湖北省黄冈市团风县王亚南学校2022－2023学年上学期八年级物理9月月考模拟试卷和答案

这是一份湖北省黄冈市团风县王亚南学校2022－2023学年上学期八年级物理9月月考模拟试卷和答案，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题（本大题共8小题，共20分）
1.下列估计的数据与实际最接近的是( )
A. 中学生食指的长度为1.6cmB. 教室的空间高度为4m
C. 人的一次脉搏时间为10sD. 中学生百米赛跑的时间为0.8s
2.用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差的原因( )
A. 观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直
B. 读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确
C. 刻度尺没有跟课本的长边平行
D. 刻度尺的刻度线没有紧贴课本
3.国产歼−15舰载机从航空母舰“辽宁号”上起飞，如图所示，若说该飞机上的飞行员是静止的，所选的参照物是( )
A. 航空母舰 B. 海岸
C. 该飞行员驾驶的飞机 D. 航空母舰上的工作人员
4.某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其s−t图象如图所示．对物体的运动情况进行分析，得出结论错误的是( )
物体在9s内运动的路程为18m
物体在前3s内和后3s内的速度相等
以地面为参照物，物体在中间3s内静止
物体在9s内的平均速度为2m/s
5.如图所示，小海测量小车从斜面顶端滑到底端过程的上半程、下半程和全程的平均速度实验，则下列说法不 正 确的是( )
小车下滑过程在做变速运动
B. 测量下半程平均速度时要让小车从中点处静止滑下
C. 为了延长小车在斜面运动时间，可以减小倾斜程度
D. 实验时小车过了中点才停止计时，将会导致上半段平均速度偏小
6.如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是( )
A. 使音叉振动时间延长
B. 使音叉振动尽快停下来
C. 把音叉的微小振动放大，便于观察
D. 使声波多次反射形成回声
7.生活中经常用“高”、“低”来形容声音，如①女高音，②男低音，③引吭高歌，④低声细语。这四个词语中的“高”、“低”描述声音的特性--音调的是( )
A. ①和②B. ②和③C. ③和④D. ①和④
8.用相同大小的力分别敲击甲、乙两个音叉，音叉发出的声音输入同一仪器后的波形图如图2所示，下列说法正确的是( )
甲的音调比乙低
乙的振动频率比甲低
甲的响度比乙高
乙的振动幅度比甲小
二、填空题（本大题共7小题，共15分）
9.如图1所示中物体的长度是 mm，图2所示，秒表的读数是 s。
10.我国古书《套买曜》上记载有：“人在舟中闭牖(门窗)而坐，舟行而人不觉．”这是运动的相对性的生动描述，其中“舟行”是以 为参照物的，“人不觉”是以 为参照物的．
11.如图所示是某市郊区公路旁的交通标志牌，如果此时汽车正以10m/s的速度匀速行驶，则该车 (选填“有”或“没有”)违反交通规则，照这样的速度行驶，再经过 s汽车就可以到达收费站．
12.如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次．分析照片可知：小球从A点到F点做的是 运动，小球从A点到F点的平均速度为 m/s。
13.如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣。先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由于纽扣周围空气 而产生的，并通过 传入人耳。
14.音调、响度、音色是声音的三个主要特征。演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的 特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的 特征。
15.如图所示为同学们自制的小乐器，8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用大小相同的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同 的声音．用大小相同的力对着如图所示的8个玻璃瓶瓶口分别吹气，发出的声音主要是 的振动产生的，音调从左至右逐渐 (选填“升高”或“降低”)。
