2022-2023学年上海市黄浦区九年级上学期语文第二次月考试题及答案

这是一份2022-2023学年上海市黄浦区九年级上学期语文第二次月考试题及答案，共16页。试卷主要包含了文言文，现代文，综合运用，写作等内容，欢迎下载使用。

1. 默写
①_______________，何似在人间。（苏轼《水调歌头》）
②怀旧空吟闻笛赋，_______________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
③云横秦岭家何在？_______________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
④登斯楼也，则有心旷神怡，__________，把酒临风，其喜洋洋者矣。（《岳阳楼记》）
⑤那些工作兢兢业业的人们，他们奉献不止的精神深深感动我们。我们常常用李商隐《无题》的“_____，______”两句给予高度的赞美。
【答案】 ①. 起舞弄清影 ②. 到乡翻似烂柯人 ③. 雪拥蓝关马不前 ④. 宠辱偕忘 ⑤. 春蚕到死丝方尽 ⑥. 蜡炬成灰泪始干
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。
注意“舞、柯、拥、蓝、辱、偕、丝、蜡炬”等字的正确书写。
阅读下列古诗文，完成小题
【甲】行路难（其一）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】醉翁亭记（节选）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
2. 甲诗作者是___（朝代）___（人名）；乙文作者是___（朝代）___（人名）。
3. 用现代汉语翻译乙文中画线句的意思。
日出而林霏开，云归而岩穴暝
4. 以下对甲诗和乙文理解和分析最恰当的一项是（ ）
A. 甲诗具体描绘渡黄河登泰山时艰难困顿的遭遇，形象体现了诗歌“行路难”的主题。
B. 乙文具体描绘琅琊山一日朝暮与一年四季景色之美，意在表现作者对环境美的欣赏。
C. 甲诗中末句表达了作者积极的人生追求，尽管前路障碍重重，却依然充满了信心。
D. 乙文的结尾句写出了作者白发苍苍、酩酊大醉的不堪模样，早已无法体会景物之美。
5. 甲诗和乙文中都有宴饮场面，前者表现了诗人__的情感，后者写出了_____的情景。
6. 《行路难》写于诗人被逼出京时，《醉翁亭记》写于作者被贬滁州后，教材将甲诗乙文编入同一单元，理由有二。一是写法上：______；二是主旨上____。
7. 以下文言诗文所表达的含义，与甲诗乙文的主旨最无关联的两项是：___和___。（填入字母即可）
A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
C.野火烧不尽，春风吹又生。 D.天生我材必有用，千金散尽还复来。
E.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 F.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
【答案】2. ①. 唐朝 ②. 李白 ③. 北宋 ④. 欧阳修
3. 太阳出来，树林里的雾气就消散；云雾聚拢，山谷就显得昏暗。 4. C
5. ①. 内心激荡，苦闷惆怅 ②. 太守宴游，尽情欢乐
6. ①. 通过景物描写抒发情感，表达自己的志趣理想 ②. 都表达了人生难免种种艰难险阻，要乐观豁达地面对和排遣
7. ①. B ②. E
【解析】
【2题详解】
本题考查文学常识。
①②空，《行路难》共有三首，是唐代大诗人李白的组诗作品。这三首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，反映了诗人在思想上既不愿与权贵同流合污又不愿独善一身的矛盾；
③④空，《醉翁亭记》是宋代文学家欧阳修创作的一篇文章。文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣，实则是作者借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。
