2021-2022学年重庆市酉阳县四年级下学期期末语文真题及答案

这是一份2021-2022学年重庆市酉阳县四年级下学期期末语文真题及答案，共8页。试卷主要包含了积累与运用等内容，欢迎下载使用。

1．（4分）空两格抄写下面这段话。
那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
2．（12分）让词语走进语境。
tǎng ruò 你来到乡下，白天，你会看到鲜艳的 dù juān 花、tān wán 的小花猫、qīng tíng 在田间飞来飞去。晚上，你还会看到满天 shǎn shuò 的 fán xīng 。你的心里一定会时刻洋溢着欢乐。
3．（6分）用“\”划去下面加点字不正确的读音。
（1）妈妈让我看（kān kàn） 着弟弟，不让他整天看（kān kàn）电视、玩手机。
（2）执着（zhuó zhá）的炎黄子孙，把祖国建设得越来越强（qiáng jiàng）盛。
（3）他不小心扭（liǔ niǔ）伤了 脚，疼得直流泪，心里也很烦躁（zà zhà）。
4．（2分）妈妈就像（ ），洗衣做饭做卫生，默默地为家里做着奉献，从不埋怨。
A．百灵鸟B．老黄牛C．小蜜蜂
5．（2分）下列比喻不恰当的一项是（ ）
A．雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
B．她如同一只飞翔的蝴蝶，展示着轻快的舞姿。
C．英勇的战士们毒蛇般地盯着敌人，随时准备战斗。
6．（2分）编《植物诗佳句集》时，下列诗句的内容不恰当的一项是（ ）
A．那些事，是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
B．毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
C．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。
7．（2分）比较阅读《海的女儿》和《巨人的花园》，下面的说法不符合这两篇童话特点的一项是（ ）
A．想象丰富，主人公常常有超常的魔力，还能像人一样说话。
B．用短小的假托的故事说明道理或教训，都带有讽刺和劝诫的意味。
C．情节引人入胜，人物形象鲜明，传递真善美，给人有益的启示。
8．（8分）把下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填空。（填序号）
① 水马龙 ②临 不惧 ③手不 卷 ④成千上
“新冠”疫情来袭，我们 ，无论是 的城市，还是依山傍水的乡村， 的学生宅在家里，一边抗疫，一边 地读书。
9．（8分）按要求写句子。
（1）这两双芦花鞋，实在是太好看极了。（用修改符号在原句上修改病句）
（2）照例用动物的活动写一写其它某一个季节：
例：冬天，黑熊躲进洞里冬眠，紫貂捕捉野兔当美餐。

（3）读例句，注意加点的部分，照样子写连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
小猫去追老鼠。
10．（4分）认真阅读下面的内容，提出两个有价值的问题。
宇宙外面是什么？宇宙到底有多大？相信很多人都曾经试图找到这个问题的答案，事实上物理学家们研究宇宙已经很久了。这个星球上没有人知道宇宙究竟有多大。它或许是无限的，也或许它确实拥有某种边界，也就是说如果你旅行的时间足够长，你最终将回到你出发的地方，就像在地球上那样，类似在一个球体的表面旅行。
（1）
（2）
11．（20分）阅读短文，回答后面的问题。
打土豪

①一天，妈妈又出去叫人做军鞋去了，我又去找椿伢子玩。我俩玩了一会儿，又唱起歌来，歌是跟大人们学的：太阳出来红艳艳，井冈山来了毛委员……打倒土豪分田地……//
②唱着唱着，我想起那天给地主胡汉三戴高帽子游乡的事情来。歌里不是有“打倒土豪分田地”吗，我就向椿伢子说：“你当土豪，我来打你，把你拴起来游乡吧!”说着，我真的到家里拿了根小绳子出来，抓住椿伢子的手要拴他。
③“我不当土豪，我不当土豪!”椿伢子一个劲地摇晃着手，并且抓起绳子的一头来拴我。我见他不愿当土豪还要来拴我，就猛一推，把他推倒了。
④他哭了起来，爬起来就向家里走，大声喊着：“妈妈!”我知道错了，爹是不许我欺负人的。就在这会儿我爹来了，他把椿伢子抱起来，给他擦了擦眼泪，问他：“冬子怎么把你摆弄哭了？”椿伢子说：“他叫我当土豪，我不当。”爹笑了起来，又问：“你为啥不当土豪哩？”椿伢子说：“土豪是坏种!”爹哈哈地笑起来，说：“对啦，土豪是坏种!”//
⑤正在这时，修竹哥来了。他脸色黑沉沉的，走到我爹跟前说：“胡汉三跑了!”
“跑了？” 爹的眼瞪得老大，忙把椿伢子放下，抽出他腰间的盒子枪：“往哪跑去了？我把他追回来!”修竹哥摇了摇头：“看样子是夜间跑的，说不定是跑县城去了。”爹气得直跺脚，说：“早把他崩了就好了，他这跑了，可是个后患呀!”
（《闪闪的红星》节选）
（1）文中“我”名叫 ，“我”打的“土豪”是 ，爹打的土豪是 。
（2）联系第②自然段推测第⑤自然段“胡汉三跑了”，是因为 。
（3）根据文中“//”划分，把每部分的小标题补充完整，并概括短文的主要内容。
小标题： → →
主要内容：
（4）抓住关键句，联系上下文就能体会文章表达的思想感情。读读文中画“_____”的句子，从“我”要椿伢子当土豪，可以体会到“我” 的感情，从椿伢子不愿当土豪，可以体会到椿伢子 的感情，从爹听了椿伢子的告状不气反而笑，可以体会到爹看到孩子们受到大人们的影响而感到 的感情。从这些句子，我们可以体会到作者 的感情。
（5）读第⑤自然段画“_____”的句子，结合句中具体的动作、语言，说说你读出了爹怎样的思想品质？

