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七下道德与法治第八课美好集体有我在同步练习
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这是一份七下道德与法治第八课美好集体有我在同步练习，共10页。
部编版七年级下道德与法治� 第八课 美好集体有我在� 同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”这告诉我们，美好集体应该是（ ）A．充满活力的 B．公正的C．善于合作的 D．充满关怀的2．许多同学在学习了“在担当中成长”的有关知识以后,知道在集体中要积极承担责任。因为他们懂得（ ）①集体的事务需要每个人去分担 ②承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提 ③集体生活中学会承担责任,是自我磨练的过程 ④在集体生活中学会承担责任,有助于获得别人的认可与尊重,扩大自我成长的空间A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④3．班里为布置教室，需要两幅书法作品，小明主动提出要完成这个任务，同学们纷纷为他的行为鼓掌。因为他（ ）①善于团结同学 ②能服从集体安排 ③通过自己的努力解决集体遇到的困难 ④承担了关爱集体的责任A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．小静因为怕耽误学习，拒绝参加班级组织的集体活动，班级里有一部分同学认为小静缺乏集体观念，不关心集体。面对同学们的评价，小静应该（ ）①反思自己的行为，正视自己的问题 ②拒绝接受同学的批评，按照自己的意愿行事③反驳同学的观点，坚持自己的行为 ④勇敢面对同学的评价，增强关爱集体的意识A．②③ B．①② C．③④ D．①④5．下列关于集体建设的说法正确的有（ ）①集体建设需要每个人的智慧和力量②集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做③集体中没有旁观者，人人都要积极参与④集体的建设是班委会的事情，我主要负责学习A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③6．俊宇在被选为班长之后，对待同学的态度变得蛮横无理。他的工作方式简单粗暴，因为他认为自己是班长，班规只是针对班级中其他成员设定的，自己不需要遵守。在学习完本课知识后，你会告诉他（ ）A．做得好，继续保持B．每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥D．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园7．在集体生活中，民主制定规则和自觉遵守规则需要发挥我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动。下列符合民主制定规则和自觉遵守规则要求的有（ ）①佳琪积极参加班里组织的春游活动②雨馨为避免耽误学习，拒绝参加班里组织的歌唱比赛③同学们踊跃参加学校组织的运动会④许多同学在班会上为班级发展建言献策A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④8．七年级（6）班准备举行一次演讲比赛，平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加，但是文艺委员对他说：“你平时说话都口吃，就不要参加了吧。”老师知道后，严肃地批评了文艺委员。这是因为（ ）A．在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥B．在美好集体中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力D．美好集体中是绝对公平的9．美好集体——积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作、愉快交往、自由呼吸，把彼此紧密地联结在一起。下列关于美好集体的认识，正确的有（ ）①美好集体拥有共同的梦想②美好集体向往美好的前景③美好集体承担共同的使命，认同正确的价值观④美好集体没有任何瑕疵，不需要任何的进步A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④10．七年级（3）班开展了班干部竞选活动，活动流程为：小组讨论、推选，提名，全体投票选举，唱票，宣读选举结果。最终，经过激烈的讨论和评比，几位有责任心的班委诞生了。材料表明（ ）①集体成员协商确定对组织领导者的品格与才能要求②通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者③集体只要几个人建设和管理就可以了④集体中的每个人都应积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④11．羽童长得比较胖，大家经常拿她的体形开玩笑，甚至还有一些同学私下里喊她“肥猫”，这让羽童很伤心。