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2024天津市部分区高一上学期期末考试物理含解析
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这是一份2024天津市部分区高一上学期期末考试物理含解析，共14页。试卷主要包含了单项选择题，不定项选择题等内容，欢迎下载使用。
总分100分，考试时间60分钟。
第Ⅰ卷
一、单项选择题（本题共5小题，每小题5分，共25分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）
1. 下列哪个单位不是国际单位制中的基本单位（ ）
A. 牛顿B. 米C. 秒D. 千克
2. 下列四个运动图像中能表示物体做匀加速直线运动的是（ ）
A. B.
C. D.
3. 下列关于速度和加速度说法正确的是（ ）
A. 速度越大加速度也一定越大B. 速度与加速度方向一定相同
C. 速度增大时加速度可能不变D. 速度不变时加速度可能增大
4. 下列说法正确的是（ ）
A. 力是维持物体运动的原因B. 力是物体产生加速度的原因
C. 速度越大的物体惯性一定越大D. 加速度越大的物体惯性一定越大
5. 某同学的家住在26楼，他上学时电梯从26楼开始直接下降到1楼停下，电梯开始一段做加速运动，中间一段做匀速运动，最后一段做减速运动。下列说法正确的是（ ）
A. 该同学开始一段处于超重状态B. 该同学中间一段处于超重状态
C. 该同学最后一段处于超重状态D. 该同学最后一段处于失重状态
二、不定项选择题（本题共3小题，每小题5分，共15分。每小题给出的四个选项中，都有多个选项是正确的，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，选错或不答的得0分）
6. 某学校秋季运动会上，操场的铅球比赛场地水平地面上放着一个铅球，地面对铅球的支持力为F，下列说法正确的是（ ）
A. 铅球所受的重力与F是一对平衡力
B. 铅球对地面压力与F是一对平衡力
C. 铅球所受的重力与F是一对作用力和反作用力
D. 铅球对地面的压力与F是一对作用力和反作用力
7. 如图所示，质量为2kg的物体静止在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取。现在对物体施加一个水平向左的外力，下列说法正确的是（ ）
A. 物体仍保持静止
B. 物体受到方向向右、大小为6N的静摩擦力
C. 物体受到方向向右、大小为4N的滑动摩擦力
D. 物体获得水平向左、大小为的加速度
8. 如图所示，小球在平行于斜面的细绳作用下静止在光滑斜面上，下列说法正确的是（ ）
A. 小球受到一个弹力的作用
B. 小球受的拉力小于小球的重力
C. 小球受的支持力等于小球的重力
D. 小球受的拉力与支持力的合力方向一定竖直向上
第Ⅱ卷
本卷共4题，共60分。
9. （1）在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，先将橡皮条的一端固定，然后需要两次拉伸橡皮条另一端，一次是用两个弹簧秤通过两根细绳互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。实验中下列操作要求正确的是______。
A.必须保证拉橡皮条的细绳与木板平行
B两次拉橡皮条时另一端必须拉到同一个点
C.两次拉橡皮条的长度相同即可，另一端可以不拉到同一点
D.用两个弹簧秤拉橡皮条时，两根细绳的夹角越大越好
E.用两个弹簧秤拉橡皮条时，必须调整到两个弹簧秤的读数相同
F.为了较准确地记录拉力的方向，沿细绳标记的两个点距离应适当大些
（2）在“探究加速度与力、质量的关系”实验中
①先保持小车的质量不变，通过改变力的大小，测出几组对应加速度数值，研究得出加速度与力的关系；再保持小车所受的拉力不变，通过改变小车的质量，测出几组对应加速度数值，得出加速度与小车质量的关系。我们把这种研究方法称为________法。
