小学数学冀教版三年级下册一 年、月、日公开课教案及反思

这是一份小学数学冀教版三年级下册一 年、月、日公开课教案及反思，共5页。教案主要包含了新知讲解，周日每天营业多长时间呢？，当堂巩固，易错警示，课后作业等内容，欢迎下载使用。

教学内容：24时计时法（二）
教学目标:
1.创设情境，通过观察身边的事物来了解关于时间的加减法。
2.认识时间的加减，通过生活中的时间规律来掌握时间的加减。
情感目标：感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点: 认识时间的加减，通过生活中的时间规律来掌握时间的加减。
教学难点: 掌握时间的加减法。
教学方法：启发式教学。
学生自助学习与教师讲解相结合。
教学课型:新授课
教具准备:课件。
教学过程:
激趣引入
老师：同学们你们了解了时间，那么你们会算，你们一节课上了多少分钟，你一天睡了多少小时吗？
老师让学生们自行的讨论后，在抽取学生起来回答问题。
二、新知讲解
老师：一般来说，小学生一节课是40分钟。
而小学生标准的睡眠时间是8个小时。
老师：我们来计算一下，下面这家超市周一到周五每天营业多长时间吧！
课件出示：
老师先让学生们自行的讨伦，在抽取学生回答问题。
最后在教授他们方法。
可以1小时，1小时地数：10小时，11小时，12小时…….
出示课件：
老师：可以画图计算……
像这样。
出示课件：
还可以计算同一天中经过的时间，可以直接用减法计算。
像下面那样。
出示课件：
那么这个超市周六、周日每天营业多长时间呢？
出示课件：
用你们从上面学到的
方法算一算吧
老师先让学生们自行讨论后，在抽取他们来回答问题。
最后在将课上的方法讲解一下。
出示课件：
我们可以参照上面的数时法，来进行计算，
周六与周日的营业时间是8:30到21:00
那么从9点数起一直到21点用了12个小时。
在加上原来的8点半到9点的30分钟。
那么超市的营业时间是12个小时30分钟。
出示课件：

出示课件：
如果用加减法法，就是
21-9=12
12:00+0：30=12:30
提出问题：
以上的方法同学们都学会了吗？
让我们来练习一下吧！
三、当堂巩固
1.
（1）第一次取信与第二次取信间隔了（）小时（）分
（2）第二次取信与第三次取信间隔了（）小时（）分
（3）第三次取信是下午（）时（）分
出示课件：

老师让学生先做，最后老师在出示答案：
第一次取信与第二次取信间隔了2小时50分
第二次取信与第三次取信间隔了3小时20分
第三次取信是下午4时20分
2. 明明的爸爸从石家庄开车去天津，出发时刻是10:11，到达时是当日14:32、他路上用了多长时间？
出示课件：
老师：大家先做。做完后我们在来看看答案。
出示答案：
明明的爸爸用了4时17分
3.
出示课件：
老师：大家先做。做完后我们在来看看答案。
出示答案：
（1）7:30 9:00 10:30 12:00 13:30 15:00
（2）20分钟
四、易错警示
说说这节课你需要注意些什么？
学生自由说说：
我要特别的注意时间的加减运算。
我知道加减法更容易算出来，但是出错率很高，你必须要掌握好此方法。
我还知道数时间法不容易出错，但是很麻烦，还不如画图法来的容易。
………………………
五、课后作业
完成课后“练一练”第4题。

教学反思
本节课是初步认识时间的加减，通过对生活的实际应用，让他们了解到有关于时间的加减。先教授他们方法，在慢慢的引导他们一步一步的用已知的方法来计算时间的加减，然后在结合实际的应用，在通过对于自身生活中的观察，极大的提高了学生学习的兴趣。在完成习题的过程中，加深了他们对于时间的加减的认识。使课堂上学习到的实际与理论应用到生活中。