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新教材备战高考生物一轮复习全考点精讲课堂 第29讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动（课件）
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这是一份新教材备战高考生物一轮复习全考点精讲课堂 第29讲 其他植物激素、植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动（课件），共54页。PPT课件主要包含了章节知识体系，CONTENT，考点分析，植物激素，其他植物生长素，能力训练等内容，欢迎下载使用。
有关原理在生产实践上的应用
植物生长调节剂的应用等
第2课时 其他植物激素、植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动
第十二单元 植物生命活动的调节
了解其他植物激素的种类和作用，能够说明植物激素可以通过协同和相互抗衡等方式共同实现对植物生命活动的调节。
明确为植物生长调节剂的概念，能说明植物生长调节剂的类型和作用，能评述植物生长调节剂在生产中的应用。
能运用预实验方法进行探索植物生长调节剂的应用。
能说明环境因素(光、温度和重力等)调节植物生命活动的机理，明确植物生长发育的整体调控。
由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，叫作植物激素。
2、植物激素与动物激素的比较
1、其他植物激素的种类和作用
植物激素的调控方式：一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。
2、植物激素间的相互作用
植物的生长、发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的
（1）多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。
提醒 果实成熟上，乙烯和脱落酸起协同作用； 在延缓衰老上，生长素、细胞分裂素起协同作用；
如，在调节种子萌发的过程中，赤霉素促进萌发，脱落酸抑 制萌发，二者作用效果相反。
③不同激素在代谢上还存在着相互作用。 例如，当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成；乙烯含量的升高，反 过来会抑制生长素的作用。
（2）在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。
例如，黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雌花，比值较低则有利于分化形成雄花。
（3）在不同发育时期植物激素的种类和含量是不同的，含量会按照一定次序出现高峰。
这是在环境因素的影响下，植物细胞内基因组选择性表达的结果
三、植物生长调节剂的应用
由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂
1、植物生长调节剂
①具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点。
②应用领域广，对于提高作物产量、改善产品品质等，起到很好的作用。
③能减轻人工劳动
①使用不当，则可能影响作物产量和产品品质；②过量使用，还可能对人体健康和环境带来不利影响。
（5）应用实例(连线)
A．乙烯利 a．使大麦种子无须发芽就能产生α淀粉酶B．赤霉素 b．培育无子番茄C．2,4-D c．保持蔬菜鲜绿D．青鲜素 d．催熟E．膨大素 e．使水果长势加快，个头变大，加快水果成熟
①需要根据实际情况，选择恰当的植物生长调节剂； ②要综合考虑施用目的、效果和毒性，调节剂残留、价格和施用是否方便等因素； ③注意施用浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等，都会影响施用效果，施用不当甚至会影响生产。
2、探索植物生长调节剂的应用——
探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
（1）预实验(不能减小实验误差)
①意义：为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。
②要求：必须像正式实验一样认真进行才有意义。
可以先设计一组梯度比较大的预实验进行摸索，确定有效浓度的大致范围，再在预实验的基础上设计更合理的浓度梯度进行实验
预实验需要设置清水的空白对照组，正式实验不要需要
1、1935年科学家从赤霉菌培养基的滤液中分离出致水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素。此时能认为赤霉素是植物激素吗？请说明理由。 2、在自然界存在这样一种现象：小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨，种子就容易在穗上发芽。请尝试对此现象进行解释（提示：研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解）。
持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解，从而解除了对种子萌发的抑制，大雨又给种子萌发提供了水分，于是种子就容易在穗上萌发。
不能。植物激素是植物体内产生的，而该赤霉素不是从植物体内分离出来的。
3、请判断对错。 ①赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长( ) ②生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长( ) ③植物激素赤霉素可由植物的特定部位或赤霉菌产生 ( ) ④用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存( ) ⑤细胞分裂素主要合成部位是根尖和茎尖 ( ) ⑥乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多( ) ⑦不同的激素可以调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞凋亡等生理过程 ( ) ⑧对于细胞分裂而言，生长素和赤霉素之间存在协同作用，细胞分裂素与脱落酸之间存在拮抗作用 ( ) ⑨在植物的生长发育过程中各种激素的含量保持稳定不变( ) ⑩黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比例较高，有利于形成雄花( ) ⑪在番茄花期喷洒一定浓度的2,4－D可防止落花落果( ) ⑫喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间 ( ) ⑬生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长( ) ⑭生长调节剂可以提高作物产量、改善作物品质，使用量越多，效果越 ( )
4、[2022·衡阳月考]下列有关植物激素的说法，正确的是( )A．摘除棉花顶芽的目的是解除侧芽生长素合成受到的抑制，以促进侧芽的发育B．乙烯是一种气体激素，可以促进果实的发育C．细胞分裂素主要在根尖产生，可促进细胞的伸长和分裂 D．赤霉素可促进种子的萌发和果实的发育 5、[经典高考]我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是( ) A．适时打顶去心，可促棉株开花结实。(据《农桑辑要》) B．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。(据《齐民要术》) C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。(据《广志》) D．新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。(据《格物粗谈》)
