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人教版九年级全册第3节 比热容导学案
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这是一份人教版九年级全册第3节 比热容导学案，共27页。
第十三章 内能第3节 比热容第一部分 课后习题（P14）再现【习题1】关于比热容,下列说法中正确的是（ ）A.比热容跟物体吸收或放出的热量有关B.物体的质量越大,它的比热容越大C.比热容是物质自身的性质,与质量、吸收或放出的热量均无关【答案】C 点评：同种物质来讲,比热容是一个确定的数值（相等的）,跟物体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种类和状态有关。对不同物质来讲，比热容一般是不相同的。【习题2】相同质量的铝和铜,吸收了相同的热量,下列说法中正确的是（ ）A.铝上升的温度较高B.铜上升的温度较高C.铝和铜上升的温度相同【答案】B。解析:由于铝的比热容大于铜的比热容,当相同质量的铜和铝吸收相同热量时,铝上升的温度较低，铜上升的温度较高。点评：用控制变量法讨论温度变化与比热容的关系的思路是：根据⊿t=Q吸/cm知道铜和铝吸收的热量Q相同，铜和铝的质量相同，比热容小的铜的温度上升得高。【习题3】在烈日当空的海边玩耍,你会发现沙子烫脚,而海水却是凉凉的。这是为什么?【答案】由于沙子的比热容比水的比热容小，在吸收相同的热量时，相同质量的沙子温度上升得更高。所以在烈日当空的海边，沙子比海水热得多。点评：沙石的比热容约0.92×103J/(kg·°C)。水的比热容为 4.2×103J/(kg·°C)。由于沙子的比热容比水的比热容小，根据∆t=Qcm知，在吸收相同的热量时，相同质量的沙子温度上升得更高。所以在烈日当空的海边，沙子比海水热得多。【习题4】质量为2kg的某种物质温度从20°C升高到40°C时,吸收的热量是1.88×105J,该物质的比热容是多少?【答案】根据比热容公式得：c=Qm(t−t0)=1.88×104J2kg×(40℃−20℃)=0.47×103J/(kg∙℃)点评：本题考查物体吸收热量的公式为：Q吸=cm(t-t0)=cm⊿t求比热容。【习题5】有一根烧红的铁钉,温度是800°C,质量是1.5g。它的温度降低到20°C,要放出多少热量?【答案】根据物体温度降低时，放热公式可以直接求解。C=0.46×103 J/(kg·℃)。 m=1.5g t0=800℃ t=20℃Q 放 =cm(t0-t) =0.46×103J/(kg﹒℃)×1.5×10-3kg×(800-20)℃=538.2J点评：列出已知条件和未知条件，直接带入公式Q放=cm(t0-t)求解热量即可。在解题过程中，要注意公式中Q放是放出的热量，单位是J；c 是物体比热，单位是：J/(kg·℃)；m是质量，单位是kg；t0是初始温度；t 是后来的温度。⊿t是降低了的温度。对质量单位g，一定要化为kg，才能将各个物理量的数值和单位带入公式。 第二部分 课后习题变式练A •基础过关练1．冬日的街头，常有糖炒板栗的清香弥漫在风中，下列关于糖炒板栗的说法中正确的是 A．板栗的清香弥漫在空中说明分子在扩散 B．用小石头和板栗同炒能提高效率是因为石头的比热容大 C．糖炒板栗，主要是通过热传递的方式增大板栗的内能 D．炒板栗时热量总是从低温的板栗向高温的铁锅转移2．甲、乙两个不同物质组成的物体，初始温度和质量相同，且，则 A．甲的热量比乙多 B．吸收相同的热量后，乙的温度比甲高 C．吸收相同的热量后，甲升高的温度比乙多 D．降低相同的温度后，乙放出的热量比甲多3．一杯牛奶喝掉一半，以下说法正确的是 A．密度和比热容都减少一半 B．密度和比热容都不变 C．密度不变，比热容减少一半 D．密度减少一半，比热容不变4．甲、乙两物体质量都为，丙物体质量为，三个物体温度都升高，吸收热量如图所示，以下说法正确的是 A．甲、乙温度都降低，甲比乙放出的热量少 B．乙的比热容比丙小 C．丙的比热容为 D．的丙物质温度升高，需吸收的热量5．如图甲，用相同规格的电加热器给质量相同的水和食用油加热。图乙是水和食用油的温度随时间变化的关系图像。下列有关说法正确的是 A．当地气压高于标准大气压 B．水沸腾时持续吸热，温度升高 C．食用油的比热容为 D．加热，水和食用油吸收的热量相同6．在标准大气压下用相同的加热器加热质量均为，初温相同的水和某种物质，它们温度随时间变化的图像如图所示，水的比热容为，下列说法正确的是 A．乙物质的沸点一定是 B．，乙物质的比热容为 C．，乙吸收的热量大于甲吸收的热量 D．，甲吸收的热量为7．某同学从下表提供的信息中得出了以下几个结论，其中错误的是 A．汽车发动机用水来冷却效果比较好 B．在多数情况下，液体的比热容比固体的比热容大 C．同种物质在不同状态下比热容不同 D．不同种物质比热容一定不同8．教育部发布了《义务劳动教育课程标准年版）》，家庭清洁、烹饪等9月起纳入学段目标。炒菜是通过 的方式改变菜的内能的，向锅中分别加入同样多的水和油，加热时发现油升温快，这是因为 较小。9．查如表可知，煤油的比热容读作 。汽车发动机用水作冷却剂，是因为 ，与质量相同的其他物质相比， （选填序号 “升高相同温度，水吸收热量较多”、 “降低相同温度，水放出热量较多” 。10．南极洲和北冰洋分别位于地球的南、北两极，因常年接收到的太阳辐射较少，所以特别寒冷。考虑到陆地的比热容比水的比热容要 （选填“大”或“小” ，由此判断，你觉得 （选填“南极洲”或“北冰洋” 更寒冷一些。11．如图为某种物质凝固时的图像，由图可知该物质在点的内能比点的 ，在段的比热容比段的 。（均选填“大”或“小” 12．用两个相同的加热器分别给质量和初温都相同的、两种液体加热，它们的温度随加热时间变化的图像如图所示，由图像可知物质的比热容 （选填“”、“ ”或“” 物质的比热容。13．小明在玻璃试管内装入沙子，将温度计插在沙子中。用力晃动十余下，发现温度计示数变大了，在这个过程中沙子相当于吸收 的热量。14．在“探究不同物质吸热升温的现象”实验中：（1）如图甲，小明在容器中分别装入 和初温都相同的沙子和水，用两个完全相同的酒精灯加热。加热过程中需用玻璃棒不断搅拌，搅拌的目的是 。（2）测得的实验数据如下表：时，温度计显示沙子的温度如图乙所示，其读数为 ；根据实验数据绘出温度时间关系图像如图丙所示，分析图像后小明发现：沙子的温度升得更高，所以“沙子吸收的热量比水多”，该观点 （正确错误）。（3）分析数据、图像可知：沙子和水的温度时间图像均为一条直线，沙子和水的图像的倾斜程度不同，说明：沙子、水升高相同温度的情况下的吸热能力是 （物体物质）的一种物理属性，且沙子的这种属性的数值 （大于等于小于）水。15．在“比较甲、乙两种物质吸热能力”的实验中：（1）用相同的酒精灯加热质量 （填“相同”或“不同” 的甲、乙两种不同液体，使它们升高相同的温度；通过比较 来判断液体吸收热量的多少。（2）根据数据绘制温度随时间的变化关系图象如图所示，分析图象可知 液体吸热能力更强，物理学中用 表示物质的这种特性。（3）通过学习同学们知道水的 比沙子的大，则沿海地区昼夜温差比沙漠地区的更 。B •能力提升练16．依据表格中的数据，下列说法正确的是 A．同一种物质发生物态变化后，比热容不变 B．一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小 C．水和砂石放出相等热量，水的温度降低得较多 D．质量相等的水和煤油，吸收相等热量，煤油温度升高得较多17．如图所示，规格相同的甲、乙两容器中分别装有和的纯净水，并用不同加热器加热（不计热损失，气压为标准大气压），得到如图丙所示的水温与加热时间的关系图，已知水的比热容是，则下列说法正确的是 A．由丙图知，甲杯中水的比热容小于乙 B．