三、实验探究题（本大题共3小题，共17分）
16.（6分）为测量小车的平均速度，给你提供了如图所示的装置．
(1)要完成实验，需要用到的测量工具有 和 ．
(2)实验依据的原理是 ．
(3)若图中停表的每格为1s，那么实验中小车通过前半程的平均速度为 m/s.小车通过全程的平均速度为 m/s．
(4)小车沿斜面下滑的过程中，前半程的平均速度 (选填“大于”“等于”或“小于”)后半程的平均速度．
（第16题） （第17题） （第18题）
17.（5分）如图所示是小明同学探究“声音的产生”的实验装置。
(1)实验时小明用锤敲击音叉，既能听到音叉发出的声音，又能观察到 。通过这个实验可以得出的结论是 。
(2)如果用手握住正在发声的音叉， (选填“能”或“不能”)听到声音。
(3)乒乓球在实验中的作用： 。这种研究方法叫做 。
18.（6分）如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺振动的快慢大致相同．
(1)此实验用于探究声音的 与 之间的关系．
(2)若要继续探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持
不变，改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现钢尺伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的音调越 ．
(3)当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 ．
四、计算题（本大题共2小题，共18分）
19.（9分）如图所示，是小丽开车即将到达隧道口时所发现的交通标志牌。
(1)请你解释两标志牌上数字的含义；
(2)若匀速通过该隧道所用的时间为3min，请你用两种不同的方法，通过计算判断小丽开车是否超速。
（9分）我国“蛟龙号”载人潜水器下潜深度已突破7000m，世界领先。“蛟龙号”潜水器在某次下潜之前，用声呐向该海域的海底发出超声波，经过14s声呐接受到回声信号，“蛟龙号”从海水表面匀速竖直下潜到7000米深处，需3小时53分20秒的时间。(声音在海水中的传播速度为1500m/s)求：
(1)该海域的深度为多少？
(2)“蛟龙号”的下潜速度是多少km/ℎ？
2022年秋季八年级物理9月月考模拟试卷答案解析
1.【答案】B
【解析】
【分析】
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
估测是一种科学的近似值，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要的作用，应用日常知识积累解答此题。
【解答】
A、一支粉笔的长度在7cm左右，中学生食指的长度与此差不多，在6cm左右。故A不符合实际；
B、一层楼的高度在3.5m左右，教室空间高度与此差不多，在4m左右。故B符合实际；
C、正常情况下，人的脉搏1min跳动75次，跳动1次的时间大约1s.故C不符合实际；
D、男子百米世界纪录略小于10s，中学生百米赛跑的成绩在16s左右。故D不符合实际。
故选：B。
2.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查学生对：误差与错误的区别，以及刻度尺的正确使用方法的了解和掌握，是一道基础题。
要解答本题需掌握：①误差不是错误，误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免。②刻度尺的正确使用方法。
【解答】
A.观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直，读数时会产生错误，而不是误差，故A错误；
B.读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确，这属于产生的误差，故B正确；
C.刻度尺没有跟课本的长边平行，会产生测量结果的错误，故C错误；
D.刻度尺的刻度线没有紧贴课本，会产生测量结果的错误，故D错误。
故选B。
3.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查了参照物的选取，正确选择参照物是学生必须掌握的基本知识，是中考必考的知识点。