6、下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是( ） A. 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根 B. 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 C. 在番茄花期喷洒一定浓度的 2，4-D 可防止落花落果 D. 用一定浓度的 IBA 溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 7、(2021·北京高考)植物顶芽产生生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高，抑制侧芽的生长，形成顶端优势。用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝。关于植物激素作用的叙述不正确的是 ( ) A．顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制生长 B．去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长 C．细胞分裂素能促进植物的顶端优势 D．侧芽生长受不同植物激素共同调节
8、(2021山东)实验发现，物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽，乙可解除种子休眠，丙浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长，丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素4种中的一种。下列说法正确的是( ) A. 甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片 B. 乙可通过发酵获得 C. 成熟的果实中丙的作用增强 D. 夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽 9、(2021•浙江1月选考)脱落酸与植物的衰老、成熟、对不良环境发生响应有关。下列叙述错误的是 ( ) A．脱落酸在植物体内起着信息传递的作用 B．缺水使脱落酸含量上升导致气孔关闭 C．提高脱落酸解含量可解除种子的休眠状态 D．植物体内脱落酸含量的变化是植物适应环境的一种方式
10、图1曲线表示不同生长素浓度对某植物茎生长的影响，图2是用不同浓度的生长素类调节剂溶液处理扦插枝条的实验结果。下列分析正确的是 ( ) A．由图1可知，茎弯曲生长时背光的一侧的生长素浓度应高于D点对应的浓度 B．从图2信息可确定促进扦插枝条生根的最适生长素类调节剂浓度在8～12ppm之间 C．图1和图2分别说明生长素对茎和根的生长都具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长 D．利用低浓度的2,4-D作除草剂，可抑制单子叶作物农田中的双子叶杂草生长
11、(2021辽宁)下表为几种常用的植物生长调节剂，下列有关其应用的叙述错误的是( ) A. 用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根 B. 用一定浓度的6-BA抑制马铃薯发芽，以延长贮藏期 C. 用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘 D. 用PP333处理水稻可使植株矮化，增强其抗倒伏能力 12、(2021河北)下列关于植物激素的叙述，错误的是( ) A. 基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型延长 B. 赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快 C. 细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快 D. 插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根
13、下列关于植物激素及其类似物应用的叙述，正确的是( ) A. 春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子 B. 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄 C. 油菜开花期遇上长期阴雨天气，喷施适宜浓度的生长素类似物可以减少损失D. 苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落14、[2020·浙江7月选考]下列关于植物激素应用的叙述，错误的是( )A．2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强B．双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用C．赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大D．喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间
15、[2021·辽宁沈阳期末] 赤霉素作用于植物细胞膜上的受体，可促进细胞伸长，从而引起植株增高。下列相关叙述错误的是( ) A. 植物体合成赤霉素的部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽 B. 赤霉素可促进细胞伸长，也可促进种子萌发和果实发育 C. 经赤霉素作用的细胞，由于体积增大，导致物质运输的效率提高 D. 植物细胞膜上赤霉素受体的活性降低，可能导致植株矮化 16、(2021 年广东深圳质检)下列关于“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（ ） A. 生长素类调节剂浓度不同，插条生根数目不同 B. 每根插条上应保留有相同数量的芽 C. 预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组 D. 正式实验中不同浓度的生长素类调节剂之间形成相互对照
17、(2021·北京海淀一模)兴趣小组为探究植物生长调节剂萘乙酸(NAA)对绿豆芽生长的影响，选取长势相同的绿豆芽，用不同浓度NAA溶液和清水分别进行处理。一段时间后，测量不定根数量和胚轴长度，计算NAA处理组减去清水组的差值，结果如图。下列相关分析不正确的是（ ） A．清水处理组作为该实验的对照组 B．由实验结果可知NAA具有低浓度促进、高浓度抑制的作用特点 C．10－10 g/mL NAA抑制了不定根生根数量 D．10－6 g/mL NAA处理组胚轴依然生长 18、 (2020·山东高考)植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是 ( ) A．提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根 B．用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄 C．用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发 D．利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子
