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小学数学二、 千以内数的认识与表达千以内数的认识与表达当堂检测题
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这是一份小学数学二、 千以内数的认识与表达千以内数的认识与表达当堂检测题，共8页。试卷主要包含了填空题，选择题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、填空题
1．1000里面有( )个100，( )个200是1000。
2．下图所表示的数是( )，可以写成( )＝( )＋( )＋( )。
3．204读作( )，六百四十写作( )。
4．与876相邻的整百数是( )和( )。
5．找规律填数。
（1）750，700，650，( )，( )，( )，( )。
（2）212，313，( )，515，( )，( )，818，( )。
（3）501，503，505，( )，( )，( )，( )。
6．1在千位上读作( )，在百位上读作( )，在个位上读作( )。
7．由7、4、3组成的最大的三位数是( )，最小的三位数是( )。
二、选择题
8．用算盘计数，要先确定个位。个位上1颗下珠表示一，1颗上珠表示（ ）。
A．十B．八C．五D．六
9．下图这个算盘的数写作（ ）
A．321519B．326159C．326519D．322119
10．用0、5、7三个数组成不同的三位数有（ ）个。
A．2 B．4 C．6 D．7
11．小巧在位置图上摆了三位数452，移动了其中的两个小圆片后，得到的数不可能是（ ）。
A．632B．344C．560D．541
12．读下列各数，一个0都不读的数是（ ）。
A．307B．102C．909D．110
13．在1000，604，180，300，406这些数中，一个零也不读的有（ ）个。
A．1B．2C．3D．5
三、解答题
14．一个一个地数，从289数到302。
15．看图，按要求做一做。
（1）在计数器上按顺序填：百、十、个。
（2）在计数器上画珠子，表示503。
参考答案：
1． 10 5
2． 263 263 200 60 3
【分析】表示1个百；表示1个十；表示1个一；据此组数。
【详解】由题意分析得：
下图所表示的数是263，可以写成263＝200＋60＋3。
【分析】此题主要考查的是1000以内数的组成，要熟练掌握组数的方法。
3． 二百零四 640
4． 800 900
5． 600 550 500 450 414 616 717 919 507 509 511 513
6． 一千 一百 一
【分析】读数时，从高位起，按照数位顺序读．千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几。中间有一个0或几个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。
【详解】由分析可知：1在千位上读作一千，在百位上读作一百，在个位上读作一。
【分析】本题主要考查了数的读法，需要注意在读数时从最高位开始。
7． 743 347
【分析】由题目要求可知，组成的最大三位数中，百位上的数应该是3个数字中最大的，即7，十位上应该是4，个位上应该是3；组成的最小三位数中，百位上的数字应该是3个数字中最小的，即3，十位上应该是4，个位上应该是7。
【详解】由分析可知，由7、4、3组成的最大的三位数是743，最小的三位数是347。
【分析】本题主要考查了整数与自然数的认识与整数的大小比较。
8．C
【详解】结合常识可知：
用算盘计数，要先确定个位。个位上1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。
故答案为：C
9．C
【解析】算盘上每个底珠表示1，在个位上表示1，在十位上表示10，在百位上表示100……一个上珠表示5，在个位上表示5，在十位表示50，在百位上表示500，每档上数是上、下珠子之和。
【详解】个位为上珠一个表示5，下珠四个表示4，所以个位一共为9；
十位上珠为0，下珠一个表示10，所以一共是10；
百位上珠为一个，代表500，下珠0，一共是500；
千位上珠为一个，代表5000，下珠为一个，代表1000，一共是6000；
万位上珠为0，下珠两个，代表20000，一共是20000；