描述物体的运动和静止，必须选择一个参照物。一般选取一个将定不动的物体作为参照物，观察被研究的物体相对于参照物是否有位置的变化，如果有位置变化，则被研究的物体是运动的；如果没有位置的变化，则被研究的物体是静止的。
【解答】
飞机起飞时，飞行员相对于航母、海岸、航母上的工作人员都有位置的改变，飞行员是运动的；飞机起飞时，飞行员相对于该飞行员驾驶的飞机没有位置的改变，是静止的，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
4.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查速度的计算和运动与静止的相对性等知识，关键能从图象上找出有用的信息，属于典型的图象问题，虽有一定的综合性，但难度不大。
【解答】
A.由s−t图象可知，当t=9s时，路程s=18m，即物体在9s内运动的路程为18m，故A正确；
B.物体在前3s内运动的路程为12m，后3s内运动的路程为18m−12m=6m，即在相等时间内物体运动的路程不相等，
根据v=st可知，则物体在前3s内和后3s内的速度不相等，故B不正确。
C.由s−t图象可知，在3～6s内，物体运动的路程为零，其速度为0，则以地球为参照物，物体在中间3s内静止，故C正确；
D. 物体在9s内的平均速度：v=st=18m9s=2m/s，故D正确；
故选B。

5.【答案】B
【解析】
【分析】
本题测量平均速度，考查对误差的分析、正确的操作过程及对平均速度定义的理解，难度中等。
(1)根据小车在斜面上的运动特点分析解答；
(2)明确测平均速度的正确操作，根据后半段路程起始速度不为0进行分析；
(3)实验中，应使斜面的坡度较小，这样小车滑下的速度较小，时间较长，便于测量；
(4)如果让小车过了中点才停止计时，使所计时间偏大，由速度计算公式判断速度的大小变化。
【解答】
A.车在斜面上下滑时，速度越来越快，所以小车下滑过程在做变速运动，故A正确；
B.小车从斜面顶端滑到底端过程中，小车通过中点时的速度不为0，所以小车从中点处静止滑下到底端的时间不是运动过程中下半程的时间，则不能用该方法测量下半程的平均速度，故B错误；
C.若斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为了延长小车在斜面运动时间，使计时方便，应减小斜面的倾斜程度，故C正确；
D.如果让小车过了中点才停止计时，则所计时间偏大；由公式v=st可知，测得上半段的平均速度偏小，故D正确。
故选B。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查声音的产生以及转换法的应用，较为简单。
【解答】
将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开，间接说明发声的音叉在振动，运用了转换法，小球被多次弹开间接的把音叉的微小振动放大。故C正确，ABD错误。
故选C。
7.【答案】A
【解析】解：①“女高音”和②“男低音”中的“高”与“低”是指声音的音调不同；
③“引吭高歌”与④“低声细语”中的“高”与“低”是指声音的响度不同；
对照选项中的描述可知，只有A的说法完全正确。
故选：A。
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；将声现象与生活实际中的一些说法相联系，深入理解音调和响度的概念。
声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。
8.【答案】A
【解析】解：AB、由图知，相同时间内甲音叉振动的次数比乙音叉振动的次数少，波形较疏。所以甲音叉振动的频率比乙低，甲音叉发出的声音音调比乙低，故A正确，B错误；
CD、由图知，甲音叉与乙音叉偏离原平衡位置的距离相同，所以甲和乙的振幅相同，则发出声音的响度相同，故CD错误；
故选：A。
根据图形判断甲乙的振幅和频率，根据振幅和频率大小比较甲乙的音调和响度：
①振动物体离开平衡位置的最大距离叫振幅。振幅越大，响度越大。
②比较相同时间内物体振动的次数可以比较频率大小。频率越大，音调越高。
本题考查了通过物体振动的波形图，判断物体振动频率的大小，判断物体的振幅，从而判断音调和响度，要正确理解相关的知识点，避免出错。
9.【答案】37.0
32

【解析】解：图1物体末端对应的刻度值是6.70cm，而起始端对应的刻度是3.00cm，
因此物体的长度是6.70cm−3.00cm=3.70cm=37.0mm；
