人教部编版七年级下册谁是最可爱的人优秀课后测评

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（1）这场激战整整__________（延续 持续）了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。___________（蜂拥 涌）上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一__________（摔 扔），向敌人__________（扑 奔）去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。
（2）我就__________（推 踹）开门，__________（扑 闯）了进去。呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩儿哭，看不见人……先摸着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人的身后摸，才摸着小孩儿的腿，我就一把__________（抓 拽）着抱起来，跳出门去。
2．下列对课文内容理解正确的一项是（ ）
A．“马玉祥火中救小孩”表现了他的革命英雄主义精神。
B．文中一系列的动作描写，生动逼真地表现了战斗的惨烈，表达了志愿军战士的悲壮及作者的悲愤之情。
C．本文综合运用多种表达方式，以记叙为主，穿插着议论、抒情。
D．文中三个典型事例中，有集体的，有个人的，都是从战斗场面集中体现了志愿军战士的英雄形象，揭示了本文要表现的主题。
3．阅读下面的文章，回答问题。
新时代最可爱的人
潘 圆
谁是最可爱的人？60多年前魏巍的一部名篇感动了无数人。中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战，保家卫国的光辉形象藉此镌刻在共和国的历史丰碑上，依然亮丽如昔。
谁是最可爱的人，这个时代之问，在不同的时代会有不同的答案。他们是“拼命也要为国家甩掉贫油帽子”的王进喜，是“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的雷锋，是木里森林火灾中浴火前行的消防员，是今天在新冠肺炎疫情一线作战的医务人员，是穿越生死线的白衣天使。
他们是不同时期祖国最需要的人，是在大灾大难面前冲锋在前的人，是在危急时刻中流砥柱的人。他们有不同的外表，但是有着共同的精神内核，那就是扛起责任，忠诚担当，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
庚子风寒，祸起冬春。自新冠肺炎疫情暴发以来，医务人员义无反顾地走向了最前方，在这场直面病毒的较量中，截至2月11日已有3019名医务人员被感染，确诊病例1716名，6人殉职。不是心里不害怕，却有责任在肩头，明知前路有风险，越是艰险越向前。
他们中有钟南山、李兰娟等国之栋梁，更有许多普普通通，我们叫不上名字的医务工作者。他们中有经历过SARS的老将，也有许多初入行业的新兵。
今天，我们特别想说说其中那些稚嫩的面孔——战“疫”一线的护士群体。在战“疫”中，他们是冲在最前线的战士，哪里最危险，哪里最苦最累，他们就战斗在哪里。在发热门诊，他们有的每天要进行150人次以上的穿刺，持续几小时的操作，腰都直不起来。在重症病房，有的姑娘要把沉重的氧气瓶从一楼拖到十九楼，边拖边落泪。还有的护士在病毒患者身边一待就是几个小时，冒着被感染的风险……
在送医疗队上前线时，看着一张张年轻稚嫩的脸，医院领导湿了眼角，沸腾的热血经得起生与死的考验吗？这群蜜罐里长大的孩子到底能坚持多久？
有人说他们是勇士，危险面前选择了义无反顾、逆向而行，而他们的回答却简单朴素：“这是我们的职业，我们不上谁上？”“疫情袭来，我们就是底线，我们退了，谁来防守？”护士这个职业从来就被赋予了神圣使命，从他们入行的那一天起，就庄严宣誓，要秉持爱心，忠于职守，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，毕生献给护理事业。这种使命感扎根在护士们的心中，在此次大疫面前，他们充分展现了职业风采和英雄本色。