如果你是班长，你会对那些拿羽童的体形开玩笑的同学说（ ）A．在美好集体中，不应以关爱之名行“伤害”之实B．在美好集体中，不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人C．美好集体是充满活力的D．美好集体是善于合作的12．思彤所在的班级非常团结，每位成员都在想着如何为集体做贡献。他们有的为班级管理提出自己的见解；有的以自己的实际行动为班级建设添砖加瓦；有的以班规为训，时刻约束自己的行为。材料表明（ ）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动②集体建设需要我们自主建设、自我管理③集体建设是班委会的事情，和我无关④学习好才是真理，建设班集体又提高不了成绩A．②④ B．①② C．②③ D．①④13．学校是我们生活的集体。在学校中，每个人承担的责任不同。例如，校长负责管理学校，老师负责教育学生，学生负责学习知识等。每个人在承担责任的过程中取得进步，学校也获得了发展。这表明（ ）①承担责任是个人有所成就的基础②承担责任是集体发展的必要前提③学校那么多人，没必要人人都承担责任④承担责任就意味着只有付出，没有收获A．①③ B．②③ C．①② D．②④14．在刚加入足球队时，我一直掌握不到技巧，进步很慢，一度想放弃。后来，足球队的其他队员纷纷鼓励我，并且跟我分享了很多宝贵经验，我进步很快，并坚定了继续训练的信念。材料说明（ ）A．愿景是集体的精神动力之源B．在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解C．集体荣誉是全体成员共同奋斗的结果D．美好集体有利于我们凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念15．要想达到班级自治的境界，首先，必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规；其次，必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会；再次，要给班级制定目标，给班干部制定目标，给同学制定目标。这要求我们做到（ ）①共同确定集体愿景和目标②共同商定集体的规则与制度内容③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③二、简答题16．①七年级（5）班是一个优秀的班集体。②班级中的垃圾回收、作业检查、纪律监督等都被同学们承包了，大家都努力完成自己的任务，每个同学都变成了“班干部”，每个人都努力实现自己的价值。③同学们经过讨论一致决定把“让优秀成为一种习惯”作为班级的奋斗目标。④在这个目标的引领下，所有同学都努力从生活、学习等方面严格要求自己。⑤而且，同学之间互相帮助蔚然成风，一些后进的同学不断取得进步。(1)材料体现了美好集体的什么特点？(2)班级确定的奋斗目标有什么作用？17．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。关爱集体，人人有责。（1）在集体中可以涵养哪些品格？（2）谈谈你心目中的美好集体应该具有什么特征？（3）美好的集体应该拥有共同的梦想和愿景，请你为你的班级设计班训。18．小明同学进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，不愿与人相处，学习中遇到不会的问题也不问同学，学习成绩落后。但他所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都积极主动地来帮助他，在这些无微不至的关心和帮助下，小明改变了自己，经常参加集体活动，学习中遇到不懂的问题就会向同学请教，与同学们相处得很融洽，学习成绩也提高了。(1)小明进步的原因有哪些？(2)谈谈集体对个人健康成长的影响。(3)结合所学知识，谈谈我们应该怎样建设良好的班集体。三、分析说明题19．阅读下列材料，运用七年级《道德与法治》下册有关知识回答问题。材料：某校七（1）班全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表自己的见解，请你参与班会讨论并发表评论。甲说：“我们班级设有‘图书角’，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。”乙说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。”丙说：“建设美好集体需要我们共同行动!”（1）甲的话说明了美好集体的作用是什么？（2）乙的话说明了美好集体的什么特点？美好集体还有哪些特点？（3）丙的话启示我们，每个人在共建美好集体中如何尽责？ 参考答案：1．C【详解】本题考查美好集体的特征。C：题干“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的，合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”说明美好集体应该是善于合作的集体，我们在集体中要学会与他人合作。C说法正确；ABD：美好的集体的特征包括充满活力的、公正的、充满关怀的，但题文中没有体现，A、B、D说法与题不符；故本题选C。