【3题详解】
本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。
本句重点词：霏：弥漫的云气；开：消散；归：聚拢；暝：昏暗。
【4题详解】
本题考查文章内容的理解。
A．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”意为：想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。采用的是比喻的修辞，以“冰塞川”“雪满山”喻指人生道路上的艰难险阻，形象地写出了诗人仕途的艰难。选项中“具体描绘渡黄河登泰山时艰难困顿的遭遇”表述有误；
B．“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也”一句是对山间早晚景象的描绘，“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”是对山间四季不同景象的描绘，联系原文“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”可知，作者写朝暮、四时之景，是为了表现繁杂多变的山景蕴藏着极多的趣味，选项中“体描绘琅琊山一日朝暮与一年四季景色之美，意在表现作者对环境美的欣赏”表述有误；
D．“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”意为：脸色苍老、头发花白，醉醺醺倒在众人中间的，是太守喝醉了啊。最后写太守的醉态，以醉翁亭的美丽风光为背景，太守醉于酒，也醉于景，更醉于情，描绘出了一幅太守与民同乐图，显示的是太守为政的清简，选项中“写出了作者白发苍苍、酩酊大醉的不堪模样，早已无法体会景物之美”表述错误；
故选C。
【5题详解】
本题考查作者情感。结合文章内容，分析作者传递的情感，言之有理即可。
【甲】《行路难》前四句写诗人面对盛宴，食不下咽，四顾茫然；接着五六句以“冰塞川”“雪满山”喻指人生的艰难险阻；七八句再以典故抒发怀才不遇的感慨，缅怀古圣；然后以反复的修辞再次慨叹理想抱负不能实现，然而诗人并不气馁，最后两句展望未来，坚信能够到达理想的彼岸。全诗抒发了诗人怀才不遇的愤懑，也表现了积极乐观的人生态度和对理想的不懈追求，故①空可填：内心激荡，苦闷惆怅；
【乙】文第一段介绍了山中朝暮、四时之景的不同，蕴含着丰富的趣味，第二段则通过描写滁人出游、太守之宴的场面，着重表现了太守之宴上的宴酣之乐，太守与客人觥筹交错、尽情欢乐，从而流露出太守与民同乐的情怀。故②空可填：太守宴游，尽情欢乐。
【6题详解】
本题考查写作手法的对比。
①空，《行路难》中诗人面对丰盛的佳肴却难以下咽，四顾茫然。结合“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”一句，描写坚冰堵塞大川，大雪遍布高山的景象，传达出诗人对人生艰难的感慨；《醉翁亭记》中“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”通过描写山中朝暮、四时之景的不同，表现无尽的趣味，传达出作者寄情山水以排遣抑郁的复杂心境。故在写法上：两文都通过景物描写抒发情感，表达自己的志趣理想；
②空，《行路难》中前八句，通过写诗人对待盛宴难以下咽，以比喻、典故等修辞，抒发了诗人怀才不遇的愤懑，而“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句则表现乐观进取的态度和对理想的不懈追求；《醉翁亭记》中，作者虽被贬于滁州，却能够在寄情山水之间与民同乐，排遣心中的抑郁之情，体现了作者的乐观心态。故在主旨上：都表达了人生难免种种艰难险阻，要乐观豁达地面对和排遣。
【7题详解】
