小学数学4 比例1 比例的意义和基本性质比例的意义当堂检测题

这是一份小学数学4 比例1 比例的意义和基本性质比例的意义当堂检测题，共4页。试卷主要包含了能与，下列各比中，能与4，下面组中的两个比能组成比例，根据写出的比例式正确的是，下面哪组中的两个比可以组成比例，在比例3，如果6X＝5Y，那么Y等内容，欢迎下载使用。
1．能与：4组成比例的比是（ ）
A．20：1B．5：4C．1：20
2．下列各比中，能与4：3组成比例的是（ ）
A．2：1B．3：4C．6：9D．8：6
3．下面（ ）组中的两个比能组成比例。
A．8：7和14：16B．0.6：0.2和3：1
C．和5：3
4．根据写出的比例式正确的是（ ）
A．B．C．
5．下面哪组中的两个比可以组成比例（ ）
A．：和5：2B．1.4：2和2：40
C．2：3和4：12D．5：2和2：5
二．填空题（共5小题）
6．在4、、3、这四个数中，可以组成比例的式子是 。
7．在比例3：8＝9：24中，如果把第一项增加9，要使比例成立，可以把第三项增加 。
8．如果6X＝5Y，那么Y：X＝ ： ；如果a＝b，那么a：b＝ ： ．
9．在比例里，两个外项的积是，其中一个内项是4，则另一个内项是 。
10．用24的因数组成一个比例式是 ．
(基础篇) 2023-2024学年下学期小学数学人教新版六年级同步分层作业4.1比例的意义和基本性质
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．能与：4组成比例的比是（ ）
A．20：1B．5：4C．1：20
【解答】解：：4＝÷4＝，
A、20：1＝20，
B、5：4＝，
C、1：20＝，
＝，
所以能与：4组成比例的比是1：20，
故选：C．
2．下列各比中，能与4：3组成比例的是（ ）
A．2：1B．3：4C．6：9D．8：6
【解答】解：4：3＝
A.2：1＝2，所以本选项不符合题意；
B.3：4＝，所以本选项不符合题意；
C.6：9＝，所以本选项不符合题意；
D.8：6＝，所以本选项符合题意。
故选：D。
3．下面（ ）组中的两个比能组成比例。
A．8：7和14：16B．0.6：0.2和3：1
C．和5：3
【解答】解：A、因为8×16≠7×14，所以不能组成比例；
B、因为0.6×1＝0.2×3，所以能组成比例；
C、因为×3≠×5，所以不能组成比例．
故选：B。
4．根据写出的比例式正确的是（ ）
A．B．C．
【解答】解：A.：5＝：，外项的积为×＝，内项的积为5×＝2，可知×≠5×，不符合题意；
B.：2＝：5，外项的积为×5＝，内项的积为2×＝，可知×5＝2×＝，符合题意；
C.：＝5×2，不属于比例式，不符合题意；
故选：B。
5．下面哪组中的两个比可以组成比例（ ）
A．：和5：2B．1.4：2和2：40
C．2：3和4：12D．5：2和2：5
【解答】解：A、因为×2＝×5，所以：和5：2能组成比例；
B、因为1.4×40≠2×2，所以1.4：2和2：40不能组成比例；
C、因为2×12≠3×4，所以2：3和4：12不能组成比例；
D、因为5×5≠2×2，所以5：2和2：5不能组成比例；
故选：A．
二．填空题（共5小题）
6．在4、、3、这四个数中，可以组成比例的式子是 4：＝3： 。
【解答】解：4×＝3×＝1，
根据在比例中，两个外项的积等于两个内项的积，可知4：＝3：（或4：3＝：）等。
故答案为：4：＝3：（答案不唯一）。
7．在比例3：8＝9：24中，如果把第一项增加9，要使比例成立，可以把第三项增加 27 。
【解答】解：3+9＝12
12×24＝288
288÷8＝36
36﹣9＝27
故答案为：27。
8．如果6X＝5Y，那么Y：X＝ 6 ： 5 ；如果a＝b，那么a：b＝ 3 ： 5 ．
【解答】解：（1）如果6X＝5Y，那么Y：X＝6：5
（2）如果a＝b，那么a：b＝：1＝3：5．
故答案为：6，5，3，5．
9．在比例里，两个外项的积是，其中一个内项是4，则另一个内项是 。
【解答】解：÷4
＝×
＝
即另一个内项是。
故答案为：。
10．用24的因数组成一个比例式是 2：1＝24：12 ．
【解答】解：1×24＝24，2×12＝24，
把1和24作为内项，2和12作为外项组成比例是：2：1＝24：12；
故答案为：2：1＝24：12．