②用如图1所示的实验装置进行实验，实验室需要准备的实验器材有带滑轮的木板、槽码、改变小车质量需要的砝码、电火花打点计时器、电源、细绳、小车、纸带、天平和________。
③实验中打出的一段纸带如图2所示，纸带上标记的点为计数点，相邻两个计数点之间还有4个点未画出，计数点3、6到0的距离分别为8.39cm、31.21cm，已知电火花计时器的电源频率为50Hz，根据纸带可以得到小车的加速度为________。（结果保留三位有效数字）
④某实验小组在探究加速度与力的关系时，利用实验数据得到的a-F图像如图3所示，该图像没有过原点的原因可能是________。
10. 一雨滴从楼房顶部A点自由落下，下落h＝11.25m时到B点，从B点到落地用的时间为1s，不计空气阻力，取重力加速度。求：
（1）雨滴下落的总时间t；
（2）雨滴落地时的速度v；
（3）B点到地面的距离。
11. 如图所示，质量为1kg的物体静止在水平地面上，与水平地面间的动摩擦因数为0.2，现在对物体施加一个与水平方向夹角为θ＝37°的外力F，如图所示。已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度（sin37°＝0.6，cs37°＝0.8）。求：
（1）若物体仍静止不动，F的最大值为多少（保留两位小数）；
（2）若物体获得的加速度，F的大小为多少。
12. 如图所示，水平传送带以的速度顺时针匀速转动，将一个小物块（可视为质点）从传送带的左端由静止释放，小物块与传送带之间的动摩擦因数为，小物块从传送带左端到右端的时间为，取重力加速度。求：
（1）小物块相对传送带滑动的时间；
（2）传送带左、右两转轴中心、的距离；
（3）若小物块在传送带左端获得的速度向右运动，小物块与传送带的相对位移大小。
天津市部分区2023～2024学年度第一学期期末练习
高一物理
总分100分，考试时间60分钟。
第Ⅰ卷
一、单项选择题（本题共5小题，每小题5分，共25分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）
1. 下列哪个单位不是国际单位制中的基本单位（ ）
A. 牛顿B. 米C. 秒D. 千克
【答案】A
【解析】
【详解】国际单位制规定了七个基本物理量。分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光照强度、物质的量。它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，它们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔。
故选A。
2. 下列四个运动图像中能表示物体做匀加速直线运动的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A．做匀加速直线运动的物体，其位移时间关系为
即位移与时间是二次函数关系，所以图像应为抛物线的一部分，故A不符合题意；
BD．做匀加速直线运动的物体，其速度时间关系为
即速度与时间是一次函数关系，速度随时间不断增大，所以图像应为倾斜向上的直线，故B符合题意、D不符合题意；
C．做匀加速直线运动的物体，其加速度是恒定的，所以图像应为水平的直线，故C不符合题意。
故选B。
3. 下列关于速度和加速度的说法正确的是（ ）
A. 速度越大加速度也一定越大B. 速度与加速度的方向一定相同
C. 速度增大时加速度可能不变D. 速度不变时加速度可能增大
【答案】C
【解析】
【详解】A．速度越大加速度不一定越大，比如以很高的速度沿直线匀速飞行的战斗机，速度很大，但加速度为零，故A错误；
B．当物体做加速直线运动时，速度与加速度的方向相同，当物体做减速直线运动时，速度与加速度的方向相反，故B错误；
C．当物体做匀加速直线运动时，速度不断增大，但加速度不变，故C正确；
D．当速度保持不变时，加速度一定恒为零，故D错误。
故选C。
4. 下列说法正确的是（ ）
A. 力是维持物体运动的原因B. 力是物体产生加速度的原因
C. 速度越大的物体惯性一定越大D. 加速度越大的物体惯性一定越大
【答案】B
【解析】