加热相同时间时，两杯水将吸收相等的热量 C．甲、乙两杯中的加热器每分钟放出的热量之比为 D．加热时间为时，甲、乙容器中水的末温之比为18．甲、乙两金属球，质量相等，初温相同，先将甲球投入冷水中，待热平衡后水温升高，取出甲球（设热量与水均无损失），再迅速把乙球投入水中，这杯水热平衡后水温又升高，设甲、乙两球的比热分别为和，则有 A． B． C． D．无法确定19．用相同的电加热器对质量均为的水和另一种液体进行加热，得到加热时间与温度的关系如图所示，已知，下列说法不正确的是 A．温度升高，水的比热容不会发生变化 B．随着水温度的升高，水含有的热量增大 C．加热内另一种液体吸收的热量为 D．水和另一种液体的比热容之比为20．同学们通过地理课的学习知道了，温带海洋性气候的地区各月份平均气温变化小，而温带大陆性气候的地区各月份平均气温变化较大。如图所示。从物理的角度分析。形成这种现象的主要原因是：与砂石相比较，海水具有 A．较大的内能。相同条件下，水温变化较大 B．较小的内能。相同条件下，水温变化较小 C．较小比热容。相阿条件下，水温变化较大 D．较大比热容。相同条件下，水温变化较小21．如图所示，规格相同的甲、乙两容器中分别装有和的纯净水，并用不同加热器加热，不计热损失，得到如图丙所示的水温与加热时间的关系图，已知水的比热容是，则下列说法正确的是 A．由丙图知，甲杯中水的比热容小于乙 B．甲、乙两杯中的加热器每分钟放出的热量之比为 C．加热相同的时间，甲、乙两杯水升高的温度之比 D．加热相同时间时，两杯水将吸收相等的热量22．如图是一种新型的金属冰块，相较于普通冰块，金属冰块使用起来更加方便，且可无限次循环使用。茗茗将每块质量为且质量相等的四块金属冰块冷冻至后，迅速取出放入另一个装有水的杯中，容器中水温为，放入金属块后水温最终下降到，在这个过程中，若不计热量损失，金属冰块共吸收的热量 ，该金属冰块的比热容为 ；细心的茗茗还发现水杯的外壁上挂满了小水珠，这是由于空气中的水蒸气遇冷 （填物态变化名称）形成的。23．小辉和家人在海边度假时发现海水的温度比沙滩低，在网上查阅资料后了解是因为水的吸热能力强；小辉利用家用电烧水壶来进行实验验证，烧水壶容量，在标准大气压下将一壶的水烧开，水吸收了 的热量，已知水的比热容为，当水的温度从升高到时，水的比热容如何变化： 。24．一杯水的比热容是焦（千克，单位读作 。若将此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比热容 ，若水凝固成冰，则比热容 （以上两空均选填“改变”或“不变” 。我们的生活离不开水，这与水的比热容较大有关，因为它可以使地球昼夜及四季的温度变化 （选填“大”或“小” ，从而有效的调节了气温。25．周末小明在家里用燃气灶帮妈妈烧水，水的质量为、初温为，加热到时，水吸收的热量为 ，水的内能 （增大减小），这是通过 方式改变水的内能的。26．在研究“不同物质的吸热本领”实验中：（1）取 （选填“质量”或“体积” 和初温都相同的甲、乙两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图所示；（2）图为某时刻的温度，其示数为 ；（3）实验中可通过 反应物质吸收热量的多少（选填“加热时间”或“温度计示数” ，这是科学探究中常见的方法为 法；（4）分析图可知，吸收相同热量， 液体升温更高； 液体更适合作汽车发动机的冷却液；（选填“甲”或“乙” （5）若甲、乙液体从图所示的初温分别升高到和，吸收热量之比为，则甲、乙液体的比热容之比为 。27．某实验小组猜想：液体放热时，降低的温度可能与液体的质量、放出的热量和液体的种类有关。为了探究“液体放热时，降低的温度与液体种类是否有关”，所用的器材有：装有低温水的绝热容器，同规格的温度计和试管（带塞子）若干，足量的水、酒精和煤油。（1）完成实验还需要的测量工具是 。（2）将相同质量的、温度较高的水、酒精和煤油分别转入同规格的试管，塞上插有温度计的塞子。将三个试管分别插入相同的装满低温水的绝热容器中，观察并记录每个装置中两个温度计的示数变化。①实验中如何控制不同液体放出的热量相同？ 。②将装有不同液体的三个试管插入绝热容器中时，操作时需要注意的是： 。③用塞子塞住试管，是为了减小 对实验的影响。（3）该实验小组记录的实验数据如下表所示。分析表格中的信息，可以得出的探究结论是： 。28．小明为比较“不同物质吸热的情况”设计了如下的实验方案：将、两种液体分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热，实验装置如图甲、乙所示，实验时每隔一段时间同时测量并记录、的温度。（1）组装器材时应按照 （选填“自下而上”或“自上而下” 的顺序依次安装；（2）实验时，选取 相同、初温相同的、两种不同液体，加热时液体温度升高，这是通过 方式来增大液体内能的；（3）此实验通过 （选填“液体升高温度的多少”或“加热时间的长短” 来反映液体吸收热量的多少；（4）加热一段时间后，液体的温度如图乙所示，为 ；（5）根据实验数据小明绘制出的温度时间图象如图丙所示，则液体 （选填“”或“” 更适合作为家中“暖气”中输运能量的介质。C •创新思维练29．阅读短文，回答文后问题，牛顿冷却定律当一个物体表面温度比周围环境高时，就会向周围环境散热，散热快慢可以用单位时间内散失热量的多少来表示。英国物理学家牛顿提出：物体散热快慢与物体和周围环境的温度差成正比。后人研究发现，在温度差不太大的情况下（小于，这个结论符合实际散热规律，称为牛顿冷却定律。如果散热快慢用表示，则牛顿冷却定律可以表示为，其中是散热系数，与物体的表面性质、表面积、周围环境性质等因素有关，和物质种类无关，如果上述因素相同，不同物质的散热系数就相同。由于不同物质的比热容不同，即使散热快慢相同，它们降低相同温度需要的时间也不同，根据降温时间可以得到两种物质比热容的大小关系，从而可以进行比热容的测量。（1）物体向周围散热，内能减少，这种改变内能的方式叫做 ；（2）散热快慢和下列概念中物理意义最接近的是 ；．速度．密度．功率．效率（3）一个物体温度为，周围环境温度保持不变，此时物体的放热快慢为。当物体温度降低到时，散热快慢为 。（4）如图甲所示，用两个同样的保温杯分别装满水和盐水，水和盐水的温度都是，周围环境温度保持不变，保温杯敞开口，水和盐水温度随时间变化的图像如图乙所示。已知水的比热容为，盐水的密度为，则盐水的比热容为 。30．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。材料一：2017年5月18日，国土资源部发布消息，中国首次海域“可燃冰”试采成功，我国南海蕴藏着丰富的“可燃冰”资源，可燃冰的主要成分是甲烷水合物，其化学式是，它是埋于海底地层深处的大量有机物经过细菌的分解作用，在高压低温环境下，最终形成的类冰状的结晶物质。材料二：2021年6月28日，世界上在建规模第一、技术难度最高的白鹤滩水电站正式投产发电，整个机组发出的电力将主要送往浙江和江苏。电站一台机组的发电量相当于整个新安江水电站的发电量，电站总装机容量1600万千瓦，年发电量将达600亿千瓦时。请根据上述材料回答下列问题：（1）根据测算，可燃冰可以分解释放出的天然气。已知天然气热值，水的比热容，则可燃冰完全燃烧产生的热量可以使 的水从加热到。（2）“可燃冰”被认为是21世纪的清洁能源，从环境保护角度，你是否支持大规模开采使用，并说明理由。 。（3）以煤电为基准，每发一千瓦时电大约排放1千克的二氧化碳。白鹤滩水电站全部机组投产后，一年可以减排二氧化碳 万吨，可以节约标准煤两千万吨。 参考答案第十三一章 内能第3节 比热容A ·基础过关练1．