52，安徽省宿州市砀山县2023-2024学年七年级上学期期中生物试题

这是一份52，安徽省宿州市砀山县2023-2024学年七年级上学期期中生物试题，共19页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1. 古诗词是中华文化瑰宝，深受人民喜爱。下列诗句中包含生命现象的是（ ）
A. 床前明月光，疑是地上霜B. 苔花如米小，也学牡丹开
C. 大漠孤烟直，长河落日圆D. 海上生明月，天涯 共此明
【答案】B
【解析】
【分析】生物的特征：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异。
【详解】ACD．床前明月光，疑是地上霜、大漠孤烟直，长河落日圆、海上生明月，天涯共此明，诗句都描绘的是自然现象，不包含生命现象，ACD不符合题意。
B．苔花如米小，也学牡丹开，说明生物能够生长和繁殖，包含生命现象，B符合题意。
故选B。
2. 在寻找教室里的纸蝴蝶活动中，最不容易被找到的蝴蝶具有的特点是（ ）
A. 颜色都黑色
B. 小蝴蝶
C. 颜色和周围环境不一致
D. 颜色和周围环境一致
【答案】D
【解析】
【分析】动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果。
【详解】在寻找教室里的纸蝴蝶活动中，颜色与周围环境不一致的蝴蝶，首先被找到，这是不适者被淘汰，而颜色与周围环境一致的蝴蝶，不易被找到，这是适者生存。这样，经过几次寻找后，颜色与周围环境不一致的蝴蝶没有了，剩余的蝴蝶颜色与环境颜色一致。该实验说明，动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果，故D正确，ABC错误。
故选D。
3. 生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，与其他选项体现不同的是（ ）
A. 鸭脚呈蹼状，便于游泳B. 飞鸟的体型为流线型
C. 骆驼的驼峰中储存大量脂肪D. 千里之堤，毁于蚁穴
【答案】D
【解析】
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，同时也影响环境：环境也影响生物。
【详解】ABC．鸭脚呈蹼状，便于游泳、飞鸟的体型为流线型、骆驼的驼峰中储存大量脂肪都体现了生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变，故都属于生物适应环境，ABC不符合题意。
D．千里之堤，毁于蚁穴，体现了原有的环境条件由于生物的存在而发生变化，导致洪水来临时容易溃堤，属于生物影响环境，D符合题意。
故选D。
4. 下列有关生物学的说法不正确的是（ ）
A. 生物学能解决航母制造、神州系列飞船的制造
B. 研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学
C. 人类的生活离不开生物学
D. 生物学与农业、工业、医药事业、环境保护有密切关系
【答案】A
【解析】
【分析】生物学是一门自然科学。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等的科学。生物与人类生活的衣、食、住、行都有着非常密切的关系，生物学对于不断提高人类的生活水平和生活质量，帮助人类与大自然和谐相处都非常重要；现在利用的煤、石油也来源于远古的生物； 征服疾病，治理环境污染需要生物学， 都说明人类生存与发展离不开生物学。
【详解】生物学研究生命现象和生命活动规律的科学，是农业、林业、畜牧业、渔业、医药卫生、环境保护以及其他相关学科的基础，对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响，生物学的研究不仅可以解决癌症、艾滋病等困扰人类的一些疾病，还可以解决人类面临的能源危机，如人类正在研究的生物能源，人类的生活离不开生物学。但是生物学研究并不能解决人类生产和生活的所有问题，如航母制造、神州系列飞船的制造，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
5. 鼠妇是初中生物学的实验动物。在实验准备中，你不会到哪种环境中捕捉鼠妇（ ）
A. 草坪的石头堆里B. 学校的篮球场上
C. 庭院的菊花盆下D. 墙角的草丛中
【答案】B
【解析】
【分析】鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少。
【详解】鼠妇喜欢生活在温暖、潮湿、阴暗的环境中。因此，在草坪的石头堆里、庭院的菊花盆下、墙角的草丛中都可能有鼠妇分布；学校的篮球场比较干燥、坚硬并且光照过强，一般没有鼠妇生活，所以最不容易捕捉到。因此ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
6. 下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ）
A. 左右两侧黄粉虫各20只太多了，用2只就可以
B. 左右两侧都应保持30℃
C. 左右两侧都应保持在阴暗环境中
D. 为利于黄粉虫存活保证实验顺利实施，右侧应适当增加湿度
【答案】C
【解析】
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】A．每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。可见，左右两侧黄粉虫各20只是合适的，用2只就太少了，A错误。