2．D【详解】本题考查在担当中成长。①②③④：我们是班级中一分子，理应为了班级发展而尽心尽力，承担责任。集体的事务需要每个人去分担；承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提；集体生活中学会承担责任,是自我磨练的过程；在集体生活中学会承担责任,有助于获得别人的认可与尊重,扩大自我成长的空间，故①②③④说法符合题意；故本题选D。3．D【详解】本题考查承担对集体的责任。②③④：在集体的建设中，小明主动提出要完成任务，是关爱集体的做法，能服从集体安排，通过自己的努力解决集体遇到的困难，承担了关爱集体的责任，②③④说法正确；①：说法与题干中的内容无关，应排除；故本题选D。4．D【详解】本题考查对关心集体的认识。①④：同学们对小晶不参加班级组织的集体活动的评价是正确的，有利于小晶认识到自己的不足。小晶应该反思自己的行为，正视自己的问题；接受同学们的批评，培养关爱集体的意识，①④说法正确；②③：小晶不能拒绝接受同学的批评，参加班级组织的集体活动也是一种学习；不能反驳同学们的观点，要正确对待同学的评价，有则改之无则加勉，不能一意孤行，②③错误；故选D。5．D【详解】本题考查对集体建设的认识和理解。①②③：集体建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，人人都要积极参与，①②③说法正确；④：说法错误，这不利于集体的建设，排除；故本题选D。6．B【详解】本题考查美好集体的特点的相关知识。AB：从材料中“班规只是针对班级中其他成员设定”“自己不需要遵守”可以看出，俊宇没有认识到在美好集体中每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外，B说法正确，A说法错误，排除；CD：两项本身表述正确，但不符合题意；故本题选B。7．B【详解】本题考查民主制定规则和自觉遵守规则的相关知识。①③④：据教材知识知识，分析①③④中同学的做法是主动发挥“自治”精神、积极参加集体活动的表现，符合民主制定规则和自觉遵守规则的要求，故①③④说法符合题意；②：做法是不主动参加集体活动的表现，没有有效发挥“自治”精神，故②不符合题意，排除；故本题选B。8．A【详解】本题考查对美好集体特点的认识和理解。ABC：材料中“严肃地批评”体现了美好集体中没有偏见与排斥，每个人都有公平的发展机会，A说法正确；B、C说法本身正确，但不符合题意；D：公平是相对的，不是绝对的，D说法错误；故本题选A。9．C【详解】本题考查对美好集体含义的认识。①②③：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，①②③说法正确；④：表述太绝对，任何集体都需要进步，排除；故本题选C。10．C【详解】本题考查对共同商定集体的规则与制度内容的认识。①②：依据材料中“小组讨论、推选，提名，全体投票选举，唱票，宣读选举结果”可知，在集体中，集体成员协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，①②说法正确且符合题意；③：表述错误，集体建设和管理需要我们每个人积极参与，排除；④：集体活动需要每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识，④说法符合题意；故本题选C。11．B【详解】本题考查对美好集体的特点的认识。B：美好集体应该是充满关怀与友爱的，不能因外貌而欺侮他人，B说法正确；ACD：体现的是美好集体的特征，A、C、D三项表述本身正确，但不符合题意，排除；故本题选B。12．B【详解】本题考查对集体建设的认识和理解。①②③④：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理，①②说法正确；③④说法错误，排除。故本题选B。13．C【详解】本题考查承担责任的相关知识。①②③：根据“每个人在承担责任的过程中取得进步，学校也获得了发展”可知，承担责任是个人有所成就的基础，承担责任是集体发展的必要前提。①②说法正确，③说法错误；④：承担责任或许会感觉有压力，或许要付出辛苦，但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间，因此承担责任是有收获的，④说法错误；故本题选C。14．D【详解】本题考查对美好集体的作用的认识和理解。D：材料中的“我”在集体其他成员的帮助下，重新坚定了继续训练的信念，说明美好集体有利于我们凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念，D说法正确；A：体现的是对愿景的作用的正确认识，A说法与题不符；B：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，B说法正确与题不符；C：体现的是个人对集体的作用，C说法正确与题不符；故本题选D。15．D【详解】本题考查对制定集体规则的认识和理解。①②③：要实现班级自治 ，需要我们制定集体规则，共同确定集体愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，故①②③说法正确；④：集体利益与个人利益并不矛盾，故④说法错误；故本题选D。