高中物理人教版 (2019)必修 第三册第十三章 电磁感应与电磁波初步3 电磁感应现象及应用授课ppt课件

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第三册第十三章 电磁感应与电磁波初步3 电磁感应现象及应用授课ppt课件，文件包含核心素养人教版高中必修三+第十三章+第3节《电磁感应现象及应用》课件PPTpptx、人教版高中必修三+第十三章+第3节《电磁感应现象及应用》分层练习原卷版docx、人教版高中必修三+第十三章+第3节《电磁感应现象及应用》分层练习解析版docx、切割磁感线水mp4、动画模拟移动滑动触头水mp4、动画模拟闭合断开开关水mp4、导体棒切割磁感线水mp4、移动滑动触头水mp4、闭合断开开关水mp4等9份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。

理解产生感应电流的条件，理解电磁感应现象。
根据磁通量的变化判断感应电流。
通过观察实验现象，分析归纳在磁场产生感应电流的条件。
了解电磁感应在现实生活中的应用。
奥斯特——电流的磁效应发现了电与磁之间的联系
思考：·既然电能生磁，那磁能否生电呢？·如果磁能够生电，那要如何才能够实现呢？
迈克尔·法拉第 （Michael Faraday，～）
英国物理学家、化学家，也是著名的自学成才的科学家，出生于萨里郡纽因顿一个贫苦铁匠家庭，仅上过小学。1831年，他作出了关于电力场的关键性突破，永远改变了人类文明。
1822年在日记中写下“由磁产生电”的猜想
1831年8月29日在日记中写下首次成功的记录
由磁得到电的现象叫电磁感应。
电磁感应现象中产生的电流叫感应电流。
电磁感应不是稳态效应，而是动态效应。
将条形磁铁插入空心线圈
“磁生电”现象的本质特征是：变化、运动
法拉第发现的电磁感应使人们对电和磁内在联系的认识更加完善，宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生，为电磁学的发展作出了重大贡献。同时也推动了电气化时代的到来.
AB切割磁感线时，磁场没有变化，变化的只有电路ABCD的面积。
也就是说，穿过电路ABCD的磁通量发生了变化。感应电流的产生是否与磁通量的变化有关呢?
线圈A通过变阻器和开关连接到电源上，线圈B的两端连接到电流表上，把线圈A装在线圈B的里面。
用开关或变阻器控制一个线圈中的电流，能够在另一个线圈中产生感应电流吗？
磁铁插入、抽出或停在线圈中时，电流表指针如何动作？
2.产生感应电流的条件
结论：只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化，闭合导体回路中就有感应电流。
1.法拉第的圆盘发电机
2.三峡电站的一台发电机转子
1.如下图所示，在匀强磁场中有M、N两根固定的平行金属导轨，P、Q为两根可自由滑动的金属棒，现在使P、Q向两边移动，线框中是否有感应电流？为什么？
2.一个圆线圈位于垂直纸面向里的匀强磁场中，如图所示。下列操作中始终保证线圈在磁场中，且能使线圈中产生感应电流的是（ ）A．把线圈向右拉动（线圈全部在磁场内）B．把线圈向上拉动（线圈全部在磁场内）C．垂直纸面向外运动（线圈全部在磁场内）D．以圆线圈的任意直径为轴转动