B．本实验要探究“温度对黄粉虫生活的影响”，唯一变量是温度，因此实验设计左右两侧的温度应该不同，B错误。
CD．对照试验遵循单一变量原则，以便排除偶然因素的影响。该实验中的唯一变量是温度，其他条件应该相同且适宜，因此左右两侧都应保持在阴暗环境中，湿度都应该适宜，C正确，D错误。
故选C。
7. 下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（ ）
A. 视野较暗—改用平面镜
B. 物像偏右下方—向左上方移动玻片
C. 物像模糊—调节粗准焦螺旋
D. 物像太小—换高倍目镜或高倍物镜
【答案】D
【解析】
【分析】显微镜使用过程中，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。
细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰。
【详解】A．显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，A错误。
B．在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。所以如果物像位于视野右下方，要想把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央，B错误。
C．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，C错误。
D．显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗。因此，若物像太小，更换高倍物镜或高倍目镜，增大显微镜的放大倍数，物像自然变大，D正确。
故选D。
8. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加生理盐水的作用是（ ）
A. 保持细胞的正常形态B. 便于着色
C. 区别细胞和气泡D. 杀灭细菌
【答案】A
【解析】
【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤：
“擦”，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，在载玻片上滴一滴生理盐水，由于生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩；
“刮”，用消毒牙签在口腔内侧壁上刮取口腔上皮细胞；
“涂”，把牙签在载玻片中央的生理盐水中均匀的涂抹几下，防止细胞重叠；
“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
【详解】生理盐水，其渗透压与人体血浆的渗透压相等，人体细胞处在这样的液体环境中，细胞的形态、功能可以保持正常，如果处在清水中，人体细胞会吸水涨破。因此A正确，BCD错误。
故选A。
9. 在“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中，相关操作错误的是（ ）
A. 制片前，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
B. 制片时，在载玻片中央滴加的液体是清水
C. 染色时，使用碘酒处理实验材料后再盖上盖玻片
D. 盖盖玻片时，将盖玻片的一侧先接触液滴，然后缓缓放平
【答案】C
【解析】
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
【详解】A．制片前，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，以免载玻片和盖玻片上有污物而影响观察，A正确。
B．制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，在载玻片中央滴一滴清水，目的是保持细胞正常形态结构，B正确。
C．先盖片再染色，染色时，先在盖玻片的一侧滴加碘液，再从另一侧吸引，C错误。
D．为防止出现气泡，盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，D正确。
故选C。
10. 下列有关细胞生活的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞生活的每时每刻，都在进行着各种各样的生命活动
B. 生物的生活离不开物质和能量，细胞的生活也是如此
C. 细胞的多数生命活动在细胞质中完成，因此细胞质是细胞的控制中心
D. 细胞内的有机物和无机物是细胞生命活动不可缺少的物质基础
【答案】C
【解析】
【分析】细胞的生活需要物质和能量，细胞膜具有控制物质进出功能：既不让有用的物质轻易地渗出细胞，也不让有害的物质轻易地进入细胞内。
【详解】A．细胞是构成“生命大厦”的基石，每时每刻都在进行着各种各样的生命活动，故A正确。
B．生物生活离不开物质和能量，细胞也是如此。细胞依靠物质组成结构，依靠能量来完成各种生命活动，故B正确。
C．细胞质能够流动，加速物质的交换，细胞质内有多种细胞器等，所以细胞的多数生命活动在细胞质中完成，细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，故C错误。