【详解】A．力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，故A错误；
B．力通过产生加速度而改变物体的运动状态，故力是物体产生加速度的原因，故B正确；
CD．物体惯性只与物体的质量有关，与物体速度大小、加速度大小无关，故CD错误。
故选B。
5. 某同学家住在26楼，他上学时电梯从26楼开始直接下降到1楼停下，电梯开始一段做加速运动，中间一段做匀速运动，最后一段做减速运动。下列说法正确的是（ ）
A. 该同学开始一段处于超重状态B. 该同学中间一段处于超重状态
C. 该同学最后一段处于超重状态D. 该同学最后一段处于失重状态
【答案】C
【解析】
【详解】A．该同学在开始一段时随电梯向下做加速运动，加速度向下，根据
可知电梯地板对该同学的支持力小于该同学受到的重力，则该同学处于失重状态，故A错误；
B．该同学在中间一段时随电梯向下做匀速运动，则电梯地板对该同学的支持力大小等于该同学所受的重力，所以该同学既不处于失重状态，也不处于超重状态，故B错误；
CD．该同学在最后一段时随电梯向下做减速运动，加速度向上，根据
可知电梯地板对该同学的支持力大于该同学受到的重力，则该同学处于超重状态，故C正确，D错误。
故选C。
二、不定项选择题（本题共3小题，每小题5分，共15分。每小题给出的四个选项中，都有多个选项是正确的，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，选错或不答的得0分）
6. 某学校秋季运动会上，操场的铅球比赛场地水平地面上放着一个铅球，地面对铅球的支持力为F，下列说法正确的是（ ）
A. 铅球所受的重力与F是一对平衡力
B. 铅球对地面的压力与F是一对平衡力
C. 铅球所受的重力与F是一对作用力和反作用力
D. 铅球对地面的压力与F是一对作用力和反作用力
【答案】AD
【解析】
【详解】AC．铅球所受的重力与地面对铅球的支持力F，都是作用在铅球上，大小相等，方向相反，为一对平衡力，故A正确，C错误；
BD．铅球对地面压力与地面对铅球的支持力F，是一对作用力和反作用力，故B错误，D正确。
故选AD。
7. 如图所示，质量为2kg的物体静止在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取。现在对物体施加一个水平向左的外力，下列说法正确的是（ ）
A. 物体仍保持静止
B. 物体受到方向向右、大小为6N的静摩擦力
C. 物体受到方向向右、大小为4N的滑动摩擦力
D. 物体获得水平向左、大小为的加速度
【答案】CD
【解析】
【详解】BC．水平向左的拉力
物体与桌面之间的最大静摩擦力大小为
方向水平向右，故B错误，C正确；
AD．根据牛顿第二定律
解得
方向水平向左，故物体开始做水平向左匀加速直线运动，故A错误，D正确。
故选CD。
8. 如图所示，小球在平行于斜面的细绳作用下静止在光滑斜面上，下列说法正确的是（ ）
A. 小球受到一个弹力的作用
B. 小球受的拉力小于小球的重力
C. 小球受的支持力等于小球的重力
D. 小球受的拉力与支持力的合力方向一定竖直向上
【答案】BD
【解析】
【详解】A．小球受到的斜面对它的支持力和绳子对它的拉力都属于弹力，所以小球受到2个弹力作用，A错误；
B．小球受到的拉力等于小球重力沿斜面的分力，所以小球受的拉力小于小球的重力，B正确；
C．小球受到的支持力等于小球重力在垂直斜面方向上的分力，小球受的支持力小于小球的重力，C错误；
D．小球一共受到拉力、支持力和重力，因为小球静止，三力平衡，拉力与支持力的合力与重力方向相反，大小相等，而重力竖直向下，所以小球受的拉力与支持力的合力方向一定竖直向上，D正确。
故选BD。
第Ⅱ卷
本卷共4题，共60分。
9. （1）在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，先将橡皮条的一端固定，然后需要两次拉伸橡皮条另一端，一次是用两个弹簧秤通过两根细绳互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。实验中下列操作要求正确的是______。
A.必须保证拉橡皮条的细绳与木板平行
