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第八课美好集体有我在同步练习
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第八课美好集体有我在同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感，当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。下面同学们的做法，可以培养集体荣誉感的是（ ）①自我管理，只做自己分内的事 ②顾全大局，坚持集体利益至上③互相帮助，同学之间友好相处 ④集思广益，共同商定集体愿景A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．为在学校文艺演出中展现最好水平，七（1）班的参演同学认真排练，非参演同学则主动帮忙做好服务保障工作。这告诉我们，美好集体应该（ ）①民主决策，我行我素 ②展示个性，相互竞争 ③各尽所能，发挥所长 ④目标一致，善于合作A．①② B．①③ C．③④ D．②④3．在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该是大家商量说了算。我们可以通过集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式。当你的意见不被接纳时，就得少数服从多数，个人服从集体。这表明（ ）A．美好集体引领我们成长B．美好集体是民主的、公正的C．美好集体充满关怀与友爱D．美好集体充满活力4．中科新松有限公司智能机器人软件算法部，这支16人的团队，团队成员平均年龄29岁，研究生及以上学历占比达75%。自2015年团队成立以来，他们精诚合作，研发的产品创造了多个“行业第一”。这告诉我们（ ）①成员越多，集体的力量就越强大②集体成员相互竞争是发展的动力③协作中可以实现优势互补，产生强大合力④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果A．①② B．①③ C．②③ D．③④5．《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。这给我们的启示是（ ）①生活中人无完人，要学会彼此包容②工作中要团结协作，坚守共同的目标③维护集体的荣誉就不能捍卫自己的尊严④勇于担责才可能拥有更多的发展机会A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④6．一个没有愿景的集体就是一艘没有舵的航船，愿景可以凝聚人、激励人,可以建立起一个共同体，可以在困难时期成为方向舵。这说明（ ）①共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取②愿景是推动集体发展的内驱力③愿景是集体的精神动力之源④愿景使集体有无穷力量，能战胜一切困难A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④7．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。下面属于美好集体愿景的有（ ）①拥有共同的梦想 ②向往美好的前景③承担共同的使命 ④形成各自的目标A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．美国总统林肯说：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必须负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。”在集体生活中，勇于担责（ ）①一定能够获得奖赏或避免惩罚②体现在实际行动中，落实于具体的事情里③可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任④能够获得更多发展的机会，更好地走向社会A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④9．载人天地往返、空间出舱、空间交汇对接一中国载人航天事业阔步前进。中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的航天机构、基地单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。材料表明（ ）A．个人与集体是相互依存、相互作用的B．美好集体是善于合作的，拥有共同梦想C．集体为我们个人提供了展示自己、发展自己的平台D．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人10．莹莹组建了班级“物理帮扶小组”，利用课余时间辅导在物理学习上有一定困难的同学；小可作为卫生委员，每天都坚持督促值日小组打扫卫生，期末评选优秀学生时，两人都全票当选，成为优秀学生代表。他们的事迹共同说明了（ ）A．承担责任是集体发展的必要前提 B．在集体中承担责任可以获得他人的认可C．承担责任必然要付出巨大的代价 D．在集体中承担责任会给我们带来巨大压力11．民主制定班集体的规则需要我们有“自治”精神。这种“自治”精神表现在每个成员（ ）①主动参与班集体建设 ②积极参加班集体活动③自觉维护班集体荣誉 ④向学校宣布独立，自己管理自己A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④12．漫画启示我们（ ）A．美好集体是善于合作的 B．美好集体是充满活力的C．美好集体是民主的、公正的 D．美好集体是充满关怀与友爱的13．2022年2月6日，女足亚洲杯中国队与韩国队决赛中，中国队在0∶2落后的情况下，全体队员立志为国争光，密切配合，众志成城，连扳三球，终以3∶2取胜。这说明（ ）A．个体依赖集体就能获得成功 B．美好的集体充满关怀和友爱C．