人教版 (PEP)Unit 4 We love animals Part B教学设计及反思

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课题
PB Let's talk
单元
Unit 4
学科
英语
年级
三上
核心素养教学目标
语言知识目标:
能在图片和文本语境的帮助下，理解talk部分对话.，
能在教师引导下，大胆说英语。
思维能力目标：
能在教师引导下，会运用句子What's that?询问那是什么和It's a ...进行正确回答，
能在教师引导下，能谈论较远处物体是什么。
学习能力目标：
能在音频和图片语境的帮助下，学习核心词汇和句型。
能用句型What's that?询问那是什么和It's a ...进行正确回答
有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力
文化品格目标：
通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力
了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点
能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
难点
能在正确的语境中熟练运用所学句型What's that?询问那是什么和It's a ...进行正确回答。
教学环节
教师活动
设计意图
Warm-up
PPT 播放Let’s d.
由听唱活动引入学习话题。
Presentatin and practice
Game time：游戏：炸弹嘭嘭嘭！复习动物单词.
Game time：大转盘，复习句型What’s this? It’s a ...
Lead in! 展示图片， What’s this? 讲解circus，然后引出主题：Let's g t the circus.
Presentatin：播放talk部分动画，学生模仿跟读。
展示第一幅图，What’s that animal? 观察图片，你看到什么动物了吗？圈出正确的选项，呈现单词panda.
分解呈现对话文本，音频跟读，模仿语音语调，进一步理解课文，对课文中的生难词和重点句型进行讲解：1.What’s that? 2.It’s a ...等. 展示实例，帮助学生理解和巩固句型。
Listen and imitate：播放音频，学生模仿跟读，注意语音语调，发音准确。
Read and number：给图片选择正确的文本
Practice：1. 自己大声朗读 2. 小组分解色朗读
Read and number：给下列句子排序。
Shw time：配音擂台，播放无声动画，全班分2组进行配音大PK
Read and match：读一读句子，然后选择正确的答语
Listen and fill：听音频，补全句子，熟悉句型，
Let’s talk: 再次播放talk部分动画，观看并跟读。然后小组进行对话练习，并进行情景表演
1. 2人一组合作朗读。
2. 分角色表演对话。
3.情景展示表演
Let’s say: 马戏团，
Presentatin：播放play部分动画，模仿跟读
Let’s play！：两人一组，轮流模仿动物叫声并用What’s that? Guess. It’s a/an like it.相互问答。
Game time：Let’s play！
I can say：要点回顾：鼓励学生大胆说说自己今天所学，学习要点是什么，学生在回顾中加深记忆，巩固所学。
话题导入
Free talk
课文导入
音视频帮助学生理解课文
课文精读，语言点学习和运用
跟读模仿
小组合作
更好的掌握新授内容
创设情景，正确运用所学句型
对话练习，巩固单词和句型
Play部分角色扮演
要点回顾
课堂练习
Summary and Hmewrk
Summary
学习句型:询问和回答远处的某物是什么:
What's that?
回答： It's a/an ...
—Lk!A funny !
—Cl! I like it.
Hmewrk
1. 听录音跟读let's talk 部分对话。
2. 熟读并背诵talk部分。
3. 抄写talk部分对话一遍。
4. 运用所学的句型，模仿talk创编2个对话。
5. 完成配套练习
课堂总结
对学习成果的巩固。