山西省太原市迎泽区成成中学2022-2023学年八年级下学期+月考物理试卷（一）

这是一份山西省太原市迎泽区成成中学2022-2023学年八年级下学期+月考物理试卷（一），共24页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图与简答，实验探究题，综合计算题等内容，欢迎下载使用。

1．下列数据中，接近实际情况的是（ ）
A．两颗鸡蛋受到的重力约为10N
B．一个中学生受到的重力约为500N
C．一只鸡受到的重力约为1N
D．一个中学生的质量约为500kg
2．下列关于力的知识，说法错误的是（ ）
A．运动员拉开弓，表明力可以使物体发生形变
B．两个物体没有直接接触也能产生力的作用
C．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体
D．用手推墙壁，墙同时对人施力
3．足球运动员把足球踢向空中（如图所示），若不计空气阻力，则下列各图中能正确表示足球在空中飞行时受力情况的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（ ）
A．B．C．D．
4．如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是（ ）
A．匀速直线运动B．立即停止运动
C．速度越来越快D．速度越来越慢
5．研究二力平衡的条件时，小明用剪刀将图中静止的薄塑料片从中间剪断，他要研究的是这两个力是否（ ）
A．作用在同一直线上B．方向相反
C．作用在同一物体上D．大小相等
6．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A．小鸟受到的力大
B．主动撞击的一方产生的力大
C．飞机受到的力大
D．小鸟和飞机的受力一样大
7．如图所示，飞机要在飞行中向目标处空投救灾物品，空投位置应是A、B、C中的（ ）
A．AB．B
C．CD．三个位置都可以
8．一辆汽车在高速公路上分别以v1、v2、v3的速度匀速直线行驶，且v1＜v2＜v3．其牵引力分别为F1、F2、F3，不考虑空气阻力，则（ ）
A．F1＝F2＝F3B．F1＞F2＞F3C．F1＜F2＜F3D．无法确定
9．下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．旱冰鞋装有滑轮B．给车轴加润滑油
C．雪天轮胎绕上链条D．磁悬浮列车悬浮行驶
10．如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（ ）
A．实心球在空中上升
B．实心球从空中下落
C．实心球在地上越滚越慢
D．实心球停在地上
11．小华利用支撑法找刻度尺的重心，当刻度尺静止在手指上时，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．刻度尺受到的重力和手指对刻度尺的支持力是一对平衡力
B．刻度尺对手指的压力和手指对刻度尺的支持力是一对平衡力
C．刻度尺受到的重力和刻度尺对手指的压力是一对相互作用力
D．刻度尺受到的重力和手指对刻度尺的支持力是一对相互作用力
12．一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上做匀速直线运动，若此人突然将推力增大到300N，则地板对箱子的摩擦力的大小为（ ）
A．100NB．200NC．300ND．600N
13．第24届冬奥会将于2022年2月4日至20日，在北京市和张家口市联合举行，关于历届冬奥会的部分比赛项目，下列说法正确的是（ ）
A．短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变
B．被推出的冰壶在水平冰面上减速滑动时受力平衡
C．滑雪运动员的速度越快越难停下，是因为其速度大惯性大
D．被击打的冰球由静止开始运动，说明力可以改变物体的运动状态
14．图为小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是（ ）
A．都是在小车突然停止时发生
B．都是在小车突然起动时发生
C．图甲所示的现象是小车在运动中突然停止或突然加速时发生
D．图乙所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生
15．如图所示，人沿水平方向推装有狗的木箱，但没有推动。下列说法正确的是（ ）
A．人对木箱的作用力小于木箱对人的作用力
B．人对木箱的推力小于地面对木箱的阻力
C．狗受到的重力与木箱对狗的支持力是一对平衡力
D．人对木箱的推力与木箱对人的推力是一对平衡力
二、填空题
16．在如图所示的“天宫课堂”中，王亚平将“冰墩墩”水平抛出后，它并没有落地，而是沿原来的方向匀速前进。这一现象可以用英国物理学家 概括的运动定律解释。人们将该物理学家的名字作为物理量 的单位。
17．如图所示，为水平仪放置于某桌面上静止的情形，图中的重锤线方向是 ，该桌面 （选填“左”或“右”）侧高。
18．用力握住重5N的水瓶，水瓶被捏扁，说明力可以使物体发生 ，则水瓶受到的摩擦力方向为 （选填“竖直向上”或“竖直向下”），大小为 N。增大对瓶子的握力，摩擦力将 。（选填“增大”“减小”或“不变”）。
三、作图与简答
19．图中小林站在商场的电梯上，随电梯匀速向上运动，请画出小林所受所有力的示意图，忽略空气阻力。