只有群体才能战胜所有对手 D．共同愿景引领集体团结一致14．为了实现“中国梦”，全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用自己的智慧和力量不断开拓创新，努力奋斗。下列与材料所表达的主旨相符的是（ ）A．实现“中国梦”是国家的事情，与我们中学生关系不大B．共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取C．行动是集体的精神动力之源D．集体认同正确的价值观15．在上次市运动会上失利之后，佳明所在的足球队上下都憋着一股劲，大家以下次市运动会夺冠为动力，努力加强训练，每当有人懈怠时，总有人对他喊道：“你忘了我们的目标了吗？”经过努力，他们终于如愿以偿。这说明（ ）A．有了目标就一定能成功B．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力C．美好集体是民主的、公正的D．美好的集体使我们彼此紧密地联系在一起二、简答题16．七年级（3）班要举办一次以“做一个对自己行为负责的人”为主题的班会。同学们纷纷对这个主题发表了自己的见解。假如你是该班的一名学生，请完成以下任务。(1)你认为本次主题班会可以采用什么形式？(2)请你就其中的一种形式列出活动提纲。(3)你认为怎样才能做到对自己的行为承担责任？17．根据漫画，回答问题。我们离不开集体生活。联系所学知识，谈谈我们应该如何在担当中成长？18．为了了解班集体在同学们心目中的印象，王翔在同学中进行了调查。李明说：“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实了，目标更明确了……”张铭说：“我住校一个学期，学会了生活自理，还学会了关心别人、与同学友好相处、控制自己的情绪等。”（1）两位同学的感言体现了集体生活的什么作用？（2）你心目中的美好班集体是怎样的？三、分析说明题19．黄旭华，“共和国勋章”、国家最高科学技术奖获得者，我国第一代核潜艇总设计师。黄旭华为国家利益隐姓埋名30年、由于核潜艇工作的高度机密性，黄旭华从未向家人提及过自己的工作，包括自己的妻子。30年时间里，黄旭华从未回家探亲，兄弟姐妹对此很有意见，认为他是不孝，家人与他的关系也逐渐淡化。他只能默默工作，60多年来潜心技术攻关，为核潜艇研制和跨越式发展作出巨大贡献。(1)从黄旭华的事迹中，我们应该如何处理好个人利益与集体利益之间的关系？有人把集体比喻成一个火炉，班里的同学则像一块块煤炭，大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去，煤炭越多，火炉烧得越旺，那么班集体也就越温暖。(2)上述材料对我们建设美好集体有哪些启示？ 参考答案：1．D【详解】本题考查对集体荣誉感的认识和把握。②③④：依据题文描述，顾全大局，坚持集体利益至上，互相帮助，同学之间友好相处，集思广益，共同商定集体愿景，这些都有利于培养集体荣誉感，故②③④说法正确；①：“只做好自己分内的事情”不利于参与集体，故①错误；故本题选D。2．C【详解】本题考查建设美好集体。③④：七（1）班的参演同学认真排练，非参演同学则主动帮忙做好服务保障工作。这体现了美好集体应该各尽所能，发挥所长；目标一致，善于合作，③④正确；①：我行我素是以自我为中心，①错误；②：题干未涉及竞争，②排除；故本题选C。3．B【详解】本题考查对美好集体特征的理解。B：依据题文描述“美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该是大家商量说了算。我们可以通过集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式。当你的意见不被接纳时，就得少数服从多数，个人服从集体”体现了美好集体是民主的、公正的，故B说法正确；ACD：“美好集体引领我们成长”、“美好集体充满关怀与友爱”、“美好集体充满活力”在题文材料中没有体现，与题意无关，故ACD错误；故本题选B。4．D【详解】本题考查维护集体荣誉。③④：自2015年团队成立以来，他们精诚合作，研发的产品创造了多个“行业第一”。这告诉我们协作中可以实现优势互补，产生强大合力，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果。③④说法正确，符合题意；①：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，不一定成员越多，集体的力量就越强大，①错误；②：集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，②错误；故本题选D。5．D【详解】本题主要考查集体的相关知识。①②④：题干信息中“取经四人组”各有优缺点，但彼此扶持终于取得真经，这启示我们生活中人无完人，要学会彼此包容；工作中要团结协作，坚守共同的目标；在集体中勇于担责才可能拥有更多的发展机会，故①②④选项说法正确；③：维护集体的荣誉与捍卫自己的尊严并不矛盾，故③选项说法错误；故本题选D。6．A【详解】本题考查集体共同的愿景。①②③：根据教材知识，集体愿景的作用是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。①②③符合题意；④：“一切”说法太绝对，错误；故本题选A。7．A【详解】本题考查集体的愿景。①②③④：依据教材知识，美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。故①②③说法正确，④说法错误；故本题选A。8．B【详解】本题考查共建美好集体。②③④：根据所学，勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里，勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感，勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。