本题考查主旨理解。本题应联系选文的主旨情感，对选项中句子的情感做到准确把握，选取最无关的两项即可。《行路难》中前八句，通过写诗人对待盛宴难以下咽，以比喻、典故等修辞，抒发了诗人怀才不遇的愤懑，而“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句则表现乐观进取的态度和对理想的不懈追求；《醉翁亭记》中，作者虽被贬于滁州，却能够在寄情山水之间与民同乐，排遣心中的抑郁之情，体现了作者的乐观心态。
B．句意：拔刀断水水却更加汹涌奔流，举杯消愁愁情上却更加浓烈。深刻地表现了诗人理想与现实之间不可调和矛盾的心情，形容了诗人当时不得志的郁结之深，忧愤之烈，心绪之乱。与甲诗乙文主旨关联不大；
E．句意：真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。表达的是诗人对友人深沉的惜别之情，与甲诗乙文主旨关联不大；
故选B、E。
【点睛】参考译文：
【甲】
金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
但心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进餐。拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。
想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。
遥想当年，姜太公磻溪垂钓，得遇重才的文王；伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。
人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？
坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。
【乙】
那太阳出来，树林里的雾气就消散；云雾聚拢，山谷就显得昏暗，明暗交替、变化不一，这就是山林间早晚的景象。野花开了，散发出幽幽的清香，美好的树木枝繁叶茂，形成浓郁的绿荫，天高气爽，霜色纯洁，水面低落，洁白的石头裸露出来，是山中四季的美景。早上登山，傍晚归家，四季景色不同，那乐趣也是无穷无尽啊。
至于背着东西的人在路上边走边唱，走路的人在树下稍事休息，前面的人呼喊着，后面的人应答着，老人小孩，来来往往连续不断的，是滁州人在游玩啊。面对溪水捕鱼，溪水渊深、鱼儿肥美，用泉水酿酒，泉水香甜、酒水清澈（泉水酿成的酒香甜清洌），山中的野味野菜，丰富地摆放在前面，这是太守大摆筵席。宴会酣饮的乐趣，不在于丝竹音乐，投壶的人投中了，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，或起或坐、大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老、头发花白，醉醺醺倒在众人中间的，是太守喝醉了啊。
二、现代文（34分）
阅读下文，完成小题。
倍速人生
①成功，或者站在某个巅峰，是多么让人迫不及待的事。于是，人生突然被分成无数个目的地，我们目标明确，一骑绝尘。
②“来不及了，”一名三年级的小姑娘在操场边忧伤地告诉我，“来不及了，如果我这个暑假不把数学补上去，一切都来不及了。”望着她皱起的眉毛，我不禁哑然失笑。我讨厌那些打扰童年的人，为什么要把生存的焦虑下移给懵懂的孩子？
③朋友米亚说，看剧一定得用手机。因为手机可以开倍速。女儿看电影解说视频，一部电影几分钟就看完了，全是精彩时刻。一期综艺节目，顺着热门话题点开短视频平台热搜，不到20分钟就能刷完。既节约时间，又能应付茶余饭后的闲聊。
④不知不觉间，生活的精彩和独特就这样被隐去。所有的起承转合、铺垫伏笔，逻辑的自洽或者发展的轨迹都成为累赘。一个人的一生被浓缩成两个小时，我们都嫌那是一个漫长的故事。几分钟就够了，我们只看其中的高光时刻，美其名曰：高纯度。生活被如此加速，我们只能拥有变形的视域。
⑤
⑥经济学上有一个概念叫作“复利效应”，指的是任何有持续收益的事，都不可能一朝获得，一定要经过一个酝酿期，这段时间的增长是缓慢的。必须经过那个临界点，你才可能获得收益。