16．(1)班级中的垃圾回收、作业检查、纪律监督等都被同学们承包体现了美好集体是善于合作的；同学之间互相帮助蔚然成风，一些后进的同学不断取得进步体现了美好集体是充满关怀与友爱的。(2)班级确定的奋斗目标实际上就是班级的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，有利于引领集体成员团结一致，开拓进取。【详解】简答题，解析略。17．（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。（2）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。（3）勇于进取，敢于创新；不到终点，永不放弃；成功垂青奋斗之人；等等【详解】（1）本问考查对集体生活涵养品格的认识和把握。根据所学知识，从培养我们负责任的态度和能力，培养人际交往的基本态度和能力，学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处等方面进行说明。（2）本问考查对美好集体特征的认识和把握。根据所学知识，从民主的、公正的；是充满关怀与友爱的；是善于合作的；是充满活力的等角度进行说明。（3）开放性试题，言之有理即可。只要是能够体现出积极向上、调动起同学们的积极性，简短，明快，这样的内容均可。例如：勇于进取，敢于创新；不到终点，永不放弃；成功垂青奋斗之人；等等18．(1)集体的帮助，自身的努力等。(2)①集体有利于涵养品格，培养负责任的态度和能力；②集体有利于发展个性，集体使人获得安全感和自信心，学习他人的经验、扩大视野，获得成长；③集体可以培养人际交往的基本态度和能力等。(3)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；②我们要共同确定愿景和目标；共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者；③共同创造良好的集体氛围；需要每个人从实际情况出发，各尽所能，发挥所长；④悉心呵护集体荣誉；勇于承担责任；等等。【详解】（1）本题要求回答小明进步的原因，主要考查学生分析材料的能力。“老师和同学们都积极主动地来帮助他”，体现了集体的帮助促进小明进步；“小明改变了自己，经常参加集体活动，学习中遇到不懂的问题就会向同学请教，与同学们相处得很融洽”，体现了自身的努力促进小明进步。（2）本题考查集体对个人健康成长的影响，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从集体有利于涵养品格、发展个性、学习他人，促进人际交往等方面来回答。（3）本题考查怎样建设良好的班集体，主要考查学生运用教材知识的能力。结合教材知识，可以从需要我们自主建设、自我管理；确定共同愿景、商定集体的规则与制度、选举组织领导者；营造良好氛围；各尽所能，发挥所长；呵护荣誉；勇担责任等方面来回答。19．（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。（2）美好集体是充满关怀与友爱的；其他特点：美好集体是民主的、公正的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。（3）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要自主建设、自我管理；②集体建设需要共同确定愿景和目标，凝聚集体成员的才华和智慧；③集体建设需要共同商定集体的规则与制度内容，以“自治”精神自觉遵守；④集体建设需要共同创造良好的集体氛围，构建轻松愉悦的成长环境等。【分析】本题考查美好集体的作用、美好集体的特点、如何建设美好集体【详解】（1）本题考查美好集体的作用，可依据教材知识，从美好集体是共同学习的家园，共同生活的家园，有利于共同成长，共同进步等。据此作答即可。（2）本题考查美好集体的特点，题文中我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课，依据教材知识可知，这说明了美好集体是充满关怀与友爱的；其他特点如：美好集体是民主的、公正的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。以此作答即可。（3）本题实际考查如何建设美好集体，属于做法类题型，结合题文建设美好集体需要我们共同行动，说明我们要在集体中承担责任，依据教材知识，从树立共同目标，制定共同的规则，以“自治”精神自觉遵守，共同创造良好的氛围，构建轻松愉悦的成长环境等作答即可。故答案为集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要自主建设、自我管理；集体建设需要共同确定愿景和目标，凝聚集体成员的才华和智慧；集体建设需要共同商定集体的规则与制度内容，以“自治”精神自觉遵守；集体建设需要共同创造良好的集体氛围，构建轻松愉悦的成长环境等。【点睛】解答本题的关键：需要知道美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。在此基础上结合美好集体的作用和特点以及如何建设美好班集体分析材料做出分析。