十万位上珠为0，下珠三个，代表300000，一共是300000。
据上，9+10+500+6000+20000+300000=326519，所以算盘所表示的数为326519。
【分析】本题考查对算盘的认识，关键记住上、下珠所代表的数。
10．B
【分析】通过列举的方法来解决此题；要注意，一个整数的最高位不能是0。
【详解】用0、5、7三个数组成不同的三位数有：507、570、705、750；一共有4个。
故答案为：B
【分析】此题主要考查的是1000以内数的组成，要熟练掌握组数的方法。
11．D
【分析】4＋5＋2＝11；即，在位置图上要摆出三位数452，就需要11个小圆片；而且，移动了其中的两个小圆片后，小圆片的数量不会变，还是11个。
所以，在各个选项中，只要各个数位上的数字之和等于11，就表示小圆片的数量不变，也就是移动后可能得到的数；否则就是不能得到的数。
【详解】A．632的各个数位上的数字之和是：6＋3＋2＝11；
B．344的各个数位上的数字之和是：3＋4＋4＝11；
C．560的各个数位上的数字之和是：5＋6＋0＝11；
D．541的各个数位上的数字之和是：5＋4＋1＝10；
故答案为：D
【分析】此题主要考查的是1000以内数的组成，要熟练掌握。
12．D
【分析】先读出每一个数，再选出正确的答案。
每级中间的一个0或连续两个0，都只读一个“零”；每级末尾的0都不读。
【详解】A．307读作：三百零七；
B．102读作：一百零二；
C．909读作：九百零九；
D．110读作：一百一十。
故答案为：D
【分析】此题主要考查的是1000以内数的读法，要熟练掌握。
13．C
【详解】1000读作一千，一个零也不读；
604读作六百零四，读一个零；
180读作一百八十，一个零也不读；
300读作三百，一个零也不读；
406读作四百零六，读一个零；
由上可知，一个零也不读的有3个。
故答案为：C
14．289，290，291，292，293，294，295，296，297，298，299，300，301，302
15．（1）百；十；个
（2）见详解
【分析】在计数器的右边是最低数位，从右往左，数位越来越高；
在个位上一颗珠子表示1个一，在十位上一颗珠子表示1个十，在百位上一颗珠子表示1个百，据此解答；
【详解】（1）从左往右分别填：百；十；个
（2）依题意，如下图：
【分析】本题主要考查计数器的认识和1000以内数的组成，熟练掌握即可。
一、填空题
1．1000里面有( )个100，( )个200是1000。
2．下图所表示的数是( )，可以写成( )＝( )＋( )＋( )。
3．204读作( )，六百四十写作( )。
4．与876相邻的整百数是( )和( )。
5．找规律填数。
（1）750，700，650，( )，( )，( )，( )。
（2）212，313，( )，515，( )，( )，818，( )。
（3）501，503，505，( )，( )，( )，( )。
6．1在千位上读作( )，在百位上读作( )，在个位上读作( )。
7．由7、4、3组成的最大的三位数是( )，最小的三位数是( )。
二、选择题
8．用算盘计数，要先确定个位。个位上1颗下珠表示一，1颗上珠表示（ ）。
A．十B．八C．五D．六
9．下图这个算盘的数写作（ ）
A．321519B．326159C．326519D．322119
10．用0、5、7三个数组成不同的三位数有（ ）个。
A．2 B．4 C．6 D．7
11．小巧在位置图上摆了三位数452，移动了其中的两个小圆片后，得到的数不可能是（ ）。
A．632B．344C．560D．541
12．读下列各数，一个0都不读的数是（ ）。
A．307B．102C．909D．110
13．在1000，604，180，300，406这些数中，一个零也不读的有（ ）个。
A．1B．2C．3D．5
三、解答题
14．一个一个地数，从289数到302。
15．看图，按要求做一做。
（1）在计数器上按顺序填：百、十、个。
（2）在计数器上画珠子，表示503。
参考答案：
1． 10 5
2． 263 263 200 60 3
【分析】表示1个百；表示1个十；表示1个一；据此组数。
【详解】由题意分析得：
下图所表示的数是263，可以写成263＝200＋60＋3。
【分析】此题主要考查的是1000以内数的组成，要熟练掌握组数的方法。
3． 二百零四 640
4． 800 900
