15 《陈情表》助记、翻译、默写-【激情晨读】2024届高考语文一轮复习古诗文知识与热点主题语段积累（新高中语文课标60篇）

这是一份15 《陈情表》助记、翻译、默写-【激情晨读】2024届高考语文一轮复习古诗文知识与热点主题语段积累（新高中语文课标60篇），文件包含15《陈情表》助记翻译默写-激情晨读2024届高考语文一轮复习古诗文知识与热点主题语段积累新高中语文课标60篇原卷版docx、15《陈情表》助记翻译默写-激情晨读2024届高考语文一轮复习古诗文知识与热点主题语段积累新高中语文课标60篇解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共13页， 欢迎下载使用。

精美语段+《陈情表》助记、翻译、默写
+文言实词、成语积累
【精美语段】
主题九·家风建设
中华民族历来重视家风建设、注重家风传承。孔子庭训“不学礼无以立”，诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”，朱子家训“恒念物力维艰”……生动的家风箴言，蕴含着丰富的人生智慧与传统美德，早已融入中国人的血脉。欧阳修的《与十二侄》，司马光的《训俭示康》……一封封家书流传至今，成为跨越时空的家训经典。在中华传统文化的语境里，良好家风感召人向上向善，始终激扬着正能量。
“欲治其国者，先齐其家”。家风的“家”，是家庭的“家”，也是国家的“家”。
主题十·奋斗担当
“攀山越水寻常事，英雄不识艰难字。”做事总是有风险的，正因为有风险，才需要担当。小到解决工作中的实际问题，大到完成惊天动地的事业，没有敢闯敢试的那么一股子气和劲，是不行的。
主动创造条件才能克服困难，积极面对挑战才能化危为机。“遇事无难易，而勇于敢为。”道理就是这样。
主题：品味人生、人生感悟等
希望在每个深陷绝望的时刻，别忘记生活周遭的小小提示，那些稀松平常的人事物，都有可能变成信仰陪你走一辈子，这些都是指引我们的 “北极光”。别忘了，在严峻的环境中，极光绽放得如此绚丽 。
适用主题：青春朝气
少年眼底的清澈就如仲夏刚从冰柜里拿出的汽水一样。打开的那一瞬间，粉红色的泡泡从中逸散开来，一下子染红了那墙角露出的半张脸。
【背诵助记】
15.《陈情表》(李密)
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰eq \x(祚)薄，晚有儿息。外无eq \x(期)功强近之亲，内无应门五尺之eq \x(僮)，茕eq \x(茕)孑立，形影相吊。而刘eq \x(夙)婴疾病，常在床eq \x(蓐)，臣侍汤药，未曾废离。
翻译
臣子李密陈言：我因命运坎坷，小时候遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了。经过了四年，舅父逼母亲改嫁。我的祖母刘氏，怜悯我从小丧父，便亲自对我加以抚养。臣小的时候经常生病，九岁时还不会行走。孤独无靠，一直到成人自立。既没有叔叔伯伯，又没什么兄弟，门庭衰微而福分浅薄，很晚才有儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆。生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰。但祖母又早被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止侍奉而离开她。
[助记] 陈述家庭的特殊不幸和作者与祖母更相为命，以使武帝化严为慈，化对立态度的逞威为同一立场的体恤。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。eq \x(猥)以微贱，当侍东宫，非臣eq \x(陨)首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日eq \x(笃)；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
翻译到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。前任太守逵，考察后推举臣下为孝廉，后任刺史荣又推举臣下为优秀人才。臣下因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞谢不接受任命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子洗马。像我这样出身微贱地位卑下的人，担当侍奉太子的职务，这实在不是我杀身捐躯所能报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻，责备我逃避命令，有意拖延，态度傲慢。郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，比流星坠落还要急迫。我很想遵从皇上的旨意赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。我是进退两难，十分狼狈。
[助记] 历叙朝廷多次征召，优礼有加，都由于“刘病日笃”而有着“报国恩”和“徇私情”的不可调和的矛盾，作者旨在消除晋武帝的疑虑，为下文请求“终养”埋下伏笔。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙eq \x(矜)育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔eq \x(擢)，宠命优eq \x(渥)，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