部编版七年级下道德与法治� 第八课 美好集体有我在� 同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”这告诉我们，美好集体应该是（ ）A．充满活力的 B．公正的C．善于合作的 D．充满关怀的2．许多同学在学习了“在担当中成长”的有关知识以后,知道在集体中要积极承担责任。因为他们懂得（ ）①集体的事务需要每个人去分担 ②承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提 ③集体生活中学会承担责任,是自我磨练的过程 ④在集体生活中学会承担责任,有助于获得别人的认可与尊重,扩大自我成长的空间A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④3．班里为布置教室，需要两幅书法作品，小明主动提出要完成这个任务，同学们纷纷为他的行为鼓掌。因为他（ ）①善于团结同学 ②能服从集体安排 ③通过自己的努力解决集体遇到的困难 ④承担了关爱集体的责任A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．小静因为怕耽误学习，拒绝参加班级组织的集体活动，班级里有一部分同学认为小静缺乏集体观念，不关心集体。面对同学们的评价，小静应该（ ）①反思自己的行为，正视自己的问题 ②拒绝接受同学的批评，按照自己的意愿行事③反驳同学的观点，坚持自己的行为 ④勇敢面对同学的评价，增强关爱集体的意识A．②③ B．①② C．③④ D．①④5．下列关于集体建设的说法正确的有（ ）①集体建设需要每个人的智慧和力量②集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做③集体中没有旁观者，人人都要积极参与④集体的建设是班委会的事情，我主要负责学习A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③6．俊宇在被选为班长之后，对待同学的态度变得蛮横无理。他的工作方式简单粗暴，因为他认为自己是班长，班规只是针对班级中其他成员设定的，自己不需要遵守。在学习完本课知识后，你会告诉他（ ）A．做得好，继续保持B．每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥D．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园7．在集体生活中，民主制定规则和自觉遵守规则需要发挥我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动。下列符合民主制定规则和自觉遵守规则要求的有（ ）①佳琪积极参加班里组织的春游活动②雨馨为避免耽误学习，拒绝参加班里组织的歌唱比赛③同学们踊跃参加学校组织的运动会④许多同学在班会上为班级发展建言献策A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④8．七年级（6）班准备举行一次演讲比赛，平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加，但是文艺委员对他说：“你平时说话都口吃，就不要参加了吧。”老师知道后，严肃地批评了文艺委员。这是因为（ ）A．在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥B．在美好集体中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力D．美好集体中是绝对公平的9．美好集体——积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作、愉快交往、自由呼吸，把彼此紧密地联结在一起。下列关于美好集体的认识，正确的有（ ）①美好集体拥有共同的梦想②美好集体向往美好的前景③美好集体承担共同的使命，认同正确的价值观④美好集体没有任何瑕疵，不需要任何的进步A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④10．七年级（3）班开展了班干部竞选活动，活动流程为：小组讨论、推选，提名，全体投票选举，唱票，宣读选举结果。最终，经过激烈的讨论和评比，几位有责任心的班委诞生了。材料表明（ ）①集体成员协商确定对组织领导者的品格与才能要求②通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者③集体只要几个人建设和管理就可以了④集体中的每个人都应积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④11．羽童长得比较胖，大家经常拿她的体形开玩笑，甚至还有一些同学私下里喊她“肥猫”，这让羽童很伤心。如果你是班长，你会对那些拿羽童的体形开玩笑的同学说（ ）A．在美好集体中，不应以关爱之名行“伤害”之实B．在美好集体中，不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人C．