浙江省台州市三门县2022-2023学年二年级上学期数学期末试卷

这是一份浙江省台州市三门县2022-2023学年二年级上学期数学期末试卷，共11页。试卷主要包含了填空，判断题，选一选，计算，动手操作，解决问题等内容，欢迎下载使用。

一、填空。 （共28分）
1．4个3相加的和用加法算式表示是 ，可以写成乘法算式 ，用口诀 来计算，与它得数相同的口诀还有 。
2．比43多28的数是 ，69比 少21。
3． 块这样的积木排成1米长。
4．5×8=3×5+ ×5
5．73连续减8，每次的差分别是 、 、 、 。
6．在横线上填上合适的单位。
小红的身高是98
一节课40
教学楼大约高15
一场电影时长2
7．22厘米+78厘米= 米 分=1 时
36米-22米= 米 半时= 分
8．图中有 条线段， 个锐角， 个直角。
9．67+2□是一道进位加法题，□里最小填 ，如果不是进位加法题，□里最大填 。
10．用数字4，9，6任意组成的两位数，其中最大的两位数与最小的两位数的差是 。
11．下图钟面上的时间是 ，再过一刻是 。
二、判断题。（共5分）
12．求几个加数的和，用乘法计算比较简便。（ ）
13．算式2×6与3×4，它们计算结果相同，口诀不相同。（ ）
14．钟面上9时30分，时针和分针所组成的角是钝角。（ ）
15．小红和2名同学握手，每2个人握一次一共要握6次。（ ）
16．把一个角的两边延长10厘米，这个角就变大了。（ ）
三、选一选。（共10分）
17．角的大小和（ ）有关。
A．角两边的长短B．角两边张开的大小C．角两边的粗细
18．5+5+5+5+5-2不可以改写成（ ）
A．5×5-2B．4×5+3C．6×5-2
19．6时15分，时针与分针形成（ ）角。
A．锐B．直C．钝
20．两条一样长的彩带，第1条彩带用去43厘米，第2条彩带用去34厘米，（ ）彩带剩下的部分 长。
A．第1条B．第2条C．无法确定
21．公交汽车上原来有48人，到东风站下车10人，上车12人，现在车上有多少人？下面列式不正确的是（ ）。
A．48-10+12B．48+（12-10）C．48-（10+12）
四、计算。（共26分）
22．直接写得数。
23．横线上最大能填几？
×4<29 45>5× 27- >18
7× <60 3× <4×6 5×9> +18
24．用竖式计算。
①66-43=
②29+48=
③63-（13+18）=
④53-35+23=
五、动手操作。（共10分）
25．画一条比2厘米长3厘米的线段。
26．画一个钝角。
27． 右边的3幅图分别是谁看到的？连一连。
六、解决问题。（共21分）
28．看图列式计算。
乘加算式：
乘减算式：
29．一块果园里，有桃树37棵，李树比桃树少13棵。桃树和李树一共有多少棵？
口答：桃树和李树一共有（ ）棵。
30．我国发射的神舟七号宇宙飞船绕地球飞行了45圈。
（1）神舟六号绕地球飞行了多少圈？
（2）神舟六号载了多少位宇航员？
31．有45人参加会议，够坐吗？
32．儿童商店六周年店庆，满60元减10元。
（1）明明买了一个书包和一个小熊，要花多少元钱？
（2）请你提出一个数学问题并解答。
答案解析部分
1．【答案】3+3+3+3；3×4；三四十二；二六十二
【知识点】4的乘法口诀及应用
【解析】【解答】解：4个3相加加法算式：3+3+3+3；
乘法算式：3×4；
用口诀三四十二计算，与它得数相同的口诀是二六十二。
故答案为：3+3+3+3；3×4；三四十二；二六十二。
【分析】此题主要考查了乘法的认识，求几个相同加数和的简便运算，用乘法计算；
用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此列式解答；
计算两个一位数的乘法，直接利用乘法口诀解答。
2．【答案】71；90
【知识点】100以内数的进位加法
【解析】【解答】解：43+28=71
69+21=90
故答案为：71；90。
【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法计算；
已知比一个数少几的数是多少，要求这个数，用加法计算。
3．【答案】100
【知识点】米与厘米之间的换算与比较
【解析】【解答】解：1米=100厘米，
100÷1=100（块）。
故答案为：100。
【分析】根据1米=100厘米，先将米化成厘米，然后用除法求出需要的块数。
4．【答案】5
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：5×8=3×5+5×5
故答案为：5。
【分析】根据乘法的意义，5×8表示8个5相加，等于3个5相加与5个5相加，据此解答。
5．【答案】65；57；49；41
【知识点】100以内数的退位减法
【解析】【解答】 解：73-8=65，
65-8=57，
57-8=49，
49-8=41。
故答案为：65；57；49；41。
【分析】根据题意可知，用73先减去8，然后用得到的差再减去8，依次连减4次，据此解答。
6．【答案】厘米；分钟；米；小时
【知识点】时、分的认识及换算；厘米的认识与使用；米的认识与使用
【解析】【解答】解：小红的身高是98厘米；
一节课40分钟；
教学楼大约高15米；
一场电影时长2小时。
故答案为：厘米；分钟；米；小时。
