而是以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚，别具韵致。
阅读下面的文言文，完成11—14题。
元吉请尉迟敬德、程知节、段志玄及秦府右三统军秦叔宝等与之偕行，简阅秦王帐下精锐之士以益元吉军。率更丞王晊密告世民曰：“太子语齐王：‘今汝得秦王骁将精兵，拥数万之众，吾与秦王饯汝于昆明池，使壮士拉杀之于幕下，奏云暴卒，主上宜无不信。吾当使人进说，令授吾国事。敬德等既入汝手，宜悉坑之，孰敢不服！’”世民以言告长孙无忌等，无忌等劝世民先事图之。……世民访之府僚，皆曰：“齐王凶戾，终不肯事其兄。彼与太子谋乱未成已有取太子之心乱心无厌何所不为！若使二人得志，恐天下非复唐有。以大王之贤，取二人如拾地芥耳，奈何徇匹夫之节，忘社稷之计乎！”世民犹未决，众曰：“大王以舜为何如人？”曰：“圣人也。”众曰：“使舜浚井不出，则为井中之泥，涂廪不下，则为廪上之灰，安能泽被天下，法施后世乎！是以小杖则受，大杖则走，盖所存者大故也。”世民命卜之，幕僚张公谨自外来，取龟投地，曰：“卜以决疑；今事在不疑，尚何卜乎！卜而不吉，庸得已乎！”于是定计。
11．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A．简阅秦王帐下精锐之士以益元吉军 益：利益
B．无忌等劝世民先事图之 图：谋划
C．涂廪不下 廪：仓库
D．安能泽被天下 被：覆盖
12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）
彼与太子谋乱未成已有取太子之心乱心无厌何所不为！
A．彼与太子谋乱/未成有取太子之心/乱心无厌何/所不为！
B．彼与太子谋乱未成/已有取太子之心/乱心无厌/何所不为！
C．彼与太子谋乱/未成已/有取太子之心乱/心无厌何所不为！
D．彼与太子谋乱未成/已有/取太子之心乱/心无厌何所不为！
13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．李元吉想削减李世民的兵力，太子李建成与元吉合谋欲杀掉秦王李世民。
B．李世民得知消息后，告诉长孙无忌，长孙无忌与其幕僚劝李世民杀掉太子。
C．众人用舜的例子告诉李世民孝子面对责罚应有的态度，但他仍然做不了决定。
D．李世民请求算卦决定，幕僚张公谨掷卦于地，取得吉卦，李世民便做了决定。
14．请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
以大王之贤，取二人如拾地芥耳，奈何徇匹夫之节，忘社稷之计乎！
【答案】11．A 12．B 13．D 14．凭着大王的贤能，捉拿这两个人就像拾取地上的草芥一般容易，怎么能够为了信守平常人的节操，而忘记了国家大计呢？
【解析】11．本题考查文言词义。
A.句意：检阅并挑选秦王军中精悍勇锐的将士，来增强李元吉的军队。益：增强；
故选A。
12．本题考查文言文断句。
句意：李元吉与太子谋划作乱还没有成功，就已经有了捉拿太子的心思。作乱的心思没个满足，又有什么事情做不出来呢！“彼与太子谋乱未成”是前提条件，“已有取太子之心”是结论；“乱心无厌”是原因，“何所不为”是结果。
故断为：彼与太子谋乱未成/已有取太子之心/乱心无厌/何所不为！
故选B。
13．本题考查文章内容理解。
D.根据“世民命卜之，幕僚张公谨自外来，取龟投地，曰：‘卜以决疑；今事在不疑，尚何卜乎！卜而不吉，庸得已乎’”，可知幕僚张公谨把卜卦用的龟甲扔在地下，说“事情并无疑难，还占卜什么呢”，并没有占卜。因此本项“取得吉卦”理解错误；
故选D。
14．本题考查句子翻译。
重点词：以，凭着；之，的；取，捉拿；奈何，怎么；徇，遵循；匹夫，平常人；节，节操；计，大计；乎，呢。
（二）非文学作品阅读（共6分）
阅读下面的文字，完成15-16题。
【材料一】
森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。