20．如图所示，请画出斜面上重为10N的木块所受重力的示意图。
21．如图所示，“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行，请在O点作出它所受摩擦力f的示意图。
22．小明爸爸驾驶汽车带家人外出旅游，车辆转弯时，小明的身体会不由自主地向左倾斜。请判断小汽车此时向哪个方向转弯，并说明理由。
四、实验探究题
23．用如图所示装置研究“阻力对物体运动的影响”实验：
（1）实验时，让小车从斜面 由静止滑下，目的是使小车在水平面上的初始速度相同。
（2）如图所示的三种情况，小车在 表面滑行时运动状态最容易改变。
（3）结论：表面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越 。速度减小得越 。推理：如果运动物体不受力，它将做 。
24．在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：
（1）本实验中用到的测量器材有： 和 。
（2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是 N。
（3）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是 。
（4）该小组同学继续探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了“物体重力大小跟物体形状是否有关”的实验，他们用橡皮泥作为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示。他们分析实验数据得出结论：物体重力大小和物体形状有关。这个结论是 ，依据是 。
25．某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。
（1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小 （选填“等于”、“大于”或“小于”）滑动摩擦力的大小。
（2）通过对比甲、乙两次实验可知： 。
（3）通过对比 两次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表：
分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度 （选填“有关”或“无关”）。
（5）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是 （选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。
五、综合计算题
26．质量为1.5t的汽车，在水平公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车重的0.02倍，（取g＝10N/kg）求：
（1）汽车受到的支持力大小为多少？
（2）汽车受到的摩擦力为多少？
（3）汽车匀速行驶时，发动机对卡车的牵引力是多大？
2022-2023学年山西省太原市迎泽区成成中学八年级（下）月考物理试卷（一）
参考答案与试题解析
一、选择题
1．下列数据中，接近实际情况的是（ ）
A．两颗鸡蛋受到的重力约为10N
B．一个中学生受到的重力约为500N
C．一只鸡受到的重力约为1N
D．一个中学生的质量约为500kg
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的数据，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：A.两颗鸡蛋受到的重力约为1N，故A不符合实际；
B.一个中学生受到的重力约为500N，故B符合实际；
C.一只鸡的质量约为2kg，其受到的重力约为G＝mg＝2kg×10N/kg＝20N，故C不符合实际；
D.一个中学生的质量约为50kg，故D不符合实际。
故选：B。
【点评】对日常生活中的速度、质量、长度、时间等进行准确的估测，是初中学生需要掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力。
2．下列关于力的知识，说法错误的是（ ）
A．运动员拉开弓，表明力可以使物体发生形变
B．两个物体没有直接接触也能产生力的作用
C．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体
D．用手推墙壁，墙同时对人施力
【分析】（1）力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变；
（2）两个物体相互接触，不一定会产生力的作用；两个物体不接触，也不一定就不会产生力的作用；
（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体；
【解答】解：A、运动员拉开弓，弓的形状发生变化，说明力可以使物体发生形变，故A正确；
B、两个物体不接触也可以产生力的作用，例如磁铁吸引铁钉，故B正确；
C、力是物体对物体的作用，产生力的作用时至少存在两个物体，即施力物体和受力物体，故C错误；
D、力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，因此用手推墙壁，墙同时对人施力，故D正确。
故选：C。