【分析】根据实际生活经验以及题干中的具体数据来填空。
7．【答案】1；60；14；30
【知识点】时、分的认识及换算；米与厘米之间的换算与比较
【解析】【解答】解：22厘米+78厘米=100厘米=1米；
60分=1时；
36米-22米=14米；
半时=30分。
故答案为：1；60；14；30。
【分析】根据1米=100厘米，1时=60分，据此进行换算。
8．【答案】6；2；4
【知识点】线段、直线、射线的认识及表示；锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】解：数一数可知，图中有6条线段，2个锐角，4个直角。
故答案为：6；2；4。
【分析】线段有两个端点，长度有限；
角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，锐角＜直角＜钝角，据此数一数。
9．【答案】3；2
【知识点】100以内数的进位加法
【解析】【解答】解：67+2□是进位加法，则7+□≥10，□最小填3；
如果不是进位加法，□里最大填2。
故答案为：3；2。
【分析】个位相加满十，向十位进一，依次类推，这样的加法是进位加法，据此解答。
10．【答案】50
【知识点】100以内数的不退位减法
【解析】【解答】解：96-46=50。
故答案为：50。
【分析】 用数字4，9，6任意组成的两位数，最大的两位数是96，最小的两位数是46，要求它们的差，用减法计算。
11．【答案】8：35；8时50分
【知识点】一般时间与钟面指针的指向
【解析】【解答】解：图中钟面的时刻是8：35，8时35分+15分=8时50分。
故答案为：8：35；8时50分。
【分析】观察钟面可知，时针在数字8和9之间，是8时多，分针指向7，是35分，此刻是8时35分，一刻是15分钟，据此解答。
12．【答案】错误
【知识点】乘法的初步认识
【解析】【解答】解：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。
故答案为：错误。
【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算，即这个相同加数×相同加数的个数。
13．【答案】正确
【知识点】4的乘法口诀及应用；6的乘法口诀及应用
【解析】【解答】解：2×6=3×4，计算结果相同，口诀不同，分别是二六十二和三四十二，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】计算两个一位数的乘法，直接利用乘法口诀解答。
14．【答案】正确
【知识点】一般时间与钟面指针的指向；锐角、钝角的特征
【解析】【解答】解：30°+30°+30°+15°=105°，是一个钝角，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】 钟面上9时30分，时针和分针之间是3个大格和半个大格，钟面被12个数字平均分成12大格，每个大格所对的圆心角是30°，角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，据此解答。
15．【答案】错误
【知识点】握手问题
【解析】【解答】解：3×2÷2=3次，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】 此题主要考查了握手问题，3个小朋友握手，每个小朋友都要和其他2个小朋友握手，2×3=6次，握手是在两个人之间进行的，两个人之间进行一次即可，所以一共握手：6÷2=3（次） ，据此列式解答。
16．【答案】错误
【知识点】角的初步认识
【解析】【解答】解：把一个角的两边延长10厘米，这个角大小不变，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】角的大小只和角的两边叉开的大小有关，而与两边画出的长短以及两边画出的粗细都没有关系，据此判断。
17．【答案】B
【知识点】角的初步认识
【解析】【解答】解：角的大小和角两边张开的大小有关。
故答案为：B。
【分析】角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关，叉开的越大，角就越大；叉开的越小，角就越小。
18．【答案】C
【知识点】乘加、乘减运算
【解析】【解答】解：5+5+5+5+5-2不可以改写成6×5-2。
故答案为：C。
【分析】5+5+5+5+5-2=5×5-2=4×5+3。
19．【答案】C
【知识点】锐角、钝角的特征；直角的特征
【解析】【解答】解：6时15分，时针与分针形成的角是钝角。
故答案为：C。
【分析】6时15分，时针在6和7之间，分针指向3，此刻的夹角比直角大，比平角小，是钝角。
20．【答案】B
【知识点】100以内数的大小比较
【解析】【解答】解：因为两条彩带一样长，43＞34，所以第2条彩带剩下的部分长。
故答案为：B。
【分析】两条一样长的彩带，哪一根用去的越少，剩下的部分越长，据此解答。
21．【答案】C
【知识点】100以内数的加减混合运算；100以内数含有小括号的混合运算
【解析】【解答】解：要求现在车上的人数，列式为：48-10+12或48+（12-10）。
故答案为：C。
