音乐七年级下册弦乐四重奏《如歌的行板》片段一等奖教学ppt课件

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彼得·伊里奇·柴科夫斯基
俄国作曲家，生于贵族家庭。他是一个善良、忧郁的音乐诗人，被奉为世界级音乐旋律大师，也是浪漫乐派代表之一。他创作的作品中，有大家所熟悉的舞剧《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》和交响诗《罗密欧与朱丽叶》、《悲怆》等。
1869 年， 柴可夫斯基住在基辅附近卡门卡他妹妹的庄园里。 有一天突然听到窗外有人唱歌，柴可夫斯基被这动人的歌声吸引住了。 他走出房门， 发现唱歌的人是个泥瓦匠。 柴可夫斯基又请求他再唱了一遍， 并记下了这首民歌的曲调。 柴可夫斯基十分喜爱这首朴实的民歌， 他先把它收编在他的钢琴二重奏 《俄罗斯民歌五十首》 里， 后来又用它作为 《D 大调第一弦乐四重奏》第二乐章的主题， 并把这个乐章取名 《 如歌的行板》。
第一部分第一主题基本上是民族主题的呈示和变奏， 虽由二拍子与三拍子混合成， 但毫无雕琢的痕迹。
第一部分的第二主题是第一主题的变奏， 后半部出现的新因素， 通过第一提琴与中提琴采用复调对位的手法， 交替奏出一种祈求、 疑问的音调。
“主题一” 的旋律有何特点？
每个乐句的句尾旋律采用下行，模拟人的叹息声， 教师从旋律的走向、音色的暗淡、 乐句的不对称美、主题后半部出现的变奏等特点来启发学生，让学生用美丽伤感的语言来表达一种音乐心境。
乐曲的第二部分由两段旋律构成，是对第一乐段的继续和变形。其一：　　带有忧郁的情调，好像在祈求着什么 。在乐章的中间部份，大提琴以固定音型拨奏成为背景，烘托出阴郁气氛，第一小提琴则奏出了虔诚祈祷和倾诉的主题，音乐表现出热望与哀告。
力度加强，层层递进；音乐情绪显得悲伤而不安，中提琴对第一小提琴的模仿、交替增强了感染力，并带来祈求，疑问的音调。
你感受到怎样的音乐情绪？
前一段带有忧郁的情调，好像在祈求什么；后一段的情绪则悲伤而不安。
大提琴拨奏的固定音型及两个内声部的切分音伴奏，犹如沉重的脚步声和不断的喘息声，从而使忧郁不安的情绪更为鲜明地突显出来。
大提琴固定的音型制造了怎样的气氛？
第三部分是第一部分的变化再现。它好像有说不完的痛苦，又好像在千方百计地寻找解脱痛苦的方法，在最后的尾声中， 又时断时续地出现呜咽般的民歌音调。最后， 乐曲以两个清澈的和弦， 平和地在梦幻般的音乐声中结束。
弦乐四重奏是室内乐的重要形式,由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴各1件组成。每一声部由1人演奏。
弦乐四重奏《如歌的行板》
课后完整聆听柴可夫斯基的《D大调弦乐四重奏》