【点评】只要有一个特例和这个结论相矛盾，这个结论也是错误的，举例法是判定结论是否正确的一种最有效的方法。
3．足球运动员把足球踢向空中（如图所示），若不计空气阻力，则下列各图中能正确表示足球在空中飞行时受力情况的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（ ）
A．B．C．D．
【分析】空中飞行的物体，在不计空气阻力的情况下，只受重力作用，并且重力的方向是竖直向下的
【解答】解：因不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，并且重力的方向是竖直向下的，因此从四个选项可判断出只有A符合题意；
故选：A。
【点评】解决此类问题要注意足球已经被踢出去，不再受到脚的作用力，又忽略空气的阻力，所以只受到重力的作用。
4．如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是（ ）
A．匀速直线运动B．立即停止运动
C．速度越来越快D．速度越来越慢
【分析】根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，在力消失的一瞬间，原来运动的物体将做匀速直线运动，原来静止的物体将永远静止下去。
【解答】解：由牛顿第一运动定律可知，物体不受外力时将保持原来的运动状态不变，
因此小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，
则小球的运动状态不会改变，即小球将做匀速直线运动。
故选：A。
【点评】本题考查对牛顿第一定律的理解，知道力是改变物体运动状态的原因，物体不受力或所受的合外力为零时运动状态保持不变，物体将保持静止或做匀速直线运动。
5．研究二力平衡的条件时，小明用剪刀将图中静止的薄塑料片从中间剪断，他要研究的是这两个力是否（ ）
A．作用在同一直线上B．方向相反
C．作用在同一物体上D．大小相等
【分析】二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡，根据二力平衡条件进行分析即可。
【解答】解：在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪断，即成了两个物体，此时卡片不能平衡，即可以得到二力平衡的又一个条件是作用在同一物体；故ABD错误，C正确。
故选：C。
【点评】用实验探究物理规律时，要简化实验，本实验采用探究处于静止状态的小卡片受到平衡力的条件，实验中还采用小卡片，采用小卡片悬在空中，都是采用简化实验的目的。
6．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）
A．小鸟受到的力大
B．主动撞击的一方产生的力大
C．飞机受到的力大
D．小鸟和飞机的受力一样大
【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上。
【解答】解：小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，因为物体间力的作用是相互的。
故选：D。
【点评】掌握平衡力的条件，相互作用力的条件。平衡力和相互作用力容易混淆，重要区别在于是一个受力物体还是两个受力物体。
7．如图所示，飞机要在飞行中向目标处空投救灾物品，空投位置应是A、B、C中的（ ）
A．AB．B
C．CD．三个位置都可以
【分析】物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，一切物体都有惯性，从惯性的角度可对题目中的现象进行分析。
【解答】解：
飞机空投救灾物品时，由于惯性，救灾物品在下落过程中，会向前运动一段距离，故应在接近目标的上方提前投掷物品，故A正确。
故选：A。
【点评】本题以典型的情景考查了惯性的知识，在分析时，要充分考虑到惯性的存在以及惯性在生活中的应用。
8．一辆汽车在高速公路上分别以v1、v2、v3的速度匀速直线行驶，且v1＜v2＜v3．其牵引力分别为F1、F2、F3，不考虑空气阻力，则（ ）
A．F1＝F2＝F3B．F1＞F2＞F3C．F1＜F2＜F3D．无法确定
【分析】（1）静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力条件判断摩擦力的大小。
（2）摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟其它因素没有关系。
【解答】解：
汽车在水平方向上受到摩擦力和牵引力的作用；因汽车在水平公路上匀速行驶，所以在水平方向受力平衡，即汽车受到的摩擦力大小等于汽车的牵引力，因在不同的速度下汽车均处于匀速直线运动状态，每次的牵引力均等于其受到的摩擦力，摩擦力不变，则牵引力相等，即F1＝F2＝F3。
故选：A。
【点评】本题考查了平衡力的应用和摩擦力大小因素的理解，根据平衡力的条件判断力的大小和力的方向，是很常用的一种方法，要掌握。
9．下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．旱冰鞋装有滑轮B．给车轴加润滑油
C．雪天轮胎绕上链条D．磁悬浮列车悬浮行驶
【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