森林火灾不仅烧死、烧伤林木，直接减少森林面积，而且严重破坏森林结构和森林环境，导致森林生态系统失去平衡，森林生物量下降，生产力减弱，益兽益鸟减少，甚至造成人畜伤亡。高强度的大火，能破坏土壤的化学、物理性质，降低土壤的保水性和渗透性，使某些林地和低洼地的地下水位上升，引起沼泽化；另外，由于土壤表面炭化增温，还会加速火烧迹地干燥，导致阳性杂草丛生，不利森林更新或造成耐极端生态条件的低价值森林更替。
【材料二】
下表是2013至2017年全国森林火灾情况的有关数据
2013至2017年全国森林火灾情况表
（数据来源：《中国统计年鉴》）
【材料三】
3月30日，四川省凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾，30名扑火人员不幸牺牲。
在大家痛悼救火英雄的同时，也有不少网友提出了疑问——“海拔4000的无人区！为什么要冒着危险去救火！？”“就是一些树木而已，值得消防员去扑救吗？”
四川省森林草原防火指挥部办公室张副主任已从事森林草原防火工作十多年，他表示，在森林火灾中，扑救是世界主流，我国也以管控火源并“打早、打小、打了”为应对森林火灾的指导方针。
“全世界看，大火带来的不只是生态损失，更会对林区周边城镇和人民的生命安全造成严重威胁。”已退休的四川省森林草原防火指挥部老干部龙先生说，我国居民居住区与林区大多犬牙交错，一旦火势失控，后果不堪设想。
15．阅读【材料二】，请简要概括2013至2017年全国森林火灾情况的特点。（2分）
16．阅读【材料一】和【材料三】，森林火灾为何要扑救？请简要概括。（4分）
【答案】15．①森林火灾的发生整体呈下降趋势； ②森林火灾带来的损失仍较为严重。 16．①减少森林面积； ②导致森林生态系统失去平衡； ③破坏林地土壤的化学、物理性质；④不利森林更新或造成耐极端生态条件的低价值森林更替；⑤对林区周边城镇和人民的生命财产安全造成严重威胁。
【解析】15．本题考查图表分析和概括。
①分析“2013至2017年全国森林火灾情况表”可知，自2013年到2017年森林火灾次数依次为“3929次”“3703次”“2936次”“2034次”“3223次”，由此看出森林火灾的发生整体呈下降趋势；
②分析“2013至2017年全国森林火灾情况表”可知，自2013年到2017年受灾森林面积依次为“13724公顷”“19110公顷”“12940公顷”“6224公顷”“24502公顷”。自2013年到2017年其他损失折款依次为“6061.6万”“42512.8万”“6371.4万”“4135.7万”“4624.1万”。由此可以看出尽管火灾次数有所下降，但受灾森林面积和经济损失依旧很大，故森林火灾带来的损失仍较为严重。
16．本题考查文章内容分析和概括。
根据材料一第二段“森林火灾不仅烧死、烧伤林木，直接减少森林面积，而且严重破坏森林结构和森林环境，导致森林生态系统失去平衡，森林生物量下降，生产力减弱，益兽益鸟减少，甚至造成人畜伤亡。高强度的大火，能破坏土壤的化学、物理性质，降低土壤的保水性和渗透性，使某些林地和低洼地的地下水位上升，引起沼泽化”可知，森林火灾的影响有：①减少森林面积；导致森林生态系统失去平衡；破坏林地土壤的化学、物理性质；
根据材料一第二段“另外，由于土壤表面炭化增温，还会加速火烧迹地干燥，导致阳性杂草丛生，不利森林更新或造成耐极端生态条件的低价值森林更替”可知，不利森林更新或造成耐极端生态条件的低价值森林更替；
根据材料三第四段“全世界看，大火带来的不只是生态损失，更会对林区周边城镇和人民的生命安全造成严重威胁”可知，森林火灾会对林区周边城镇和人民的生命财产安全造成严重威胁。
（三）文学作品阅读（共14分）
阅读下面的文章，完成17-19题。
兔子的桂花糕
玉
（一）
①阴天总是会让人心情不好。可门铃又不知趣地响了起来！
②口站着一只兔子，一只穿浅黄色连衣裙的兔子。在她的脚边，放着一只小小的篮子。
③“请问，您要桂花糕吗？
④兔子有些羞怯。不等我答话，慌忙低了头。弯下腰。揭开提篮上浅黄的小方巾。篮子[里整整齐齐的搁着一个个小纸盒。