⑦但是，现在我们哪有耐性来等着这样的时刻。一切空白都要被利用和填充，5分钟带你读完一本名著，干货满满；每天1分钟，轻松学哲学；3分钟成为理财高手；1秒钟让你无所不知。初入职场的年轻人被谆谆告诫：你得抓住每一个节点，不然就会错过进阶的机会，从此人生毫无意义。《中国青年报》对1993名18周岁至35周岁的青年进行调查，结果显示，76.5%的受访者认为自己过着“倍速生活”。
⑧我们把世界当作旷野，奋力加速地跑过，或许我们最终只是在人工赛道上成为按照程序和指令运行的机器。其实，美好的事物，都是需要时间来孕育沉淀的，一年有了四季更迭才美好，婴儿需要足月才能健康地诞生，事物原本都有自己的节奏，人为地破坏或改变，只能使其失去平衡，甚至丧失美好。如果有这么个按钮，只要按下，你便可以瞬间经历人生的全部，你愿意让你的生命如此仓促吗？
⑨所以，我觉得，倍速人生不应该成为生活的常态。
（摘自《读者》2021年第23期，有删改）
8. 根据上下文，以下填入第⑤段横线处最恰当的一项是（ ）
A. 只有倍速才是实现理想人生的唯一方式，这难道还要质疑吗？
B. 倍速简直是实现高效人生的首选途径，但是结果真的如此么？
C. 倍速人生让我们节省了时间，又获得更多体验，何乐而不为？
D. 倍速打开了一个崭新的世界，我们不就能体验更多的美好吗？
9. 第⑦段画线句中的数据所起的作用分别是：
⑴________；⑵_________；⑶________。
10. 读完上文后，小文摘录了一句话作为座右铭。以下最不可能的一项是（ ）
A. 慢慢走，欣赏啊！（朱光潜）
B. 大自然希望儿童在成人之前就要像一个儿童的样子。（卢梭）
C. 要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底；剑至死都不能离手。（伏尔泰）
D. 疾驰的快马，往往只能跑两个驿亭；从容的驴子，才能日夜兼程。（伊朗谚语）
11. [链接材料]：
南京有位父亲，对出生没多久且体质欠佳的孩子实施鹰式训练，被称为鹰爸。他曾当众发誓：如果儿子在15岁之前没考进世界前5名的名校，他就承认他的教育方式失败。他的儿子1岁徒步暴走，2岁攀登南京紫金山，3岁在雪地里裸跑，4岁参加国际帆船比赛，5岁开飞机围绕北京野生动物园飞一圈，6岁写自传，7岁3次穿越新疆罗布泊，8岁考入南京大学，9岁在北京世界机器人大赛中获得3次冠军，10岁一年内通过20门自学考试课程，11岁南京大学毕业，12岁准备硕博连读。给他上过课的老师说，他的语文基础不好，很多基础概念纯粹凭记忆。
上述链接材料是否可以放入文中第②、③段之间作为论据来论证作者的观点？请简述理由。
【答案】8. B 9. ①. 采访人数不少； ②. “倍速人生”有一定年龄范围； ③. 占比例高。 10. C
11. 例一：可以放入②、③段中作为论据。材料呈现的是鹰爸倍速了儿子的人生，儿子看似取得了成功，但基础未必扎实，而且也因此没有了完整属于自己的童年。呼应了上文作者看到那个小女孩的感受，加上下文的例子，能够证明作者认为生活被加速，是一种变形，而非正常的观点。
例二：不可以放入②、③段中作为论据。材料呈现了在鹰爸倍速了儿子人生后，儿子取得的成功，虽然提到基础未必扎实，但还是利大于弊。这就和上下文中作者要表达的对倍速人生的困惑和怀疑不够符合，因此不能证明作者观点。
【解析】
【8题详解】
本题考查补写句子
由第④段“不知不觉间，生活的精彩和独特就这样被隐去”“生活被如此加速，我们只能拥有变形的视域”可知，作者对待“倍速”应当是不支持的态度；联系⑥段对“复利效应”的解释“任何有持续收益的事，都不可能一朝获得，一定要经过一个酝酿期”，以及第⑨段“我觉得，倍速人生不应该成为生活的常态”可知，作者认为倍速人生是不能成为人生常态的。
B．“倍速简直是实现高效人生的首选途径”能很好地承接上文对“倍速”的引述，“但是结果真的如此么？”能起到引出下文的作用。同时整句话传达出倍速不可取的意思，符合文章主题；ACD三项皆表示对倍速的支持，与文章主题不符；
故选B。
【9题详解】
本题考查文章内容的理解。