D．细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物，所以细胞内的有机物和无机物是细胞生命活动不可缺少的物质基础，故D正确。
故选C。
11. 通过观察研究动植物，提出动植物都是由细胞构成科学家是（ ）
A. 沃森和克里克B. 施莱登和施旺
C. 巴斯德和林东D. 列文虎克和罗伯特·虎克
【答案】B
【解析】
【分析】此题是关于部分生物学家的生平事迹的选择，思考解答。
【详解】沃森和克里克创建了DNA的双螺旋结构模型；巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的；施莱登和施旺共同创建的“细胞学说”的主要观点是：动物、植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位；列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌；罗伯特•虎克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞，至今仍被使用；因此ACD错误，B正确。
故选B。
12. 无论身体庞大的大象还是小巧灵动的老鼠，其细胞生长到一定体积时都会停止生长。这一现象对生物生命活动的意义在于（ ）
A. 能保证细胞具有更复杂的结构和功能
B. 能保证细胞更容易从外界获取营养物质
C. 能保证细胞更容易分裂，使数目增多
D. 能保证细胞更容易分化，使功能增强
【答案】B
【解析】
【分析】细胞中细胞核所控制的范围有限，所以一般细胞生长到一定体积就会分裂；细胞的表面积与体积的比值叫做相对面积，细胞越小该比值越大，细胞与外界的物质交换速率越快，有利于细胞的生长。
【详解】细胞生长过程中，需要从周围环境中吸收营养物质，当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小。随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大，无论身体庞大的大象还是小巧灵动的老鼠，其细胞生长到一定体积时都会停止生长。因此ACD错误，B正确。
故选B。
13. 一枚小小的种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都与细胞生长、分裂和分化是分不开的。如图是动、植物细胞分裂过程示意图，相关叙述正确的是（ ）

A. 甲图表示植物细胞分裂过程，乙图表示动物细胞分裂过程
B. 两种细胞的分裂都是细胞质先分裂，细胞核后分裂
C. 两种细胞分裂过程中细胞核内的遗传物质都要复制
D. 分裂后形成的新细胞与原细胞的遗传物质不同
【答案】C
【解析】
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
（2）细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
【详解】A．动物细胞没有细胞壁，植物细胞具有细胞壁，因此图甲表示动物细胞的分裂，图乙表示植物细胞的分裂，A错误。
B．两种细胞的分裂都是细胞核先分裂、细胞质再分裂，B错误。
CD．在细胞分裂时，首先细胞核内的染色体进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，C正确，D错误。
故选C。
14. 下列有关人体的四种基本组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的组织是（ ）
A. 上皮组织B. 神经组织
C. 肌肉组织D. 结缔组织
【答案】D
【解析】
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，据此答题。
【详解】A．上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁的内表面等，A不符合题意。
B．神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，B不符合题意。
C．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等，C不符合题意。
D．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作用，D符合题意。
故选D。
15. 小敏在无棣县“校长杯”足球比赛过程中轻微擦破皮，幸好并未流血，用碘伏擦拭伤处感觉很疼。擦破的皮和感觉到疼的部位分别属于（ ）
A. 上皮组织、神经组织B. 结缔组织、神经组织
C. 上皮组织、肌肉组织D. 保护组织、肌肉组织
【答案】A
【解析】
【分析】人体的基本组织包括上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。上皮组织覆盖身体表面和体内管腔的内表面，保护身体免受伤害或感染，有些上皮组织还有分泌功能；肌肉组织具有收缩和舒张功能，在运动中发挥作用；结缔组织种类很多，具有支持、保护、连接、营养等功能；神经组织能够接受刺激，产生并传导兴奋。