B.两次拉橡皮条时另一端必须拉到同一个点
C.两次拉橡皮条的长度相同即可，另一端可以不拉到同一点
D.用两个弹簧秤拉橡皮条时，两根细绳夹角越大越好
E.用两个弹簧秤拉橡皮条时，必须调整到两个弹簧秤的读数相同
F.为了较准确地记录拉力的方向，沿细绳标记的两个点距离应适当大些
（2）在“探究加速度与力、质量的关系”实验中
①先保持小车的质量不变，通过改变力的大小，测出几组对应加速度数值，研究得出加速度与力的关系；再保持小车所受的拉力不变，通过改变小车的质量，测出几组对应加速度数值，得出加速度与小车质量的关系。我们把这种研究方法称为________法。
②用如图1所示的实验装置进行实验，实验室需要准备的实验器材有带滑轮的木板、槽码、改变小车质量需要的砝码、电火花打点计时器、电源、细绳、小车、纸带、天平和________。
③实验中打出的一段纸带如图2所示，纸带上标记的点为计数点，相邻两个计数点之间还有4个点未画出，计数点3、6到0的距离分别为8.39cm、31.21cm，已知电火花计时器的电源频率为50Hz，根据纸带可以得到小车的加速度为________。（结果保留三位有效数字）
④某实验小组在探究加速度与力的关系时，利用实验数据得到的a-F图像如图3所示，该图像没有过原点的原因可能是________。
【答案】 ①. ABF ②. 控制变量 ③. 刻度尺 ④. 1.60 ⑤. 没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
【解析】
【详解】（1）[1] A．若橡皮条接触木板会产生摩擦，拉橡皮条的效果就不相同，则必须保证拉橡皮条的细绳与木板平行，故A正确；
BC．为了使两次拉橡皮条的效果相同，两次拉橡皮条时另一端必须拉到同一个点，故B正确，C错误；
D．用两个弹簧秤拉橡皮条时，两根细绳的夹角适当大点，减小画图的误差，故D错误；
E．用两个弹簧秤拉橡皮条时，只需要保证效果相同，不需要调整两个弹簧秤的读数相同，故E错误；
F．为了较准确地记录拉力的方向，沿细绳标记的两个点距离应适当大些，故F正确。
故选ABF。
（2）①[2]根据牛顿第二定律，采用控制变量法研究M不变时与成正比，当不变时与成正比；
②[3]处理纸带还需要刻度尺测量计数点之间的距离；
③[4] 相邻两个计数点之间还有4个点未画出，则时间间隔为
结合匀变速直线运动的判别式，采用逐差法可得
④[5]图像没有过原点具有横截距，即当合外力不为零时而加速度为零，原因是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足。
10. 一雨滴从楼房顶部的A点自由落下，下落h＝11.25m时到B点，从B点到落地用的时间为1s，不计空气阻力，取重力加速度。求：
（1）雨滴下落的总时间t；
（2）雨滴落地时的速度v；
（3）B点到地面的距离。
【答案】（1）；（2），方向竖直向下；（3）
【解析】
【详解】（1）雨滴从A落到B所花的时间为
总时间为
（2）B点速度
雨滴落地时的速度为
（3）B点到地面的距离为
11. 如图所示，质量为1kg的物体静止在水平地面上，与水平地面间的动摩擦因数为0.2，现在对物体施加一个与水平方向夹角为θ＝37°的外力F，如图所示。已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度（sin37°＝0.6，cs37°＝0.8）。求：
（1）若物体仍静止不动，F的最大值为多少（保留两位小数）；
（2）若物体获得的加速度，F的大小为多少。
【答案】（1）2.17N；（2）5N
【解析】
【详解】（1）如图所示
竖直方向受力平衡，有
水平方向受力平衡，有
由于最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则
解得
若物体仍静止不动，F的最大值为2.17N；
（2）竖直方向受力平衡，有
水平方向列牛顿第二定律，有
滑动摩擦力公式
解得
12. 如图所示，水平传送带以的速度顺时针匀速转动，将一个小物块（可视为质点）从传送带的左端由静止释放，小物块与传送带之间的动摩擦因数为，小物块从传送带左端到右端的时间为，取重力加速度。求：