19、乙烯是甲硫氨酸在AOC等酶的作用下经过一系列反应合成的，与细胞内的相应受体结合后能促进相关基因表达，进而促进果实的成熟。下列分析正确的是（ ） A. 植物细胞内的乙烯是在核糖体上合成的 B. 乙烯的合成受基因控制，与环境温度无关 C. 乙烯通过调控基因的表达实现对植物生长的调节 D. 催化乙烯合成的AOC酶只存在于成熟的果实细胞中 20、植物体内乙烯生物合成的基本途径如下：其中，①代表ACC合成酶，淹水会诱导ACC合成酶基因的表达或激活该酶活性；②代表ACC氧化酶，缺氧会抑制该酶活性。下列有关叙述错误的是（ ） A．细胞中合成的乙烯通过自由扩散方式运输 B．植物体内乙烯的合成受自身基因组控制 C．抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性，可以促进果实成熟 D．陆生植物淹水后，植物体内合成的ACC增多
21、研究发现，生长素和细胞分裂素都具有促进细胞分裂的效应，生长素只促进细胞核的分裂，与细胞质无关，而细胞分裂素主要是对细胞质的分裂起作用。为研究生长素和细胞分裂素对植物顶端优势的影响，取若干生长状态相似且良好的某植物幼苗进行相关实验，结果如下图所示。据图分析错误的是（ ） A. 甲、乙、丙三组能够说明内源生长素能维持植 物的顶端优势 B. 丙、丁两组不能说明生长素由茎尖向侧芽的运 输为极性运输 C. 戊组细胞分裂素解除顶端优势的原因是其影响了生长素在侧芽处的积累 D. 生长素与细胞分裂素在调控植物顶端优势上表现为相抗衡关系
22、(2017·全国卷Ⅰ)通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是( )
A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程
23、(2021•菏泽高三模拟)在一定范围内，胚芽鞘切段的伸长与生长素浓度呈正相关。为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段(4 mm)，分别浸入6种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液(待测样液)中，在适宜条件下培养24小时后，测量切段长度，结果如图所示。下列分析正确的是( )
A．由实验结果可知，促进小麦种子萌发的最适生长素浓度范围在0.1～10 mg/L B．由实验结果可知，生长素浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是抑制生长 C．为确定待测样液中的生长素浓度是0.1 mg/L还是10 mg/L，可将待测样液适当稀释，重复上述实验 D．本实验中温度、处理时间等属于无关变量，对实验结果无影响
24、人们常用激动素(KT，一种细胞分裂素)进行切花(从植株上剪切下来的花枝)保鲜。研究表明在一定浓度范围内KT可以促进细胞分裂，延缓细胞衰老。某生物兴趣小组以秋菊切花为材料，筛选KT在5～80 mg/L中的适宜保鲜浓度，实验处理及结果见下表:
注:“+”表示保鲜程度。下列叙述错误的是（ ） A. 与田间秋菊花枝相比,处理前切花中的细胞分裂素含量减少 B. T3组KT处理浓度应为20 mg/L C. 保鲜效果T5比T0差,原因是超过最适浓度后促进作用减弱 D. 为探究更精确的最适保鲜浓度,应在T2和T4之间设置多个浓度梯度
25、(2021浙江6月选考)BA对苹果丛状苗生根的影响如下图所示。对照组为“MS培养基+NAA”，实验组分别选取在“MS培养基+NAA”培养了0h、24h、48h、72h、96h、120h的丛状苗，用“MS培养基+NAA+BA”各处理24h后，再转入“MS培养基+NAA”继续培养。各组都在丛状苗培养的第14d和第28d观察并统计生根率，NAA和BA的浓度均为1 μml/L。下列叙述正确的是( ) A. BA前期处理抑制生根，后期处理促进生根 B. BA对不同实验组丛状苗的生根效果均不同 C. 不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高 D. 实验结果说明了生长素和细胞分裂素共同促进生根
26、(2020·山东德州一模)用蒸馏水和适宜浓度的甲、乙两种生长调节物质,分别对3组高矮、粗细等生理状况一致的杨树幼苗进行喷涂处理,2个月后的测定结果如下表所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 物质甲、乙的生理作用相反 B. 物质乙在影响株高方面与赤霉素具有拮抗作用 C. 物质乙可提高单个叶片的叶绿素总量 D. 物质乙对植物光合作用的促进效果更为显著
27、如图表示在实验条件下，利用人工光照、化学物质(赤霉素及赤霉素合成抑制剂)对某植株茎长度影响的实验结果。
下列说法正确的是( ) A．赤霉素通过直接参与细胞代谢活动来影响植株茎长度 B．该实验第2组的处理条件为自然光照＋赤霉素 C．根据实验结果可知该植株可能是赤霉素缺失突变体 D．根据实验结果可知适当延长光照时间可促进该植株茎的生长
28、(2021广东)乙烯可促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动,以乙烯利溶液为处理剂,研究乙烯对香蕉的催熟过程,设计的技术路线如下图。下列分析正确的是( ) A. 对照组香蕉果实的成熟不会 受到乙烯影响 B. 实验材料应选择已经开始 成熟的香蕉果实 C. 根据实验安排第6次取样的 时间为第10天 D. 处理组3个指标的总体变化 趋势基本一致
29、独脚金内酯（SL） 是近年来新发现的一类植物激素。SL合成受阻或 SL不敏感突变体都会出现顶端优势缺失。现有拟南芥 SL突变体1(max1)和SL突变2(max2)， 其生长素水平正常， 但植株缺失顶端优势， 与野生型(W)形成明显区别； 在幼苗期进行嫁接试验，培养后植株形态如图所示。 据此分析， 下列叙述正确的是（ ） A. SL不能在产生部位发挥调控作用 B. max1不能合成 SL， 但对 SL敏感 C. max2 对 SL不敏感， 但根能产生 SL D. 推测 max2_S+maxl_R 表现顶端优势缺失
30、(2021·锦州高三模拟)草莓果实成熟经历了绿→纯白→初红→红→全红→暗红几个阶段，着色程度与花青素含量有关。研究人员用1mM的脱落酸(ABA)、1mM的生长素(IAA)、1mM的ABA＋IAA通过100μL微量注射器分别从果柄处注入三组白熟期的草莓果实，研究草莓果实的发育成熟情况，得到下表的实验结果。下列相关叙述错误的是( )
A．ABA处理使草莓果实花青素含量增加，促进果实成熟 B．IAA能促进草莓果实发育，对果实的成熟具有抑制作用 C．IAA在一定程度上可以削弱ABA诱导草莓果实成熟的作用 D．草莓生长发育的实质是基因组在一定时空上程序性表达的结果
31、为研究在缺水条件下，脱落酸对植物生长的调节作用，研究者取两种玉米幼苗(脱落酸缺陷型突变体和野生型)各若干株，移栽到缺水环境中培养，测量茎的长度，结果如下图1所示。
（1）将幼苗移栽到缺水环境后，需定期测量各株幼苗茎长度增加值，并计算各组________。（2）由图1可知，移栽到缺水环境后，野生型茎长度增加值比相同时间的突变型 ，这表明在缺水条件下脱落酸______玉米茎的生长。（3）若要证明脱落酸的上述调节作用是由环境缺水导致的，需在上述实验方案基础上补充两组实验，请写出实验思路。
取脱落酸缺失突变体及野生型玉米幼苗各若干株，置于水分充足的环境中培养，其余条件及操作与缺水环境中的两组相同
（4）进一步研究发现，在环境缺水时，相比于野生型，脱落酸缺陷型突变体茎长得更快，根长得更慢，气孔开放程度更大。请在图2中补充画出野生型根长与茎长的比值的变化趋势线(移栽时，野生型的根长与茎长的比值为1.2)，并分析说明脱落酸对于玉米在缺水环境中生存的意义。
在缺水环境中，脱落酸抑制茎的生长、关闭气孔，减少了水分的散失，促进根的生长，利于水分的吸收，因而有利于植物在缺水环境中存活
四、环境因素参与调节植物的生命活动
1、光对植物生长发育的调节
（1）光的作用 ①为光合作用提供能量。 ②作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。（2）光的信号传导 ①光敏色素 a. 本质：蛋白质(色素-蛋白复合体)。 b. 分布：植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。
提醒： 光敏色素主要吸收红光和远红光。植物体内除了光敏色素， 还有感受蓝光的受体。环境中的红光、蓝光，对于植物的生长发育来说，是非常关键的。