12．（30分）ㅤㅤ你是否发现，你的家乡真的很美，山清、水秀、花儿鲜艳、小区优美、学校漂亮……还有，家乡那些爱学习、勤劳动、勇奋斗、乐助人、讲奉献的人和事，也是一道亮丽的风景线。请你以“_____，真美”为题目，晒一晒家乡美的景、美的人或者美的事。注意按照一定的顺序把景物或事情写清楚，适当表达感受。如果写人，则要运用多种方法写出人物特点。
参考答案
1．【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．【分析】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
倘若 杜鹃 贪玩 蜻蜓 闪烁 繁星
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．【分析】本题考查选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】（1）看：多音字，读“kān”时，指守护照料。读“kàn”时，指使视线接触人或物。根据字义，结合语境应依次读“kān、kàn”。
（2）“执着”的“着”应读“zhuó”，指对某一事物坚持不放，不能超脱。读“zhá”时，指接触；挨上。“越强”的“强”应读“qiáng”，指力量大（跟“弱”相对）。读“jiàng”时，指强硬不屈；固执。
（3）“扭伤”的“扭”应读“niǔ”，指拧（nǐng）；拧伤。“烦躁”的“躁”应读“zà”。
故答案为：
（1）kàn kān；
（2）zhá jiàng；
（3）liǔ zhà。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
4．【分析】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A.百灵鸟：鸟名。因能作多种叫声，故名。
B.老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。
C.小蜜蜂：比喻勤劳的人。结合语境应选：领头羊。
故选：B。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A、B正确。
C．把“战士”比作“毒蛇”不恰当。
故选：C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
6．【分析】考查了学生概括文章主旨的能力。概括文章的主旨，首先要熟读文章，其次要把握文章的主要内容，最后重点品味文章的语句，体会作者的思想感情，从而理解文章的主题。本题是结合《植物诗佳句集》的内容，判断诗句内容不恰当的一项。
【解答】A.不恰当。诗歌出自冰心的《繁星》，表达了诗人对童年的怀念和对母亲的依恋。
B.恰当。诗歌是对白桦的描写。
C.恰当。这句话用拟人的手法描写了小白菊。
故选：A。
【点评】体会文章的主旨需要在学习文章时反复读，“书读百遍，其义自见”。
7．【分析】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
【解答】A、C说法符合这两篇童话特点。
B.说法不符合这两篇童话特点。《海的女儿》和《巨人的花园》是两则有深刻道理的童话故事，但不带有讽刺和劝诫的意味。
故选：B。
【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
8．【分析】考查了补全词语和选字词填空。补全词语，此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】①车水马龙 ②临危不惧 ③手不释卷 ④成千上万
临危不惧：遇到危险不害怕。
车水马龙：形容车马或车辆很多，来往不绝。
成千上万：非常多的意思。
手不释卷：手里的书一直不舍得放下。指认真学习的样子。
故答案为：
①车 ②危 ③释 ④万
临危不惧 车水马龙 成千上万 手不释卷
【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。
9．【分析】考查了修改病句和仿写句子。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】（1）“太”“极了”意思重复，去掉一个。
（2）用动物的活动写一写其它某一个季节即可。
（3）例句连用了多个动词，仿写时注意。
故答案为：
（1）这两双芦花鞋，实在是太好看了。
（2）夏天，小狗热得吐出舌头，知了热得不停地叫。
（3）小猫蹲坐着，用力一扑，开始追老鼠。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