美好集体是充满活力的D．美好集体是善于合作的12．思彤所在的班级非常团结，每位成员都在想着如何为集体做贡献。他们有的为班级管理提出自己的见解；有的以自己的实际行动为班级建设添砖加瓦；有的以班规为训，时刻约束自己的行为。材料表明（ ）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动②集体建设需要我们自主建设、自我管理③集体建设是班委会的事情，和我无关④学习好才是真理，建设班集体又提高不了成绩A．②④ B．①② C．②③ D．①④13．学校是我们生活的集体。在学校中，每个人承担的责任不同。例如，校长负责管理学校，老师负责教育学生，学生负责学习知识等。每个人在承担责任的过程中取得进步，学校也获得了发展。这表明（ ）①承担责任是个人有所成就的基础②承担责任是集体发展的必要前提③学校那么多人，没必要人人都承担责任④承担责任就意味着只有付出，没有收获A．①③ B．②③ C．①② D．②④14．在刚加入足球队时，我一直掌握不到技巧，进步很慢，一度想放弃。后来，足球队的其他队员纷纷鼓励我，并且跟我分享了很多宝贵经验，我进步很快，并坚定了继续训练的信念。材料说明（ ）A．愿景是集体的精神动力之源B．在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解C．集体荣誉是全体成员共同奋斗的结果D．美好集体有利于我们凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念15．要想达到班级自治的境界，首先，必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规；其次，必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会；再次，要给班级制定目标，给班干部制定目标，给同学制定目标。这要求我们做到（ ）①共同确定集体愿景和目标②共同商定集体的规则与制度内容③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③二、简答题16．①七年级（5）班是一个优秀的班集体。②班级中的垃圾回收、作业检查、纪律监督等都被同学们承包了，大家都努力完成自己的任务，每个同学都变成了“班干部”，每个人都努力实现自己的价值。③同学们经过讨论一致决定把“让优秀成为一种习惯”作为班级的奋斗目标。④在这个目标的引领下，所有同学都努力从生活、学习等方面严格要求自己。⑤而且，同学之间互相帮助蔚然成风，一些后进的同学不断取得进步。(1)材料体现了美好集体的什么特点？(2)班级确定的奋斗目标有什么作用？17．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。关爱集体，人人有责。（1）在集体中可以涵养哪些品格？（2）谈谈你心目中的美好集体应该具有什么特征？（3）美好的集体应该拥有共同的梦想和愿景，请你为你的班级设计班训。18．小明同学进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，不愿与人相处，学习中遇到不会的问题也不问同学，学习成绩落后。但他所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都积极主动地来帮助他，在这些无微不至的关心和帮助下，小明改变了自己，经常参加集体活动，学习中遇到不懂的问题就会向同学请教，与同学们相处得很融洽，学习成绩也提高了。(1)小明进步的原因有哪些？(2)谈谈集体对个人健康成长的影响。(3)结合所学知识，谈谈我们应该怎样建设良好的班集体。三、分析说明题19．阅读下列材料，运用七年级《道德与法治》下册有关知识回答问题。材料：某校七（1）班全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表自己的见解，请你参与班会讨论并发表评论。甲说：“我们班级设有‘图书角’，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。”乙说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。”丙说：“建设美好集体需要我们共同行动!”（1）甲的话说明了美好集体的作用是什么？（2）乙的话说明了美好集体的什么特点？美好集体还有哪些特点？（3）丙的话启示我们，每个人在共建美好集体中如何尽责？ 参考答案：1．C【详解】本题考查美好集体的特征。C：题干“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的，合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”说明美好集体应该是善于合作的集体，我们在集体中要学会与他人合作。C说法正确；ABD：美好的集体的特征包括充满活力的、公正的、充满关怀的，但题文中没有体现，A、B、D说法与题不符；故本题选C。2．D【详解】本题考查在担当中成长。①②③④：我们是班级中一分子，理应为了班级发展而尽心尽力，承担责任。