在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。
光敏色素被激活，结构发生变化
信号经过转导，传递到细胞核内
细胞核内特定基因表达，合成特定蛋白质，表现出生物学效应
2、温度对植物生长发育的调节
①年轮表现出季节周期性变化。
②有些植物要经历低温的诱导才能开花（春化作用）。
①植物的所有生理活动都是在一定的温度范围内进行；
②温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，从 而参与调节植物的生长发育。
③温度很大程度上决定植物分布的地域性。
3、重力对植物生长发育的调节
（1）作用：调节植物生长发育和形态建成。
（2）实例：植物根向地、茎背地生长
（3）调节机制： 植物的根、茎中有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向。
“淀粉-平衡石假说”：
五、植物生长发育的整体调控
植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。
三者的关系：
32、请判断对错。 ①对于植物而言，光不仅提供能量，还能调节植物生长发育( ) ②种子都需要在有光的条件下才能萌发( ) ③光敏色素主要吸收红光和远红光，分布于叶绿体的类囊体薄膜上( ) ④光敏色素是植物体内唯一感受光照的受体 ( ) ⑤光敏色素感受光照之后，不会影响植物体内基因的表达 ( ) ⑥萌发期的种子经过低温处理，会产生诱导植物开花的化学物质 ( ) ⑦被普遍认可的一种解释重力对植物生长调节的机制是“淀粉-平衡石假说”( ) ⑧激素的产生和分布是基因表达调控的结果，与环境因素无关( ) ⑨植物的生长发育只受植物激素的调控( )
33、下列说法不正确的是 （ ） A. 植株生长、开花都接受光的调控，体现了植物对环境的适应 B. 光敏色素主要吸收红外光 C. 光敏色素分布在植物的各个部位 D. 光调控植物生长发育的机制是感受信号→传导信号→发生反应 34、“淀粉-平衡石”假说认为植物依靠内含淀粉体的细胞感受对重力的单一方向的刺激，使横放的茎、根等部位发生生长素的横向运输。植物光合作用产生的葡萄糖经聚合转变成淀粉，再以淀粉粒的形式储存于淀粉体中。下列叙述错误的是（ ） A. 淀粉体可感受重力的方向 B. 淀粉体最终将重力信号转变成运输生长素的信号 C. 植物根部的向地生长体现了生长素作用的两重性 D. 根的远地侧生长素分布较多,生长较快,从而使根向地生长
35、莴苣种子的萌发受光照的影响，下表是交替暴露在红光和远红光下莴苣种子的萌发率(2 ℃下，连续1 min的红光和4 min的远红光照射，R-红光，FR-远红光)。下列说法正确的是( ) A．该实验可以说明光是莴苣种子萌发的必要条件 B．莴苣种子萌发率的高低取决于最后一次曝光的光波长 C．莴苣种子在远红光下萌发率高，红光下萌发率低 D．延长相同方式的光照处理时间，可以提高莴苣种子的萌发率
36、科学家为研究影响莴苣种子萌发的因素(每组实验中莴苣种子数量均为100粒)，进行了如下实验：下列有关本实验的叙述，正确的是 ( ) A．本实验的自变量是种子萌发率 B．莴苣种子萌发过程中需要红光提供能量 C．红光处理可能促进种子细胞内赤霉素的合成 D．赤霉素为种子萌发提供充足营养
37、某些植物必须经过春化作用才能开花结实。如表是对冬小麦进行春化处理的研究结果，以下对研究结果的分析错误的是( )
A．温度是决定冬小麦抽穗开花的环境因素 B．高温可以解除冬小麦的春化作用 C．春化作用产生的特殊蛋白质是低温诱导基因突变的结果 D．未经低温处理，北方春季补种的冬小麦只会长苗不会开花结果
38、植物的根具有向重力生长的特性，这与生长素的分布不均有关。下列是研究根向重力生长机理的两个实验。 实验1：示意图如下(提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2＋)。实验观察的结果是：甲组胚根向重力(下)生长，乙组胚根水平生长。 实验2：示意图如下。实验观察的结果是：当A组胚根仍在水平生长时，B组胚根已弯曲向上生长。 根据上述实验结果，有人作出如下结论，其中正确的是 ( ) A．实验1表明胚根向重力(下)生长与(根冠部位的)Ca2＋有关 B．用实验2中B组的方法处理胚根一定时间后，再移去根冠外含Ca2＋的琼脂块，胚根将继续弯曲向上生长 C．实验2表明：当胚根水平放置时，重力诱导Ca2＋向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高 D．生长素对根生长的作用不能表现出低浓度促进生长而高浓度抑制生长的作用特点
39、(2021·肥城市模拟)研究发现，大麦种子萌发过程中需要α淀粉酶水解淀粉供胚生长。赤霉素与受体GID1结合后通过一系列过程可诱导GAMYB基因的表达，GAMYB蛋白通过结合到α淀粉酶基因的启动子上，来激活α淀粉酶基因的表达，促进种子萌发；脱落酸可以抑制GAMYB基因的表达，同时激活ABI5基因的表达来抑制种子萌发；细胞分裂素可以通过激活ARRs基因的表达，抑制ABI5基因的表达，从而间接促进种子的萌发。下列有关叙述错误的是 ( ) A．GID1基因突变体中α淀粉酶基因的表达受抑制，种子不能正常萌发 B．适宜浓度的细胞分裂素处理种子可以解除脱落酸对种子萌发的抑制 C．植物生命活动的调节就是激素调节 D．冲洗种子可以解除脱落酸对赤霉素的抑制作用
40、(2021·烟台二模)ABI5蛋白是脱落酸(ABA)信号转导途径中的核心调控蛋白，ABA是通过磷酸化的SnRK2．2蛋白作用于ABI5蛋白来发挥作用的。番茄的MAPK11蛋白能促进SnRK2．2蛋白的磷酸化和ABA合成中的关键基因NCEDI的转录，从而影响番茄种子的萌发。下列说法错误的是 ( ) A．ABA和赤霉素通过拮抗作用共同调控种子的休眠和萌发 B．ABA发挥作用受MAPK11基因两个方面的调控 C．ABI5基因缺失突变体在种子萌发过程中表现为萌发率高，用SnRK2．2蛋白处理后，萌发率恢复 D．MAPK11基因高表达的种子在萌发过程中对ABA具有高敏感性
41、植物的开花不仅受内在基因和激素的调控，同时还受到外界环境因素的影响。研究表明，赤霉素对植物的开花具有调节作用，其作用机制如图1所示：（1）检测植物体内是否产生_________是预测植物开花的先决条件，结合SPL蛋白的功能，描述赤霉素对植物开花的调节机制(关键词：促进、解除)。
赤霉素促进DEL蛋白的降解，解除DEL蛋白对SPL蛋白作用的阻止，SPL蛋白激活SOC编码基因转录、翻译产生SOC蛋白，促进开花
（2）图2所示为光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理的部位。
结合图2，运用已有知识分析下列选项中错误的是________。 A．图2中植物属于短日照植物 B．感受光周期的部位是顶端花蕾 C．接受诱导产生开花激素的部位是叶 D．开花激素的作用部位是顶端花蕾
42、20世纪20年代开始的光形态建成研究使人们对光与植物关系的认识不再局限于光合作用的能量供应，而是把光看作一种信号，由它去激发植物体内的光受体，调控植物的生长发育。科研人员对光信号如何影响植物生长进行了相关研究，如右图所示。请回答下列问题：
（1）光敏色素是植物的光受体之一，分布在植物的各个部位，其中在__________的细胞内比较丰富。光作为一种信号能够被光敏色素捕捉，并通过一定的信号转导过程，影响________________，从而表现出生物学效应。（2）科研人员测定了野生型植株和光受体缺失突变体中脱落酸的含量，结果如图甲所示。据实验结果推测光可能____________。（3）科研人员测定了不同处理下水稻种子的萌发率，结果如图乙所示。实验结果表明________条件下，种子萌发对脱落酸处理更为敏感，判断的依据是__________________________________________。
黑暗条件下，随着脱落酸浓度的增加，种子萌发率的下降幅度更明显
