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    江苏版高考物理一轮复习第5章实验7验证机械能守恒定律课件

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    这是一份江苏版高考物理一轮复习第5章实验7验证机械能守恒定律课件,共58页。PPT课件主要包含了实验储备·一览清,实验类型·全突破等内容,欢迎下载使用。

    本实验是利用自由落体运动验证机械能守恒定律,测出物体下落的高度及初、末位置的速度是实验的关键,操作上注意三点:(1)重物要靠近打点计时器。(2)纸带要保持竖直。(3)先接通电源再放开纸带。
    [题组训练]1.(2023·江苏淮安海安高级中学高三月考)利用图甲装置做“验证机械能守恒定律”实验。(1)为验证机械能是否守恒,需要比较重物下落过程中任意两点间的________。A.动能变化量与势能变化量B.速度变化量和势能变化量C.速度变化量和高度变化量
    (2)除带夹子的重物、纸带、铁架台(含铁夹)、电磁打点计时器、导线及开关外,在下列器材中,还必须使用的两种器材是________。A.交流电源 B.刻度尺 C.天平(含砝码)
    (3)实验中,先接通电源,再释放重物,得到图乙所示的一条纸带。在纸带上选取三个连续打出的点A、B、C,测得它们到起始点O的距离分别为hA、hB、hC。已知当地重力加速度为g,打点计时器打点的周期为T。设重物的质量为m。从打O点到打B点的过程中,重物的重力势能变化量ΔEp=______,动能变化量ΔEk=________。乙
    [解析] (1)验证机械能守恒定律原理是看减少的重力势能和增加的动能是否相等,所以需要比较重物下落过程中任意两点间的动能变化量与势能变化量,故选A。(2)电磁打点计时器使用低压交流电源;需选用刻度尺测出纸带上任意连点见得距离,表示重锤下落的高度;等式两边都含有相同的质量,所以不需要天平秤质量;故选AB。
    (4)由于纸带在下落过程中,重锤和空气之间存在阻力,纸带和打点计时器之间存在摩擦力,所以减小的重力势能一部分转化为动能,还有一部分要克服空气阻力和摩擦力阻力做功,故重力势能的减少量大于动能的增加量,故C选项正确。
    2.如图甲所示为验证机械能守恒定律的实验装置。现有器材为:带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重物、天平。甲         乙  
    (1)为完成实验,还需要的器材有________。A.米尺  B.0~6 V直流电源C.秒表 D.0~8 V交流电源(2)某同学用图甲所示装置打出的一条纸带如图乙所示,相邻两点之间的时间间隔为0.02 s,根据纸带计算出打下D点时重物的速度大小为______m/s。(结果保留三位有效数字)
    (4)该同学根据纸带算出了相应点的速度,作出v2-h图像如图丙所示,则图线斜率的物理意义是_____________________________。
    [答案] (1)AD (2)1.75 (3)重物的初速度为零 2 mm (4)当地重力加速度的2倍
    2.处理实验数据的方法有图像法和计算法(1)本实验可以采用图像法验证机械能守恒。通过图像验证机械能是否守恒,要根据机械能守恒定律写出图像对应的函数表达式,弄清图像斜率的物理意义,如v2-h图像、v2-2h图像,根据图像计算出重力加速度,计算结果与当地重力加速度比较,根据二者是否在误差允许的范围内相等判断机械能是否守恒。
    (2)本实验也可以利用计算法验证机械能守恒。计算法需要知道当地的重力加速度,通过计算重力势能的减少量与动能的增加量在物差允许的范围内是否相等验证机械能守恒。
    [题组训练]1.(2023·金陵中学模拟)在验证机械能守恒定律的实验中,某同学利用图甲中的器材进行实验,正确地完成实验操作后,得到一条点迹清晰的纸带,如图乙所示。在实验数据处理中,某同学取A、B两点来验证,已知打点计时器每隔0.02 s打一个点,g取9.8 m/s2,测量结果记录在下面的表格中。
    (1)B点速度:vB=________m/s。(2)若重物和夹子的总质量为0.6 kg,那么在打A、B两点的过程中,动能增加量为________J,重力势能减少量为________J。(上述结果均保留3位有效数字)(3)由上述计算得ΔEp________ΔEk(选填“>”“<”或“=”),造成这种结果的主要原因是_______________________________。
    [答案] (1)3.20 (2)2.78 2.94 (3)> 存在空气阻力和摩擦阻力
    2.某同学用如图甲所示装置验证机械能守恒定律时,所用交流电源的频率为50 Hz,得到如图乙所示的纸带。选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E,测出A点距起点O的距离为s0=19.00 cm,点A、C间的距离为s1=8.36 cm,点C、E间的距离为s2=9.88 cm,g取9.8 m/s2,测得重物的质量为m=1.00 kg。
    (1)下列做法正确的有________。A.图中两限位孔必须在同一竖直线上B.实验前,手应提住纸带上端,使纸带竖直C.实验时,先放开纸带,再接通打点计时器的电源D.数据处理时,应选择纸带上距离较近的两点作为初、末位置(2)选取O、C两点为初、末位置验证机械能守恒定律,重物减少的重力势能是________ J,打下C点时重物的速度大小是________ m/s。(结果保留三位有效数字)