【答案】【解答】解：、板栗的清香弥漫在空中，是因为板栗的香味分子在不停地做无规则运动，运动到空气中，属于扩散现象，但是不能说分子在扩散，故错误；、在炒栗子时，由于锅底的温度较高，很容把炒货炒煳，如果锅中总要入放些小石头，由于小石头的比热容小，小石头很容易被炒热，这样小石头被炒热后可以均匀的把热量传递给板栗，这样炒出的板栗效果较好，故错误；、在炒板栗时，铁锅的内能是通过热传递获得的，故错误；、热传递中，热量从高温物体传给低温物体，所以炒板栗时热量从高温的铁锅传给低温的板栗，故错误。故选：。2．【答案】【解答】解：、热量是过程量，不能说甲的热量，故错误；、质量相同的甲、乙吸收相同的热量，且，根据公式△可知，甲升高的温度比乙少，因为初始温度相同，所以乙的温度比甲高，故正确，错误；、质量相同的甲、乙下降相同的温度，因为，根据公式△可知，乙放出的热量比甲少，故错误。故选：。3．【答案】【解答】解：一杯牛奶喝掉一半，它的密度与比热容都不改变，故错误，正确。故选：。4．【答案】【解答】解：甲、乙两物体质量都为，温度上升，甲吸收的热量为，乙吸收热量为，故甲的比热容为，乙的比热容为，丙物体质量为，温度上升，丙吸收的热量为，故丙的比热容为，、因为甲的比热容大于乙，故甲、乙温度都降低，甲比乙放出的热量多，故错误；、乙的比热容比丙大，故错误；、丙的比热容为，故错误；、丙的比热容为，故的丙物质温度升高，需吸收的热量，故正确。故选：。5．【答案】【解答】解：、从图中信息可知，水的沸点低于，因为气压越高，沸点越高，故当地的气压低于一个标准大气压，故错误。、水沸腾时持续吸热，温度不变，故错误。、用相同规格的电加热器给质量相同的水和食用油加热，加热，水和食用油吸收的热量相同，食用油的温度上升，水上升的温度是，因为食用油上升的温度是水上升温度的2倍多，故食用油的比热容比水的一半还少，故错误，正确。故选：。6．【答案】【解答】解：、在标准气压下，乙物质的沸点是，故错误；、从图中可知，在标准气压下，甲的沸点是，所以甲是水，，水吸收的热量为：△，所以乙吸收的热量也是；乙的比热容：，故正确。、，乙吸收的热量等于甲吸收的热量，故错误；、加热，水吸收的热量为，故加热，水吸收的热量为，故错误。故选：。7．【答案】【解答】解：、由于水的比热容较大，由公式△知相同质量的水和其它液体相比较，在吸收相同的热量的情况下，由于水的比热容较大，水的温度变化小，所以一般用水做冷却剂效果好，故正确；、由表格数据知，液体物质的比热容通常比固体物质的比热容大，当然也有特殊情况，如水银的比热容就比大部分固体的比热容小，故正确；、同种物质在不同状态下比热容不同，例如水在液态和固态时比热容不同，故正确；、不同种物质比热容可能相同，如冰和煤油的比热容相同，故错误。故选：。8．【答案】热传递；比热容。【解答】解：炒菜时，菜会从温度高的锅上吸收热量，这是通过热传递的方式来改变菜的内能；质量相同的水和油，用相同的热源加热相同的时间，吸收的热量相同，油吸热升温较快，是因为油的比热容小。故答案为：热传递；比热容。9．【答案】焦每千克摄氏度；水的比热容较大；【解答】解：由表可知，煤油的比热容为焦（千克，读作焦每千克摄氏度；汽车发动机用水作冷却剂是利用水的比热容大，与质量相同的其他物质相比，升高相同的温度，水吸收热量较多（注意发动机的温度高，发动机放出热量，水吸收热量），故选。故答案为：焦每千克摄氏度；水的比热容较大；。10．【答案】小；南极洲【解答】解：陆地的比热容比水的比热容要小，在同样条件下，放出相同的热量，陆地温度低一些，所以南极洲更寒冷一些。故答案为：小；南极洲。11．【答案】大；大。【解答】解：凝固时要放出热量，所以点内能要大于点内能；由比热容的定义式知，在和段时间相等，说明放出的热量相等，段温度变化量小于段温度变化量，又由于质量相等，故物质在段的比热容比段的大。故答案为：大；大。12．【答案】。【解答】解：用两个相同的加热器分别给质量和初温都相同的、两种液体加热，可知在相同的时间内它们吸收的热量相同，从图示可知，物体温度上升更快，故物质的比热容较小。故答案为：。13．【答案】360。【解答】解：在这个过程中沙子相当于吸收的热量：△。故答案为：360。14．【答案】（1）质量；使物质受热均匀；（3）52；错误；（3）物质；小于。【解答】解：（1）根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同（不同物质密度不同，根据，体积相同的不同物质质量不同），故分别给初温相同且质量相等的水和沙子加热，在两个完全相同的烧杯内应分别装入初温、质量相同的沙子和水；用两个相同的酒精灯同时加热沙子和水，加热过程中需用玻璃棒不断搅拌，搅拌的目的是：使物质受热均匀；（2）时，温度计显示沙子的温度如图丙所示，温度计分度值为，其读数为；根据转换法，加热相同的时间，沙子吸收热量与水吸收热量相同，该观点错误；（5）沙子、水升高相同温度的情况下的吸热能力是物质的一种物理属性；分析表格中数据可知，加热相同时间，沙子升温快，故沙子的比热容小于水的比热容。故答案为：（1）质量；使物质受热均匀；（3）52；错误；（3）小于。15．【答案】（1）相同；加热时间；（2）乙；比热容；（3）比热容；小。【解答】解：（1）根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，用相同的酒精灯加热质量相同的甲、乙两种不同液体，使它们升高相同的温度；根据转换法，通过比较加热时间来判断液体吸收热量的多少；（2）根据绘制的温度随时间的变化关系图像知，升高相同的温度，乙加热时间长，乙吸热多，乙液体吸热能力更强，物理学中用比热容表示物质的这种特性；（3）沿海地区多水，内陆地区多砂石，水的比热容比沙子的比热容大，根据△，同样的条件下吸收热量或放出相同的热量，沿海地区昼夜温差比沙漠地区的更小。故答案为：（1）相同；加热时间；（2）乙；比热容；（3）比热容；小。B·能力提升练16．【答案】【解答】解：比热容是物质本身的一种特性，与物质的种类、状态有关，同种物质状态发生变化时，比热容会改变，比热容的大小与质量、吸收的热量无关，故错误；水的比热容大于砂石的比热容，由△可知，水和砂石放出相等热量，由于质量关系未知，所以无法比较降低的温度关系，故错误；水的比热容大于煤油的比热容，由△可知，质量相等的水和煤油，吸收相等热量，煤油温度升高得较多，故正确。故选：。17．【答案】【解答】解：、水的比热容与质量无关，故甲、乙中水的比热容相同，故错误；．不同加热器加热，相同时间放出的热量不同，不计热损失，两杯水将吸收的热量不相等，故错误；．由图丙的甲图线可知，加热时，甲容器中水升高的温度：△；由图象还可知，水的温度变化随时间的增加而均匀升高，所以，加热时，甲容器中水升高的温度：△△；此时甲容器中的水每分钟吸收热量：△；由图丙可知，水的温度从升高到时，乙的加热时间为；此时乙容器中的水吸收热量：△，乙容器中的水每分钟吸收热量为：；由于忽略散热损失，所以两加热器每分钟放出的热量与水每分钟吸收的热量相同，则：加热器每分钟放出的热量之比为：；故错误；．甲每分钟升高；乙的加热时间为升高；故每分钟升高；加热时间为时，甲容器中水的末温为：，因为标准大气压下水的沸点是，所以甲容器中水的末温实际为，加热时间为时，乙容器中水的末温为：；所以加热时间为时，甲、乙容器中水的末温之比为，故正确。故选：。18．【答案】【解答】解：先后将甲、乙两金属球投入到同一杯水中，水升高的温度相同，则水吸收的热量相同；不计热量损失，，甲、乙两金属块放出的热量相同；由题知，甲金属球比乙多降低了，即甲金属球的末温低；由上述分析可知，质量相同的甲、乙两金属球，放出相同的热量，甲金属块降低的温度多，所以甲的比热容小。故选：。19．