【详解】表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成。表皮内没有血管和神经。真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成。真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织。因此皮肤含有上皮组织、结缔组织、神经组织。足球比赛过程中轻微擦破了皮，并感觉到疼，擦破的皮和感觉到疼的部位分别属于上皮组织、神经组织，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
16. 下列关于生物体结构层次的叙述正确的是（ ）
A. 吃甘蔗时，先将甘蔗的“皮”削去，削去的“皮”属于上皮组织
B. “藕断丝连”中的“丝”属于输导组织，具有运输物质的功能
C. 胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，属于相同的组织
D. 人体骨骼可以支撑身体保护内脏器官，属于机械组织
【答案】B
【解析】
【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们分布在不同的部位，各有一定的特点和功能。
【详解】A．甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织，A错误。
B．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织，能运输营养物质，B正确。
C．胃腺细胞是由具有分泌作用的上皮细胞组成的上皮组织，胃壁肌肉细胞属于肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物。胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织，C错误。
D．人体骨骼可以支撑身体保护内脏器官，属于器官，D错误。
故选B。
17. 生物体的下列结构中，属于同一结构层次的是（ ）
A. 番茄皮和皮肤B. 花和胃C. 果实和血液D. 根和受精卵
【答案】B
【解析】
【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位；组织是由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成；器官是不同的组织按照一定的次序结合在一起形成的。
【详解】A．番茄皮属于组织，皮肤属于器官，A错误。
B．花属于植物的生殖器官，胃属于动物的消化器官，B正确。
C．果实属于器官，血液属于组织，C错误。
D．根属于器官，受精卵属于细胞，D错误。
故选B。
18. 绿色植物为人类提供了食物来源。下列可食用的部分，属于营养器官是（ ）
A. 草莓B. 花生米C. 胡萝卜D. 菜花
【答案】C
【解析】
【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。
【详解】A．草莓食用的是果实，属于生殖器官，A不符合题意。
B．花生米食用的是种子，属于生殖器官，B不符合题意。
C．胡萝卜食用的是肉质根，属于营养器官，C符合题意。
D．菜花食用的是花，属于生殖器官，D不符合题意。
故选C。
19. 下列能正确表述人体的结构层次的是（ ）
A. 细胞、组织、器官、系统、动物体
B. 细胞、器官、系统、动物体
C. 细胞、组织、器官、动物体
D. 动物体、组织、器官、系统
【答案】A
【解析】
【分析】 生物体的结构层次
①细胞：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
【详解】细胞是动物体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，器官可按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此，人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体），故A正确，BCD错误。
故选A。
20. 在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，实验前将植物进行暗处理的主要目的是（ ）
A. 便于酒精脱色B. 提高光合作用的效率
C. 便于碘液染色D. 耗尽叶片内原有淀粉
【答案】D
【解析】
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
【详解】AC．把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于碘液染色，但都不是实验前将植物进行暗处理的主要目的，AC错误。
B．增加光照、增加原料二氧化碳和水都能提高光合作用的效率，但不是实验前将植物进行暗处理的主要目的，B错误。
D．为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，D正确。
故选D。
21. 普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间。同学们重复这个实验，有的能成功，有的不能成功。以下关于这一现象的说法，不正确的是（ ）
A. 该实验并不科学，没有可重复性
B. 该实验的成功与否，要看是否将装置置于阳光下
C. 该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡
D. 普利斯特利从中得出结论是绿色植物可以净化空气
【答案】A
【解析】