①空，“1993名”表明该调查研究的群体数量，接近两千人，说明调查采访人数不少；
②空，“18周岁至35周岁”是对调查人群年龄的限制，表明“倍速人生”有一定的年龄范围限制；
③空。“76.5%的受访者认为自己过着‘倍速生活’”可知，此处数字说明了认为自己过着“倍速生活”的受访者达七成以上，所占比例高。
【10题详解】
本题考查文章主题的理解。由第⑨段“我觉得，倍速人生不应该成为生活的常态”可知，本文的主要观点是人要慢下来，享受生活的精彩和美好，只要与主题相近的座右铭皆可。
C．“要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底；剑至死都不能离手”指的是人要想获得成功，要有坚韧的意志，与文章主题不符；
故选C。
【11题详解】
本题考查论据的选择。开放性试题，选择自己的观点，结合材料及文章第②、③段内容合理分析，言之有理即可。
若选可以。材料中鹰爸的孩子每一年都在忙碌中度过，没有属于自己的童年，联系“他的语文基础不好，很多基础概念纯粹凭记忆”可知，儿子虽看似取得成功，但基础未必扎实。这与第②段作者看到三年级小姑娘忧心数学的感受相呼应，能和第③段的例子一起证明作者认为生活被加速，是一种变形的观点，可以作为论据；
若选不可以。材料中鹰爸的儿子虽然基础未必扎实，但能够在11岁大学毕业，12岁准备硕博连读，依旧是利大于弊的，这体现的是鹰爸倍速儿子人生后取得的成功，这和作者在第④段中“不知不觉间，生活的精彩和独特就这样被隐去”“生活被如此加速，我们只能拥有变形的视域”表达的观点相矛盾，不能表现作者对倍速人生的困惑和怀疑，与文章内容不符，不能作为论据。
阅读下文，完成小题
手艺的江湖
明前茶
①大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门，发现老鞋匠的摊位上空空荡荡的，只能失望地往回走。二十米开外，一个修自行车的师傅正在翻转自行车，准备把漏气的轮胎xiè（ ）下来。我便上前问他：“我鞋子开胶了，急着要修，你可知道老鞋匠什么时候出摊吗？”
②修车师傅打量着我手里的鞋，断然说道：“你这双鞋，他弄不来。老鞋匠原来在钢厂工作，手劲儿过人，修鞋多半是挤完502胶，像捏饺子皮似的，用力把脱胶的鞋帮捏拢了。你这鞋帮子将来还得开裂，想永不开胶，得缝一圈麻线……”听这意思，或许他才是民间的修鞋高人吧。
③反正我也不赶时间，索性坐下来等他修完车，再帮我修鞋。只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段搁在搪瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上。接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹。
④这条街的清洁工显然是他的老朋友，这会儿正坐在一把太师椅上，边吹着小凉风喝着茶，边笑话他：“你看你，配钥匙三十年了，活儿越做越杂。想当年你多任性啊！只管配钥匙开锁，有活也不急，有闲就听音乐练舞。现在倒好，你修上车，又修上鞋，居然还换起了锅底！”修车师傅笑着回应：“你不也一样吗？三十年前，你搞个小车斗、一把大扫帚，就可以在环卫所安身立命。如今，你得会开自动清洁车，还得学学垃圾分类了。”
⑤话音未落，老鞋匠带着大茶瓶子，晃晃悠悠地来了！修车师傅主动打招呼道：“不好意思啊，抢了你的生意。你还没有吃午饭吧，我那保温瓶里有饺子！”
⑥修车师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了他修的鞋，感觉牢靠舒适，于是就陆续把家里的鞋子带去修。修车师傅的脾气并不好，我经常看到他训斥来修鞋、修车的人。他会抛出一团白棉线，对来修车的人说：“把你的车子擦亮了，我再帮你修。车子从来不保养哪成？我小时候家里一辆二八大杠凤凰自行车，享受的可是家人待遇。看看你的车，要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。”