【答案】【解答】解：、比热容是物质的一种特性，它不仅与物质的种类有关，还与物质的状态有关，与温度无关，所以当水温升高后，水的比热容不变，故正确；、水的温度升高，水吸收热量，内能增加；热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故错误；、由图知，水在内初温，末温为，内水吸收的热量：，所以加热内另一种液体吸收的热量为，故正确；、由图知，都加热，水升温，则另一种液体升温，由图可知知，加热相同的时间，吸收的热量相同，根据可知，在质量和吸收热量相同的情况下，比热容与升温成反比，故另一种液体的比热容是：，所以水和另一种液体的比热容之比为，故正确。故选：。20．【答案】【解答】解：沿海地区水多，内陆地区水少、沙石多；因为水的比热容较大，砂石的比热容小，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得沿海地区昼夜的温差小，所以沿海城市的昼夜温差较小，各月份平均气温变化也小；而内陆城市的昼夜温差较大，各月份平均气温变化也较大。故正确。故选：。21．【答案】【解答】解：、水的比热容与质量无关，故甲乙中水的比热容相同；、由图丙的甲图线可知，加热时，甲容器中水升高的温度：△；由图象还可知，水的温度变化随时间的增加而均匀升高，所以，加热时，甲容器中水升高的温度：△△；此时甲容器中的水每分钟吸收热量：△；由图丙可知，水的温度从升高到时，乙的加热时间为；此时乙容器中的水吸收热量：△，乙容器中的水每分钟吸收热量为：；由于忽略散热损失，所以两加热器每分钟放出的热量与水每分钟吸收的热量相同，则：加热器每分钟放出的热量之比为：，故正确。、甲每分钟升高；乙的加热时间为升高；故每分钟升高；每分钟升高的温度之比为：，故错误；、此时甲容器中的水每分钟吸收热量：；乙容器中的水每分钟吸收热量为：；加热相同时间时，每分钟吸收的热量不等，故相同时间两杯水吸收的热量不等。故错误。故选：。22．【答案】；420；液化。【解答】解：水放出的热量为：；不计热量损失，则，金属块变化的温度为：△，金属块的比热容为：；水放出热量，温度降低，水杯的外壁上挂满了小水珠，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水蒸气。故答案为：；420；液化。23．【答案】；不变。【解答】解：由题意可知，烧水壶中水的体积为，根据可得水的质量为，在标准大气压下将一壶的水烧开，水吸收的热量为△；比热容是物质的固有属性，与物质的种类和状态有关，与温度无关，所以当水的温度从升高到时，水的比热容不变。故答案为：；不变。24．【答案】焦耳每千克摄氏度；不变；改变；小。【解答】解：将此杯水倒掉一半后，剩下半杯水的种类和状态都没有变，所以水的比热容不变。水凝固成冰以后，其状态改变，比热容发生改变。由于水的比热容较大，相同质量的水和其它物质相比，在相同的受冷和受热的情况下，水的温度变化小，所以可有效调节气温。故答案为：焦耳每千克摄氏度；不变；改变；小。25．【答案】；增大；热传递。【解答】解：水吸收的热量：△，水的内能增大；用天然气灶烧水的过程中，能量发生了转移，是通过热传递的方式使水的内能增加的。故答案为：；增大；热传递。26．【答案】（1）质量；（2）39；（3）加热时间；转换；（4）乙；甲；（5）。【解答】解：（1）在研究“不同物质的吸热本领”实验中，应选择相同质量的不同物质，通过两种物质吸收同样的热量，比较温度的变化来比较不同物质的吸热本领。（2）观察图中的温度计发现，温度计的分度值为，温度计示数为。（3）实验中运用转换法，将物质吸收热量的多少转化为加热器加热时间的长短，物质被加热时间越长，物质吸收的热量越多。（4）观察图发现，加热相同时间，即两种物质吸收热量相同时，乙液体升温更高，所以乙液体吸热能力弱，甲液体吸热能力强，故甲液体更适合作汽车发动机的冷却液。（5）甲、乙液体在图所示的初温为，分别升高到和，，结合△可知。故答案为：（1）质量；（2）39；（3）加热时间；转换；（4）乙；甲；（5）。27．【答案】（1）天平；（2）①使绝热容器内的低温水升高相同温度；②试管装有液体的部分要在绝热容器内（或低温水面以下）；③汽化；（3）液体放热时，降低的温度与液体种类有关。【解答】解：（1）研究液体放热时，降低的温度与液体种类是否有关，要控制质量、放出的热量相同。因要控制不同物质的质量相同，完成实验还需要的测量工具是天平。（2）①将相同质量的、温度较高的水、酒精和煤油分别转入同规格的试管中，不同液体放出的热量，低水吸热相同，则使绝热容器内的低温水升高相同温度；②将装有不同液体的三个试管插入绝热容器中时，操作时需要注意的是：试管装有液体的部分要在绝热容器内（或低温水面以下）。③物质由液态变为气态的过程叫汽化，用塞子塞住试管，是为了减小汽化对实验的影响。（3）分析表格中的信息，可以得出的探究结论是：液体放热时，降低的温度与液体种类有关。故答案为：（1）天平；（2）①使绝热容器内的低温水升高相同温度；②试管装有液体的部分要在绝热容器内（或低温水面以下）；③汽化；（3）液体放热时，降低的温度与液体种类有关。28．【答案】（1）自下而上；（2）质量；热传递；（3）加热时间的长短；（4）33；（5）。【解答】解：（1）要用酒精灯的外焰加热，故组装器材时应按照自下而上的顺序依次安装；（2）根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，实验时，选取质量相同、初温相同的、两种不同液体，加热时液体温度升高，这是通过热传递方式来增大液体内能的；（3）根据转换法，此实验通过加热时间的长短来反映液体吸收热量的多少；（4）温度计分度值为；加热一段时间后，液体的温度如图乙所示，为；（5）根据绘制出的温度时间图象知，升高相同的温度，加热时间长，的吸热能力强，比热容大，根据△，在质量和降低的温度相同时，放热多，液体更适合作为家中“暖气”中输运能量的介质。故答案为：（1）自下而上；（2）质量；热传递；（3）加热时间的长短；（4）33；（5）。C·创新思维练29．【答案】（1）热传递；（2）；（3）；（4）。【解答】解：（1）物体向周围散热，内能减少，周围环境的内能增加，能量的形式没有发生变化，因此物体向周围散热属于热传递；（2）由题目提供的信息可知，散热快慢的定义是单位时间内散失热量的多少；、速度的定义是单位时间内通过的路程，故不符合题意；、密度的定义是单位体积某种物质的质量，故不符合题意；、功率的定义是单位时间内做的功，与散热快慢一样都是描述的单位时间内的能量，故符合题意；、效率的定义是有用的能量与总能量之比，故不符合题意；故选；（3）由题意可知，，解得：，由于散热系数与物体的表面性质、表面积、周围环境性质等因素有关，和物质种类无关，因此当当物体温度降低到时，散热系数不变，则当物体温度降低到时，散热快慢：；（4）因为水和盐水的初温和末温都相同，即△△△，所以此时水和盐水的散热快慢相同，则水和盐水放出热量之比：，由图可知，水和盐水的体积相同，因为△，所以有：，解得：。故答案为：（1）热传递；（2）；（3）；（4）。30．【答案】（1）40000；（2）支持，原因是“可燃冰”被认为是21世纪的清洁能源，可燃冰充分燃烧放出二氧化碳和水，不会造成环境污染；（3）6000。【解答】解：（1） “可燃冰”相当于天然气的体积为：，可燃冰完全燃烧产生的热量为：；燃料完全燃烧放出的热量完全被水吸收，即；根据△知水的质量为：；（2）“可燃冰”被认为是21世纪的清洁能源，可燃冰充分燃烧放出二氧化碳和水，不会造成环境污染，所以支持大规模开采使用；（3）白鹤滩水电站年发电量将达600亿千瓦时，而每发一千瓦时电大约排放1千克的二氧化碳，所以一年可减排二氧化碳的质量为：600亿千瓦时千克千瓦时亿千克万吨。故答案为：（1）40000；（2）支持，原因是“可燃冰”被认为是21世纪的清洁能源，可燃冰充分燃烧放出二氧化碳和水，不会造成环境污染；（3）6000。 物质水酒精冰煤油水银干泥土铜比热容焦（千克4.22.42.12.10.140.840.39比热容单位：焦（千克煤油：铝：水：铜：加热时间012345温度沙子1220283644水121416182022低温水的升高温度△放出热量质量液体种类不同液体下降的温度△13相同相同水18.523酒精32.133煤油36.6