（4）由图乙可知，在光照条件下，________(填“野生型”或“突变型”)对脱落酸的作用更敏感。研究表明，光敏色素蛋白有两种形式：无活性Pr形式和有活性Pfr形式，在不同条件下Pr和Pfr可以相互转化，且Pfr能够降低水稻种子对脱落酸的敏感性。试推测在光照和黑暗条件下，Pr和Pfr是如何转化的？______________________________________________。
光照条件下Pr转变为Pfr，黑暗条件下Pfr转变为Pr
有关原理在生产实践上的应用
植物生长调节剂的应用等
第2课时 其他植物激素、植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动
第十二单元 植物生命活动的调节
了解其他植物激素的种类和作用，能够说明植物激素可以通过协同和相互抗衡等方式共同实现对植物生命活动的调节。
明确为植物生长调节剂的概念，能说明植物生长调节剂的类型和作用，能评述植物生长调节剂在生产中的应用。
能运用预实验方法进行探索植物生长调节剂的应用。
能说明环境因素(光、温度和重力等)调节植物生命活动的机理，明确植物生长发育的整体调控。
由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，叫作植物激素。
2、植物激素与动物激素的比较
1、其他植物激素的种类和作用
植物激素的调控方式：一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。
2、植物激素间的相互作用
植物的生长、发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的
（1）多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。
提醒 果实成熟上，乙烯和脱落酸起协同作用； 在延缓衰老上，生长素、细胞分裂素起协同作用；
如，在调节种子萌发的过程中，赤霉素促进萌发，脱落酸抑 制萌发，二者作用效果相反。
③不同激素在代谢上还存在着相互作用。 例如，当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成；乙烯含量的升高，反 过来会抑制生长素的作用。
（2）在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。
例如，黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雌花，比值较低则有利于分化形成雄花。
（3）在不同发育时期植物激素的种类和含量是不同的，含量会按照一定次序出现高峰。
这是在环境因素的影响下，植物细胞内基因组选择性表达的结果
三、植物生长调节剂的应用
由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂
1、植物生长调节剂
①具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点。
②应用领域广，对于提高作物产量、改善产品品质等，起到很好的作用。
③能减轻人工劳动
①使用不当，则可能影响作物产量和产品品质；②过量使用，还可能对人体健康和环境带来不利影响。
（5）应用实例(连线)
A．乙烯利 a．使大麦种子无须发芽就能产生α淀粉酶B．赤霉素 b．培育无子番茄C．2,4-D c．保持蔬菜鲜绿D．青鲜素 d．催熟E．膨大素 e．使水果长势加快，个头变大，加快水果成熟
①需要根据实际情况，选择恰当的植物生长调节剂； ②要综合考虑施用目的、效果和毒性，调节剂残留、价格和施用是否方便等因素； ③注意施用浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等，都会影响施用效果，施用不当甚至会影响生产。
2、探索植物生长调节剂的应用——
探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
（1）预实验(不能减小实验误差)
①意义：为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。
②要求：必须像正式实验一样认真进行才有意义。
可以先设计一组梯度比较大的预实验进行摸索，确定有效浓度的大致范围，再在预实验的基础上设计更合理的浓度梯度进行实验
预实验需要设置清水的空白对照组，正式实验不要需要
1、1935年科学家从赤霉菌培养基的滤液中分离出致水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素。此时能认为赤霉素是植物激素吗？请说明理由。 2、在自然界存在这样一种现象：小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨，种子就容易在穗上发芽。请尝试对此现象进行解释（提示：研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解）。
持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解，从而解除了对种子萌发的抑制，大雨又给种子萌发提供了水分，于是种子就容易在穗上萌发。
不能。植物激素是植物体内产生的，而该赤霉素不是从植物体内分离出来的。
3、请判断对错。 ①赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长( ) ②生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长( ) ③植物激素赤霉素可由植物的特定部位或赤霉菌产生 ( ) ④用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存( ) ⑤细胞分裂素主要合成部位是根尖和茎尖 ( ) ⑥乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多( ) ⑦不同的激素可以调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞凋亡等生理过程 ( ) ⑧对于细胞分裂而言，生长素和赤霉素之间存在协同作用，细胞分裂素与脱落酸之间存在拮抗作用 ( ) ⑨在植物的生长发育过程中各种激素的含量保持稳定不变( ) ⑩黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比例较高，有利于形成雄花( ) ⑪在番茄花期喷洒一定浓度的2,4－D可防止落花落果( ) ⑫喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间 ( ) ⑬生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长( ) ⑭生长调节剂可以提高作物产量、改善作物品质，使用量越多，效果越 ( )
4、[2022·衡阳月考]下列有关植物激素的说法，正确的是( )A．摘除棉花顶芽的目的是解除侧芽生长素合成受到的抑制，以促进侧芽的发育B．乙烯是一种气体激素，可以促进果实的发育C．细胞分裂素主要在根尖产生，可促进细胞的伸长和分裂 D．赤霉素可促进种子的萌发和果实的发育 5、[经典高考]我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是( ) A．适时打顶去心，可促棉株开花结实。(据《农桑辑要》) B．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。(据《齐民要术》) C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。(据《广志》) D．新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。(据《格物粗谈》)