⑦那些来修车的人倒也不恼，蹲坐在小马扎上，擦起自己的车。也许，让人低头的不仅是修车师傅那张饱经世事的脸，还有什么都难不倒他的扎实手艺。来修的车样式越来越多，数千元的碳钢山地车、竞速自行车，还有可以在半空中拨转车头、脱手斗技的小轮车……每每修车师傅帮他们修好了，小伙子们还会在附近的高坡和台阶上来一段表演。修车师傅还津津有味地拿起手机追拍视频。
⑧修车师傅在这里摆摊三十年了，这个日新月异的世界仿佛是他的对手，一直在领跑，绝不肯让他待在舒适圈里。原本他只会开锁配钥匙，可是城市居民家里渐渐都换上了指纹锁和密码锁；他开始学修车，不过共享单车越来越多了，需要修理的普通自行车少了，他又瞄准了竞技自行车、电动车和摩托车。这些年瞬息万变的社会潮流，如对手一样提拎着他，逼他进步，最终让他支棱起所有的精气神。
⑨城市的版图越来越大，坐地铁的人也越来越多。他又开始学修鞋了。最初，修鞋子不难，无非是鞋子开胶了，上胶捏拢；鞋跟磨歪了，钉个鞋跟。可如今，修鞋子的活计可复杂了，光是鞋跟就有木质的、水晶的、金属的、牛筋的，修法都不一样。而鞋面也五花八门，除了各种皮革，也出现了丝绒、织锦、牛仔布、粗花呢的鞋面，有的鞋面上绣满了各种各样的水晶钉珠与丝缎花纹，如果不小心刮坏了一小块儿，还得找织补匠。修车师傅会立刻手绘地图，让急着修鞋的人去找那个长年蹲守的织补大嫂。
⑩我开玩笑说：“哪天您也学会织补手艺，您就能把这一带的活儿全包下来。”师傅大笑着回应：“没了对手，这日子还有啥意思？”修车师傅有这个胸襟，我完全相信。我看到他的工具柜里，放着一摞书页已经起了毛边儿的金庸的书。他心里透亮着，武侠的江湖是一个互为掣肘又互为激励的形态，而手艺的江湖该是百花齐放、各美其美的状态。我亲眼看到他把自己忙不过来的生意让给了老修鞋匠，也经常听到他的修车铺在黄昏时分流淌出贝多芬的音乐，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》。夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上一道金边，习习凉风吹过，有一种别样的平静和坦然。
⑪在我眼里，他就是一位在繁华市井中过着田园生活的平凡英雄。每当我被生活中的变化逼到墙角，每当我气馁之时，他那双被皱纹包围的明亮眼睛就跳出来注视我，给我无尽的勉励。
（摘自《北京日报》2021年9月24日，有删改）
12. 根据拼音写出相应的汉字。
准备把漏气的轮胎xiè（ ）下来
13. 请根据作者笔下修车师傅的故事，完成下表。
14. 从描写的角度，赏析第⑩段中的画线句。
15. 第⑪段中，作者将修车师傅看作是平凡英雄。根据全文，作者这样想的理由是：____。（写出一点即可）
16. 在中国文化中，“江湖”一词从“江河湖泊”的本义中衍生了多重引申含义，以下对题目“手艺的江湖”含义理解最不恰当的一项是（ ）
A. 民间的手工艺匠人们百花齐放、各美其美，展现各自高超技能。
B. 民间常常隐藏着不少不为人知、但是技艺高超的手工艺匠人们。
C. 手工艺匠人们要通过相互的竞争，才能在社会上得以安身立命。
D. 手工艺匠人们各展所长，应对多变的社会潮流，体现自身价值。
【答案】12. 卸 13. ①. 细心，技艺精湛 ②. 要求修车者擦亮车 ③. 乐观，与时俱进 ④. 尊重对手，给对手介绍生意
14. 运用景物描写，写出了黄昏时分的凉爽和平静，烘托出修车师傅的豁达和从容。（意到即可）
15. 例如，无论生活如何波澜起伏，他都不怕，能够改变自己、勇敢面对；他尊重对手，坦然面对，有着大气的英雄品质；他敢说敢做，批评修车人、自信地揽下生意，气概豪爽。（写出一点即可） 16. C
【解析】
【12题详解】
本题考查根据拼音写汉字。
卸下，xiè xià，分解、拆除，把零件从机械上拆下来。
【13题详解】
本题考查文章内容概括。阅读题干，分析示例可知，事件应直接以修车师傅的视角，概括相应段落的事件，最好写成六字短语的形式；人物特点应从事件中找出修车师傅的性格特点即可，最好写成二字加四字的形式。
由第③段中“接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹”可知，修车师傅的特点为：细心，技艺精湛；