【解答】解：A、旱冰鞋装有滑轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦的，故A不合题意；
B、给车轴加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故B不合题意；
C、雪天轮胎绕上链条，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C符合题意。
D、磁悬浮列车悬浮行驶，是通过使接触面脱离来减小摩擦，故D不合题意；
故选：C。
【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
10．如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（ ）
A．实心球在空中上升
B．实心球从空中下落
C．实心球在地上越滚越慢
D．实心球停在地上
【分析】（1）处于平衡状态的物体受平衡力的作用，平衡状态是指匀速直线运动状态状态和静止状态；
（2）分析图中小球个阶段的受力情况和运动状态就可以得出正确的结论。
【解答】解：AB、球在空中上升或者下落时，由于惯性继续运动，此时球只受重力的作用，运动状态不断变化，受力不平衡，故AB选项不符合题意；
C、当球落到地面上时，由于惯性继续滚动，但由于受到地面的摩擦力，所以越滚越慢。运动状态发生变化，受力不平衡，故C选项不符合题意；
D、当在地面上静止时，受竖直向下重力和地面对它向上的支持力，在这两个力的作用下保持平衡，所以此时受平衡力。
故选：D。
【点评】此题主要考查了对平衡力的理解，关键是能分清不同情况下物体的受力情况及运动状况。
11．小华利用支撑法找刻度尺的重心，当刻度尺静止在手指上时，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．刻度尺受到的重力和手指对刻度尺的支持力是一对平衡力
B．刻度尺对手指的压力和手指对刻度尺的支持力是一对平衡力
C．刻度尺受到的重力和刻度尺对手指的压力是一对相互作用力
D．刻度尺受到的重力和手指对刻度尺的支持力是一对相互作用力
【分析】（1）二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；
（2）一对相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在两个物体上。
【解答】解：
A、刻度尺受到的重力与手指对它的支持力，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故A正确；
B、刻度尺对手指的压力和手指对刻度尺的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、压力的方向向下，重力的方向也向下，不是一对相互作用力，故C错误；
D、重力和支持力的受力物体都是刻度尺，是一对平衡力，故D错误。
故选：A。
【点评】知道二力平衡的条件，要会区分平衡力和相互作用力。
12．一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上做匀速直线运动，若此人突然将推力增大到300N，则地板对箱子的摩擦力的大小为（ ）
A．100NB．200NC．300ND．600N
【分析】（1）静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用。根据平衡力求出箱子受到的滑动摩擦力。
（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度没有关系，推力增大，箱子进行加速运动，滑动摩擦力大小不变。
【解答】解：（1）一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上做匀速直线运动，箱子在水平方向上受到推力和滑动摩擦力，两个力是平衡力，大小相等，推力是200N，所以滑动摩擦力是200N。
（2）压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，推力增大，箱子进行加速运动。
故选：B。
【点评】滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度没有关系，在压力和接触面粗糙程度不变时，匀速、减速、加速时，滑动摩擦力不变。
13．第24届冬奥会将于2022年2月4日至20日，在北京市和张家口市联合举行，关于历届冬奥会的部分比赛项目，下列说法正确的是（ ）
A．短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变
B．被推出的冰壶在水平冰面上减速滑动时受力平衡
C．滑雪运动员的速度越快越难停下，是因为其速度大惯性大
D．被击打的冰球由静止开始运动，说明力可以改变物体的运动状态
【分析】（1）运动状态包括运动的方向和速度，其中一个改变则运动状态改变；
（2）力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态改变了，一定是受力不平衡；
（3）惯性是物体保持运动状态不变的性质，只与物体的质量有关，与物体的运动状态，是否受力无关。
【解答】解：A、短道速滑运动员匀速过弯道时运动方向发生改变，所以运动状态改变，故A错误；
B、被推出的冰壶在在水平冰面上减速滑动时，处于非平衡状态，此时受力不平衡，故B错误；