（1）小物块相对传送带滑动的时间；
（2）传送带左、右两转轴中心、的距离；
（3）若小物块在传送带左端获得的速度向右运动，小物块与传送带的相对位移大小。
【答案】（1）；（2）；（3）
【解析】
【详解】（1）小物块在传送带上滑动时的加速度为
所以相对传送带滑动的时间为
（2）小物块随传送带匀速运动的时间为
传送带左、右两转轴中心、的距离等于小物块在传送带上的位移，即
（3）若小物块在传送带左端获得的速度向右在传送带上滑动，则其加速度大小为
在传送带上滑动的位移为
滑动的时间为
在滑动过程中传送带的位移为
所以小物块与传送带的相对位移大小为
总分100分，考试时间60分钟。
第Ⅰ卷
一、单项选择题（本题共5小题，每小题5分，共25分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）
1. 下列哪个单位不是国际单位制中的基本单位（ ）
A. 牛顿B. 米C. 秒D. 千克
2. 下列四个运动图像中能表示物体做匀加速直线运动的是（ ）
A. B.
C. D.
3. 下列关于速度和加速度说法正确的是（ ）
A. 速度越大加速度也一定越大B. 速度与加速度方向一定相同
C. 速度增大时加速度可能不变D. 速度不变时加速度可能增大
4. 下列说法正确的是（ ）
A. 力是维持物体运动的原因B. 力是物体产生加速度的原因
C. 速度越大的物体惯性一定越大D. 加速度越大的物体惯性一定越大
5. 某同学的家住在26楼，他上学时电梯从26楼开始直接下降到1楼停下，电梯开始一段做加速运动，中间一段做匀速运动，最后一段做减速运动。下列说法正确的是（ ）
A. 该同学开始一段处于超重状态B. 该同学中间一段处于超重状态
C. 该同学最后一段处于超重状态D. 该同学最后一段处于失重状态
二、不定项选择题（本题共3小题，每小题5分，共15分。每小题给出的四个选项中，都有多个选项是正确的，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，选错或不答的得0分）
6. 某学校秋季运动会上，操场的铅球比赛场地水平地面上放着一个铅球，地面对铅球的支持力为F，下列说法正确的是（ ）
A. 铅球所受的重力与F是一对平衡力
B. 铅球对地面压力与F是一对平衡力
C. 铅球所受的重力与F是一对作用力和反作用力
D. 铅球对地面的压力与F是一对作用力和反作用力
7. 如图所示，质量为2kg的物体静止在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取。现在对物体施加一个水平向左的外力，下列说法正确的是（ ）
A. 物体仍保持静止
B. 物体受到方向向右、大小为6N的静摩擦力
C. 物体受到方向向右、大小为4N的滑动摩擦力
D. 物体获得水平向左、大小为的加速度
8. 如图所示，小球在平行于斜面的细绳作用下静止在光滑斜面上，下列说法正确的是（ ）
A. 小球受到一个弹力的作用
B. 小球受的拉力小于小球的重力
C. 小球受的支持力等于小球的重力
D. 小球受的拉力与支持力的合力方向一定竖直向上
第Ⅱ卷
本卷共4题，共60分。
9. （1）在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，先将橡皮条的一端固定，然后需要两次拉伸橡皮条另一端，一次是用两个弹簧秤通过两根细绳互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。实验中下列操作要求正确的是______。
A.必须保证拉橡皮条的细绳与木板平行
B两次拉橡皮条时另一端必须拉到同一个点
C.两次拉橡皮条的长度相同即可，另一端可以不拉到同一点
D.用两个弹簧秤拉橡皮条时，两根细绳的夹角越大越好
E.用两个弹簧秤拉橡皮条时，必须调整到两个弹簧秤的读数相同
F.为了较准确地记录拉力的方向，沿细绳标记的两个点距离应适当大些
（2）在“探究加速度与力、质量的关系”实验中
①先保持小车的质量不变，通过改变力的大小，测出几组对应加速度数值，研究得出加速度与力的关系；再保持小车所受的拉力不变，通过改变小车的质量，测出几组对应加速度数值，得出加速度与小车质量的关系。我们把这种研究方法称为________法。
②用如图1所示的实验装置进行实验，实验室需要准备的实验器材有带滑轮的木板、槽码、改变小车质量需要的砝码、电火花打点计时器、电源、细绳、小车、纸带、天平和________。