⑤兔子打开盒子，踮起脚尖。把盒子举得高高的。
⑥一块黄灿灿的桂花糕摆在洁白的盒子里。细腻如玉。桂花的幽香扑鼻而来。
⑦唔，真不错。
⑧“怎么卖呢？”我问道。
⑨“不要钱。一支歌儿就能换一块糕。”兔子用脆脆的声音回答我。
⑩我愣了一下。
⑪“对不起，这糕，我不要！”我坚决地摇了摇头。又坚决地关上了门。省得桂花糕的香味一个劲儿地往鼻子里钻。我唱歌老跑调。小时候。受尽了伙伴们的嘲笑，渐渐的，对唱歌失去了兴致。有多久没唱过歌了呢？我还真不记得了。现在。为了一块桂花糕。就要在兔子面前扯开我那五音不全的嗓子。不。我决不干这种蠢事！
⑫只是。我一直在想。兔子怎么会有这么一个奇怪的要求呢？
（二）
⑬有雨的日子，总是让人心情不好。可门铃却不知趣地响了起来！门口站着一只穿着水蓝色连衣裙的免子。没错，她是昨天的那一只兔子，尽管她换了裙子，我还是认得出来。在她的脚边。放着一只小小的篮子。
⑭“一支歌儿换半篮糕。新鲜的桂花已经不多了哦！”兔子说。
⑮我摇了摇头。关上了门，关门的时候，我发现自己轻轻地咂了咂嘴巴。
⑮从敞开的窗口望出去。可以看到兔子水蓝色的背影。我注意到。她的耳朵软沓沓地播在脑袋上。“新鲜的桂花已经不多了哦！”我想起了兔子的话，那一夜，桂花糕的香味，老在我心里乱窜。
（三）
⑯晴朗的好天。总是让人心情舒爽。太阳给了我灵感，我想到了一个绝妙的主意。今天，当兔子站在我面前时。我会笑容满面地打开留声机，让那些旋转不停的唱片一展歌喉。反正，兔子也没说那歌儿非得要我唱！
⑰可是，门铃却不知趣地沉默着，我忍不住从敞开的窗口向外张望。
⑱过了许久许久。路的尽头出现了一个小小的绿点。今天，兔子穿的是绿色的连衣裙么？真是一只爱美的兔子啊！今天，兔子会不会说“一支歌儿就换一篮桂花糕哦”？
⑲绿点很快就变大了。我才发现，那根本不是什么兔子，而是穿绿衣的邮递员。他给我捎来了兔子送我的小纸盒，还有一封信。
亲爱的小郁姐姐：
我一直爱看你写的童话，那篇《快乐的兔子坡》写得棒极了！故事里，小兔子还会唱这样一支歌谣：
金黄的桂花，银白的桂花。
躲在枝叶中，吐露芳香。
金黄的香气，银白的香气。
牵着风衣裳，飘飘扬扬。
小郁姐姐，可我怎么总是没听到你唱这首歌呢？甚至连别的歌儿也没听你唱过。唱歌会让人的心里飘满了桂花的香味儿。您真的不想试试吗？
昨天夜里，雨打落了所有的桂花。我只找到这一点点，只够做一块新鲜的桂花糕了。能一边唱一边吃么？
我想，我在月宫里能听到你的歌谣，再小的声音我也听得到。
兔子小玉
打开那个小小的纸盒，一块黄灿灿的糕散发着诱人的香味儿。我忍不住开始哼起歌儿来。轻轻的。轻轻的，像耳语一般。正如小玉所说。唱歌会让人的心里飘满了桂花的香味儿。
不管明天是雨天还是晴天，有风还是多云。唱唱歌儿总会让人心情好好。真的，好好！
（有删改）
17．本文分为三部分，请你分别概括第一、三部分的主要内容。（2分）
18．说说下面在文中依次出现的画线句分别表现出“我”当时怎样的心理？（5分）
（1）阴天总是会让人心情不好。可门铃又不知趣地响了起来！
（2）有雨的日子，总是让人心情不好。可门铃却不知趣地响了起来！
（3）可是，门铃却不知趣地沉默着。我忍不住从敞开的窗口向外张望。
19．联系全文内容，说说结尾一段有哪些作用。（7分）
【答案】17．第一部分：一只兔子要“我”用一支歌换她的桂花糕，“我”拒绝了。
第三部分：“我”被兔子寄来的信打动，轻轻地哼起了歌。
18．（1）“我”因阴天而烦闷的心理
（2）“我”因有雨而烦躁的心理
（2）表现出“我”因想到了一个绝妙的主意，期待兔子早点到来的心理。
19．结构上，照应前文，总结全文；内容上，含蓄地点出童话主题——无论环境怎样，人都应该快乐地生活。
【解析】17．本题考查文章内容理解概括。
第一部分：根据第⑨段“‘不要钱。一支歌儿就能换一块糕。’兔子用脆脆的声音回答我”，第⑪段“‘对不起，这糕，我不要！’我坚决地摇了摇头。又坚决地关上了门。省得桂花糕的香味一个劲儿地往鼻子里钻。我唱歌老跑调”可知，在我询问兔子她的桂花糕怎么卖后，兔子告诉我她的桂花糕不要钱，一支歌儿就能换一块糕，“我”拒绝了。
