信息技术苏科版（2018）1 超声波传感器优质教案

这是一份信息技术苏科版（2018）1 超声波传感器优质教案，共3页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标与要求，教学重点与难点，教学方法与手段，课时安排，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析
本节课要求学生在学习了前两节的基础上，利用各类传感器来搭建一个智能家居系统，体现物联网技术给我们的日常生活带来便利。
二、学情分析
本节课内容可以先从介绍智能家居的概念开始，引导学生探究实现智能家居所需要做的几个环节，从家庭环境信息采集、能耗信息采集到安防信息采集，以及如何将这些信息汇总后上传到控制中心。最后通过设计和组建智能家居系统，来切身体验智能家居的便利性。
三、教学目标与要求
了解智能家居及其组成，并尝试搭建一个智能家居系统。
四、教学重点与难点
1. 重点
智能家居的设计和组建。
2. 难点
智能家居的实现。
五、教学方法与手段
观察分析、实验操作、自主探究。
六、课时安排
安排1课时。
七、教学准备
多媒体网络教室、教学课件。
八、教学过程
（一）导入
视频展示：比尔·盖茨的“世外桃源2.0”
教师讲解：这段视频中的“世外桃源2.0”就是智能家居的集中体现，今天我们也来自己动手设计制作一套智能家居系统。
（二）新授课
（1）板书：智能家居——设计与制作。
教师讲解：我们在做这个项目时，先要做什么步骤？
学生思考后回答。
教师讲解：我们先要做它的项目分析，那具体要做哪些分析工作呢？
（2）板书：1. 项目分析。
学生思考后回答。
教师讲解：我们先分析要做的这个“智能家居”项目可以实现哪些功能。请大家根据现有的物联网实验器材，想一想我们可以设计出哪些功能。
学生思考后回答。
（3）教师讲解：归纳同学们回答的，我们的智能家居无非就是实现家中的环境信息采集、信息传输、输出控制。那它们分别都需要用到哪些实验器材呢？请大家动手，先找出对应的器材。
学生动手实践。
学生演示：将找出来的实验器材归类。
（4）板书
信息采集：温度传感器、湿度传感器、光照传感器、PM2.5传感器、红外传感器等。
信息传输：蓝牙通信模块、Wi-Fi/GPRS模块。
输出控制：继电器模块、舵机驱动模块、语音播报模块、OLED显示屏。
教师讲解：继电器模块，它可以控制过道灯的开启和关闭；舵机驱动模块，它可以控制大门和窗帘的开启和关闭；语音播报模块，它可以在室内空气污染严重时进行语音播报提醒；OLED显示屏，可以显示当前室内的温湿度值和PM2.5的值。接下来我们就可以分组动手开始制作这套智能家居系统了。
（5）板书：2. 动手制作。
学生分组实践：连接设备。
教师巡视指导。
（2）展示图片：“智能家居”主控板连接图。
教师讲解：前面章节介绍过，主控板黑色接口和橙色接口所接模块有特定的要求，请大家回忆一下，不要接错。设备连接好后，我们就可以开始用“xDing”软件来编写程序了。
学生分组实践：编写相关程序。
（3）教师讲解：编写好程序后，我们可以先进行设备的测试。
学生分组实践：测试设备，并修改程序。
（4）教师讲解：测试完成后的小组，就可以上传数据了。
学生分组实践：上传数据。
（5）教师讲解：接下来我们就可以用账号登录“中小学物联网创新云平台”网站，设计并制作以你们组名命名的“某某莫的智能家居”作品了。
（6）板书：3. 设计作品
学生分组实践：设计各自的网站作品。
教师巡视指导。
学生作品演示。
（7）教师讲解：我们的网站作品，一定要和硬件配合起来测试，确保运行起来没有问题。
（三）总结
教师讲解：点评各组学生作品。