③实验中打出的一段纸带如图2所示，纸带上标记的点为计数点，相邻两个计数点之间还有4个点未画出，计数点3、6到0的距离分别为8.39cm、31.21cm，已知电火花计时器的电源频率为50Hz，根据纸带可以得到小车的加速度为________。（结果保留三位有效数字）
④某实验小组在探究加速度与力的关系时，利用实验数据得到的a-F图像如图3所示，该图像没有过原点的原因可能是________。
10. 一雨滴从楼房顶部A点自由落下，下落h＝11.25m时到B点，从B点到落地用的时间为1s，不计空气阻力，取重力加速度。求：
（1）雨滴下落的总时间t；
（2）雨滴落地时的速度v；
（3）B点到地面的距离。
11. 如图所示，质量为1kg的物体静止在水平地面上，与水平地面间的动摩擦因数为0.2，现在对物体施加一个与水平方向夹角为θ＝37°的外力F，如图所示。已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度（sin37°＝0.6，cs37°＝0.8）。求：
（1）若物体仍静止不动，F的最大值为多少（保留两位小数）；
（2）若物体获得的加速度，F的大小为多少。
12. 如图所示，水平传送带以的速度顺时针匀速转动，将一个小物块（可视为质点）从传送带的左端由静止释放，小物块与传送带之间的动摩擦因数为，小物块从传送带左端到右端的时间为，取重力加速度。求：
（1）小物块相对传送带滑动的时间；
（2）传送带左、右两转轴中心、的距离；
（3）若小物块在传送带左端获得的速度向右运动，小物块与传送带的相对位移大小。
天津市部分区2023～2024学年度第一学期期末练习
高一物理
总分100分，考试时间60分钟。
第Ⅰ卷
一、单项选择题（本题共5小题，每小题5分，共25分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）
1. 下列哪个单位不是国际单位制中的基本单位（ ）
A. 牛顿B. 米C. 秒D. 千克
【答案】A
【解析】
【详解】国际单位制规定了七个基本物理量。分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光照强度、物质的量。它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，它们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔。
故选A。
2. 下列四个运动图像中能表示物体做匀加速直线运动的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A．做匀加速直线运动的物体，其位移时间关系为
即位移与时间是二次函数关系，所以图像应为抛物线的一部分，故A不符合题意；
BD．做匀加速直线运动的物体，其速度时间关系为
即速度与时间是一次函数关系，速度随时间不断增大，所以图像应为倾斜向上的直线，故B符合题意、D不符合题意；
C．做匀加速直线运动的物体，其加速度是恒定的，所以图像应为水平的直线，故C不符合题意。
故选B。
3. 下列关于速度和加速度的说法正确的是（ ）
A. 速度越大加速度也一定越大B. 速度与加速度的方向一定相同
C. 速度增大时加速度可能不变D. 速度不变时加速度可能增大
【答案】C
【解析】
【详解】A．速度越大加速度不一定越大，比如以很高的速度沿直线匀速飞行的战斗机，速度很大，但加速度为零，故A错误；
B．当物体做加速直线运动时，速度与加速度的方向相同，当物体做减速直线运动时，速度与加速度的方向相反，故B错误；
C．当物体做匀加速直线运动时，速度不断增大，但加速度不变，故C正确；
D．当速度保持不变时，加速度一定恒为零，故D错误。
故选C。
4. 下列说法正确的是（ ）
A. 力是维持物体运动的原因B. 力是物体产生加速度的原因
C. 速度越大的物体惯性一定越大D. 加速度越大的物体惯性一定越大
【答案】B
【解析】
【详解】A．力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，故A错误；
B．力通过产生加速度而改变物体的运动状态，故力是物体产生加速度的原因，故B正确；
CD．物体惯性只与物体的质量有关，与物体速度大小、加速度大小无关，故CD错误。
故选B。