【分析】普里斯特利实验过程：第一组实验将小白鼠和燃烧的蜡烛同时放在密封的钟罩内，由于小白鼠呼吸需要消耗氧气，产生二氧化碳。蜡烛燃烧也是消耗氧气，产生二氧化碳。很快，钟罩内的氧气就被消耗殆尽，小白鼠因缺氧无法呼吸而窒息死亡，蜡烛也因缺氧无法燃烧而熄灭；第二组实验将小白鼠和新鲜的薄荷枝同时放在密封的钟罩内，如果放在光下，因植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，供给小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用释放二氧化碳，供给植物进行光合作用。
【详解】A．普里斯特利实验证实了植物能通过光合作用净化空气，在当时已经是很大的发现，通过再次做实验，体会科学家探究的艰辛与快乐，因此该实验很有必要，A错误。
B．如果是在晚上或是黑暗处做此实验，由于植物在黑暗处不能进行光合作用，但呼吸作用却极强，植物和小白鼠就会因争夺氧气呼吸而都无法存活，B正确。
C．植物在光下进行光合作用释放氧气，供给小白鼠呼吸，因此该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡，C正确。
D．普利斯特利通过实验得出绿色植物可以净化空气 ，D正确。
故选A。
22. 如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是（ ）

A. ①和④是表皮，属于上皮组织
B. ②中有叶绿体，能进行光合作用
C. ③中有导管，能运输水和无机盐
D. ⑤是植物蒸腾失水的“门户”，也是叶片与外界进行气体交换的“窗口”
【答案】A
【解析】
【分析】图中①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔。
【详解】A．①和④是表皮，属于保护组织，上皮组织是动物体的结构层次，故A错误。
B．②叶肉中含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，因此叶肉能进行光合作用，故B正确。
C．③叶脉中有导管，运输水和无机盐，故C正确。
D．⑤是气孔，由一对半月形的保卫细胞围成，是植物蒸腾失水的“门户”，也是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，故D正确。
故选A。
23. 为研究植物的呼吸作用，同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在两个广口瓶中密封，一段时间后打开瓶塞，观察点燃的蜡烛在瓶中的燃烧情况。下列叙述正确的是（ ）

A. 甲、乙瓶中分别是煮熟的和萌发的种子
B. 两瓶中种子的大小、数量相同
C. 实验只能在晚上无光时进行
D. 该实验说明呼吸作用产生二氧化碳
【答案】B
【解析】
【分析】呼吸作用是指活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来的过程。
【详解】A．甲瓶装的是萌发的种子，种子在萌发时消耗氧气，甲瓶中缺少氧气，而蜡烛燃烧需要氧气，所以甲瓶里蜡烛熄灭；乙瓶装的是煮熟的种子，不萌发，不消耗氧气，所以能继续燃烧，A错误。
B．甲乙作为一组对照实验，变量是种子能否进行呼吸作用，其他条件应该相同，选择种子的大小、数量相同是为了控制变量，B正确。
C．呼吸作用在有光和无光的情况都能进行，C错误。
D．萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶里的氧气，释放大量的二氧化碳，因此甲瓶蜡烛熄灭；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内氧气不会减少，因此乙瓶蜡烛继续燃烧，因此该实验证明种子萌发的呼吸作用消耗氧气，D错误。
故选B。
24. 在探究实验中我们用到很多检验生成物的方法，可以根据生成物得出结论。以下四组描述中，错误的是（ ）
A. 用碘液检验淀粉的存在
B. 气体使带火星的小木条复燃证明生成了氧气
C. 燃烧的蜡烛伸入瓶中后熄灭证明瓶中二氧化碳含量高
D. 用澄清的石灰水检验是否产生了二氧化碳
【答案】C
【解析】
【分析】本题主要考查实验中使用的各试剂或材料及其目的。
【详解】A．遇碘变蓝是淀粉的特性，因此可以选用碘液来检验淀粉的存在，A正确。
B．氧气有助燃的作用，能使带火星的小木条复燃，因此气体使带火星的小木条复燃证明生成了氧气，B正确。
C．燃烧的蜡烛伸入瓶中后熄灭证明瓶中缺乏氧气，因此燃烧的蜡烛伸入瓶中后熄灭不能证明瓶中二氧化碳含量高，C错误。
D．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以可用澄清的石灰水检验是否产生了二氧化碳，D正确。
故选C。
25. 呼吸作用是生物共同特征。呼吸作用对生物本身的意义是（ ）
A. 为生命活动提供能量B. 储存能量
C. 分解有机物D. 与光合作用保持平衡
【答案】A
【解析】
【分析】呼吸作用实质就是分解有机物，释放能量；呼吸作用的意义，为生命活动提供能量。
【详解】呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。呼吸作用是生物的共同特征，其实质就是分解有机物，释放能量，为生命活动提供能量。呼吸作用的意义，为生命活动提供能量。
故选A。
二、非选择题（本大题共4小题，共50分）
26. 为打造“花园式学校”，营造良好的学习环境，校园内种植了许多花草树木，各班载的苗木遮阳：冬天，将部分花木搬进温暖的花棚。结合所学，回答下列问题：