C、质量是惯性大小唯一的量度，惯性大小与速度大小无关，故C错误；
D、被击打的冰球由静止开始运动，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。
故选：D。
【点评】以冬奥会部分比赛项目的场景为题材，考查了与力学相关的多个知识点，都是较基础的力学知识，应熟练掌握。
14．图为小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是（ ）
A．都是在小车突然停止时发生
B．都是在小车突然起动时发生
C．图甲所示的现象是小车在运动中突然停止或突然加速时发生
D．图乙所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生
【分析】惯性是物体的固有属性，是指物体具有的能保持原来的匀速直线运动状态和静止状态的性质。
【解答】解：
甲图：木块与小车一起运动，当小车突然加速或启动时，下端受摩擦力随车加速，木块上端仍保持原来的静止或低速状态，使得木块向后倾倒；
乙图：木块与小车一起运动，当小车突然减速或停止时，下端受摩擦力随车减速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向前倾倒。
综上分析可知，选项ABC错误，D正确
故选：D。
【点评】本题考查了惯性在生活中的应用，解释惯性现象时的步骤：
①确定研究对象，阐明其原来的运动状态；
②说明哪个物体或物体的哪一部分运动状态改变了；
③说明哪个物体或物体的哪一部分由于惯性要保持原来的运动状态；
④说明结论。
15．如图所示，人沿水平方向推装有狗的木箱，但没有推动。下列说法正确的是（ ）
A．人对木箱的作用力小于木箱对人的作用力
B．人对木箱的推力小于地面对木箱的阻力
C．狗受到的重力与木箱对狗的支持力是一对平衡力
D．人对木箱的推力与木箱对人的推力是一对平衡力
【分析】（1）物体间力的作用是相互的；相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
（2）处于平衡状态的物体受到的力是平衡力；二力平衡：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
【解答】解：A、人对木箱的作用力与木箱对人的作用力是一对相互作用力，故人对木箱的作用力等于木箱对人的作用力，故A错误；
B、人沿水平方向推装有狗的木箱，但没有推动，木箱处于平衡状态，人对木箱的推力与地面对木箱的阻力是一对平衡力，二者大小相等，故B错误；
D、狗静止，处于平衡状态，狗受到的重力与木箱对狗的支持力符合二力平衡条件，是一对平衡力，故C正确；
C、人对木箱的推力与木箱对人的推力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
二、填空题
16．在如图所示的“天宫课堂”中，王亚平将“冰墩墩”水平抛出后，它并没有落地，而是沿原来的方向匀速前进。这一现象可以用英国物理学家 牛顿 概括的运动定律解释。人们将该物理学家的名字作为物理量 力 的单位。
【分析】牛顿第一定律是指物体不受外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
【解答】解：“冰墩墩”水平抛出后，它并没有落地，而是沿原来的方向匀速前进，即保持原有的匀速直线运动状态；这一现象可以用英国物理学家牛顿力总结的运动定律解释。人们将该物理学家牛顿名字作为物理量力的单位。
故答案为：牛顿；力。
【点评】本题考查了运动和力的关系，关键要理解牛顿第一运动定律。
17．如图所示，为水平仪放置于某桌面上静止的情形，图中的重锤线方向是 竖直向下 ，该桌面 左 （选填“左”或“右”）侧高。
【分析】地球附近的物体都受到地球的吸引﹣﹣由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下的，即指向地心。
【解答】解：水平仪放置于某桌面上静止的情形，图中的重锤由于受到重力作用，则重锤线方向是竖直向下的；由于图中重锤线偏向右侧，说明桌面左侧高。
故答案为：竖直向下；左。
【点评】深入理解重力概念，以及重力方向在生活中的运用，是解答此题的关键。
18．用力握住重5N的水瓶，水瓶被捏扁，说明力可以使物体发生 形变 ，则水瓶受到的摩擦力方向为 竖直向上 （选填“竖直向上”或“竖直向下”），大小为 5 N。增大对瓶子的握力，摩擦力将 不变 。（选填“增大”“减小”或“不变”）。
【分析】（1）影响力作用效果的因素有大小、方向和作用点，用力越大效果越明显；物体间力的作用是相互的；
（2）水瓶静止，受到的重力和摩擦力是平衡力，水瓶的总重力不变，摩擦力不变；平衡的两个力，大小相等，方向相反。
【解答】解：用力握住重5N的水瓶，水瓶被捏扁，说明力可以使物体发生形变；用力握住总重为5N的水瓶静止不动，此时水瓶受到的重力和手对瓶子的摩擦力是一对平衡力；
水瓶静止，受到的重力和摩擦力是平衡力，大小相等，方向相反，方向竖直向上；当手对水瓶的握力增大时，由于水瓶的总重力不变，所以手与水瓶之间摩擦力的大小将不变。
故答案为：形变；竖直向上；5；不变。
【点评】本题考查了二力平衡和摩擦力是基础题，要求学生掌握。
三、作图与简答
19．图中小林站在商场的电梯上，随电梯匀速向上运动，请画出小林所受所有力的示意图，忽略空气阻力。
【分析】先对小林进行受力分析，确定各个力的大小、方向、作用点，再根据力的示意图的画法作图。