5. 某同学家住在26楼，他上学时电梯从26楼开始直接下降到1楼停下，电梯开始一段做加速运动，中间一段做匀速运动，最后一段做减速运动。下列说法正确的是（ ）
A. 该同学开始一段处于超重状态B. 该同学中间一段处于超重状态
C. 该同学最后一段处于超重状态D. 该同学最后一段处于失重状态
【答案】C
【解析】
【详解】A．该同学在开始一段时随电梯向下做加速运动，加速度向下，根据
可知电梯地板对该同学的支持力小于该同学受到的重力，则该同学处于失重状态，故A错误；
B．该同学在中间一段时随电梯向下做匀速运动，则电梯地板对该同学的支持力大小等于该同学所受的重力，所以该同学既不处于失重状态，也不处于超重状态，故B错误；
CD．该同学在最后一段时随电梯向下做减速运动，加速度向上，根据
可知电梯地板对该同学的支持力大于该同学受到的重力，则该同学处于超重状态，故C正确，D错误。
故选C。
二、不定项选择题（本题共3小题，每小题5分，共15分。每小题给出的四个选项中，都有多个选项是正确的，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，选错或不答的得0分）
6. 某学校秋季运动会上，操场的铅球比赛场地水平地面上放着一个铅球，地面对铅球的支持力为F，下列说法正确的是（ ）
A. 铅球所受的重力与F是一对平衡力
B. 铅球对地面的压力与F是一对平衡力
C. 铅球所受的重力与F是一对作用力和反作用力
D. 铅球对地面的压力与F是一对作用力和反作用力
【答案】AD
【解析】
【详解】AC．铅球所受的重力与地面对铅球的支持力F，都是作用在铅球上，大小相等，方向相反，为一对平衡力，故A正确，C错误；
BD．铅球对地面压力与地面对铅球的支持力F，是一对作用力和反作用力，故B错误，D正确。
故选AD。
7. 如图所示，质量为2kg的物体静止在水平桌面上，物体与桌面间的动摩擦因数为0.2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取。现在对物体施加一个水平向左的外力，下列说法正确的是（ ）
A. 物体仍保持静止
B. 物体受到方向向右、大小为6N的静摩擦力
C. 物体受到方向向右、大小为4N的滑动摩擦力
D. 物体获得水平向左、大小为的加速度
【答案】CD
【解析】
【详解】BC．水平向左的拉力
物体与桌面之间的最大静摩擦力大小为
方向水平向右，故B错误，C正确；
AD．根据牛顿第二定律
解得
方向水平向左，故物体开始做水平向左匀加速直线运动，故A错误，D正确。
故选CD。
8. 如图所示，小球在平行于斜面的细绳作用下静止在光滑斜面上，下列说法正确的是（ ）
A. 小球受到一个弹力的作用
B. 小球受的拉力小于小球的重力
C. 小球受的支持力等于小球的重力
D. 小球受的拉力与支持力的合力方向一定竖直向上
【答案】BD
【解析】
【详解】A．小球受到的斜面对它的支持力和绳子对它的拉力都属于弹力，所以小球受到2个弹力作用，A错误；
B．小球受到的拉力等于小球重力沿斜面的分力，所以小球受的拉力小于小球的重力，B正确；
C．小球受到的支持力等于小球重力在垂直斜面方向上的分力，小球受的支持力小于小球的重力，C错误；
D．小球一共受到拉力、支持力和重力，因为小球静止，三力平衡，拉力与支持力的合力与重力方向相反，大小相等，而重力竖直向下，所以小球受的拉力与支持力的合力方向一定竖直向上，D正确。
故选BD。
第Ⅱ卷
本卷共4题，共60分。
9. （1）在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，先将橡皮条的一端固定，然后需要两次拉伸橡皮条另一端，一次是用两个弹簧秤通过两根细绳互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。实验中下列操作要求正确的是______。
A.必须保证拉橡皮条的细绳与木板平行
B.两次拉橡皮条时另一端必须拉到同一个点
C.两次拉橡皮条的长度相同即可，另一端可以不拉到同一点
D.用两个弹簧秤拉橡皮条时，两根细绳夹角越大越好
E.用两个弹簧秤拉橡皮条时，必须调整到两个弹簧秤的读数相同
F.为了较准确地记录拉力的方向，沿细绳标记的两个点距离应适当大些
（2）在“探究加速度与力、质量的关系”实验中
①先保持小车的质量不变，通过改变力的大小，测出几组对应加速度数值，研究得出加速度与力的关系；再保持小车所受的拉力不变，通过改变小车的质量，测出几组对应加速度数值，得出加速度与小车质量的关系。我们把这种研究方法称为________法。