集体的事务需要每个人去分担；承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提；集体生活中学会承担责任,是自我磨练的过程；在集体生活中学会承担责任,有助于获得别人的认可与尊重,扩大自我成长的空间，故①②③④说法符合题意；故本题选D。3．D【详解】本题考查承担对集体的责任。②③④：在集体的建设中，小明主动提出要完成任务，是关爱集体的做法，能服从集体安排，通过自己的努力解决集体遇到的困难，承担了关爱集体的责任，②③④说法正确；①：说法与题干中的内容无关，应排除；故本题选D。4．D【详解】本题考查对关心集体的认识。①④：同学们对小晶不参加班级组织的集体活动的评价是正确的，有利于小晶认识到自己的不足。小晶应该反思自己的行为，正视自己的问题；接受同学们的批评，培养关爱集体的意识，①④说法正确；②③：小晶不能拒绝接受同学的批评，参加班级组织的集体活动也是一种学习；不能反驳同学们的观点，要正确对待同学的评价，有则改之无则加勉，不能一意孤行，②③错误；故选D。5．D【详解】本题考查对集体建设的认识和理解。①②③：集体建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做，人人都要积极参与，①②③说法正确；④：说法错误，这不利于集体的建设，排除；故本题选D。6．B【详解】本题考查美好集体的特点的相关知识。AB：从材料中“班规只是针对班级中其他成员设定”“自己不需要遵守”可以看出，俊宇没有认识到在美好集体中每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外，B说法正确，A说法错误，排除；CD：两项本身表述正确，但不符合题意；故本题选B。7．B【详解】本题考查民主制定规则和自觉遵守规则的相关知识。①③④：据教材知识知识，分析①③④中同学的做法是主动发挥“自治”精神、积极参加集体活动的表现，符合民主制定规则和自觉遵守规则的要求，故①③④说法符合题意；②：做法是不主动参加集体活动的表现，没有有效发挥“自治”精神，故②不符合题意，排除；故本题选B。8．A【详解】本题考查对美好集体特点的认识和理解。ABC：材料中“严肃地批评”体现了美好集体中没有偏见与排斥，每个人都有公平的发展机会，A说法正确；B、C说法本身正确，但不符合题意；D：公平是相对的，不是绝对的，D说法错误；故本题选A。9．C【详解】本题考查对美好集体含义的认识。①②③：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，①②③说法正确；④：表述太绝对，任何集体都需要进步，排除；故本题选C。10．C【详解】本题考查对共同商定集体的规则与制度内容的认识。①②：依据材料中“小组讨论、推选，提名，全体投票选举，唱票，宣读选举结果”可知，在集体中，集体成员协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，①②说法正确且符合题意；③：表述错误，集体建设和管理需要我们每个人积极参与，排除；④：集体活动需要每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识，④说法符合题意；故本题选C。11．B【详解】本题考查对美好集体的特点的认识。B：美好集体应该是充满关怀与友爱的，不能因外貌而欺侮他人，B说法正确；ACD：体现的是美好集体的特征，A、C、D三项表述本身正确，但不符合题意，排除；故本题选B。12．B【详解】本题考查对集体建设的认识和理解。①②③④：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理，①②说法正确；③④说法错误，排除。故本题选B。13．C【详解】本题考查承担责任的相关知识。①②③：根据“每个人在承担责任的过程中取得进步，学校也获得了发展”可知，承担责任是个人有所成就的基础，承担责任是集体发展的必要前提。①②说法正确，③说法错误；④：承担责任或许会感觉有压力，或许要付出辛苦，但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间，因此承担责任是有收获的，④说法错误；故本题选C。14．D【详解】本题考查对美好集体的作用的认识和理解。D：材料中的“我”在集体其他成员的帮助下，重新坚定了继续训练的信念，说明美好集体有利于我们凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念，D说法正确；A：体现的是对愿景的作用的正确认识，A说法与题不符；B：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，B说法正确与题不符；C：体现的是个人对集体的作用，C说法正确与题不符；故本题选D。15．D【详解】本题考查对制定集体规则的认识和理解。①②③：要实现班级自治 ，需要我们制定集体规则，共同确定集体愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，故①②③说法正确；④：集体利益与个人利益并不矛盾，故④说法错误；故本题选D。16．(1)班级中的垃圾回收、作业检查、纪律监督等都被同学们承包体现了美好集体是善于合作的；同学之间互相帮助蔚然成风，一些后进的同学不断取得进步体现了美好集体是充满关怀与友爱的。