第三部分：根据第⑲段“绿点很快就变大了。我才发现，那根本不是什么兔子，而是穿绿衣的邮递员。他给我捎来了兔子送我的小纸盒，还有一封信”可知，兔子给“我”寄来了一封信。根据第⑲段“打开那个小小的纸盒，一块黄灿灿的糕散发着诱人的香味儿。我忍不住开始哼起歌儿来。轻轻的。轻轻的，像耳语一般。正如小玉所说。唱歌会让人的心里飘满了桂花的香味儿”可知，“我”读完兔子的信后被她所打动，忍不住的开始哼起歌儿。可概括为：“我”被兔子寄来的信打动，轻轻地哼起了歌。
18．本题考查心理揣摩。
（1）根据第①段“阴天总是会让人心情不好。可门铃又不知趣地响了起来”可知，在阴天的笼罩下我的心情并不好，这时候门铃不知趣的响了起来，“我”很烦闷。
（2）根据第⑬段“有雨的日子，总是让人心情不好。可门铃却不知趣地响了起来”可知，在下雨天我的心情受天气影响很不好，这时候门铃却“不知趣”的响了起来，“我”很烦躁。
（3）根据第⑯段“晴朗的好天。总是让人心情舒爽。太阳给了我灵感，我想到了一个绝妙的主意。今天，当兔子站在我面前时。我会笑容满面地打开留声机，让那些旋转不停的唱片一展歌喉。反正，兔子也没说那歌儿非得要我唱”可知，我想到了一个绝妙的主意，当兔子再来的时候，我就打开留声机。但是这一次门铃一直沉默着，我忍不住向外张望，表现出我因想到一个绝妙的主意，期待兔子早点到来的心理。
19．本题考查结尾的作用。
结构上：
根据结尾“不管明天是雨天还是晴天，有风还是多云。唱唱歌儿总会让人心情好好。真的，好好”可知，最后的结局我读完兔子的信后忍不住的还是哼起歌儿，给兔子连续敲两次门想用一首歌换桂花糕的故事画上圆满的句号，起到总结全文的作用。
根据结尾“不管明天是雨天还是晴天，有风还是多云。唱唱歌儿总会让人心情好好”可知，故事的结尾我懂得了不管天气如何，唱歌都会让人的心情变好，照应前文第①段“阴天总是会让人心情不好。可门铃又不知趣地响了起来”和第⑬段“有雨的日子，总是让人心情不好。可门铃却不知趣地响了起来”，“我”因阴天和雨天而心情不好。
内容上：
根据结尾“不管明天是雨天还是晴天，有风还是多云。唱唱歌儿总会让人心情好好。真的，好好”可知，故事的结局是我忍不住的哼起了歌儿，领悟到不管是天气如何，唱歌总会让人心情变好，让我感受到快乐，含蓄的点出本篇童话的主题，无论环境怎样，人都应该快乐地生活。
（四）名著阅读（共8分）
阅读下面两段文字，完成20-21题。
那时天色尚早，并无童生交卷，周学道将范进卷子用心用意看了一遍。心里不喜道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学。”丢过一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思。
又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。
——节选自《儒林外史》第三回
那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场？中了，也不枉了今日这一番心事。”金有余道：“我也是这般想。只是哪里有这一注银子？”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难。现放着我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场。若中了做官，那在我们这几两银子。就是周相公不还，我们走江湖的人，哪里不破掉了几两银子？何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“‘见义不为，是为无勇。’俺们有甚么不肯！只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下，就磕了几个头。众人还下礼去。金有余也称谢了众人。又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。
20．下列有关《儒林外史》的内容解读有误的一项是（ ）（2分）