据此，②③④正确；①：说法过于绝对化，①错误；故本题选B。9．B【详解】本题考查美好集体的特征。B：根据题文、结合所学可知，美好集体是善于合作的，拥有共同愿景，集体愿景的作用是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，所以B正确；ACD：在题干中未涉及，ACD排除；故本题选B。10．B【详解】本题考查在共建中尽责。AB：依据题文描述，题文中莹莹利用课余时间辅导在物理上学习有一定困难的学生、小可每天坚持督促值日小组打扫卫生，两人在期末全票当选被评为优秀学生，共同说明在集体中承担责任可以获得他人的认可，故A不符合题意；B说法正确；C：“必然要付出“说法过于绝对，故C说法错误；D：在集体中承担责任不一定会给我们带来巨大压力，故D说法错误；故本题选B。11．A【详解】本题考查集体的相关知识。①②③：集体美好建设需要我们有“自治”精神。这种“自治”精神表现在每个成员主动参与班集体建设，积极参加班集体活动，自觉维护班集体荣誉利益，主动参与班集体建设 ，①②③正确；④：向学校宣布独立，自己管理自己是个人主义的表现，自治表现为每个成员主动参与班集体建设，④错误；故本题选A。12．D【详解】本题考查美好的集体。D：分析题干漫画，对生病的同学关心，启示我们美好集体是充满关怀与友爱的，故D说法符合题意；ABC：题干漫画与美好集体是善于合作的，美好集体是充满活力的，美好集体是民主的、公正的无关，故ABC说法与题意不符，排除；故本题选D。13．D【详解】本题主要考查集体的相关知识。D：根据教材可知，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，题干信息中女足队员立志为国争光，密切配合，众志成城，连扳三球最终取胜体现了共同的愿景引领她们团结一致取得胜利，故D选项说法正确；A：个体不是只依赖集体就能获得成功，“个体依赖集体就能获得成功”过于夸大了集体的作用，故A选项说法错误；B：题干信息主要体现了女足队员们团结一心取得胜利，体现了共同愿景的作用，与美好的集体充满关怀和友爱无关，故B选项不合题意；C：“只有群体才能战胜所有对手”说法过于绝对，故C选项排除；故本题选D。14．B【详解】本题考查集体的愿景。B：题干表明要实现“中国梦”就要凝聚中国力量，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，B说法正确；A：错误，“中国梦”也是每个中国人的梦，与中学生关系很大；C：错误，集体愿景是集体的精神动力之源；D：说法与题干无关，应排除；故本题选B。15．B【详解】本题考查集体愿景的作用。B：材料中佳明所在的球队以夺冠为动力，激励着大家积极训练，最终获得冠军，说明愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，故B说法符合题意；A：说法太绝对，有了目标不努力，目标也不会实现，故A说法错误；C：是美好集体的特点，但材料没体现，故C说法与题意不符，排除；D:是美好集体的作用，但材料没体现，故D说法与题意不符，排除；故本题选D。16．(1)小组讨论、代表发言、情境探究等形式。(2)言之有理即可。(3)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。【详解】简答题，解析略。17．①集体的建设需要每个人的智慧和力量。人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣 誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严和维护集体的荣誉，两者同样重要。【详解】本题考查如何在担当中成长。这属于教材知识的再现，依据教材知识，从集体的建设需要每个人的智慧和力量。人人都要积极参与，每个人都是集体的主人；为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；集体荣 誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严和维护集体的荣誉，两者同样重要等方面回答即可。18．（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。（2）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。【详解】（1）本题考查对集体的作用的认识和理解。依据教材知识，结合题文材料，从集体生活可以培养我们负责任的态度和能力、可以培养人际交往的基本态度和能力等角度进行分析回答。（2）本题考查对美好集体的特征的认识和把握。依据教材知识，从是民主的、公正的；是充满关怀与友爱的；是善于合作的；是充满活力的等方面进行回答即可，本题为简答题，无需做过多展开说明。19．(1)①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体利益。②当个人利益和集体利益发生矛盾时，需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理。③坚持集体利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。(2)以集体利益为重，积极为集体增添光彩；团结就是力量，要团结合作、相互关心、相互帮助；要敢于竞争，还要善于合作；要维护班集体的荣誉和利益。【分析】考点考查：集体生活能力考查：运用知识分析问题核心素养：道德修养【详解】（1）本题考查处理好个人利益与集体利益之间的关系，可以结合教材知识作答。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为个人，需要运用建设美好集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去→以集体利益为重，积极为集体增添光彩；团结就是力量；要维护班集体的荣誉和利益。第三步：整合信息，组织答案。