10．【分析】本文是对宇宙的外面是什么？宇宙到底有多大？的讨论，认真阅读文段内容，提出两个有价值的问题。
【解答】本题考查阅读思考力与解决问题的能力。思考与解决问题都要围绕文章中心，提出有价值的问题，有利于文章的理解与掌握。答案不唯一。如：宇宙之外到底是什么？这个世界到底有多大？
故答案为：
（1）宇宙之外到底是什么？
（2）这个世界到底有多大？
【点评】培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们积极动脑，主动质疑，把短文内容学懂，学活。
11．【分析】语段节选自《闪闪的红星》，本文主要讲述的是主人公潘冬子亲眼看到家乡批斗地主胡汉三后，想让椿伢子当土豪，自己把他拴起来游乡。椿伢子不干，还向我爹告状的故事。从中看出，革命的火种已经在潘冬子幼小的心灵中扎下了根。
【解答】（1）考查了对内容的了解。本文选自《闪闪的红星》，根据“冬子怎么把你摆弄哭了？”“椿伢子说：‘他叫我当土豪，我不当。’”“我想起那天给地主胡汉三戴高帽子游乡的事情来”“爹气得直跺脚，说：‘早把他崩了就好了，他这跑了，可是个后患呀!’”可知，文中“我”名叫潘冬子，“我”打的“土豪”是椿伢子，爹打的土豪是胡汉三。
（2）考查了对故事情节的分析。联系第②自然段中“你当土豪，我来打你，把你拴起来游乡吧!”可知，第⑤自然段“胡汉三跑了”，是因为胡汉三可能把绳子弄断，趁着夜色逃跑的。
（3）考查了补充小标题，并概括短文的主要内容。文中第一部分，主要写“我又去找椿伢子玩。我俩玩了一会儿，又唱起歌来……”。第二部分主要写“我想让椿伢子当土豪，我来打他，椿伢子因为觉得土豪是坏种，坚决不干”。第三部分主要写“正在这时，修竹哥来了。他脸色黑沉沉的，走到我爹跟前说：‘胡汉三跑了!’”。据此概括四个小标题是：小标题：高唱打土豪→椿伢子坚决不当土豪→胡汉三跑了。在此基础上，总结选文主要内容：年仅八岁的潘冬子参加了打倒土豪分田地的斗争，也想让椿伢子当土豪批斗。
（4）考查了体会文章表达的思想感情。联系上下文“你当土豪，我来打你，把你拴起来游乡吧！”可知，“我”要椿伢子当土豪，可以体会到“我”对土豪仇恨的感情。从“椿伢子说：‘土豪是坏种!’”可以体会到椿伢子爱憎分明的感情。从爹听了椿伢子的告状不气反而笑，可以体会到爹看到孩子们受到大人们的影响而感到欣慰的感情。从这些句子，我们可以体会到作者机智、善良及对汉奸的愤恨的感情。
（5）考查了分析人物形象。读第⑤自然段画“_____”的句子，通过对潘冬子父亲神态、动作和语言的描写，表现了他对革命无限忠诚，对反动派无比仇恨，具有较高觉悟优秀品质。
故答案为：
（1）潘冬子 椿伢子 胡汉三；
（2）因为胡汉三可能把绳子弄断，趁着夜色逃跑的。
（3）高唱打土豪 椿伢子坚决不当土豪 胡汉三跑了 年仅八岁的潘冬子参加了打倒土豪分田地的斗争，也想让椿伢子当土豪批斗；
（4）对土豪仇恨 爱憎分明 欣慰 机智、善良及对汉奸的愤恨；
（5）对革命无限忠诚，对反动派无比仇恨，具有较高觉悟优秀品质。
【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
12．【分析】本题为半命题作文，要求以“__，真美”为题，写一篇习作。你是否发现，你的家乡真的很美，山清、水秀、花儿鲜艳、小区优美、学校漂亮……还有，家乡那些爱学习、勤劳动、勇奋斗、乐助人、讲奉献的人和事，也是一道亮丽的风景线。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
【解答】范文：
这儿，真美
我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。
家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。
春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。
夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。
秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。
冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。
这就是家乡的山，这儿是不是很美？
【点评】小作者分别写了春、夏、秋、冬四季大山的景色，条理清晰。同时，文章运用大量的比喻、拟人的修辞手法，将大山的景色形象生动地描写下来，为我们展现了一幅幅美丽的画面，富有烂漫色彩。文末更是直抒胸臆，表达对家乡大山的喜爱之情。
书写要求：
●字距要比行距小。
●字的大小基本一致。
●两边留的空白大致相等。