图2分针不到1min，但指针更靠近1min，所以分针读数0min，秒针转第2圈，读数是32s，所以秒表读数0min+32s=32s
故答案为：37.0；32。
长度测量要估读到最小分度值的下一位，停表读数=小盘的分钟数+大盘的秒读数。
此题考查学生对测量仪器的使用及读数，要求学生熟练掌握刻度尺和秒表的使用。
10.【答案】河岸；人
【解析】
【分析】
本题考查了参照物及其选择；运动和静止的相对性。在研究物体的运动情况时，要先选取一个标准作为参照物，物体和参照物之间的位置如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
【解答】
在描述物体的运动情况时，被选作标准的物体叫做参照物；其中“舟行”，被研究的物体是舟，舟行，说明舟在运动的，舟和河岸之间发生了位置的改变，所以选择河岸为参照物；“人不觉”，被研究的物体仍是舟，人没有感觉到舟在运动，说明舟是静止的，舟与人之间发生了位置的没有改变，所以选择人作为参照物。
故答案为：河岸；人。
11.【答案】没有；200
【解析】
【分析】
本题考查单位换算和利用速度公式计算时间的有关知识，关键是明白交通标志牌所表示的意义，难度一般。
(1)交通标志牌“40”是限速的标志，速度不能超过40km/ℎ；“收费站2km”是指从此处到收费站的距离为2km；
(2)知道路程和速度，根据公式v=st求出到收费站的时间。
【解答】
(1)车的行驶速度v=10m/s=10×3.6km/ℎ=36km/ℎ<40km/ℎ，所以不超速，即没有违反交通规则；
(2)此处距离收费站的距离s=2km=2000m，
∵v=st，
∴车从此处到收费站的时间：
t=sv=2000m10m/s=200s。
故答案为：没有；200。
12.【答案】变速直线；0.125
【解析】
【分析】
本题应从机械运动的分类中变速直线运动的定义来判断小球的运动类型及速度的计算，是对基础知识的考查。
由图可知，在相等的时间内物体通过的路程越来越大，说明物体运动越来越快，即速度越来越大，故物体做变速直线运动。
根据速度公式可求小球从A点到F点的平均速度。
【解答】
从A到F，由图中刻度尺可量出AF间的距离为12.50cm；小球运动的时间t=5×0.2s=1s；则小球的平均速度为：v=st=0.125m1s=0.125m/s。
故答案为：变速直线；0.125。
13.【答案】振动 空气
【解析】解：先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由于纽扣周围空气振动而产生的，并通过空气传入人耳。
故答案为：振动；空气。
声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质(包括：固体、液体和气体)。
本题主要考查学生对声音的产生和声音的传播的了解和掌握，是一道基础题。
14.【答案】音调；响度
【解析】
【分析】
本题考查频率影响音调，振幅影响响度，材料和结构影响音色，有关这几个概念要注意区分。
音调和物体振动频率有关，频率越高音调越高，频率越低音调越低。
响度指声音的强弱，响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。
【解答】
音调与发声体的振动频率有关，不断用手指去按压琴弦的不同位置，可以改变琴声的音调；
共鸣箱的作用是弦的振动引起箱内空气的振动，从而增大声音的响度。
故答案为：音调；响度。
15.【答案】音调；空气柱；降低。
【解析】【题型】
本题考查声音有三个基本特征：音调、响度和音色。
音调表示声音的高低，由发声体振动的频率决定；
响度表示声音的大小，由振幅和距离发声体的远近决定；
音色表示声音的品质，由发声体的材料和结构决定。
【解答】
本题中用力敲击装有不同高度水的玻璃瓶时，玻璃瓶和水振动发声，水的高度不同，玻璃瓶振动的频率不同，音调不同。
当用嘴贴着瓶口吹气时，瓶内空气柱的振动会发出声音，空气柱越短，频率越高；空气柱越长，频率越低。音调从左至右逐渐降低。
故答案为：音调；空气柱；降低。
16.【答案】(1)刻度尺； 停表；
(2)v=st ；
(3)0.1； 0.12；
(4)小于
【解析】
【分析】
本题主要考查平均速度的测量，难度一般。
(1)要测量平均速度，需要知道的物理量是路程和对应的时间，故需要的工具是刻度尺和停表；
(2)本实验原理是v=st；
(3)平均速度等于对应的路程与对应时间之比；
(4)小车下滑时，速度越来越大，故可据此判断哪段路程的平均速度大。
【解答】
(1)要测量平均速度，需要知道的物理量是路程和对应的时间，故需要的工具是刻度尺和停表；