（1）校园内，影响花草树木生活的生态因素有两类。水、肥、阳光和温度属于___因素，虫、杂草属于___因素。
（2）夏天，给新移栽的苗木遮阳：冬天，将部分花木搬进温暖的花棚。这说明生物与环境之间的关系是___。
（3）松树在缺水少肥的土壤里也生长茂盛，可见生物在一定程度上能___环境。天气炎热的时候，大树附近更凉爽，这能体现出的生物与环境之间的关系是___。
【答案】26. ①. 非生物 ②. 生物
27. 环境影响生物 28. ①. 适应 ②. 生物影响环境
【解析】
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。
【小问1详解】
影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。水、肥、阳光和温度属于非生物因素，虫、杂草是影响花草树木生活生活的其他生物，属于生物因素。
【小问2详解】
夏天，给新移栽的苗木遮阳；冬天，将部分花木搬进温暖的花棚，这说明植物的生存受到温度的影响，即环境影响生物。
【小问3详解】
松树具有根系发达，松叶形状像一根细长的针等特征，所以松树在缺水少肥的土壤里也生长茂盛，可见生物在一定程度上能适应环境。天气炎热的时候，大树附近更凉爽，是大树的蒸腾作用降低了环境的温度，体现出生物影响环境。
27. 亲爱的同学，经过对“生物体的结构层次”这一主题的学习，让我们明白了许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，你也不例外，这让我们看到了生命的奇妙变化。下图甲为人体的结构层次示意图，图乙为番茄植株的结构示意图。请据图回答

（1）在从一个受精卵细胞发展成一个完整的你的过程中，细胞主要经历了哪些变化？_____
（2）图甲中，②③是_______过程，通过这一过程，人的细胞数目不断增加；④是_______过程，通过这一过程，相同的细胞发展成为多种多样的细胞，其结果是形成不同的________。
（3）图乙是一株完整的番茄植株，具有六种器官，其中③④⑤称为________器官。与动物的结构层次相比，番茄植株的结构层次中没有_______这一层次。
【答案】（1）细胞的生长、分裂和分化
（2） ①. 细胞的分裂 ②. 细胞的分化 ③. 组织
（3） ①. 营养 ②. 系统
【解析】
【分析】人体的基本组织上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。甲图中①表示细胞生长的过程，②③表示细胞分裂的过程，④表示细胞的分化，A是上皮组织，B是神经组织，C是肌肉组织，D是结缔组织。图乙中①是花，②是果实，③是叶，④是茎，⑤是根。
【小问1详解】
受精卵刚开始时体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。从一个受精卵细胞发展成一个完整的你，这都与细胞的细胞分裂、生长和分化有关。
【小问2详解】
图中②③表示细胞分裂的过程，细胞分裂使细胞的数目增加，④表示细胞的分化，细胞分化的结果是形成不同的组织。
【小问3详解】
图乙中③是叶，④是茎，⑤是根，根茎叶与营养物质的吸收、运输和制造有关，我们称之为营养器官。人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。因此与人体的结构层次相比番茄植株的结构层次中没有系统。
28. 下图是证明某种物质是绿色植物进行光合作用所需要原料的实验装置，请分析回答：

（1）乙装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收____________。甲乙两装置中，对照组是__________。
（2）实验步骤是：①为了避免叶片中先前进行光合作用合成的淀粉对实验的干扰，应将甲、乙放在__________；②再将甲、乙__________；③几小时后，各取甲、乙中的一片叶，做好标记，放在盛有__________的小烧杯中隔水加热，待叶片变成__________色时取出；④用清水漂洗叶片，然后平铺在培养皿中，滴加__________，观察两叶片颜色的变化。
（3）实验现象是甲装置的叶片__________，乙装置的叶片__________。实验现象证明二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料。
【答案】（1） ①. 二氧化碳##CO2
②. 甲
（2） ①. 黑暗处一昼夜 ②. 移到阳光下照射 ③. 酒精 ④. 黄白 ⑤. 碘液
（3） ①. 变蓝 ②. 不变蓝
【解析】
【分析】1．绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。
2．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【小问1详解】
氢氧化钠是一种无机化合物，也称烧碱、火碱。它具有强碱性，腐蚀性极强，可作酸中和剂，用途非常广泛。氢氧化钠溶于水则是氢氧化钠溶液，该溶液能吸收二氧化碳。可见，乙装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收植物周围的二氧化碳，创造了无二氧化碳的环境。对照实验包括对照组和实验组，实验组是指能反映实验目的、需要研究的、接受实验变量处理的对象组，对照组是不进行实验变量处理的对象组。本实验的变量是二氧化碳，可见，甲乙两装置中，对照组是甲（清水组），起到对照作用。