有人说他们是天使。但更多的人说，哪有什么天使，他们只是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人，和死神抢人罢了。护士群体的主体是青年，他们很多人是90后，甚至95后。他们青春飞扬，朝气蓬勃，他们有个性，有主见，爱游戏喜追星，但也不缺乏责任担当。大疫袭来，人们发现，孩子已经长大，“过去你们保护我，现在让我保护你”。年轻护士群体的崛起，让人倍感欣慰。“我把最小的娃送上了战场。”浙大二院消化内科护士长为科室4名最年轻的护士写诗作别，“送别你的那刻，你扑上来拥抱。我佯装冷静，内心汹涌。我泪如雨下，却无声。”“用年轻的身躯担负起这个时代的重任……”
他们是平凡的勇士，是青年的代表。面对风险，他们没有高大上的豪言壮语，而只是平静地直视你的双眼：职责所在，理所应当。不是不恐惧，不是没有眼泪，但他们不是哭着上战场，而是笑着去战斗。
在这个伟大的时代，从来不缺英雄，可爱的人会有许多。在这次大疫面前，医务群体冲在了最前沿，他们为我们抗击病魔，抵御风险。不同的时代孕育不同的英雄。我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气。这就是我们这个时代的“提灯天使”，这就是我们新时代最可爱的人！
（选自《中国青年报》，2020年2月19日01版，有改动）
（1）文章第1、2段提到了哪些最可爱的人？有什么作用？
（2）第9段画波浪线句子，体现了年轻护士群体怎样的特征？
（3）新时代最可爱的人中，作者为什么没有详写钟南山院士，而是重点写战“疫”一线的护士群体？这样写有什么好处？

参考答案
1．（1）【答案】持续 蜂拥 摔 扑
（2）【答案】踹 扑 抓
2．【答案】C
【解析】本题考查对文章内容的理解和辨析。A项，“马玉祥火中救小孩”表现的是“国际主义精神”，不是“革命英雄主义精神”。B项，文中一系列的动作描写，描写出松骨峰战斗的惨烈，表达的是志愿军战士的革命英雄主义精神，以及作者对他们的赞扬，而不是“表达了志愿军战士的悲壮及作者的悲愤之情”。D项，“马玉祥救火中小孩”和“防空洞谈话”这两个典型事例描写的并不是战斗场面。
3．（1）【答案】朝鲜战场上的志愿军战士、王进喜、雷锋、消防员、医务人员。
作用：说明谁是最可爱的人，在不同的时代会有不同的答案。为下文写新时代最可爱的人——医务人员作铺垫。
【解析】本题考查信息的筛选与概括，以及段落的作用。第一问，从第1段“中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战，保家卫国的光辉形象藉此镌刻在共和国的历史丰碑上，依然亮丽如昔”可知，朝鲜战场上的中国人民志愿军战士是最可爱的人。从第2段“他们是‘拼命也要为国家甩掉贫油帽子’的王进喜，是‘把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去’的雷锋，是木里森林火灾中浴火前行的消防员，是今天在新冠肺炎疫情一线作战的医务人员，是穿越生死线的白衣天使”可知，王进喜、雷锋、消防员和医务人员是最可爱的人。第二问，第1段“谁是最可爱的人？60多年前魏巍的一部名篇感动了无数人”，引起读者的思考，设置悬念；第2段“谁是最可爱的人，这个时代之问，在不同的时代会有不同的答案”，说明谁是最可爱的人，在不同的时代会有不同的答案，从而引出新时代最可爱的人——医务人员。
（2）【答案】青春飞扬，朝气蓬勃，忠于职守，有责任，有担当。
【解析】本题考查对句子的理解。由“他们只是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人，和死神抢人罢了”这句话可以看出，这是一群充满活力、生机勃勃、意气风发、勇担重任的青年。
（3）【答案】钟南山院士是新时代最可爱的人中最优秀的代表，他的事迹家喻户晓，而作者重点写“90后，甚至95后”的护士群体，是因为他们是平凡的勇士，是青年的代表，这样写更有利于突出新时代最可爱的人都是能扛起重任、忠诚、有担当的普通人这一主题，更便于表达对他们的赞美之情，也更能激起读者感情上的共鸣。
【解析】本题考查对文章写法的分析。钟南山院士的事迹家喻户晓，而作者重点写“90后，甚至95后”的护士群体，是因为他们是平凡的逆行者，是普通青年人的代表，这样写更有利于突出新时代最可爱的人都是忠于职守、有责任、有担当的普通人这一主题，更便于表达对他们的赞美之情，也更能在情感上深深地打动读者，激起读者强烈的共鸣。