(2)速度是路程与时间的比值，故本实验原理是：v=st；
(3)如图所示，若图中停表的每格为1s，那么实验中小车通过前半程的时间为3s，路程为s1=30cm=0.3m，全程的时间t=5s，全程的路程为s=60cm=0.6m，
故实验中小车通过前半程的平均速度为：
v1=s1t1=0.3m3s=0.1m/s;
小车通过全程的平均速度为：
v=st=0.6m5s=0.12m/s；
(4)小车沿斜面下滑的过程中，运动的越来越快，故前半程的平均速度选填小于后半程的平均速度。
故答案为：
(1)刻度尺； 停表；
(2)v=st ；
(3)0.1； 0.12；
(4)小于。
17.【答案】(1)乒乓球被弹开；声音是由物体振动产生的；
(2)不能；
(3)将不容易观察的音叉振动转换为乒乓球的振动；转换法。
【解析】解：(1)小明用锤敲击音叉，音叉振动发出声音，乒乓球靠近会被弹开，说明声音是由物体振动产生的；
(2)如果用手握住正在发声的音叉，音叉停止振动，就不能听到声音；
(3)乒乓球在实验中的作用：将不容易观察的音叉振动转换为乒乓球的振动。属于实验探究中的转换法。
故答案为：(1)乒乓球被弹开；声音是由物体振动产生的；(2)不能；(3)将不容易观察的音叉振动转换为乒乓球的振动；转换法。
(1)声音是由物体的振动产生的；
(2)在实验过程中将不容易观察的现象转换为容易观察的现象的方法，叫转换法。
本题考查了声音的产生及传播条件，属于基础题型。
18.【答案】(1)响度 ；振幅 (2) 拨动钢尺的力度 ；慢 ； 低 (3) 钢尺振动的频率小于20Hz，不在人的听觉范围之内
【解析】(1)此实验用语探究声音的响度与振幅之间的关系：让尺子伸出桌面的长度不同，拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越大，得出的结论是：振幅越大，响度越大；
(2)探究声音的音调与频率的关系，实验时应该保持拨动钢尺的力度不变，改变该吃伸出桌面的长度，是钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音调越低；
(3)增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低．钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，不在人的听觉范围之内，所以听不到声音．
19.【答案】解：
(1)标志牌上的数字“80”表示的意思：汽车通过该隧道时，行驶速度不能超过80km/ℎ，
“××隧道3600m”，是指从隧道全长3600m；
(2)已知t=3min=0.05ℎ，隧道全长s=3600m=3.6km，
方法一：若匀速通过该隧道所用的时间为3min，其速度v=st=ℎ=72km/ℎ<80km/ℎ，故没有超速；
方法二：汽车以80km/ℎ的速度行驶的路程s′=v最大t=80km/ℎ×0.05ℎ=4km>3.6km，故没有超速；
方法三：汽车若以80km/ℎ的速度通过隧道所用时间t′=sv最大=3.6km80km/ℎ=2.7min<3min，故没有超速。
答：(1)标志牌上的数字“80”表示的意思：汽车通过该隧道时，行驶速度不能超过80km/ℎ，
“××隧道3600m”，是指从隧道全长3600m；
(2)小丽开车没有超速。
【解析】(1)交通标志牌“80”是限速的标志，指的是速度不能超过80km/ℎ；“××隧道3600m”，是指隧道全长；
(2)方法一：已知通过该隧道所用的时间，利用速度公式可求得开车速度，把求出的速度与交通标志牌对比即可；
方法二：求得汽车以80km/ℎ的速度行驶的路程，与隧道全长比较；
方法三：求得汽车若以80km/ℎ的速度通过隧道，与3min比较。
本题考查利用速度公式及其应用，关键是明白交通标志牌所表示的意义，为了安全，不要超速行驶。
20.【答案】解：(1)因为声音传播到海底的时间为总的时间的一半，
所以t=12×14s=7s，
因为v=st，
所以海的深度：s=vt=1500m/s×7s=10500m；
(2)“蛟龙号”的下潜速度：v′=st′=7000m3ℎ53min20s=7000m1400s=0.5m/s=18km/ℎ。
答：(1)该海域的深度为10500m；
(2)“蛟龙号”的下潜速度是18km/ℎ。
【解析】(1)先算出声波从海面传到海底的时间，再根据速度公式v=st就可求出海水的深度；
(2)根据速度公式v=st算出“蛟龙号”的下潜速度。
本题考查了回声测距离的应用及速度公式的计算，弄清声波从海面传到海底的时间是解题的关键。