5． 600 550 500 450 414 616 717 919 507 509 511 513
6． 一千 一百 一
【分析】读数时，从高位起，按照数位顺序读．千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几。中间有一个0或几个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。
【详解】由分析可知：1在千位上读作一千，在百位上读作一百，在个位上读作一。
【分析】本题主要考查了数的读法，需要注意在读数时从最高位开始。
7． 743 347
【分析】由题目要求可知，组成的最大三位数中，百位上的数应该是3个数字中最大的，即7，十位上应该是4，个位上应该是3；组成的最小三位数中，百位上的数字应该是3个数字中最小的，即3，十位上应该是4，个位上应该是7。
【详解】由分析可知，由7、4、3组成的最大的三位数是743，最小的三位数是347。
【分析】本题主要考查了整数与自然数的认识与整数的大小比较。
8．C
【详解】结合常识可知：
用算盘计数，要先确定个位。个位上1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。
故答案为：C
9．C
【解析】算盘上每个底珠表示1，在个位上表示1，在十位上表示10，在百位上表示100……一个上珠表示5，在个位上表示5，在十位表示50，在百位上表示500，每档上数是上、下珠子之和。
【详解】个位为上珠一个表示5，下珠四个表示4，所以个位一共为9；
十位上珠为0，下珠一个表示10，所以一共是10；
百位上珠为一个，代表500，下珠0，一共是500；
千位上珠为一个，代表5000，下珠为一个，代表1000，一共是6000；
万位上珠为0，下珠两个，代表20000，一共是20000；
十万位上珠为0，下珠三个，代表300000，一共是300000。
据上，9+10+500+6000+20000+300000=326519，所以算盘所表示的数为326519。
【分析】本题考查对算盘的认识，关键记住上、下珠所代表的数。
10．B
【分析】通过列举的方法来解决此题；要注意，一个整数的最高位不能是0。
【详解】用0、5、7三个数组成不同的三位数有：507、570、705、750；一共有4个。
故答案为：B
【分析】此题主要考查的是1000以内数的组成，要熟练掌握组数的方法。
11．D
【分析】4＋5＋2＝11；即，在位置图上要摆出三位数452，就需要11个小圆片；而且，移动了其中的两个小圆片后，小圆片的数量不会变，还是11个。
所以，在各个选项中，只要各个数位上的数字之和等于11，就表示小圆片的数量不变，也就是移动后可能得到的数；否则就是不能得到的数。
【详解】A．632的各个数位上的数字之和是：6＋3＋2＝11；
B．344的各个数位上的数字之和是：3＋4＋4＝11；
C．560的各个数位上的数字之和是：5＋6＋0＝11；
D．541的各个数位上的数字之和是：5＋4＋1＝10；
故答案为：D
【分析】此题主要考查的是1000以内数的组成，要熟练掌握。
12．D
【分析】先读出每一个数，再选出正确的答案。
每级中间的一个0或连续两个0，都只读一个“零”；每级末尾的0都不读。
【详解】A．307读作：三百零七；
B．102读作：一百零二；
C．909读作：九百零九；
D．110读作：一百一十。
故答案为：D
【分析】此题主要考查的是1000以内数的读法，要熟练掌握。
13．C
【详解】1000读作一千，一个零也不读；
604读作六百零四，读一个零；
180读作一百八十，一个零也不读；
300读作三百，一个零也不读；
406读作四百零六，读一个零；
由上可知，一个零也不读的有3个。
故答案为：C
14．289，290，291，292，293，294，295，296，297，298，299，300，301，302
15．（1）百；十；个
（2）见详解
【分析】在计数器的右边是最低数位，从右往左，数位越来越高；
在个位上一颗珠子表示1个一，在十位上一颗珠子表示1个十，在百位上一颗珠子表示1个百，据此解答；
【详解】（1）从左往右分别填：百；十；个
（2）依题意，如下图：
【分析】本题主要考查计数器的认识和1000以内数的组成，熟练掌握即可。
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