冀人版四年级科学上册第二单元 《声音的世界》（知识点总结）

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1.用橡皮锤敲击音叉，音叉会发出声音，叉股会振动；发声的音叉接触平静的水面会使水面产生波纹，这说明音叉在振动；在鼓面上撒些纸屑，敲击鼓面会发现纸屑在跳动，这说明鼓面在振动。
2.声音是由物体振动产生的。
3.人由声带振动发声；笛子由空气振动发声；蜜蜂由翅膀振动发声；吉他由琴弦振动发声。
第七课 声音的传播
1.声音可以在固体、液体、空气中向各个方向传播。但是不可以在真空中传播。
2.不同的物体传声效果不同。固体＞液体＞空气。
3.宇航员在太空中通过电子通信设备交流。
第八课 声音的高低强弱
1.声音的强弱可以用音量来描述，音量大表示声音强，音量小表示声音弱。声音的强弱是由物体振动的幅度决定的。幅度大，声音强，幅度小，声音弱。
2.声音的高低可以用音调来表示，音调高声音就高，音调低声音就低。声音的高低是由物体振动的快慢决定的。振动快，音调高，振动慢，音调低。
3.大强小弱，高快低慢。
第九课 怎样听到声音
1.耳朵可以分为外耳、中耳、内耳三大部分。（耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经）
2.声音以声波的形式通过外耳道到达鼓膜引起鼓膜振动，鼓膜振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把信号传给大脑，于是我们就听到了声音。
3.影响耳健康的行为：①经常掏耳朵②洗头、洗澡、游泳时，污水进入外耳道③经常使用耳塞
4.我们可以通过以下方法保护耳朵：①不用力扭耳廓②不用尖锐的工具掏耳屎③尽量避开噪声
5.听诊器的原理：听诊器胸件上的膜片就和鼓膜一样，心跳声会引起膜片振动，继而引起听诊器内密封的空气振动，在通过耳塞进入人耳，我们就听到心跳声了。助听器也可以帮助人们听声音。
6.超声波和次声波是人们不听到的声音。大象利用次声波交流，人们利用超声波看病。
第十课 噪声污染
1.妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声。
2.人们可以用噪声计测量声音的强弱。分贝（dB）是声音强弱的单位，赫兹是声音高低的单位。
3.噪声的危害：①干扰睡眠②干扰交谈、思考③诱发多种疾病④引起烦恼⑤损伤听力
4.我们可以在声源处、传播过程中、人耳处消减噪声。
5.消减噪声的方法：多植树、安装消音器、戴上耳塞、架设隔音板、设立标牌等。
6.无噪声教室：在周围设立标牌并且多种树，墙上安装隔音板，在室内的地面铺上地毯。