6、下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是( ） A. 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根 B. 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 C. 在番茄花期喷洒一定浓度的 2，4-D 可防止落花落果 D. 用一定浓度的 IBA 溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 7、(2021·北京高考)植物顶芽产生生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高，抑制侧芽的生长，形成顶端优势。用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝。关于植物激素作用的叙述不正确的是 ( ) A．顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制生长 B．去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长 C．细胞分裂素能促进植物的顶端优势 D．侧芽生长受不同植物激素共同调节
8、(2021山东)实验发现，物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽，乙可解除种子休眠，丙浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长，丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素4种中的一种。下列说法正确的是( ) A. 甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片 B. 乙可通过发酵获得 C. 成熟的果实中丙的作用增强 D. 夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽 9、(2021•浙江1月选考)脱落酸与植物的衰老、成熟、对不良环境发生响应有关。下列叙述错误的是 ( ) A．脱落酸在植物体内起着信息传递的作用 B．缺水使脱落酸含量上升导致气孔关闭 C．提高脱落酸解含量可解除种子的休眠状态 D．植物体内脱落酸含量的变化是植物适应环境的一种方式
10、图1曲线表示不同生长素浓度对某植物茎生长的影响，图2是用不同浓度的生长素类调节剂溶液处理扦插枝条的实验结果。下列分析正确的是 ( ) A．由图1可知，茎弯曲生长时背光的一侧的生长素浓度应高于D点对应的浓度 B．从图2信息可确定促进扦插枝条生根的最适生长素类调节剂浓度在8～12ppm之间 C．图1和图2分别说明生长素对茎和根的生长都具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长 D．利用低浓度的2,4-D作除草剂，可抑制单子叶作物农田中的双子叶杂草生长
11、(2021辽宁)下表为几种常用的植物生长调节剂，下列有关其应用的叙述错误的是( ) A. 用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根 B. 用一定浓度的6-BA抑制马铃薯发芽，以延长贮藏期 C. 用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘 D. 用PP333处理水稻可使植株矮化，增强其抗倒伏能力 12、(2021河北)下列关于植物激素的叙述，错误的是( ) A. 基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型延长 B. 赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快 C. 细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快 D. 插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根
13、下列关于植物激素及其类似物应用的叙述，正确的是( ) A. 春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子 B. 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄 C. 油菜开花期遇上长期阴雨天气，喷施适宜浓度的生长素类似物可以减少损失D. 苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落14、[2020·浙江7月选考]下列关于植物激素应用的叙述，错误的是( )A．2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强B．双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用C．赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大D．喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间
15、[2021·辽宁沈阳期末] 赤霉素作用于植物细胞膜上的受体，可促进细胞伸长，从而引起植株增高。下列相关叙述错误的是( ) A. 植物体合成赤霉素的部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽 B. 赤霉素可促进细胞伸长，也可促进种子萌发和果实发育 C. 经赤霉素作用的细胞，由于体积增大，导致物质运输的效率提高 D. 植物细胞膜上赤霉素受体的活性降低，可能导致植株矮化 16、(2021 年广东深圳质检)下列关于“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（ ） A. 生长素类调节剂浓度不同，插条生根数目不同 B. 每根插条上应保留有相同数量的芽 C. 预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组 D. 正式实验中不同浓度的生长素类调节剂之间形成相互对照
17、(2021·北京海淀一模)兴趣小组为探究植物生长调节剂萘乙酸(NAA)对绿豆芽生长的影响，选取长势相同的绿豆芽，用不同浓度NAA溶液和清水分别进行处理。一段时间后，测量不定根数量和胚轴长度，计算NAA处理组减去清水组的差值，结果如图。下列相关分析不正确的是（ ） A．清水处理组作为该实验的对照组 B．由实验结果可知NAA具有低浓度促进、高浓度抑制的作用特点 C．10－10 g/mL NAA抑制了不定根生根数量 D．10－6 g/mL NAA处理组胚轴依然生长 18、 (2020·山东高考)植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是 ( ) A．提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根 B．用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄 C．用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发 D．利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子
19、乙烯是甲硫氨酸在AOC等酶的作用下经过一系列反应合成的，与细胞内的相应受体结合后能促进相关基因表达，进而促进果实的成熟。下列分析正确的是（ ） A. 植物细胞内的乙烯是在核糖体上合成的 B. 乙烯的合成受基因控制，与环境温度无关 C. 乙烯通过调控基因的表达实现对植物生长的调节 D. 催化乙烯合成的AOC酶只存在于成熟的果实细胞中 20、植物体内乙烯生物合成的基本途径如下：其中，①代表ACC合成酶，淹水会诱导ACC合成酶基因的表达或激活该酶活性；②代表ACC氧化酶，缺氧会抑制该酶活性。下列有关叙述错误的是（ ） A．细胞中合成的乙烯通过自由扩散方式运输 B．植物体内乙烯的合成受自身基因组控制 C．抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性，可以促进果实成熟 D．陆生植物淹水后，植物体内合成的ACC增多
