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    鲁教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第二节 地球公转的意义课前预习课件ppt

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    这是一份鲁教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第二节 地球公转的意义课前预习课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了夜半球,昼半球,ABCDE,昼长夜短,昼夜等长,昼短夜长,探究昼夜长短的变化,有阳光直射,无阳光直射,°26′N等内容,欢迎下载使用。

    你知道为什么会出现这样的情况吗?
    芬兰首都赫尔辛基(60°10′15″N,24°56′15″E)在当地时间2019年3月31日3:00将时钟向前调整1小时,变为2019年3月31日04:00,开始夏令时。当地时间2019年10月27日04:00将时钟向后调整1小时,变为2019年10月27日03:00,结束夏令时。 12月21日冬至左右,赫尔辛基一般早上9点左右天才微亮,下午2点左右天已变黑。上班的人们,每天早上出门的时候看到天有点发亮,下班回家路上已经是两眼一抹黑了,也就是说很难看到太阳。冬天生活在这里的人们很容易产生沮丧感,因此芬兰的自杀率很高。这一段时间,食物种类也很少,尤其是水果、蔬菜更少。 这里的夏天很舒适。立夏前后,太阳几乎就不落山了。每天都能看到碧蓝的天空,而且由于纬度高,没有炎热的不适感。夏天的时候芬兰人就喜欢随身带着一块野餐布,见到草地就挑个晒太阳的好位置。
    能利用教具、示意图或地理信息技术软件,演示昼夜长短的季节变化,归纳昼夜长短变化的纬度分布规律,阐释其变化原因,培养地理实践力与综合思维。能利用示意图或地理信息技术软件,理解五带形成、四季更替的原因,说明五带的划分依据,分析四季更替的纬度差异及其原因,培养综合思维和区域认知。分析地球公转的地理意义对人类活动的影响,培养人地协调观
    晨昏线把所经过的纬线分割成昼弧和夜弧。
    赤道与晨昏圈始终相互平分,昼弧的长度等于夜弧,因而赤道上终年昼夜等长。
    昼(夜)弧反映昼夜时长
    说出A、B、C、D、E各点的昼夜长短情况。
    北半球各地昼长夜短,纬度越高,昼越长,夜越短,北极附近出现极昼现象
    夏至日时,北半球各纬度昼长达到一年中的最大值,北极圈及其以北地区出现极昼现象
    北半球各地昼短夜长,纬度越高,昼越短,夜越长,北极附近出现极夜现象
    冬至日时,南半球各纬度昼长达到一年中的最大值,北极圈及其以北地区出现极夜现象
    每年的3月21日或9月23日前后,全球各地昼夜等长
    昼(夜)时长=昼(夜)弧所跨经度数/15°
    太阳直射点的位置决定昼夜长短状况。太阳直射点在哪个半球,哪个半球昼长夜短,且越向该半球的高纬度地区白昼时间越长。
    (1)昼夜长短状况——看“位置”
    太阳直射点的移动方向决定昼夜长短的变化趋势,纬度高低决定昼夜长短的变化幅度。太阳直射点向哪个半球移动,哪个半球昼变长、夜变短;且纬度越高,昼夜长短变化幅度越大。
    (2)昼夜长短变化——看“移动”
    图1-2-9表示四个不同地点一年中昼夜长短的变化情况。读图,完成以下任务。1.春分日和秋分日,四个地点昼夜长短有何共同特点?2.四个地点中,哪一个位于南半球?判断的依据是什么?3.请将这四个地点的纬度按由南到北的顺序排列。
    春分日和秋分日,四个地点昼夜等长,昼夜各为12时
    四个地点中,C点位于南半球,判断的依据是冬至日时昼长夜短,夏至日时昼短夜长
    这四个地点的纬度按由南到北的顺序为C、B、D、A
    正午太阳高度角大,白昼时间较长,所获太阳辐射能量多,气温较高
    春季是冬季向夏季过渡的季节
    正午太阳高度角小,白昼时间较短,所获太阳辐射能量少,气温较低
    秋季是夏季向冬季过渡的季节
    热带地区的正午太阳高度终年较大,全年气温较高,四季更替不明显
    寒带地区的昼夜长短变化很大,全年正午太阳高度很小,全年气温很低,四季交替不明显
    夏季就是一年内白昼最长、正午太阳高度最高的季节冬季就是一年内白昼最短、正午太阳高度最低的季节春季和秋季是冬、夏季节的过渡季节。
    气候四季 为了使季节划分与气候变化相吻合,北温带国家把3、4、5三个月划分为春季, 依次每三月划分为夏、秋、冬季。南半球与北半球季节正好相反。
    我国传统上以二十四节气中的立春、立夏、立秋、立冬为起点,划分春、夏、秋、冬四季。西欧、北美国家多以春分、夏至、秋分、冬至为起点,划分春、夏、秋、冬四季。欧美四季的划分,比我国传统四季要推迟一个半月左右。
    “春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”这首仅48个字的24节气歌蕴含了中华民族千百年来的智慧浓缩。2016年,“二十四节气”入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录。在国际气象界,这一已有千年历史的时间认知体系被誉为“中国第五大发明”。
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