第八课美好集体有我在同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感，当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。下面同学们的做法，可以培养集体荣誉感的是（ ）①自我管理，只做自己分内的事 ②顾全大局，坚持集体利益至上③互相帮助，同学之间友好相处 ④集思广益，共同商定集体愿景A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．为在学校文艺演出中展现最好水平，七（1）班的参演同学认真排练，非参演同学则主动帮忙做好服务保障工作。这告诉我们，美好集体应该（ ）①民主决策，我行我素 ②展示个性，相互竞争 ③各尽所能，发挥所长 ④目标一致，善于合作A．①② B．①③ C．③④ D．②④3．在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该是大家商量说了算。我们可以通过集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式。当你的意见不被接纳时，就得少数服从多数，个人服从集体。这表明（ ）A．美好集体引领我们成长B．美好集体是民主的、公正的C．美好集体充满关怀与友爱D．美好集体充满活力4．中科新松有限公司智能机器人软件算法部，这支16人的团队，团队成员平均年龄29岁，研究生及以上学历占比达75%。自2015年团队成立以来，他们精诚合作，研发的产品创造了多个“行业第一”。这告诉我们（ ）①成员越多，集体的力量就越强大②集体成员相互竞争是发展的动力③协作中可以实现优势互补，产生强大合力④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果A．①② B．①③ C．②③ D．③④5．《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。这给我们的启示是（ ）①生活中人无完人，要学会彼此包容②工作中要团结协作，坚守共同的目标③维护集体的荣誉就不能捍卫自己的尊严④勇于担责才可能拥有更多的发展机会A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④6．一个没有愿景的集体就是一艘没有舵的航船，愿景可以凝聚人、激励人,可以建立起一个共同体，可以在困难时期成为方向舵。这说明（ ）①共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取②愿景是推动集体发展的内驱力③愿景是集体的精神动力之源④愿景使集体有无穷力量，能战胜一切困难A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④7．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。下面属于美好集体愿景的有（ ）①拥有共同的梦想 ②向往美好的前景③承担共同的使命 ④形成各自的目标A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．美国总统林肯说：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必须负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。”在集体生活中，勇于担责（ ）①一定能够获得奖赏或避免惩罚②体现在实际行动中，落实于具体的事情里③可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任④能够获得更多发展的机会，更好地走向社会A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④9．载人天地往返、空间出舱、空间交汇对接一中国载人航天事业阔步前进。中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的航天机构、基地单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。材料表明（ ）A．个人与集体是相互依存、相互作用的B．美好集体是善于合作的，拥有共同梦想C．集体为我们个人提供了展示自己、发展自己的平台D．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人10．莹莹组建了班级“物理帮扶小组”，利用课余时间辅导在物理学习上有一定困难的同学；小可作为卫生委员，每天都坚持督促值日小组打扫卫生，期末评选优秀学生时，两人都全票当选，成为优秀学生代表。他们的事迹共同说明了（ ）A．承担责任是集体发展的必要前提 B．在集体中承担责任可以获得他人的认可C．承担责任必然要付出巨大的代价 D．在集体中承担责任会给我们带来巨大压力11．民主制定班集体的规则需要我们有“自治”精神。这种“自治”精神表现在每个成员（ ）①主动参与班集体建设 ②积极参加班集体活动③自觉维护班集体荣誉 ④向学校宣布独立，自己管理自己A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④12．漫画启示我们（ ）A．美好集体是善于合作的 B．美好集体是充满活力的C．美好集体是民主的、公正的 D．美好集体是充满关怀与友爱的13．2022年2月6日，女足亚洲杯中国队与韩国队决赛中，中国队在0∶2落后的情况下，全体队员立志为国争光，密切配合，众志成城，连扳三球，终以3∶2取胜。这说明（ ）A．个体依赖集体就能获得成功 B．美好的集体充满关怀和友爱C．只有群体才能战胜所有对手 D．共同愿景引领集体团结一致14．为了实现“中国梦”，全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用自己的智慧和力量不断开拓创新，努力奋斗。