初中信息技术青岛版第四册第5课 周到的预案精品学案

这是一份初中信息技术青岛版第四册第5课 周到的预案精品学案，共3页。学案主要包含了庖丁解牛，简单的按钮，不简单的玩法，学以致用等内容，欢迎下载使用。

第5课 周到的预案
小组成员及分工
学生填写，组长协同所有组员，与组员共同完成任务。
学习目标
1.初步认识“事件”和“中断”的概念和运行机制；学习逻辑运算“非”，初步体验“非”的抽象概念。
2.掌握使用“振动”事件指令块的方法；认识“瞬时开关”，初步了解瞬时开关的概念；掌握使用“按钮”事件指令块的方法。
3.学会思考如何制定预案，并能用micr:bit开发板编写程序来使用预案。
项
目
实
施
生
活
发
现
1. 小明：“小花，你知道你一天能走多少步吗？”
小花：“妈妈手机上有计步器，可以告诉我们每天的步数。”
小明：“我们用micr:bit开发板可以实现计步功能吗?”
小花：“我们一起探究吧！”
2.问题提出：
__________同学：___________________________________；
__________同学：___________________________________；
__________同学：___________________________________；
__________同学：___________________________________；
3.我的设想：
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二、庖丁解牛
一、简单的按钮，不简单的玩法
（1）延时灯
视频5.2
换挡灯
视频5.3
模拟断路开关的效果
视频5.4

三、学以致用
1、创意研究
运用已学知识帮助小明和小花设计计步器。并形成文字方案记录下来。
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2、合作交流
确定算法，讨论并完成编程实现功能。
视频5.1
快乐分享
收获展望
1.惊喜收获
通过本节课的学习，你有哪些收获？在学习的过程中，本堂课是如何开展的，自己在小组学习中的作用，自身能力又得到了哪些提升？
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2.未来展望
事件指令块来编写程序解决生活中的问题：_________________
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