四川省成都市双流区2023-2024学年五年级上学期期末语文试卷

这是一份四川省成都市双流区2023-2024学年五年级上学期期末语文试卷，共4页。试卷主要包含了拼一拼，写一写等内容，欢迎下载使用。

参考答案及评分意见
积累与运用（32分）
一、默写古诗《枫桥夜泊》，注意古诗书写格式。（共5分。默写3分，错别字一个0.5分，写错一句扣1分，扣完为止；书写2分，格式正确1分，文字上下、左右对齐，书写工整1分。酌情扣分。）
枫桥夜泊
（唐）张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
二、拼一拼，写一写。（共6分，写对6个即可得全分，）
联结 稀罕 启迪 应接不暇
寻常 殿堂 搭乘 津津有味
三、补充词语，并选择恰当的词语填入句子中。（共5分，补充词语一个1分，错一个字扣0.5分；选词填空每个0.5分。）
举世闻名 得意忘形 流离失所 悠然自得
③④
四、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（共5分，每个1分。）
× √ × √ ×
按要求写句子。（共3分，每个1分。）
写具体即可得分。示例：秋天，银杏树的叶子黄了，如同金子般闪烁着秋天的丰韵，给大地披上了一件华丽的秋装。
老人对海力布说，海力布是他们的好邻居。
用比喻手法写句子即可得分。示例：书,被人们称为智慧之门的“金钥匙”。
将下列句子对应的句子番号填到题目后的横线上。（共8分，每个1分。）
⑥④⑤②①③⑧⑦
阅读与鉴赏（32分）
阅读短文，回答问题。（32分）
（一）“悦读吧”图书漂流活动（9分）
（共2分，每空1分。）“悦读吧”图书漂流活动 冰心公园东门
（共4分，每个1分。）× × √ ×
（共1分。）凡是捐赠三本及以上图书的人（参与者），可获得精美小礼品一份。
（共2分。）与阅读相关的宣传语即可，宣传语字数较多酌情扣分。示例：与阅读为伴，与知识同行。
（二）盲盒背后的“上瘾密码”（13分）
（共3分，每空1分。）
盲盒背后的“上瘾密码” 活泼
人脑中的一种神经递质，作用是传递亢奋和欢愉的信息
（共3分，每空1分。）
作比较 列数字 大脑释放更多的多巴胺来奖励某些意料之外的行为
（共2分，每个1分。）
对意外收获的期待或大脑通过释放更多的多巴胺来奖励某些意料之外的行为；
对寻找规律的渴望或在多巴胺的作用下，人类通常对不可预见的事件有一种预测的成瘾性。
（共2分，做出判断0.5分，理由1.5分。）
不能，“通常”表示一般，文中指人类一般情况会对不可预见的事件有一种预测的成瘾性，删去后改变了原意，体现了说明文语言的准确性。
（共3分，每个段意1分，提纲格式不对，酌情扣分。）
盲盒背后的“上瘾密码”
第一部分（1）：年轻人追捧各种盲盒。
第二部分（2-5）说明盲盒令人上瘾的原因。
第三部分（6）：“上瘾”的对错在于发生在哪里（警惕对盲盒上瘾）。
（三）爱的力学（10分）
（共2分，每个1分。）
微不足道：文中指石子的重量非常藐小。
手无缚鸡之力：文中指“他”身体弱、力气小。
（共2分，每个0.5分。）
看见爸爸、妈妈跑过来了，小女儿欢快地叫了一声就从楼顶起跳了，很多人吓得“啊”地一声连忙捂住了自己的眼睛。
3.（共2分，每处批注1分。）
体会到“他”的情感即可。示例：
A.从“一下站起、一把推开”等词，体会到“他”对女儿的担忧，爱女心切。
B.从“手无缚鸡之力的他突然推开他的学生们”看出“他”一心想要救自己的女儿，对女儿深切的爱。
C.从“一个巨锤突然狠狠砸下、眼前一黑”看出“他”奋不顾身，宁愿用自己的生命换女儿的生命，十分爱自己的女儿。
4.（共2分，做出判断0.5分，说明理由1.5分。）
不能删除，因为这部分强调了作为力学专家的他十分明白企图去接空中落下的东西的后果，可作为父亲他却毫不犹豫地去接空中落下的女儿，从而突出了“爱”这一主题。
5.（共2分，每空1分。）
爱可以超越一切，就像文中的父亲为了救自己的孩子,可以不顾自己的性命。
点明中心、升华主题。
表达与交流（36分）
民间故事会。（6分）
连线。（共2分，每个0.5分）
喜鹊——幸运吉祥 老牛——任劳任怨
狐狸——聪明机灵 蛇——恶毒阴险
2.小练笔。（共4分，选择了其中一种事物借物喻人写民间故事中的人物形象，字数不少于60字，得2-3分；选择了其中一种事物借物喻人写民间故事中的人物形象，意象使用恰当，表述清楚，内容具体，不少于80字，得4分。）
笔下生花。（30分）
一类（27—30 分）：题目恰当，紧扣主题；内容具体有血肉；按一定顺序写出了景物的动静之美，写出了景物的变化；表达了真情实感。文体清晰明确，语句通顺有条理，表达有创新，文采突出；词语使用恰当，句子符合句法规范，无语病；无错别字或错误标点，卷面整洁，书写工整、字漂亮；完篇，达到400字数要求，或少于字数要求 50 字以内。（特别优秀的可给予满分。）
二类（23—26 分）：题目恰当，内容切题；按一定顺序写，内容较为具体，一定程度上展现了景物的变化；感情比较真实，基本能表达自己的感受。文体清晰明确，语句通顺有条理，词语使用恰当，句子符合句法规范，无过多语病；卷面较整洁，有少数错别字或错误标点。
三类（19—22 分）：有题目，基本能够按照题目要求进行表达，按照顺序写景色，有对景物的具体描写，叙述基本清楚，能一定程度上写出动态变化；语句基本通顺连贯。错别字较多。
四类（18 分及以下）：跑题、未完成或不知要描写的重点是什么，主题不够聚焦，内容显空洞；没有展现出景物的变化，未很好地表达自己的感受，过渡不自然；错别字多，字数低于300字。
注：习作指向清楚具体的表达，阅卷不能以“生动”来要求，对于五年级的学生，重点在于按照一定顺序描写景物，有写出景物的动态变化。习作中用上恰当的名言警句可加2分，但总分不能超过30分。学过的字写错超过3%，酌情扣分，没学过的字写错或用拼音代替，圈出不扣分。若没有写题目扣2分，内容完整的前提下，少于字数要求超过50字扣 1 分，扣满2分为止。