21、研究发现，生长素和细胞分裂素都具有促进细胞分裂的效应，生长素只促进细胞核的分裂，与细胞质无关，而细胞分裂素主要是对细胞质的分裂起作用。为研究生长素和细胞分裂素对植物顶端优势的影响，取若干生长状态相似且良好的某植物幼苗进行相关实验，结果如下图所示。据图分析错误的是（ ） A. 甲、乙、丙三组能够说明内源生长素能维持植 物的顶端优势 B. 丙、丁两组不能说明生长素由茎尖向侧芽的运 输为极性运输 C. 戊组细胞分裂素解除顶端优势的原因是其影响了生长素在侧芽处的积累 D. 生长素与细胞分裂素在调控植物顶端优势上表现为相抗衡关系
22、(2017·全国卷Ⅰ)通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是( )
A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程
23、(2021•菏泽高三模拟)在一定范围内，胚芽鞘切段的伸长与生长素浓度呈正相关。为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段(4 mm)，分别浸入6种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液(待测样液)中，在适宜条件下培养24小时后，测量切段长度，结果如图所示。下列分析正确的是( )
A．由实验结果可知，促进小麦种子萌发的最适生长素浓度范围在0.1～10 mg/L B．由实验结果可知，生长素浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是抑制生长 C．为确定待测样液中的生长素浓度是0.1 mg/L还是10 mg/L，可将待测样液适当稀释，重复上述实验 D．本实验中温度、处理时间等属于无关变量，对实验结果无影响
24、人们常用激动素(KT，一种细胞分裂素)进行切花(从植株上剪切下来的花枝)保鲜。研究表明在一定浓度范围内KT可以促进细胞分裂，延缓细胞衰老。某生物兴趣小组以秋菊切花为材料，筛选KT在5～80 mg/L中的适宜保鲜浓度，实验处理及结果见下表:
注:“+”表示保鲜程度。下列叙述错误的是（ ） A. 与田间秋菊花枝相比,处理前切花中的细胞分裂素含量减少 B. T3组KT处理浓度应为20 mg/L C. 保鲜效果T5比T0差,原因是超过最适浓度后促进作用减弱 D. 为探究更精确的最适保鲜浓度,应在T2和T4之间设置多个浓度梯度
25、(2021浙江6月选考)BA对苹果丛状苗生根的影响如下图所示。对照组为“MS培养基+NAA”，实验组分别选取在“MS培养基+NAA”培养了0h、24h、48h、72h、96h、120h的丛状苗，用“MS培养基+NAA+BA”各处理24h后，再转入“MS培养基+NAA”继续培养。各组都在丛状苗培养的第14d和第28d观察并统计生根率，NAA和BA的浓度均为1 μml/L。下列叙述正确的是( ) A. BA前期处理抑制生根，后期处理促进生根 B. BA对不同实验组丛状苗的生根效果均不同 C. 不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高 D. 实验结果说明了生长素和细胞分裂素共同促进生根
26、(2020·山东德州一模)用蒸馏水和适宜浓度的甲、乙两种生长调节物质,分别对3组高矮、粗细等生理状况一致的杨树幼苗进行喷涂处理,2个月后的测定结果如下表所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 物质甲、乙的生理作用相反 B. 物质乙在影响株高方面与赤霉素具有拮抗作用 C. 物质乙可提高单个叶片的叶绿素总量 D. 物质乙对植物光合作用的促进效果更为显著
27、如图表示在实验条件下，利用人工光照、化学物质(赤霉素及赤霉素合成抑制剂)对某植株茎长度影响的实验结果。
下列说法正确的是( ) A．赤霉素通过直接参与细胞代谢活动来影响植株茎长度 B．该实验第2组的处理条件为自然光照＋赤霉素 C．根据实验结果可知该植株可能是赤霉素缺失突变体 D．根据实验结果可知适当延长光照时间可促进该植株茎的生长
28、(2021广东)乙烯可促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动,以乙烯利溶液为处理剂,研究乙烯对香蕉的催熟过程,设计的技术路线如下图。下列分析正确的是( ) A. 对照组香蕉果实的成熟不会 受到乙烯影响 B. 实验材料应选择已经开始 成熟的香蕉果实 C. 根据实验安排第6次取样的 时间为第10天 D. 处理组3个指标的总体变化 趋势基本一致
29、独脚金内酯（SL） 是近年来新发现的一类植物激素。SL合成受阻或 SL不敏感突变体都会出现顶端优势缺失。现有拟南芥 SL突变体1(max1)和SL突变2(max2)， 其生长素水平正常， 但植株缺失顶端优势， 与野生型(W)形成明显区别； 在幼苗期进行嫁接试验，培养后植株形态如图所示。 据此分析， 下列叙述正确的是（ ） A. SL不能在产生部位发挥调控作用 B. max1不能合成 SL， 但对 SL敏感 C. max2 对 SL不敏感， 但根能产生 SL D. 推测 max2_S+maxl_R 表现顶端优势缺失
30、(2021·锦州高三模拟)草莓果实成熟经历了绿→纯白→初红→红→全红→暗红几个阶段，着色程度与花青素含量有关。研究人员用1mM的脱落酸(ABA)、1mM的生长素(IAA)、1mM的ABA＋IAA通过100μL微量注射器分别从果柄处注入三组白熟期的草莓果实，研究草莓果实的发育成熟情况，得到下表的实验结果。下列相关叙述错误的是( )
A．ABA处理使草莓果实花青素含量增加，促进果实成熟 B．IAA能促进草莓果实发育，对果实的成熟具有抑制作用 C．IAA在一定程度上可以削弱ABA诱导草莓果实成熟的作用 D．草莓生长发育的实质是基因组在一定时空上程序性表达的结果
31、为研究在缺水条件下，脱落酸对植物生长的调节作用，研究者取两种玉米幼苗(脱落酸缺陷型突变体和野生型)各若干株，移栽到缺水环境中培养，测量茎的长度，结果如下图1所示。
（1）将幼苗移栽到缺水环境后，需定期测量各株幼苗茎长度增加值，并计算各组________。（2）由图1可知，移栽到缺水环境后，野生型茎长度增加值比相同时间的突变型 ，这表明在缺水条件下脱落酸______玉米茎的生长。（3）若要证明脱落酸的上述调节作用是由环境缺水导致的，需在上述实验方案基础上补充两组实验，请写出实验思路。
取脱落酸缺失突变体及野生型玉米幼苗各若干株，置于水分充足的环境中培养，其余条件及操作与缺水环境中的两组相同
（4）进一步研究发现，在环境缺水时，相比于野生型，脱落酸缺陷型突变体茎长得更快，根长得更慢，气孔开放程度更大。请在图2中补充画出野生型根长与茎长的比值的变化趋势线(移栽时，野生型的根长与茎长的比值为1.2)，并分析说明脱落酸对于玉米在缺水环境中生存的意义。
在缺水环境中，脱落酸抑制茎的生长、关闭气孔，减少了水分的散失，促进根的生长，利于水分的吸收，因而有利于植物在缺水环境中存活
四、环境因素参与调节植物的生命活动
1、光对植物生长发育的调节
（1）光的作用 ①为光合作用提供能量。 ②作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。（2）光的信号传导 ①光敏色素 a. 本质：蛋白质(色素-蛋白复合体)。 b. 分布：植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。
提醒： 光敏色素主要吸收红光和远红光。植物体内除了光敏色素， 还有感受蓝光的受体。环境中的红光、蓝光，对于植物的生长发育来说，是非常关键的。
在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。
光敏色素被激活，结构发生变化
信号经过转导，传递到细胞核内
细胞核内特定基因表达，合成特定蛋白质，表现出生物学效应
2、温度对植物生长发育的调节
①年轮表现出季节周期性变化。
②有些植物要经历低温的诱导才能开花（春化作用）。
①植物的所有生理活动都是在一定的温度范围内进行；