【解答】解：忽略空气阻力，小林随电梯匀速向上运动，小林只受重力G和支持力F的作用，二力是一对平衡力，大小相等；重力方向竖直向下，支持力方向竖直向上，二力的作用点都画在小林的重心，如图所示：
【点评】本题考查力的示意图的画法，对物体进行正确的受力分析是关键。
20．如图所示，请画出斜面上重为10N的木块所受重力的示意图。
【分析】根据重力的方向是竖直向下的，过重心做竖直向下的力即可。
【解答】解：重力的方向是竖直向下的，过重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，大小为10N，如下图所示：
。
【点评】本题考查了重力的示意图的作法，不管物体怎样运动处于什么状态，重力的方向总是竖直向下的。
21．如图所示，“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行，请在O点作出它所受摩擦力f的示意图。
【分析】摩擦力总是阻碍物体的相对运动，据此分析摩擦力的方向，然后画出力的示意图。
【解答】解：“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行，“冰墩墩”受到的滑动摩擦力的方向是水平向左的，摩擦力的示意图如图所示：
【点评】此题考查了摩擦力示意图的画法，属于基础题。
22．小明爸爸驾驶汽车带家人外出旅游，车辆转弯时，小明的身体会不由自主地向左倾斜。请判断小汽车此时向哪个方向转弯，并说明理由。
【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性；汽车突然起动或转弯时，由于惯性，乘客总会保持原来的运动状态。
【解答】答：小明坐在汽车里随汽车一起向前运动，小明的身体向左倾斜，是因为汽车突然向右转弯，下半身由于受车的摩擦力改为向右前方运动，上半身由于惯性继续保持原来的运动状态，向前运动，所以向左倾斜。
【点评】掌握好惯性的基础知识，会解释生活中的惯性现象，分析此题关键是把人分成上半身和下半身两部分，分析清楚哪部分受力改变运动状态，哪部分运动状态没变。
四、实验探究题
23．用如图所示装置研究“阻力对物体运动的影响”实验：
（1）实验时，让小车从斜面 同一高度 由静止滑下，目的是使小车在水平面上的初始速度相同。
（2）如图所示的三种情况，小车在 毛巾 表面滑行时运动状态最容易改变。
（3）结论：表面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越 小 。速度减小得越 慢 。推理：如果运动物体不受力，它将做 匀速直线运动 。
【分析】小车从同一斜面的同一高度由静止下滑，小车到达水平面时的初速度相等；分析图示情景，根据小车滑行距离大小，然后答题；根据实验事实进行合理推理，然后分析答题。
【解答】解：（1）使小车从同一高度滑下的目的是使小车滑到水平平面上具有相等的初速度；
（2）小车在不同材料表面滑行的距离不同，说明小车在不同材料的表面上受到的阻力不同，由图示可知，小车在毛巾表面上滑行的距离最短；即滑行时运动状态最容易改变。
（3）从实验事实可知，小车受到的阻力越小，速度变化越慢，运动状态变化越慢，由此可知，力是改变物体运动状态的原因，如果物体不受力，则物体运动状态不变，做匀速直线运动。
故答案为：（1）同一高度；（2）毛巾；（3）小；慢；匀速直线运动。
【点评】本题应熟练应用控制变量法、分析清楚图示情景是正确解题的关键。
24．在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：
（1）本实验中用到的测量器材有： 弹簧测力计 和 天平 。
（2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是 6.86 N。
（3）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是 A 。
（4）该小组同学继续探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了“物体重力大小跟物体形状是否有关”的实验，他们用橡皮泥作为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示。他们分析实验数据得出结论：物体重力大小和物体形状有关。这个结论是 错误的 ，依据是 因为实验中没有保证橡皮泥的质量不变，所以实验结论不正确 。
【分析】（1）根据表格所列数据可知需要的测量工具有：天平、弹簧测力计；
（2）（3）由表格数据可知G＝mg，即可推出重力大小、物体的重力和物体的质量的关系；
（4）因为物体所受重力大小与质量有关，所以在探究重力大小与形状之间的关系时，应保证质量不变。
【解答】解：（1）探究重力和质量的关系，测量力的工具是弹簧测力计，测量质量的工具是天平；
（2）分析数据可得，重力与质量的比值＝9.8N/kg，
当物体的质量为0.7kg时，它受到的重力为：G＝mg＝0.7kg×9.8N/kg＝6.86N；
（3）由（2）问可知重力与质量的比值＝9.8N/kg，说明物体的重力和物体的质量成正比，正比例函数的图象是一条过原点的倾斜的直线，故A正确，BCD错误，故选：A；
（4）因为物体所受重力大小与质量有关，所以在探究重力大小与形状之间的关系时，应保证质量不变；该小组的同学用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，未保持橡皮泥的质量不变，所以得到了错误结论；