【分析】根据题意可知，车上原来的人数-到站下车的人数+上车的人数=现在车上的人数，还可以用车上原来的人数+（上车的人数-下车的人数）=现在车上的人数，据此列式解答。
22．【答案】
【知识点】7的乘法口诀及应用；8的乘法口诀及应用；9的乘法口诀及应用；100以内数乘法与加减法的混合运算
【解析】【分析】计算两个一位数的乘法，直接利用乘法口诀口算；
一个算式中有乘法和加减法，先算乘法，后算加减法；
整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减；
整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一，据此解答。
23．【答案】7；8；8；8；7；26
【知识点】7的乘法口诀及应用；8的乘法口诀及应用；9的乘法口诀及应用
【解析】【解答】解：因为7×4=28，8×4=32，28＜29＜32，所以横线上最大填7；
因为5×9=45，5×8=40，45＞40，所以横线上最大填8；
因为27-18=9，所以横线上最大填8；
因为7×8=56，7×9=63，56＜60＜63，所以横线上最大填8；
因为4×6=24，3×7=21，3×8=24，21＜24，所以横线上最大填7；
因为5×9=45，45-18=27，45＞44，所以横线上最大填26。
故答案为：7；8；8；8；7；26。
【分析】根据题意，依据乘法口诀写出与题中得数相邻的两个乘法算式，确定范围，然后得到横线上可以填的最大数即可。
24．【答案】①66-43=23

②29+48=77
③63-（13+18）=32
④53-35+23=41
【知识点】100以内数的加减混合运算；100以内数含有小括号的混合运算
【解析】【分析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；
整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。
25．【答案】解：2+3=5厘米，
【知识点】线段、直线、射线的认识及表示；物体长度的测量与计算
【解析】【分析】画线段的方法：先画一个点，用直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出5厘米的刻度，点上点，然后过这两点画线段即可。
26．【答案】
【知识点】根据类型画角
【解析】【解答】如图：
【分析】大于90°而小于180°的角是钝角，在这个度数范围内，任意画一个角就行，画角要注意做到“两重一看”。
（本题答案不唯一）
27．【答案】
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】【分析】此题主要考查了观察物体的知识，站在不同的位置通常看到的图形是不同的，站在车头的人可以看到车头部分，站在侧面的人可以看到车的侧面部分，据此连线。
28．【答案】乘加算式：5×3+3
乘减算式：5×4-2
【知识点】乘加、乘减运算
【解析】【分析】观察图可知，前3堆，每堆5个苹果，最后1堆只有3个苹果，可以列乘加算式，每堆苹果的数量×堆数+最后1堆的数量=苹果的总个数；也可以列乘减，把最后1堆也看成5个，还差2个，每堆苹果的数量×堆数-最后1堆多看的数量=苹果的总个数。
29．【答案】解：37-13+37
=24+37
=61（棵）
答：桃树和李树一共有61棵。
【知识点】100以内数的加减混合运算
【解析】【分析】根据条件“ 桃树37棵，李树比桃树少13棵 ”可知，桃树的棵数-13=李树的棵数，要求桃树和李树的总棵数，直接将两种树的数量相加，据此列式解答。
30．【答案】（1）解：45+31=76（圈）
答：神舟六号绕地球飞行了76圈。
（2）解：3-1=2（位）
答：神舟六号载了2位宇航员。
【知识点】100以内数的不进位加法
【解析】【分析】（1）神舟七号宇宙飞船绕地球飞行的圈数+31=神舟六号绕地球飞行的圈数；
（2）神舟七号载的航天员数量-1=神舟六号载的航天员数量。
31．【答案】解：7×4=28（人）
2×4×2=16（人）
28+16=44（人）
45＞44，不够
答：不够坐。
【知识点】100以内数乘法与加减法的混合运算
【解析】【分析】观察图可知，每行单人椅的数量×行数=可以坐的人数，每行双人椅的数量×行数×2=可以坐的人数，然后用加法求出一共可以坐的人数，最后用参加会议的人数与座位总数对比，比总数多，就不够坐，否则，够坐。
32．【答案】（1）解：36+28=64（元）
答：要花64元。
（2）买一个玩具车和玩具飞机一共多少钱？
7+9=16（元）
答：买一个玩具车和玩具飞机一共16元。
【知识点】100以内数的进位加法
【解析】【分析】（1）根据题意可知，买一个书包的价钱+买一个小熊的价钱=一共要花的钱数；
（2）根据题意，可以提出问题：买一个玩具车和玩具飞机一共多少钱？用加法计算。7×8=
9+9=
5×6-5=
6×6+9=
9×4=
71-30=
68+7=
4×8+17=
6×7=
66-14=
3×8-6=
7+7+7+5+5=
7×8=56
9+9=18
5×6-5=25
6×6+9=45
9×4=36
71-30=41
68+7=75
4×8+17=49
6×7=42
66-14=52
3×8-6=18
7+7+7+5+5=31