下列与材料所表达的主旨相符的是（ ）A．实现“中国梦”是国家的事情，与我们中学生关系不大B．共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取C．行动是集体的精神动力之源D．集体认同正确的价值观15．在上次市运动会上失利之后，佳明所在的足球队上下都憋着一股劲，大家以下次市运动会夺冠为动力，努力加强训练，每当有人懈怠时，总有人对他喊道：“你忘了我们的目标了吗？”经过努力，他们终于如愿以偿。这说明（ ）A．有了目标就一定能成功B．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力C．美好集体是民主的、公正的D．美好的集体使我们彼此紧密地联系在一起二、简答题16．七年级（3）班要举办一次以“做一个对自己行为负责的人”为主题的班会。同学们纷纷对这个主题发表了自己的见解。假如你是该班的一名学生，请完成以下任务。(1)你认为本次主题班会可以采用什么形式？(2)请你就其中的一种形式列出活动提纲。(3)你认为怎样才能做到对自己的行为承担责任？17．根据漫画，回答问题。我们离不开集体生活。联系所学知识，谈谈我们应该如何在担当中成长？18．为了了解班集体在同学们心目中的印象，王翔在同学中进行了调查。李明说：“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实了，目标更明确了……”张铭说：“我住校一个学期，学会了生活自理，还学会了关心别人、与同学友好相处、控制自己的情绪等。”（1）两位同学的感言体现了集体生活的什么作用？（2）你心目中的美好班集体是怎样的？三、分析说明题19．黄旭华，“共和国勋章”、国家最高科学技术奖获得者，我国第一代核潜艇总设计师。黄旭华为国家利益隐姓埋名30年、由于核潜艇工作的高度机密性，黄旭华从未向家人提及过自己的工作，包括自己的妻子。30年时间里，黄旭华从未回家探亲，兄弟姐妹对此很有意见，认为他是不孝，家人与他的关系也逐渐淡化。他只能默默工作，60多年来潜心技术攻关，为核潜艇研制和跨越式发展作出巨大贡献。(1)从黄旭华的事迹中，我们应该如何处理好个人利益与集体利益之间的关系？有人把集体比喻成一个火炉，班里的同学则像一块块煤炭，大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去，煤炭越多，火炉烧得越旺，那么班集体也就越温暖。(2)上述材料对我们建设美好集体有哪些启示？ 参考答案：1．D【详解】本题考查对集体荣誉感的认识和把握。②③④：依据题文描述，顾全大局，坚持集体利益至上，互相帮助，同学之间友好相处，集思广益，共同商定集体愿景，这些都有利于培养集体荣誉感，故②③④说法正确；①：“只做好自己分内的事情”不利于参与集体，故①错误；故本题选D。2．C【详解】本题考查建设美好集体。③④：七（1）班的参演同学认真排练，非参演同学则主动帮忙做好服务保障工作。这体现了美好集体应该各尽所能，发挥所长；目标一致，善于合作，③④正确；①：我行我素是以自我为中心，①错误；②：题干未涉及竞争，②排除；故本题选C。3．B【详解】本题考查对美好集体特征的理解。B：依据题文描述“美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该是大家商量说了算。我们可以通过集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式。当你的意见不被接纳时，就得少数服从多数，个人服从集体”体现了美好集体是民主的、公正的，故B说法正确；ACD：“美好集体引领我们成长”、“美好集体充满关怀与友爱”、“美好集体充满活力”在题文材料中没有体现，与题意无关，故ACD错误；故本题选B。4．D【详解】本题考查维护集体荣誉。③④：自2015年团队成立以来，他们精诚合作，研发的产品创造了多个“行业第一”。这告诉我们协作中可以实现优势互补，产生强大合力，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果。③④说法正确，符合题意；①：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，不一定成员越多，集体的力量就越强大，①错误；②：集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，②错误；故本题选D。5．D【详解】本题主要考查集体的相关知识。①②④：题干信息中“取经四人组”各有优缺点，但彼此扶持终于取得真经，这启示我们生活中人无完人，要学会彼此包容；工作中要团结协作，坚守共同的目标；在集体中勇于担责才可能拥有更多的发展机会，故①②④选项说法正确；③：维护集体的荣誉与捍卫自己的尊严并不矛盾，故③选项说法错误；故本题选D。6．A【详解】本题考查集体共同的愿景。①②③：根据教材知识，集体愿景的作用是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。①②③符合题意；④：“一切”说法太绝对，错误；故本题选A。7．A【详解】本题考查集体的愿景。①②③④：依据教材知识，美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。故①②③说法正确，④说法错误；故本题选A。8．B【详解】本题考查共建美好集体。②③④：根据所学，勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里，勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感，勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。据此，②③④正确；①：说法过于绝对化，①错误；故本题选B。9．B【详解】本题考查美好集体的特征。