【小问2详解】
①选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，为了避免叶片中先前进行光合作用合成的淀粉对实验的干扰，应将甲、乙放在黑暗处一昼夜。
②再将甲、乙移到阳光下照射，给植物进行光合作用提供适宜的光照条件。
③几小时后，各取甲、乙中的一片叶，做好标记，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，待叶片变成黄白色时取出，本步骤的目的是：用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色，便于观察到下一步骤中淀粉遇碘变蓝的颜色反应。
④淀粉遇到碘变蓝色，我们经常用碘液来鉴定是否有淀粉存在。用清水漂洗叶片，然后平铺在培养皿中，滴加碘液，观察两叶片颜色的变化。
【小问3详解】
甲装置中装有清水，清水不能吸收装置中的二氧化碳，装置内的植物能进行光合作用，能制造淀粉等有机物。乙装置中二氧化碳能被氢氧化钠吸收，装置内的植物不能进行光合作用，不能制造淀粉等有机物。所以，两个装置中的植物叶片经过脱色、漂洗、滴碘等步骤处理后，可观察到的现象是：甲装置的叶片变蓝，乙装置的叶片不变蓝。实验现象证明：二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料。
29. 科技农业是在传统农业的基础上，运用高新技术来提高质量的新型农业。某中学生物科技小组利用智能温室果园进行了一项关于水果含糖量的研究。如图中，甲图为温室内二氧化碳浓度一天中的变化，乙图为在白天条件不变的情况下，夜间温度分别控制在20℃和30℃时，温室内二氧化碳浓度的变化。请你据所学知识回答相关问题。
（1）分析图甲，BD段二氧化碳浓度逐渐降低的原因是植物的___作用消耗了温室内的二氧化碳。水果含糖量的高低主要由其积累的有机物多少决定，经一天时间后，水果含糖量是否有所增加？___（是/否）。
（2）图乙的实验变量是___。结果表明，在一定范围内，夜间温度越高，植物的___作用越强，有机物消耗___。
（3）请提出两条能够使温室高产的合理建议：___。
【答案】29. ①. 光合 ②. 是
30. ①. 温度 ②. 呼吸 ③. 越多
31. 适当提高温室内二氧化碳的浓度；适当延长光照时间；晚上适当降低温室温度等
【解析】
【分析】1．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能星有机物，并释放出氧气的过程。呼吸作用是活细胞吸收氧，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量的过程。光合作用只有在光照下进行，呼吸作用有光无光都能进行。
2．甲图的曲线图中：0点到6点，由于缺少光照，不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，二氧化碳的浓度增高；6点到18点，随着光照强度的增加，光合作用强度增加，光合作用大于呼吸作用，有机物不断积累，二氧化碳不断被消耗（同时放出氧气），因此二氧化碳的浓度呈下降趋势。18点到24点，无光，温度低，植物几乎只进行微弱的呼吸作用，吸收氧气，释放少量的二氧化碳，因此二氧化碳的浓度呈上升趋势。
3．乙图中：18点到6点，夜间无光，植物不进行光合作用，而进行呼吸作用，由图中曲线可知，随着温度的升高，呼吸作用逐渐增强，30℃时二氧化碳浓度整体高于20℃，故30℃时温室内植物呼吸作用更强。
【小问1详解】
植物的光合作用吸收二氧化碳，制造有机物；呼吸作用能够分解有机物，释放二氧化碳。BD段二氧化碳浓度逐渐降低的原因是：6点到18点光照强度增加，植物光合作用增强，光合作用的强度大于呼吸作用的强度，光合作用吸收二氧化碳的量大于呼吸作用释放二氧化碳的量。因此图甲中，BD段二氧化碳浓度逐渐降低的原因是植物的光合作用消耗了温室内的二氧化碳。经一天时间后二氧化碳浓度有所降低，说明这一天中，光合作用制造有机物的量大于呼吸作用消耗有机物的量，积累了有机物，所以经一天时间后，水果含糖量是增加的。
【小问2详解】
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。乙图的两组实验构成对照实验，反映的是不同温度下二氧化碳浓度随时间的变化曲线，这个过程中通过改变温度观察二氧化碳浓度变化差异，故变量是温度。由图可知，30℃时的二氧化碳浓度整体高于20℃时的二氧化碳浓度，夜晚无光条件下，不进行光合作用，呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳，二氧化碳浓度越高说明其呼吸作用越强，即在一定范围内，夜间温度越高，植物的呼吸作用越强，有机物消耗越多。
【小问3详解】
要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。影响光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、光照时间等，影响呼吸作用的因素有温度、氧气浓度等。因此适当提高温室内二氧化碳的浓度；适当延长光照时间；晚上适当降低温室温度等措施都能够使温室高产。位置
黄粉虫
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
20只
明亮
15℃
适宜
纸盒右半侧
20只
阴暗
30℃
适宜