由第⑥段“他会抛出一团白棉线，对来修车的人说：‘把你的车子擦亮了，我再帮你修。车子从来不保养哪成？我小时候家里一辆二八大杠凤凰自行车，享受的可是家人待遇。看看你的车，要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。’”可概括出本段事件为：要求顾客擦车；
由第⑧段“这些年瞬息万变的社会潮流，如对手一样提拎着他，逼他进步，最终让他支棱起所有的精气神”，结合其在时代的发展中学会了多种手艺，可以概括人物特点：乐观，与时俱进；
由第⑩段“我亲眼看到他把自己忙不过来的生意让给了老修鞋匠，也经常听到他的修车铺在黄昏时分流淌出贝多芬的音乐，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》”可概括本段事件为：尊重对手，给对手介绍生意。
【14题详解】
本题考查句子的赏析。
“夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上一道金边，习习凉风吹过，有一种别样的平静和坦然。”一句中，“夕阳”“一道金边”“习习凉风”都属于对景物的描写，写出了夕阳西下，凉风习习的黄昏之景，表现了黄昏的凉爽和平静，在这样的景象之中，作者以“别样的平静和坦然”烘托出了修车师傅的豁达与从容。
【15题详解】
本题考查内容的理解与分析。开放性试题，联系文章当中能够表现修车师傅身上闪光的性格特点的事件，表现其能被看作平凡英雄即可。
由第③段中“接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹”可知，修车师傅有着细心的工作态度，高超的职业技术，能够在自己的岗位上把工作做好，可以称之为平凡英雄；
由第⑥段“他会抛出一团白棉线，对来修车的人说：‘把你的车子擦亮了，我再帮你修。车子从来不保养哪成？我小时候家里一辆二八大杠凤凰自行车，享受的可是家人待遇。看看你的车，要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。’”可知，他敢说敢作，直爽率真，敢于批评修车的顾客，有人情味，能称之为平凡英雄；
由第⑧段“原本他只会开锁配钥匙，可是城市居民家里渐渐都换上了指纹锁和密码锁；他开始学修车，不过共享单车越来越多了，需要修理的普通自行车少了，他又瞄准了竞技自行车、电动车和摩托车。这些年瞬息万变的社会潮流，如对手一样提拎着他，逼他进步，最终让他支棱起所有的精气神”可知，他不惧怕环境的改变，敢于改变自己，跳出舒适圈，勇敢面对生活，能够称之为平凡英雄；
由第⑩段“我亲眼看到他把自己忙不过来的生意让给了老修鞋匠，也经常听到他的修车铺在黄昏时分流淌出贝多芬的音乐，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》”可知，他尊重对手，敢于给对手介绍生意，坦然面对生活，虽然平凡，却有着大气的英雄品质。
【16题详解】
本题考查标题的含义。
C．由第⑩段“我亲眼看到他把自己忙不过来的生意让给了老修鞋匠，也经常听到他的修车铺在黄昏时分流淌出贝多芬的音乐，有时是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》”可知，修车师傅尊重自己的对手，把生意介绍给老修鞋匠，有着十足的人情味，联系第⑧段“原本他只会开锁配钥匙，可是城市居民家里渐渐都换上了指纹锁和密码锁；他开始学修车，不过共享单车越来越多了，需要修理的普通自行车少了，他又瞄准了竞技自行车、电动车和摩托车。这些年瞬息万变的社会潮流，如对手一样提拎着他，逼他进步，最终让他支棱起所有的精气神”可知，修车师傅在日新月异的社会中安身立命凭借的是自己勇于与时俱进，学习新手艺，选项中“要通过相互的竞争，才能在社会上得以安身立命”表述有误；
故选C。
三、综合运用
某校文学社举办“走近《艾青诗选》”的主题活动，请你结合阅读《艾青诗选》的经历，参加这一活动的策划工作。
17. 以下是小记者撰写活动通讯报道，排序正确的一项是（ ）