②用如图1所示的实验装置进行实验，实验室需要准备的实验器材有带滑轮的木板、槽码、改变小车质量需要的砝码、电火花打点计时器、电源、细绳、小车、纸带、天平和________。
③实验中打出的一段纸带如图2所示，纸带上标记的点为计数点，相邻两个计数点之间还有4个点未画出，计数点3、6到0的距离分别为8.39cm、31.21cm，已知电火花计时器的电源频率为50Hz，根据纸带可以得到小车的加速度为________。（结果保留三位有效数字）
④某实验小组在探究加速度与力的关系时，利用实验数据得到的a-F图像如图3所示，该图像没有过原点的原因可能是________。
【答案】 ①. ABF ②. 控制变量 ③. 刻度尺 ④. 1.60 ⑤. 没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
【解析】
【详解】（1）[1] A．若橡皮条接触木板会产生摩擦，拉橡皮条的效果就不相同，则必须保证拉橡皮条的细绳与木板平行，故A正确；
BC．为了使两次拉橡皮条的效果相同，两次拉橡皮条时另一端必须拉到同一个点，故B正确，C错误；
D．用两个弹簧秤拉橡皮条时，两根细绳的夹角适当大点，减小画图的误差，故D错误；
E．用两个弹簧秤拉橡皮条时，只需要保证效果相同，不需要调整两个弹簧秤的读数相同，故E错误；
F．为了较准确地记录拉力的方向，沿细绳标记的两个点距离应适当大些，故F正确。
故选ABF。
（2）①[2]根据牛顿第二定律，采用控制变量法研究M不变时与成正比，当不变时与成正比；
②[3]处理纸带还需要刻度尺测量计数点之间的距离；
③[4] 相邻两个计数点之间还有4个点未画出，则时间间隔为
结合匀变速直线运动的判别式，采用逐差法可得
④[5]图像没有过原点具有横截距，即当合外力不为零时而加速度为零，原因是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足。
10. 一雨滴从楼房顶部的A点自由落下，下落h＝11.25m时到B点，从B点到落地用的时间为1s，不计空气阻力，取重力加速度。求：
（1）雨滴下落的总时间t；
（2）雨滴落地时的速度v；
（3）B点到地面的距离。
【答案】（1）；（2），方向竖直向下；（3）
【解析】
【详解】（1）雨滴从A落到B所花的时间为
总时间为
（2）B点速度
雨滴落地时的速度为
（3）B点到地面的距离为
11. 如图所示，质量为1kg的物体静止在水平地面上，与水平地面间的动摩擦因数为0.2，现在对物体施加一个与水平方向夹角为θ＝37°的外力F，如图所示。已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度（sin37°＝0.6，cs37°＝0.8）。求：
（1）若物体仍静止不动，F的最大值为多少（保留两位小数）；
（2）若物体获得的加速度，F的大小为多少。
【答案】（1）2.17N；（2）5N
【解析】
【详解】（1）如图所示
竖直方向受力平衡，有
水平方向受力平衡，有
由于最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则
解得
若物体仍静止不动，F的最大值为2.17N；
（2）竖直方向受力平衡，有
水平方向列牛顿第二定律，有
滑动摩擦力公式
解得
12. 如图所示，水平传送带以的速度顺时针匀速转动，将一个小物块（可视为质点）从传送带的左端由静止释放，小物块与传送带之间的动摩擦因数为，小物块从传送带左端到右端的时间为，取重力加速度。求：
（1）小物块相对传送带滑动的时间；
（2）传送带左、右两转轴中心、的距离；
（3）若小物块在传送带左端获得的速度向右运动，小物块与传送带的相对位移大小。
【答案】（1）；（2）；（3）
【解析】
【详解】（1）小物块在传送带上滑动时的加速度为
所以相对传送带滑动的时间为
（2）小物块随传送带匀速运动的时间为
传送带左、右两转轴中心、的距离等于小物块在传送带上的位移，即
（3）若小物块在传送带左端获得的速度向右在传送带上滑动，则其加速度大小为
在传送带上滑动的位移为
滑动的时间为
在滑动过程中传送带的位移为
所以小物块与传送带的相对位移大小为
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