第十三章 内能第3节 比热容第一部分 课后习题（P14）再现【习题1】关于比热容,下列说法中正确的是（ ）A.比热容跟物体吸收或放出的热量有关B.物体的质量越大,它的比热容越大C.比热容是物质自身的性质,与质量、吸收或放出的热量均无关【答案】C 点评：同种物质来讲,比热容是一个确定的数值（相等的）,跟物体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种类和状态有关。对不同物质来讲，比热容一般是不相同的。【习题2】相同质量的铝和铜,吸收了相同的热量,下列说法中正确的是（ ）A.铝上升的温度较高B.铜上升的温度较高C.铝和铜上升的温度相同【答案】B。解析:由于铝的比热容大于铜的比热容,当相同质量的铜和铝吸收相同热量时,铝上升的温度较低，铜上升的温度较高。点评：用控制变量法讨论温度变化与比热容的关系的思路是：根据⊿t=Q吸/cm知道铜和铝吸收的热量Q相同，铜和铝的质量相同，比热容小的铜的温度上升得高。【习题3】在烈日当空的海边玩耍,你会发现沙子烫脚,而海水却是凉凉的。这是为什么?【答案】由于沙子的比热容比水的比热容小，在吸收相同的热量时，相同质量的沙子温度上升得更高。所以在烈日当空的海边，沙子比海水热得多。点评：沙石的比热容约0.92×103J/(kg·°C)。水的比热容为 4.2×103J/(kg·°C)。由于沙子的比热容比水的比热容小，根据∆t=Qcm知，在吸收相同的热量时，相同质量的沙子温度上升得更高。所以在烈日当空的海边，沙子比海水热得多。【习题4】质量为2kg的某种物质温度从20°C升高到40°C时,吸收的热量是1.88×105J,该物质的比热容是多少?【答案】根据比热容公式得：c=Qm(t−t0)=1.88×104J2kg×(40℃−20℃)=0.47×103J/(kg∙℃)点评：本题考查物体吸收热量的公式为：Q吸=cm(t-t0)=cm⊿t求比热容。【习题5】有一根烧红的铁钉,温度是800°C,质量是1.5g。它的温度降低到20°C,要放出多少热量?【答案】根据物体温度降低时，放热公式可以直接求解。C=0.46×103 J/(kg·℃)。 m=1.5g t0=800℃ t=20℃Q 放 =cm(t0-t) =0.46×103J/(kg﹒℃)×1.5×10-3kg×(800-20)℃=538.2J点评：列出已知条件和未知条件，直接带入公式Q放=cm(t0-t)求解热量即可。在解题过程中，要注意公式中Q放是放出的热量，单位是J；c 是物体比热，单位是：J/(kg·℃)；m是质量，单位是kg；t0是初始温度；t 是后来的温度。⊿t是降低了的温度。对质量单位g，一定要化为kg，才能将各个物理量的数值和单位带入公式。 第二部分 课后习题变式练A •基础过关练1．冬日的街头，常有糖炒板栗的清香弥漫在风中，下列关于糖炒板栗的说法中正确的是 A．板栗的清香弥漫在空中说明分子在扩散 B．用小石头和板栗同炒能提高效率是因为石头的比热容大 C．糖炒板栗，主要是通过热传递的方式增大板栗的内能 D．炒板栗时热量总是从低温的板栗向高温的铁锅转移2．甲、乙两个不同物质组成的物体，初始温度和质量相同，且，则 A．甲的热量比乙多 B．吸收相同的热量后，乙的温度比甲高 C．吸收相同的热量后，甲升高的温度比乙多 D．降低相同的温度后，乙放出的热量比甲多3．一杯牛奶喝掉一半，以下说法正确的是 A．密度和比热容都减少一半 B．密度和比热容都不变 C．密度不变，比热容减少一半 D．密度减少一半，比热容不变4．甲、乙两物体质量都为，丙物体质量为，三个物体温度都升高，吸收热量如图所示，以下说法正确的是 A．甲、乙温度都降低，甲比乙放出的热量少 B．乙的比热容比丙小 C．丙的比热容为 D．的丙物质温度升高，需吸收的热量5．如图甲，用相同规格的电加热器给质量相同的水和食用油加热。图乙是水和食用油的温度随时间变化的关系图像。下列有关说法正确的是 A．当地气压高于标准大气压 B．水沸腾时持续吸热，温度升高 C．食用油的比热容为 D．加热，水和食用油吸收的热量相同6．在标准大气压下用相同的加热器加热质量均为，初温相同的水和某种物质，它们温度随时间变化的图像如图所示，水的比热容为，下列说法正确的是 A．乙物质的沸点一定是 B．，乙物质的比热容为 C．，乙吸收的热量大于甲吸收的热量 D．，甲吸收的热量为7．某同学从下表提供的信息中得出了以下几个结论，其中错误的是 A．汽车发动机用水来冷却效果比较好 B．在多数情况下，液体的比热容比固体的比热容大 C．同种物质在不同状态下比热容不同 D．不同种物质比热容一定不同8．教育部发布了《义务劳动教育课程标准年版）》，家庭清洁、烹饪等9月起纳入学段目标。炒菜是通过 的方式改变菜的内能的，向锅中分别加入同样多的水和油，加热时发现油升温快，这是因为 较小。9．查如表可知，煤油的比热容读作 。汽车发动机用水作冷却剂，是因为 ，与质量相同的其他物质相比， （选填序号 “升高相同温度，水吸收热量较多”、 “降低相同温度，水放出热量较多” 。10．南极洲和北冰洋分别位于地球的南、北两极，因常年接收到的太阳辐射较少，所以特别寒冷。考虑到陆地的比热容比水的比热容要 （选填“大”或“小” ，由此判断，你觉得 （选填“南极洲”或“北冰洋” 更寒冷一些。11．如图为某种物质凝固时的图像，由图可知该物质在点的内能比点的 ，在段的比热容比段的 。（均选填“大”或“小” 12．用两个相同的加热器分别给质量和初温都相同的、两种液体加热，它们的温度随加热时间变化的图像如图所示，由图像可知物质的比热容 （选填“”、“ ”或“” 物质的比热容。13．小明在玻璃试管内装入沙子，将温度计插在沙子中。用力晃动十余下，发现温度计示数变大了，在这个过程中沙子相当于吸收 的热量。14．在“探究不同物质吸热升温的现象”实验中：（1）如图甲，小明在容器中分别装入 和初温都相同的沙子和水，用两个完全相同的酒精灯加热。加热过程中需用玻璃棒不断搅拌，搅拌的目的是 。（2）测得的实验数据如下表：时，温度计显示沙子的温度如图乙所示，其读数为 ；根据实验数据绘出温度时间关系图像如图丙所示，分析图像后小明发现：沙子的温度升得更高，所以“沙子吸收的热量比水多”，该观点 （正确错误）。（3）分析数据、图像可知：沙子和水的温度时间图像均为一条直线，沙子和水的图像的倾斜程度不同，说明：沙子、水升高相同温度的情况下的吸热能力是 （物体物质）的一种物理属性，且沙子的这种属性的数值 （大于等于小于）水。15．在“比较甲、乙两种物质吸热能力”的实验中：（1）用相同的酒精灯加热质量 （填“相同”或“不同” 的甲、乙两种不同液体，使它们升高相同的温度；通过比较 来判断液体吸收热量的多少。（2）根据数据绘制温度随时间的变化关系图象如图所示，分析图象可知 液体吸热能力更强，物理学中用 表示物质的这种特性。（3）通过学习同学们知道水的 比沙子的大，则沿海地区昼夜温差比沙漠地区的更 。B •能力提升练16．依据表格中的数据，下列说法正确的是 A．同一种物质发生物态变化后，比热容不变 B．一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小 C．水和砂石放出相等热量，水的温度降低得较多 D．质量相等的水和煤油，吸收相等热量，煤油温度升高得较多17．如图所示，规格相同的甲、乙两容器中分别装有和的纯净水，并用不同加热器加热（不计热损失，气压为标准大气压），得到如图丙所示的水温与加热时间的关系图，已知水的比热容是，则下列说法正确的是 A．由丙图知，甲杯中水的比热容小于乙 B．加热相同时间时，两杯水将吸收相等的热量 C．甲、乙两杯中的加热器每分钟放出的热量之比为 D．加热时间为时，甲、乙容器中水的末温之比为18．