    (3)根据纸带算出打下各点时重物的速度v,量出下落距离s,则以为纵坐标、以s为横坐标画出的图像应是下面的________。A       BC       D
    (4)重物减少的重力势能总是略大于增加的动能,产生这一现象的原因是____________________________。(写出一条即可)
    [解析] (1)题图甲中两限位孔必须在同一竖直线上,实验前手应提住纸带上端,并使纸带竖直,这是为了减小打点计时器与纸带之间的摩擦,选项A、B正确;实验时,应先接通打点计时器的电源再放开纸带,选项C错误;数据处理时,应选择纸带上距离较远的两点作为初、末位置,以减小长度的测量误差,选项D错误。
    (4)在实验过程中,纸带与打点计时器之间的摩擦阻力、空气阻力是存在的,克服阻力做功损失了部分机械能,因此实验中重物减小的重力势能总是略大于增加的动能。[答案] (1)AB (2)2.68 2.28 (3)C (4)重物受到空气阻力(或纸带与打点计时器之间存在阻力)
    在高考中往往以课本实验为背景,通过改变实验条件、实验仪器设置题目,不脱离教材而又不拘泥教材,体现开放性、探究性、创新性等特点,如以下拓展创新角度:
    类型2 实验拓展与创新
    度。记录钢球每次下落的高度h和计时器示数t,计算并比较钢球在释放点和A点之间的势能变化大小ΔEp与动能变化大小ΔEk,就能验证机械能是否守恒。(1)用ΔEp=mgh计算钢球重力势能变化的大小,式中钢球下落高度h应测量释放时的钢球球心到________之间的竖直距离。A.钢球在A点时的顶端B.钢球在A点时的球心C.钢球在A点时的底端
    (3)下表为该同学的实验结果:
    他发现表中的ΔEp与ΔEk之间存在差异,认为这是由于空气阻力造成的。你是否同意他的观点?请说明理由。______________________________________________________(4)请你提出一条减小上述差异的改进建议:_____________________________________________________
    [解析] (1)高度变化要比较钢球球心的高度变化。(2)毫米刻度尺读数时要估读到毫米下一位,读数为1.50 cm,由v=代入数据可得v=1.50 m/s。(3)从表中数据可知ΔEk>ΔEp,若有空气阻力,则应为ΔEk<ΔEp,所以不同意他的观点。
    2.(实验器材的创新)(2021·海南卷)为了验证物体沿光滑斜面下滑的过程中机械能守恒,某学习小组用如图1所示的气垫导轨装置(包括导轨、气源、光电门、滑块、遮光条、数字毫秒计)进行实验。此外可使用的实验器材还有:天平、游标卡尺、刻度尺。图1
    (1)某同学设计了如下的实验步骤,其中不必要的步骤是 ________;①在导轨上选择两个适当的位置A、B安装光电门Ⅰ、Ⅱ,并连接数字毫秒计;②用天平测量滑块和遮光条的总质量m;③用游标卡尺测量遮光条的宽度d;④通过导轨上的标尺测出A、B之间的距离l;⑤调整好气垫导轨的倾斜状态;
    ⑥将滑块从光电门Ⅰ左侧某处,由静止开始释放,从数字毫秒计读出滑块通过光电门Ⅰ、Ⅱ的时间Δt1、Δt2;⑦用刻度尺分别测量A、B点到水平桌面的高度h1、h2;改变气垫导轨倾斜程度,重复步骤⑤⑥⑦,完成多次测量。
    (2)用游标卡尺测量遮光条的宽度d时,游标卡尺的示数如图2所示,则d=________ mm;某次实验中,测得Δt1=11.60 ms,则滑块通过光电门Ⅰ的瞬时速度v1=________ m/s(保留3位有效数字);
    (3)在误差允许范围内,若h1-h2=________(用上述必要的实验步骤直接测量的物理量符号表示,已知重力加速度为g),则认为滑块下滑过程中机械能守恒;(4)写出两点产生误差的主要原因:________________________________________________。
    所以测量滑块和遮光条的总质量m不必要,②满足题目要求,测量A、B之间的距离l不必要,④满足题目要求,故选:②④。
    (4)滑块在下滑过程中受到空气阻力作用,产生误差;遮光条宽度不够窄,测量速度不准确,产生误差。
    3.(实验过程创新)(2022·广东卷)某实验小组为测量小球从某一高度释放,与某种橡胶材料碰撞导致的机械能损失,设计了如图(a)所示的装置,实验过程如下:       (a)            (b)
    (1)让小球从某一高度由静止释放,与水平放置的橡胶材料碰撞后竖直反弹。调节光电门位置,使小球从光电门正上方释放后,在下落和反弹过程中均可通过光电门。(2)用螺旋测微器测量小球的直径,示数如图(b)所示,小球直径d=________ mm。(3)测量时,应________(选填“A”或“B”,其中A为“先释放小球,后接通数字计时器”,B为“先接通数字计时器,后释放小球”)。记录小球第一次和第二次通过光电门的遮光时间t1和t2。
    (4)计算小球通过光电门的速度,已知小球的质量为m,可得小球与橡胶材料碰撞导致的机械能损失ΔE=________(用字母m、d、t1和t2表示)。(5)若适当调高光电门的高度,将会________(选填“增大”或“减小”)因空气阻力引起的测量误差。
    [解析] (2)依题意,小球的直径为d=7.5 mm+38.5×0.01 mm=7.885 mm。(3)在测量时,因小球下落时间很短,如果先释放小球,有可能会出现时间记录不完整,所以应先接通数字计时器,再释放小球,故选B。
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