翻译 我俯伏思量晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯养育，何况我的孤苦程度更为严重呢。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务，本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决而有非分的企求呢？只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。臣下我如果没有祖母，就没有今天的样子；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。我们祖孙二人，互相依靠而维持生命，因此我的内心不愿废止奉养，远离祖母。
[助记] 提出晋朝“以孝治天下”这个治国纲领，陈述作者特别孤苦的处境和作者的从政历史、人生态度以及政治思想，以便进一步打消晋武帝的疑虑。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下eq \x(矜悯)愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
翻译臣下我现在的年龄四十四岁了，祖母现在的年龄九十六岁了，臣下我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的私情，乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅被蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白，连天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能怜悯我愚昧诚心，请允许我完成臣下一点小小的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。臣下我怀着牛马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。
[助记] 明确提出“愿乞终养”，表示要先尽孝后尽忠，以期感动武帝达到陈情目的。
【情境默写】
1.《陈情表》文笔简洁流畅，语言生动，用“____________，______________”形容祖母垂危之状。
2.《陈情表》中用“______________，____________”两句表明自己缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。
3.《陈情表》中写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰的两句是“__________，_____________”。
4.《陈情表》中李密写他的祖母在世间的时间已经很少，已在弥留之际的四句是“_________，___________，_________，____________”。
5.《陈情表》中李密向晋武帝表达他将不惜为国出力和报答皇帝大恩德的两句是“_____________，______________”。
【文言实词、成语积累】
13.诚
(1)诚知其如此……吾不以一日辍汝而就也________(《祭十二郎文》)
(2)战败而亡，诚不得已________(《六国论》)
(3)诚能见可欲，则思知足以自戒________(《谏太宗十思疏》)
(4)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕________(《陈涉世家》)
(5)此诚危急存亡之秋也________(《出师表》)
［成语积累］
诚惶诚恐：非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。
心悦诚服 ：指真心地服气或服从。
开诚(诚心)布公：指以诚心待人，坦白无私。
精诚所至，金石为开：形容诚心诚意的巨大精神力量。
14.除
(1)攘除奸凶，兴复汉室________(《出师表》)
(2)然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣________(《荆轲刺秦王》)
(3)寻蒙国恩，除臣洗马________(《陈情表》)
(4)扶辇下除，触柱折辕________(《苏武传》)
(5)服孝将除了也________(《窦娥冤》)
(6)除了外百事不知________(《窦娥冤》)
［成语积累］
除旧布新：以新的代替旧的。
斩草除根：比喻除去祸根，以免后患。
兴利除弊：兴办对国家人民有益利的事业，除去各种弊端。
15.辞
(1)今太子迟之，请辞决矣________(《荆轲刺秦王》)
(2)辞曰：臣之壮也，犹不如人________(《烛之武退秦师》)
(3)臣死且不避，卮酒安足辞________(《鸿门宴》)
(4)念与世间辞，千万不复全________(《孔雀东南飞》)
(5)大礼不辞小让________(《鸿门宴》)
(6)臣等不肖，请辞去________(《廉颇蔺相如列传》)
(7)秦王恐其破璧，乃辞谢________(《廉颇蔺相如列传》)
(8)单于使卫律召武受辞________(《苏武传》)
［成语积累］
不辞而别没有告辞就离开了。或悄悄溜走了。
欲加之罪，何患无辞(借口，托辞) ：指随心所欲地诬陷人。
辞不达意：指词句不能确切地表达出意思和感情。
一辞(话语)莫赞：没有一句妥贴的赞美话能表达。形容诗文写得极好。
大放厥辞(言辞)：原指作诗文极力铺陈词藻，后指大发议论，或妄发谬论。
义不容辞(推辞)：容：允许；辞：推托。道义上不允许推辞。