甲、乙两金属球，质量相等，初温相同，先将甲球投入冷水中，待热平衡后水温升高，取出甲球（设热量与水均无损失），再迅速把乙球投入水中，这杯水热平衡后水温又升高，设甲、乙两球的比热分别为和，则有 A． B． C． D．无法确定19．用相同的电加热器对质量均为的水和另一种液体进行加热，得到加热时间与温度的关系如图所示，已知，下列说法不正确的是 A．温度升高，水的比热容不会发生变化 B．随着水温度的升高，水含有的热量增大 C．加热内另一种液体吸收的热量为 D．水和另一种液体的比热容之比为20．同学们通过地理课的学习知道了，温带海洋性气候的地区各月份平均气温变化小，而温带大陆性气候的地区各月份平均气温变化较大。如图所示。从物理的角度分析。形成这种现象的主要原因是：与砂石相比较，海水具有 A．较大的内能。相同条件下，水温变化较大 B．较小的内能。相同条件下，水温变化较小 C．较小比热容。相阿条件下，水温变化较大 D．较大比热容。相同条件下，水温变化较小21．如图所示，规格相同的甲、乙两容器中分别装有和的纯净水，并用不同加热器加热，不计热损失，得到如图丙所示的水温与加热时间的关系图，已知水的比热容是，则下列说法正确的是 A．由丙图知，甲杯中水的比热容小于乙 B．甲、乙两杯中的加热器每分钟放出的热量之比为 C．加热相同的时间，甲、乙两杯水升高的温度之比 D．加热相同时间时，两杯水将吸收相等的热量22．如图是一种新型的金属冰块，相较于普通冰块，金属冰块使用起来更加方便，且可无限次循环使用。茗茗将每块质量为且质量相等的四块金属冰块冷冻至后，迅速取出放入另一个装有水的杯中，容器中水温为，放入金属块后水温最终下降到，在这个过程中，若不计热量损失，金属冰块共吸收的热量 ，该金属冰块的比热容为 ；细心的茗茗还发现水杯的外壁上挂满了小水珠，这是由于空气中的水蒸气遇冷 （填物态变化名称）形成的。23．小辉和家人在海边度假时发现海水的温度比沙滩低，在网上查阅资料后了解是因为水的吸热能力强；小辉利用家用电烧水壶来进行实验验证，烧水壶容量，在标准大气压下将一壶的水烧开，水吸收了 的热量，已知水的比热容为，当水的温度从升高到时，水的比热容如何变化： 。24．一杯水的比热容是焦（千克，单位读作 。若将此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比热容 ，若水凝固成冰，则比热容 （以上两空均选填“改变”或“不变” 。我们的生活离不开水，这与水的比热容较大有关，因为它可以使地球昼夜及四季的温度变化 （选填“大”或“小” ，从而有效的调节了气温。25．周末小明在家里用燃气灶帮妈妈烧水，水的质量为、初温为，加热到时，水吸收的热量为 ，水的内能 （增大减小），这是通过 方式改变水的内能的。26．在研究“不同物质的吸热本领”实验中：（1）取 （选填“质量”或“体积” 和初温都相同的甲、乙两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图所示；（2）图为某时刻的温度，其示数为 ；（3）实验中可通过 反应物质吸收热量的多少（选填“加热时间”或“温度计示数” ，这是科学探究中常见的方法为 法；（4）分析图可知，吸收相同热量， 液体升温更高； 液体更适合作汽车发动机的冷却液；（选填“甲”或“乙” （5）若甲、乙液体从图所示的初温分别升高到和，吸收热量之比为，则甲、乙液体的比热容之比为 。27．某实验小组猜想：液体放热时，降低的温度可能与液体的质量、放出的热量和液体的种类有关。为了探究“液体放热时，降低的温度与液体种类是否有关”，所用的器材有：装有低温水的绝热容器，同规格的温度计和试管（带塞子）若干，足量的水、酒精和煤油。（1）完成实验还需要的测量工具是 。（2）将相同质量的、温度较高的水、酒精和煤油分别转入同规格的试管，塞上插有温度计的塞子。将三个试管分别插入相同的装满低温水的绝热容器中，观察并记录每个装置中两个温度计的示数变化。①实验中如何控制不同液体放出的热量相同？ 。②将装有不同液体的三个试管插入绝热容器中时，操作时需要注意的是： 。③用塞子塞住试管，是为了减小 对实验的影响。（3）该实验小组记录的实验数据如下表所示。分析表格中的信息，可以得出的探究结论是： 。28．小明为比较“不同物质吸热的情况”设计了如下的实验方案：将、两种液体分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热，实验装置如图甲、乙所示，实验时每隔一段时间同时测量并记录、的温度。（1）组装器材时应按照 （选填“自下而上”或“自上而下” 的顺序依次安装；（2）实验时，选取 相同、初温相同的、两种不同液体，加热时液体温度升高，这是通过 方式来增大液体内能的；（3）此实验通过 （选填“液体升高温度的多少”或“加热时间的长短” 来反映液体吸收热量的多少；（4）加热一段时间后，液体的温度如图乙所示，为 ；（5）根据实验数据小明绘制出的温度时间图象如图丙所示，则液体 （选填“”或“” 更适合作为家中“暖气”中输运能量的介质。C •创新思维练29．阅读短文，回答文后问题，牛顿冷却定律当一个物体表面温度比周围环境高时，就会向周围环境散热，散热快慢可以用单位时间内散失热量的多少来表示。英国物理学家牛顿提出：物体散热快慢与物体和周围环境的温度差成正比。后人研究发现，在温度差不太大的情况下（小于，这个结论符合实际散热规律，称为牛顿冷却定律。如果散热快慢用表示，则牛顿冷却定律可以表示为，其中是散热系数，与物体的表面性质、表面积、周围环境性质等因素有关，和物质种类无关，如果上述因素相同，不同物质的散热系数就相同。由于不同物质的比热容不同，即使散热快慢相同，它们降低相同温度需要的时间也不同，根据降温时间可以得到两种物质比热容的大小关系，从而可以进行比热容的测量。（1）物体向周围散热，内能减少，这种改变内能的方式叫做 ；（2）散热快慢和下列概念中物理意义最接近的是 ；．速度．密度．功率．效率（3）一个物体温度为，周围环境温度保持不变，此时物体的放热快慢为。当物体温度降低到时，散热快慢为 。（4）如图甲所示，用两个同样的保温杯分别装满水和盐水，水和盐水的温度都是，周围环境温度保持不变，保温杯敞开口，水和盐水温度随时间变化的图像如图乙所示。已知水的比热容为，盐水的密度为，则盐水的比热容为 。30．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。材料一：2017年5月18日，国土资源部发布消息，中国首次海域“可燃冰”试采成功，我国南海蕴藏着丰富的“可燃冰”资源，可燃冰的主要成分是甲烷水合物，其化学式是，它是埋于海底地层深处的大量有机物经过细菌的分解作用，在高压低温环境下，最终形成的类冰状的结晶物质。材料二：2021年6月28日，世界上在建规模第一、技术难度最高的白鹤滩水电站正式投产发电，整个机组发出的电力将主要送往浙江和江苏。电站一台机组的发电量相当于整个新安江水电站的发电量，电站总装机容量1600万千瓦，年发电量将达600亿千瓦时。请根据上述材料回答下列问题：（1）根据测算，可燃冰可以分解释放出的天然气。已知天然气热值，水的比热容，则可燃冰完全燃烧产生的热量可以使 的水从加热到。（2）“可燃冰”被认为是21世纪的清洁能源，从环境保护角度，你是否支持大规模开采使用，并说明理由。 。（3）以煤电为基准，每发一千瓦时电大约排放1千克的二氧化碳。白鹤滩水电站全部机组投产后，一年可以减排二氧化碳 万吨，可以节约标准煤两千万吨。 参考答案第十三一章 内能第3节 比热容A ·基础过关练1．【答案】【解答】解：、板栗的清香弥漫在空中，是因为板栗的香味分子在不停地做无规则运动，运动到空气中，属于扩散现象，但是不能说分子在扩散，故错误；、在炒栗子时，由于锅底的温度较高，很容把炒货炒煳，如果锅中总要入放些小石头，由于小石头的比热容小，小石头很容易被炒热，这样小石头被炒热后可以均匀的把热量传递给板栗，这样炒出的板栗效果较好，故错误；、在炒板栗时，铁锅的内能是通过热传递获得的，故错误；、热传递中，热量从高温物体传给低温物体，所以炒板栗时热量从高温的铁锅传给低温的板栗，故错误。