(2)班级确定的奋斗目标实际上就是班级的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，有利于引领集体成员团结一致，开拓进取。【详解】简答题，解析略。17．（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。（2）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。（3）勇于进取，敢于创新；不到终点，永不放弃；成功垂青奋斗之人；等等【详解】（1）本问考查对集体生活涵养品格的认识和把握。根据所学知识，从培养我们负责任的态度和能力，培养人际交往的基本态度和能力，学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处等方面进行说明。（2）本问考查对美好集体特征的认识和把握。根据所学知识，从民主的、公正的；是充满关怀与友爱的；是善于合作的；是充满活力的等角度进行说明。（3）开放性试题，言之有理即可。只要是能够体现出积极向上、调动起同学们的积极性，简短，明快，这样的内容均可。例如：勇于进取，敢于创新；不到终点，永不放弃；成功垂青奋斗之人；等等18．(1)集体的帮助，自身的努力等。(2)①集体有利于涵养品格，培养负责任的态度和能力；②集体有利于发展个性，集体使人获得安全感和自信心，学习他人的经验、扩大视野，获得成长；③集体可以培养人际交往的基本态度和能力等。(3)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；②我们要共同确定愿景和目标；共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者；③共同创造良好的集体氛围；需要每个人从实际情况出发，各尽所能，发挥所长；④悉心呵护集体荣誉；勇于承担责任；等等。【详解】（1）本题要求回答小明进步的原因，主要考查学生分析材料的能力。“老师和同学们都积极主动地来帮助他”，体现了集体的帮助促进小明进步；“小明改变了自己，经常参加集体活动，学习中遇到不懂的问题就会向同学请教，与同学们相处得很融洽”，体现了自身的努力促进小明进步。（2）本题考查集体对个人健康成长的影响，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从集体有利于涵养品格、发展个性、学习他人，促进人际交往等方面来回答。（3）本题考查怎样建设良好的班集体，主要考查学生运用教材知识的能力。结合教材知识，可以从需要我们自主建设、自我管理；确定共同愿景、商定集体的规则与制度、选举组织领导者；营造良好氛围；各尽所能，发挥所长；呵护荣誉；勇担责任等方面来回答。19．（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。（2）美好集体是充满关怀与友爱的；其他特点：美好集体是民主的、公正的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。（3）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要自主建设、自我管理；②集体建设需要共同确定愿景和目标，凝聚集体成员的才华和智慧；③集体建设需要共同商定集体的规则与制度内容，以“自治”精神自觉遵守；④集体建设需要共同创造良好的集体氛围，构建轻松愉悦的成长环境等。【分析】本题考查美好集体的作用、美好集体的特点、如何建设美好集体【详解】（1）本题考查美好集体的作用，可依据教材知识，从美好集体是共同学习的家园，共同生活的家园，有利于共同成长，共同进步等。据此作答即可。（2）本题考查美好集体的特点，题文中我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课，依据教材知识可知，这说明了美好集体是充满关怀与友爱的；其他特点如：美好集体是民主的、公正的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。以此作答即可。（3）本题实际考查如何建设美好集体，属于做法类题型，结合题文建设美好集体需要我们共同行动，说明我们要在集体中承担责任，依据教材知识，从树立共同目标，制定共同的规则，以“自治”精神自觉遵守，共同创造良好的氛围，构建轻松愉悦的成长环境等作答即可。故答案为集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要自主建设、自我管理；集体建设需要共同确定愿景和目标，凝聚集体成员的才华和智慧；集体建设需要共同商定集体的规则与制度内容，以“自治”精神自觉遵守；集体建设需要共同创造良好的集体氛围，构建轻松愉悦的成长环境等。【点睛】解答本题的关键：需要知道美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。在此基础上结合美好集体的作用和特点以及如何建设美好班集体分析材料做出分析。
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