故答案为：（1）弹簧测力计；天平；（2）6.86；（3）A；（4）错误的；因为实验中没有保证橡皮泥的质量不变，所以实验结论不正确。
【点评】本题探究物体所受重力大小与物体质量的关系，要理解实验所需器材，会从分析表中数据并得出相关结论。
25．某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。
（1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小 等于 （选填“等于”、“大于”或“小于”）滑动摩擦力的大小。
（2）通过对比甲、乙两次实验可知： 其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 。
（3）通过对比 甲、丙 两次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表：
分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度 无关 （选填“有关”或“无关”）。
（5）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是 不需要 （选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。
【分析】（1）根据二力平衡的条件分析；
（2）（3）影响摩擦力的因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，实验中要采用控制变量法；
（4）从数据中观察速度的大小是否对弹簧测力计的拉力构成了影响，从而进行判断；
（5）根据丁图所示的实验装置可知，A相对于地面静止，根据力的平衡分析。
【解答】解：（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡知识，可知拉力的大小等于滑动摩擦力的大小；
（2）通过对比甲、乙两次实验可知：其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）由图可知，因为甲、丙两图压力相同而接触面粗糙程度不同，符合题意，所以应该是甲、丙；
（4）从表格中的数据可以看出，四次实验中木块运动的速度越来越大，而拉力的大小却始终不变，因此摩擦力的大小与运动的速度无关；
（5）丁图所示的实验装置，A相对于地面静止，受到摩擦力和测力计的拉力为一对平衡力，故该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动。
故答案为：（1）等于；（2）其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）甲、丙；（4）无关；（5）不需要。
【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
五、综合计算题
26．质量为1.5t的汽车，在水平公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车重的0.02倍，（取g＝10N/kg）求：
（1）汽车受到的支持力大小为多少？
（2）汽车受到的摩擦力为多少？
（3）汽车匀速行驶时，发动机对卡车的牵引力是多大？
【分析】（1）知道车的质量，利用G＝mg求车的重力；车在水平公路上，公路对车的支持力和车受到的重力是一对平衡力，据此求支持力；
（2）根据f＝0.02G求车受到的阻力；
（3）由于车在水平公路上匀速行驶，车受到的牵引力和摩擦力是一对平衡力，据此求牵引力。
【解答】解：
（1）车的质量m＝1.5t＝1.5×103kg，
车的重力：G＝mg＝1.5×103kg×10N/kg＝1.5×104N；
车在水平公路上，公路对车的支持力和车受到的重力是一对平衡力，则；F支＝G＝1.5×104N；
（2）车受到的摩擦阻力：f＝0.02G＝0.02×1.5×104N＝3×102N，
（3）因为车在水平公路上匀速行驶，
所以车受到的牵引力和摩擦阻力是一对平衡力，则有：F牵＝f＝3×102N。
答：（1）汽车受到的支持力大小为1.5×104N；
（2）汽车受到的摩擦力为3×102N；
（3）汽车匀速行驶时，发动机对卡车的牵引力为3×102N。
【点评】本题综合考查了学生对重力公式、二力平衡条件的掌握和运用，要知道汽车在水平公路上匀速行驶时，受到两对平衡力：一是支持力和重力，二是牵引力和摩擦阻力。m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
G/N
0.98
1.96
2.94
3.92
4.90
5.88
被测物体
形状
重力
橡皮泥
正方体
球
三棱锥
实验次数
1
2
3
4
运动速度（m/s）
0.2
0.3
0.4
0.5
测力计的示数（N）
1.2
1.2
1.2
1.2
m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
G/N
0.98
1.96
2.94
3.92
4.90
5.88
被测物体
形状
重力
橡皮泥
正方体
球
三棱锥
实验次数
1
2
3
4
运动速度（m/s）
0.2
0.3
0.4
0.5
测力计的示数（N）
1.2
1.2
1.2
1.2