A．选文中的范进正在省城参加乡试，明清的科举制度中，乡试考中者为举人，第一名叫解元。
B．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物，书中人物常常在登场数回后旋即退场，从此不再出现。
C．严监生伸出两个指头，不肯咽气，是因为那灯盏里点了两根灯草，他怕费了油。
D．《儒林外史》中大多数人物全无儒生应有的学识与品格，而为功名利禄所裹挟，丑态百出。如周进、孔乙己等终老科场，迂腐可笑。
21.《儒林外史》是一部优秀的讽刺小说，细读选文，结合原著内容，说说作者在刻画人物的过程中，运用了哪些讽刺笔法？（6分）
【答案】20．D 21．（1）运用对比的手法。如，周进对范进的文章前后评价；（2）运用了夸张的手法。如，“才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠”，范进一无所知之徒，哪有如此妙笔；（3）运用细节描写，如写周进“爬在地上，就磕了几个头”，丑态毕露。（任意写出两点即可）
【解析】20．本题考查名著常识辨析。
D.有误，孔乙己是鲁迅所著的短篇小说《孔乙己》中的人物，选自小说集《呐喊》；
故选D。
21．本题考查分析写作手法。
结合《儒林外史》第三回“周学道将范进卷子用心用意看了一遍。心里不喜道：‘这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学。’丢过一边不看了”“又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：‘这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！’”可知，写周进对范进的文章前后评价，运用对比手法，讽刺周进虚伪善变的性格；由“才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠”可知，运用夸张手法，周进夸赞范进的文章；结合“周进道：‘若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！’爬到地下，就磕了几个头”可知，作者运用细节描写刻画周进得到帮助时的丑态。可据此作答。
三、表达与写作（共56分）
22．2023年5月，苍溪汽车客运站十字路口落成了县城第一座人行天桥，天桥形态取自于猕猴桃造型，平面呈椭圆形，造型美观，实用性强，既方便了行人，缓解了车辆拥堵情况，还是老城区一道靓丽的风景线。然而，天桥建成以来，仍然有少数人横穿街道。
你与同班同学阿峰同行回家，走到人行天桥处时，阿峰也准备横穿街道，你对他进行了劝说，最终制止了阿峰横穿街道的不文明行为，请你用笔把劝说他的话写下来，不少于140字。（6分）
【答案】示例：阿峰，我们每个人都应遵守交通规则，这不仅关系到我们的人身安全，还能体现我们每个新时代市民的素养。横穿街道不仅是不文明行为，还有可能对我们的生命安全造成危害。你看，不远处就是一座人行天桥，我们从那里过马路吧，好吗？
【详解】本题考查的是口语交际中的劝说他人的能力。解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，可知是劝说同学阿峰，让他不要横穿街道，应该走人行天桥。第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方“阿峰”；然后结合平时积累，说明走人行天桥的好处，横穿街道的坏处，如“横穿街道是不文明行为”“危害生命安全”等，劝说他走人行天桥。注意语气要委婉，表达要得体。
23．“纵使可能短暂失意，也要放手一搏，裹足不前只会令人失去自我。”
——索伦•克尔凯郭尔
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”
——汪国真《热爱生命》