②温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，从 而参与调节植物的生长发育。
③温度很大程度上决定植物分布的地域性。
3、重力对植物生长发育的调节
（1）作用：调节植物生长发育和形态建成。
（2）实例：植物根向地、茎背地生长
（3）调节机制： 植物的根、茎中有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向。
“淀粉-平衡石假说”：
五、植物生长发育的整体调控
植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。
三者的关系：
32、请判断对错。 ①对于植物而言，光不仅提供能量，还能调节植物生长发育( ) ②种子都需要在有光的条件下才能萌发( ) ③光敏色素主要吸收红光和远红光，分布于叶绿体的类囊体薄膜上( ) ④光敏色素是植物体内唯一感受光照的受体 ( ) ⑤光敏色素感受光照之后，不会影响植物体内基因的表达 ( ) ⑥萌发期的种子经过低温处理，会产生诱导植物开花的化学物质 ( ) ⑦被普遍认可的一种解释重力对植物生长调节的机制是“淀粉-平衡石假说”( ) ⑧激素的产生和分布是基因表达调控的结果，与环境因素无关( ) ⑨植物的生长发育只受植物激素的调控( )
33、下列说法不正确的是 （ ） A. 植株生长、开花都接受光的调控，体现了植物对环境的适应 B. 光敏色素主要吸收红外光 C. 光敏色素分布在植物的各个部位 D. 光调控植物生长发育的机制是感受信号→传导信号→发生反应 34、“淀粉-平衡石”假说认为植物依靠内含淀粉体的细胞感受对重力的单一方向的刺激，使横放的茎、根等部位发生生长素的横向运输。植物光合作用产生的葡萄糖经聚合转变成淀粉，再以淀粉粒的形式储存于淀粉体中。下列叙述错误的是（ ） A. 淀粉体可感受重力的方向 B. 淀粉体最终将重力信号转变成运输生长素的信号 C. 植物根部的向地生长体现了生长素作用的两重性 D. 根的远地侧生长素分布较多,生长较快,从而使根向地生长
35、莴苣种子的萌发受光照的影响，下表是交替暴露在红光和远红光下莴苣种子的萌发率(2 ℃下，连续1 min的红光和4 min的远红光照射，R-红光，FR-远红光)。下列说法正确的是( ) A．该实验可以说明光是莴苣种子萌发的必要条件 B．莴苣种子萌发率的高低取决于最后一次曝光的光波长 C．莴苣种子在远红光下萌发率高，红光下萌发率低 D．延长相同方式的光照处理时间，可以提高莴苣种子的萌发率
36、科学家为研究影响莴苣种子萌发的因素(每组实验中莴苣种子数量均为100粒)，进行了如下实验：下列有关本实验的叙述，正确的是 ( ) A．本实验的自变量是种子萌发率 B．莴苣种子萌发过程中需要红光提供能量 C．红光处理可能促进种子细胞内赤霉素的合成 D．赤霉素为种子萌发提供充足营养
37、某些植物必须经过春化作用才能开花结实。如表是对冬小麦进行春化处理的研究结果，以下对研究结果的分析错误的是( )
A．温度是决定冬小麦抽穗开花的环境因素 B．高温可以解除冬小麦的春化作用 C．春化作用产生的特殊蛋白质是低温诱导基因突变的结果 D．未经低温处理，北方春季补种的冬小麦只会长苗不会开花结果
38、植物的根具有向重力生长的特性，这与生长素的分布不均有关。下列是研究根向重力生长机理的两个实验。 实验1：示意图如下(提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2＋)。实验观察的结果是：甲组胚根向重力(下)生长，乙组胚根水平生长。 实验2：示意图如下。实验观察的结果是：当A组胚根仍在水平生长时，B组胚根已弯曲向上生长。 根据上述实验结果，有人作出如下结论，其中正确的是 ( ) A．实验1表明胚根向重力(下)生长与(根冠部位的)Ca2＋有关 B．用实验2中B组的方法处理胚根一定时间后，再移去根冠外含Ca2＋的琼脂块，胚根将继续弯曲向上生长 C．实验2表明：当胚根水平放置时，重力诱导Ca2＋向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高 D．生长素对根生长的作用不能表现出低浓度促进生长而高浓度抑制生长的作用特点
39、(2021·肥城市模拟)研究发现，大麦种子萌发过程中需要α淀粉酶水解淀粉供胚生长。赤霉素与受体GID1结合后通过一系列过程可诱导GAMYB基因的表达，GAMYB蛋白通过结合到α淀粉酶基因的启动子上，来激活α淀粉酶基因的表达，促进种子萌发；脱落酸可以抑制GAMYB基因的表达，同时激活ABI5基因的表达来抑制种子萌发；细胞分裂素可以通过激活ARRs基因的表达，抑制ABI5基因的表达，从而间接促进种子的萌发。下列有关叙述错误的是 ( ) A．GID1基因突变体中α淀粉酶基因的表达受抑制，种子不能正常萌发 B．适宜浓度的细胞分裂素处理种子可以解除脱落酸对种子萌发的抑制 C．植物生命活动的调节就是激素调节 D．冲洗种子可以解除脱落酸对赤霉素的抑制作用
40、(2021·烟台二模)ABI5蛋白是脱落酸(ABA)信号转导途径中的核心调控蛋白，ABA是通过磷酸化的SnRK2．2蛋白作用于ABI5蛋白来发挥作用的。番茄的MAPK11蛋白能促进SnRK2．2蛋白的磷酸化和ABA合成中的关键基因NCEDI的转录，从而影响番茄种子的萌发。下列说法错误的是 ( ) A．ABA和赤霉素通过拮抗作用共同调控种子的休眠和萌发 B．ABA发挥作用受MAPK11基因两个方面的调控 C．ABI5基因缺失突变体在种子萌发过程中表现为萌发率高，用SnRK2．2蛋白处理后，萌发率恢复 D．MAPK11基因高表达的种子在萌发过程中对ABA具有高敏感性
41、植物的开花不仅受内在基因和激素的调控，同时还受到外界环境因素的影响。研究表明，赤霉素对植物的开花具有调节作用，其作用机制如图1所示：（1）检测植物体内是否产生_________是预测植物开花的先决条件，结合SPL蛋白的功能，描述赤霉素对植物开花的调节机制(关键词：促进、解除)。
赤霉素促进DEL蛋白的降解，解除DEL蛋白对SPL蛋白作用的阻止，SPL蛋白激活SOC编码基因转录、翻译产生SOC蛋白，促进开花
（2）图2所示为光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理的部位。
结合图2，运用已有知识分析下列选项中错误的是________。 A．图2中植物属于短日照植物 B．感受光周期的部位是顶端花蕾 C．接受诱导产生开花激素的部位是叶 D．开花激素的作用部位是顶端花蕾
42、20世纪20年代开始的光形态建成研究使人们对光与植物关系的认识不再局限于光合作用的能量供应，而是把光看作一种信号，由它去激发植物体内的光受体，调控植物的生长发育。科研人员对光信号如何影响植物生长进行了相关研究，如右图所示。请回答下列问题：
（1）光敏色素是植物的光受体之一，分布在植物的各个部位，其中在__________的细胞内比较丰富。光作为一种信号能够被光敏色素捕捉，并通过一定的信号转导过程，影响________________，从而表现出生物学效应。（2）科研人员测定了野生型植株和光受体缺失突变体中脱落酸的含量，结果如图甲所示。据实验结果推测光可能____________。（3）科研人员测定了不同处理下水稻种子的萌发率，结果如图乙所示。实验结果表明________条件下，种子萌发对脱落酸处理更为敏感，判断的依据是__________________________________________。
黑暗条件下，随着脱落酸浓度的增加，种子萌发率的下降幅度更明显
（4）由图乙可知，在光照条件下，________(填“野生型”或“突变型”)对脱落酸的作用更敏感。研究表明，光敏色素蛋白有两种形式：无活性Pr形式和有活性Pfr形式，在不同条件下Pr和Pfr可以相互转化，且Pfr能够降低水稻种子对脱落酸的敏感性。试推测在光照和黑暗条件下，Pr和Pfr是如何转化的？______________________________________________。
光照条件下Pr转变为Pfr，黑暗条件下Pfr转变为Pr
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