B：根据题文、结合所学可知，美好集体是善于合作的，拥有共同愿景，集体愿景的作用是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，所以B正确；ACD：在题干中未涉及，ACD排除；故本题选B。10．B【详解】本题考查在共建中尽责。AB：依据题文描述，题文中莹莹利用课余时间辅导在物理上学习有一定困难的学生、小可每天坚持督促值日小组打扫卫生，两人在期末全票当选被评为优秀学生，共同说明在集体中承担责任可以获得他人的认可，故A不符合题意；B说法正确；C：“必然要付出“说法过于绝对，故C说法错误；D：在集体中承担责任不一定会给我们带来巨大压力，故D说法错误；故本题选B。11．A【详解】本题考查集体的相关知识。①②③：集体美好建设需要我们有“自治”精神。这种“自治”精神表现在每个成员主动参与班集体建设，积极参加班集体活动，自觉维护班集体荣誉利益，主动参与班集体建设 ，①②③正确；④：向学校宣布独立，自己管理自己是个人主义的表现，自治表现为每个成员主动参与班集体建设，④错误；故本题选A。12．D【详解】本题考查美好的集体。D：分析题干漫画，对生病的同学关心，启示我们美好集体是充满关怀与友爱的，故D说法符合题意；ABC：题干漫画与美好集体是善于合作的，美好集体是充满活力的，美好集体是民主的、公正的无关，故ABC说法与题意不符，排除；故本题选D。13．D【详解】本题主要考查集体的相关知识。D：根据教材可知，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，题干信息中女足队员立志为国争光，密切配合，众志成城，连扳三球最终取胜体现了共同的愿景引领她们团结一致取得胜利，故D选项说法正确；A：个体不是只依赖集体就能获得成功，“个体依赖集体就能获得成功”过于夸大了集体的作用，故A选项说法错误；B：题干信息主要体现了女足队员们团结一心取得胜利，体现了共同愿景的作用，与美好的集体充满关怀和友爱无关，故B选项不合题意；C：“只有群体才能战胜所有对手”说法过于绝对，故C选项排除；故本题选D。14．B【详解】本题考查集体的愿景。B：题干表明要实现“中国梦”就要凝聚中国力量，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，B说法正确；A：错误，“中国梦”也是每个中国人的梦，与中学生关系很大；C：错误，集体愿景是集体的精神动力之源；D：说法与题干无关，应排除；故本题选B。15．B【详解】本题考查集体愿景的作用。B：材料中佳明所在的球队以夺冠为动力，激励着大家积极训练，最终获得冠军，说明愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，故B说法符合题意；A：说法太绝对，有了目标不努力，目标也不会实现，故A说法错误；C：是美好集体的特点，但材料没体现，故C说法与题意不符，排除；D:是美好集体的作用，但材料没体现，故D说法与题意不符，排除；故本题选D。16．(1)小组讨论、代表发言、情境探究等形式。(2)言之有理即可。(3)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。【详解】简答题，解析略。17．①集体的建设需要每个人的智慧和力量。人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣 誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严和维护集体的荣誉，两者同样重要。【详解】本题考查如何在担当中成长。这属于教材知识的再现，依据教材知识，从集体的建设需要每个人的智慧和力量。人人都要积极参与，每个人都是集体的主人；为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；集体荣 誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严和维护集体的荣誉，两者同样重要等方面回答即可。18．（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。（2）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。【详解】（1）本题考查对集体的作用的认识和理解。依据教材知识，结合题文材料，从集体生活可以培养我们负责任的态度和能力、可以培养人际交往的基本态度和能力等角度进行分析回答。（2）本题考查对美好集体的特征的认识和把握。依据教材知识，从是民主的、公正的；是充满关怀与友爱的；是善于合作的；是充满活力的等方面进行回答即可，本题为简答题，无需做过多展开说明。19．(1)①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体利益。②当个人利益和集体利益发生矛盾时，需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理。③坚持集体利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。(2)以集体利益为重，积极为集体增添光彩；团结就是力量，要团结合作、相互关心、相互帮助；要敢于竞争，还要善于合作；要维护班集体的荣誉和利益。【分析】考点考查：集体生活能力考查：运用知识分析问题核心素养：道德修养【详解】（1）本题考查处理好个人利益与集体利益之间的关系，可以结合教材知识作答。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为个人，需要运用建设美好集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去→以集体利益为重，积极为集体增添光彩；团结就是力量；要维护班集体的荣誉和利益。第三步：整合信息，组织答案。
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