以上材料引发了你哪些联想与思考？请写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：①除诗歌外，文体自选； ②不少于 600 字； ③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。（50分）
【答案】例文：
为梦想而奋斗
每个人都有梦想，都有为梦想而奋斗的权利。穷人之所以穷，是因为没有为梦想而奋斗的勇气与毅力；富人之所以富，是因为他们为梦想而奋斗拼搏。梦想的天堂与现实的世界是截然不同的。
不同的意义在于现实是残酷的，无情的，自私的。在现实中有太多的无奈，遗憾，失望，悲痛。而梦想是属于大家，属于自己，是自己的天堂，是自每个人都有梦想，都有为梦想而奋斗的权利。穷人之所以穷，是因为没有为梦想而奋斗的勇气与可毅力；富人之所以富，是因为他们为梦想而奋斗拼搏。梦想的天堂与现实的世界是截然不同的。
不同的意义在于现实是残酷的，无情的，自私的。在现实中有太多的无奈，遗憾，失望，悲痛。而梦想是属于大家，属于自己，是自己的天堂，是自己的世界中可以自由幻想。在这个世界中自己可以是一个公主一个王子，甚至一个国王。在这个世界中我们有一颗不羁的心灵，在自己是国度中自由自在，自由翱翔，在梦想中畅游世界。
梦想是虚幻的，而现实是真实的。虚幻在真实面前总是低头，就像恶永远无法压制正义。梦想的世界再好，再真也无法好过现实。既然是梦想，就总有梦醒的时刻。所以梦醒时又会给人一丝挫败感，一丝失望。有的人会会意一笑，为自己的目标而奋斗，让梦想变成现实。而有些人认为梦想就是梦想，梦想在现实中是无法实现，无法超越，让自己在梦想中堕落，在梦中想沉默，而在梦想中沉默的人不是爆发，就是死亡。天有昼夜之分，手有正反两面，梦想也有两面性。梦想有时是成功的动力，有时又是一个把人推向地狱的刽子手。
梦想是前进的动力，是成功的翅膀。
梦想有一双天使般的翅膀，无处不在，每一个人都有生活在这个世界上的价值，都有一些未圆的梦，为梦而追逐，为梦而奋斗。追求梦想是每个人的权利，追求的过程也是享受的过程。
当你的梦想实现时，你会无比地喜悦。追梦，追着梦想出发，载着梦想的风帆扬帆起航！
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题。结合诗句一“纵使可能短暂失意，也要放手一搏，裹足不前只会令人失去自我”可知，启示我们要正确面对挫折，勇敢自信，奋力前行；结合诗句二“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”可知，这表现了人生需志向坚定，无惧风雨。我们可以从这两则材料的主旨中选择一个关键词作为写作主题，比如：“自信”“行动”“坚持”“不怕困难”等。根据选择的写作关键词，确立写作的文体。可写成记叙文，也可写议论文。
第二，立意。结合诗句的理解，可从以下角度立意：人数需要自信；行动的重要性；人生需要坚定的志向，要有不怕困难的精神等。
第三，选材。从这两则材料中选择自己最有写作冲动的一则，可从生活中选取事件，以真实事件寄托真实情感。也可以把其中的一则中的主旨作为中心论点，摆事实，讲道理，以理服人。如果创作记叙文，可采用如下思路：文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕一件或几件能体现文章主旨的事件来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。写作文时，还可在拟写一个好的题目的基础上，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活中的画面；使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。
年 份
2013年
2014年
2015年
2016年
2017年
森林火灾次数（次）
3929
3703
2936
2034
3223
受灾森林面积（公顷）
13724
19110
12940
6224
24502
其他损失折款（万元）
6061.6
42512.8
6371.4
4135.7
4624.1