故选：。2．【答案】【解答】解：、热量是过程量，不能说甲的热量，故错误；、质量相同的甲、乙吸收相同的热量，且，根据公式△可知，甲升高的温度比乙少，因为初始温度相同，所以乙的温度比甲高，故正确，错误；、质量相同的甲、乙下降相同的温度，因为，根据公式△可知，乙放出的热量比甲少，故错误。故选：。3．【答案】【解答】解：一杯牛奶喝掉一半，它的密度与比热容都不改变，故错误，正确。故选：。4．【答案】【解答】解：甲、乙两物体质量都为，温度上升，甲吸收的热量为，乙吸收热量为，故甲的比热容为，乙的比热容为，丙物体质量为，温度上升，丙吸收的热量为，故丙的比热容为，、因为甲的比热容大于乙，故甲、乙温度都降低，甲比乙放出的热量多，故错误；、乙的比热容比丙大，故错误；、丙的比热容为，故错误；、丙的比热容为，故的丙物质温度升高，需吸收的热量，故正确。故选：。5．【答案】【解答】解：、从图中信息可知，水的沸点低于，因为气压越高，沸点越高，故当地的气压低于一个标准大气压，故错误。、水沸腾时持续吸热，温度不变，故错误。、用相同规格的电加热器给质量相同的水和食用油加热，加热，水和食用油吸收的热量相同，食用油的温度上升，水上升的温度是，因为食用油上升的温度是水上升温度的2倍多，故食用油的比热容比水的一半还少，故错误，正确。故选：。6．【答案】【解答】解：、在标准气压下，乙物质的沸点是，故错误；、从图中可知，在标准气压下，甲的沸点是，所以甲是水，，水吸收的热量为：△，所以乙吸收的热量也是；乙的比热容：，故正确。、，乙吸收的热量等于甲吸收的热量，故错误；、加热，水吸收的热量为，故加热，水吸收的热量为，故错误。故选：。7．【答案】【解答】解：、由于水的比热容较大，由公式△知相同质量的水和其它液体相比较，在吸收相同的热量的情况下，由于水的比热容较大，水的温度变化小，所以一般用水做冷却剂效果好，故正确；、由表格数据知，液体物质的比热容通常比固体物质的比热容大，当然也有特殊情况，如水银的比热容就比大部分固体的比热容小，故正确；、同种物质在不同状态下比热容不同，例如水在液态和固态时比热容不同，故正确；、不同种物质比热容可能相同，如冰和煤油的比热容相同，故错误。故选：。8．【答案】热传递；比热容。【解答】解：炒菜时，菜会从温度高的锅上吸收热量，这是通过热传递的方式来改变菜的内能；质量相同的水和油，用相同的热源加热相同的时间，吸收的热量相同，油吸热升温较快，是因为油的比热容小。故答案为：热传递；比热容。9．【答案】焦每千克摄氏度；水的比热容较大；【解答】解：由表可知，煤油的比热容为焦（千克，读作焦每千克摄氏度；汽车发动机用水作冷却剂是利用水的比热容大，与质量相同的其他物质相比，升高相同的温度，水吸收热量较多（注意发动机的温度高，发动机放出热量，水吸收热量），故选。故答案为：焦每千克摄氏度；水的比热容较大；。10．【答案】小；南极洲【解答】解：陆地的比热容比水的比热容要小，在同样条件下，放出相同的热量，陆地温度低一些，所以南极洲更寒冷一些。故答案为：小；南极洲。11．【答案】大；大。【解答】解：凝固时要放出热量，所以点内能要大于点内能；由比热容的定义式知，在和段时间相等，说明放出的热量相等，段温度变化量小于段温度变化量，又由于质量相等，故物质在段的比热容比段的大。故答案为：大；大。12．【答案】。【解答】解：用两个相同的加热器分别给质量和初温都相同的、两种液体加热，可知在相同的时间内它们吸收的热量相同，从图示可知，物体温度上升更快，故物质的比热容较小。故答案为：。13．【答案】360。【解答】解：在这个过程中沙子相当于吸收的热量：△。故答案为：360。14．【答案】（1）质量；使物质受热均匀；（3）52；错误；（3）物质；小于。【解答】解：（1）根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同（不同物质密度不同，根据，体积相同的不同物质质量不同），故分别给初温相同且质量相等的水和沙子加热，在两个完全相同的烧杯内应分别装入初温、质量相同的沙子和水；用两个相同的酒精灯同时加热沙子和水，加热过程中需用玻璃棒不断搅拌，搅拌的目的是：使物质受热均匀；（2）时，温度计显示沙子的温度如图丙所示，温度计分度值为，其读数为；根据转换法，加热相同的时间，沙子吸收热量与水吸收热量相同，该观点错误；（5）沙子、水升高相同温度的情况下的吸热能力是物质的一种物理属性；分析表格中数据可知，加热相同时间，沙子升温快，故沙子的比热容小于水的比热容。故答案为：（1）质量；使物质受热均匀；（3）52；错误；（3）小于。15．【答案】（1）相同；加热时间；（2）乙；比热容；（3）比热容；小。【解答】解：（1）根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，用相同的酒精灯加热质量相同的甲、乙两种不同液体，使它们升高相同的温度；根据转换法，通过比较加热时间来判断液体吸收热量的多少；（2）根据绘制的温度随时间的变化关系图像知，升高相同的温度，乙加热时间长，乙吸热多，乙液体吸热能力更强，物理学中用比热容表示物质的这种特性；（3）沿海地区多水，内陆地区多砂石，水的比热容比沙子的比热容大，根据△，同样的条件下吸收热量或放出相同的热量，沿海地区昼夜温差比沙漠地区的更小。故答案为：（1）相同；加热时间；（2）乙；比热容；（3）比热容；小。B·能力提升练16．【答案】【解答】解：比热容是物质本身的一种特性，与物质的种类、状态有关，同种物质状态发生变化时，比热容会改变，比热容的大小与质量、吸收的热量无关，故错误；水的比热容大于砂石的比热容，由△可知，水和砂石放出相等热量，由于质量关系未知，所以无法比较降低的温度关系，故错误；水的比热容大于煤油的比热容，由△可知，质量相等的水和煤油，吸收相等热量，煤油温度升高得较多，故正确。故选：。17．【答案】【解答】解：、水的比热容与质量无关，故甲、乙中水的比热容相同，故错误；．不同加热器加热，相同时间放出的热量不同，不计热损失，两杯水将吸收的热量不相等，故错误；．由图丙的甲图线可知，加热时，甲容器中水升高的温度：△；由图象还可知，水的温度变化随时间的增加而均匀升高，所以，加热时，甲容器中水升高的温度：△△；此时甲容器中的水每分钟吸收热量：△；由图丙可知，水的温度从升高到时，乙的加热时间为；此时乙容器中的水吸收热量：△，乙容器中的水每分钟吸收热量为：；由于忽略散热损失，所以两加热器每分钟放出的热量与水每分钟吸收的热量相同，则：加热器每分钟放出的热量之比为：；故错误；．甲每分钟升高；乙的加热时间为升高；故每分钟升高；加热时间为时，甲容器中水的末温为：，因为标准大气压下水的沸点是，所以甲容器中水的末温实际为，加热时间为时，乙容器中水的末温为：；所以加热时间为时，甲、乙容器中水的末温之比为，故正确。故选：。18．【答案】【解答】解：先后将甲、乙两金属球投入到同一杯水中，水升高的温度相同，则水吸收的热量相同；不计热量损失，，甲、乙两金属块放出的热量相同；由题知，甲金属球比乙多降低了，即甲金属球的末温低；由上述分析可知，质量相同的甲、乙两金属球，放出相同的热量，甲金属块降低的温度多，所以甲的比热容小。故选：。19．【答案】【解答】解：、比热容是物质的一种特性，它不仅与物质的种类有关，还与物质的状态有关，与温度无关，所以当水温升高后，水的比热容不变，故正确；、水的温度升高，水吸收热量，内能增加；热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故错误；、由图知，水在内初温，末温为，内水吸收的热量：，所以加热内另一种液体吸收的热量为，故正确；、由图知，都加热，水升温，则另一种液体升温，由图可知知，加热相同的时间，吸收的热量相同，根据可知，在质量和吸收热量相同的情况下，比热容与升温成反比，故另一种液体的比热容是：，所以水和另一种液体的比热容之比为，故正确。故选：。20．【答案】【解答】解：沿海地区水多，内陆地区水少、沙石多；因为水的比热容较大，砂石的比热容小，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得沿海地区昼夜的温差小，所以沿海城市的昼夜温差较小，各月份平均气温变化也小；而内陆城市的昼夜温差较大，各月份平均气温变化也较大。故正确。故选：。21．【答案】【解答】解：、水的比热容与质量无关，故甲乙中水的比热容相同；、由图丙的甲图线可知，加热时，甲容器中水升高的温度：△；由图象还可知，水的温度变化随时间的增加而均匀升高，所以，加热时，甲容器中水升高的温度：△△；此时甲容器中的水每分钟吸收热量：△；由图丙可知，水的温度从升高到时，乙的加热时间为；此时乙容器中的水吸收热量：△，乙容器中的水每分钟吸收热量为：；由于忽略散热损失，所以两加热器每分钟放出的热量与水每分钟吸收的热量相同，则：加热器每分钟放出的热量之比为：，故正确。、甲每分钟升高；乙的加热时间为升高；故每分钟升高；每分钟升高的温度之比为：，故错误；、此时甲容器中的水每分钟吸收热量：；乙容器中的水每分钟吸收热量为：；加热相同时间时，每分钟吸收的热量不等，故相同时间两杯水吸收的热量不等。故错误。故选：。22．【答案】；420；液化。【解答】解：水放出的热量为：；不计热量损失，则，金属块变化的温度为：△，金属块的比热容为：；水放出热量，温度降低，水杯的外壁上挂满了小水珠，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水蒸气。故答案为：；420；液化。23．【答案】；不变。【解答】解：由题意可知，烧水壶中水的体积为，根据可得水的质量为，在标准大气压下将一壶的水烧开，水吸收的热量为△；比热容是物质的固有属性，与物质的种类和状态有关，与温度无关，所以当水的温度从升高到时，水的比热容不变。故答案为：；不变。24．【答案】焦耳每千克摄氏度；不变；改变；小。【解答】解：将此杯水倒掉一半后，剩下半杯水的种类和状态都没有变，所以水的比热容不变。水凝固成冰以后，其状态改变，比热容发生改变。由于水的比热容较大，相同质量的水和其它物质相比，在相同的受冷和受热的情况下，水的温度变化小，所以可有效调节气温。故答案为：焦耳每千克摄氏度；不变；改变；小。25．【答案】；增大；热传递。【解答】解：水吸收的热量：△，水的内能增大；用天然气灶烧水的过程中，能量发生了转移，是通过热传递的方式使水的内能增加的。故答案为：；增大；热传递。26．【答案】（1）质量；（2）39；（3）加热时间；转换；（4）乙；甲；（5）。【解答】解：（1）在研究“不同物质的吸热本领”实验中，应选择相同质量的不同物质，通过两种物质吸收同样的热量，比较温度的变化来比较不同物质的吸热本领。（2）观察图中的温度计发现，温度计的分度值为，温度计示数为。（3）实验中运用转换法，将物质吸收热量的多少转化为加热器加热时间的长短，物质被加热时间越长，物质吸收的热量越多。（4）观察图发现，加热相同时间，即两种物质吸收热量相同时，乙液体升温更高，所以乙液体吸热能力弱，甲液体吸热能力强，故甲液体更适合作汽车发动机的冷却液。（5）甲、乙液体在图所示的初温为，分别升高到和，，结合△可知。故答案为：（1）质量；（2）39；（3）加热时间；转换；（4）乙；甲；（5）。27．【答案】（1）天平；（2）①使绝热容器内的低温水升高相同温度；②试管装有液体的部分要在绝热容器内（或低温水面以下）；③汽化；（3）液体放热时，降低的温度与液体种类有关。【解答】解：（1）研究液体放热时，降低的温度与液体种类是否有关，要控制质量、放出的热量相同。因要控制不同物质的质量相同，完成实验还需要的测量工具是天平。（2）①将相同质量的、温度较高的水、酒精和煤油分别转入同规格的试管中，不同液体放出的热量，低水吸热相同，则使绝热容器内的低温水升高相同温度；②将装有不同液体的三个试管插入绝热容器中时，操作时需要注意的是：试管装有液体的部分要在绝热容器内（或低温水面以下）。③物质由液态变为气态的过程叫汽化，用塞子塞住试管，是为了减小汽化对实验的影响。（3）分析表格中的信息，可以得出的探究结论是：液体放热时，降低的温度与液体种类有关。故答案为：（1）天平；（2）①使绝热容器内的低温水升高相同温度；②试管装有液体的部分要在绝热容器内（或低温水面以下）；③汽化；（3）液体放热时，降低的温度与液体种类有关。28．【答案】（1）自下而上；（2）质量；热传递；（3）加热时间的长短；（4）33；（5）。【解答】解：（1）要用酒精灯的外焰加热，故组装器材时应按照自下而上的顺序依次安装；（2）根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，实验时，选取质量相同、初温相同的、两种不同液体，加热时液体温度升高，这是通过热传递方式来增大液体内能的；（3）根据转换法，此实验通过加热时间的长短来反映液体吸收热量的多少；（4）温度计分度值为；加热一段时间后，液体的温度如图乙所示，为；（5）根据绘制出的温度时间图象知，升高相同的温度，加热时间长，的吸热能力强，比热容大，根据△，在质量和降低的温度相同时，放热多，液体更适合作为家中“暖气”中输运能量的介质。故答案为：（1）自下而上；（2）质量；热传递；（3）加热时间的长短；（4）33；（5）。C·创新思维练29．【答案】（1）热传递；（2）；（3）；（4）。【解答】解：（1）物体向周围散热，内能减少，周围环境的内能增加，能量的形式没有发生变化，因此物体向周围散热属于热传递；（2）由题目提供的信息可知，散热快慢的定义是单位时间内散失热量的多少；、速度的定义是单位时间内通过的路程，故不符合题意；、密度的定义是单位体积某种物质的质量，故不符合题意；、功率的定义是单位时间内做的功，与散热快慢一样都是描述的单位时间内的能量，故符合题意；、效率的定义是有用的能量与总能量之比，故不符合题意；故选；（3）由题意可知，，解得：，由于散热系数与物体的表面性质、表面积、周围环境性质等因素有关，和物质种类无关，因此当当物体温度降低到时，散热系数不变，则当物体温度降低到时，散热快慢：；（4）因为水和盐水的初温和末温都相同，即△△△，所以此时水和盐水的散热快慢相同，则水和盐水放出热量之比：，由图可知，水和盐水的体积相同，因为△，所以有：，解得：。故答案为：（1）热传递；（2）；（3）；（4）。30．【答案】（1）40000；（2）支持，原因是“可燃冰”被认为是21世纪的清洁能源，可燃冰充分燃烧放出二氧化碳和水，不会造成环境污染；（3）6000。【解答】解：（1） “可燃冰”相当于天然气的体积为：，可燃冰完全燃烧产生的热量为：；燃料完全燃烧放出的热量完全被水吸收，即；根据△知水的质量为：；（2）“可燃冰”被认为是21世纪的清洁能源，可燃冰充分燃烧放出二氧化碳和水，不会造成环境污染，所以支持大规模开采使用；（3）白鹤滩水电站年发电量将达600亿千瓦时，而每发一千瓦时电大约排放1千克的二氧化碳，所以一年可减排二氧化碳的质量为：600亿千瓦时千克千瓦时亿千克万吨。故答案为：（1）40000；（2）支持，原因是“可燃冰”被认为是21世纪的清洁能源，可燃冰充分燃烧放出二氧化碳和水，不会造成环境污染；（3）6000。 物质水酒精冰煤油水银干泥土铜比热容焦（千克4.22.42.12.10.140.840.39比热容单位：焦（千克煤油：铝：水：铜：加热时间012345温度沙子1220283644水121416182022低温水的升高温度△放出热量质量液体种类不同液体下降的温度△13相同相同水18.523酒精32.133煤油36.6
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