①走近诗人，能让我们更好地了解艾青在中国新诗发展历程中的地位。
②本次主题活动包含了“走近诗人”和“品读诗行”两个主要环节。
③品读诗行，则让我们更深切地理解艾青诗作中那鲜明的意象和厚重的力量。
④进而能够更加热爱我们的人民和土地，铸就更为深厚的民族情感和爱国情怀。
⑤希望同学们积极参与，更深刻地走进诗人的文字和情感，理解艾青诗歌独有的特点及深沉情感与哲思。
A. ⑤①③②④B. ②①③⑤④C. ②③①④⑤D. ⑤①③④②
18. 文学社准备组织一次读诗会，选择了三张图片作为海报。第一张海报上缺少诗名，第二张海报上缺少一句感悟，请你补上。
19. 假设文学社在“品读诗行”环节中设计了“我是朗读者”的版块，朗读篇目为《我爱这土地》，请你根据以下诗歌内容，从“重音处理”和“情感基调”两个角度，给出朗读建议。
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
20. 智利当代著名诗人聂鲁达称艾青为“中国诗坛泰斗”。“泰斗”意思是指德高望重或有卓越成就而为众人所敬仰的人。图书馆设立了“艾青专栏”，请你为艾青写一段60字左右的简介，必须要用到“泰斗”“现实主义”“歌唱”“祖国”这四个词语，点出其风格、地位、主要特点等。
【答案】17. B 18. 大堰河——我的保姆 ⑵黑暗终将褪去，光明必将到来（以两个小分句的形式，前后构成连贯，且意到即可）
19. 示例：⑴“嘶哑”“歌唱”两个词重度，这样可以体现出在炮火连天、国运危难的时刻，一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争，用哪怕嘶哑的声音发出不屈的声音。（只要能够点出重度的字词，且分析理由即可）
⑵本诗的感情基调是深沉真挚、悲愤痛苦的，因此朗读时，语调要略显低沉，语速放慢，读出作者的情感。
20. ）示例：艾青，20世纪中国诗坛泰斗，现实主义诗人。他善用“太阳”“土地”等意象，歌唱伤痕累累的祖国，讴歌光明和希望，用朴素的语言倾诉对世界的爱和思考。
【解析】
【17题详解】
本题考查语句衔接与排序。
通读语句，文段是对主题活动介绍。②句是对活动环节设置的总体介绍，应为第一句；①中“走近诗人”和③句中的“品读诗行”照应②句中“包含了‘走近诗人’和‘品读诗行’两个主要环节”，应与②中顺序保持一致，故①为第二句，③为第三句；⑤是在介绍完活动内容的基础上，对同学们发出积极参与的号召，并阐述好处，应为第四句；④中“进而”是对⑤句情感的递进，由知识增长上升到民族情怀，应为第五句。正确排序应为：②①③⑤④；
故选B。
【18题详解】
本题考查名著内容的识记。
（1）图片主体是一个怀抱小孩儿的妇女，结合下方“深深的挚爱，无尽的怀念”可判断诗名为《大堰河——我的保姆》。该诗中，作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨；
（2）图片主题是朝阳冲破黑暗即将升起，结合下方诗名《向太阳》。该诗是现代诗人艾青于1938年4月创作的一首长诗，全诗以丰富的想象和象征的手法，再现了抗战时期民族觉醒之后，所呈现出来的热烈而广泛的抗敌御侮、誓死为国的动人情景，全诗以“我”为线索，通过“我”的所见、所闻、所想把历史与现实，国际与国内、城市与乡村、工人与农民、过去与现在、黑暗与光明的联系与斗争异常清晰地展现在人们面前。凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。通过“太阳”的意象，表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的追求。结合题干示例“深深的挚爱，无尽的怀念”“炽热的赤子心，不渝的爱国情”可知，答案应组织为两个小分句的形式，前后连贯即可。
示例：磅礴的英雄气，光明的新未来。
【19题详解】
本题考查朗读节奏。朗读时要根据读物内容的需要、情感的发展和事态环境的变化，通过语调、停顿、重音、语气和节奏等技巧手法，和谐地表情达意。本题作答时，结合此诗的情感基调，从重音角度合理分析即可。
可重读的字词：“嘶哑”“歌唱”重读，能够表现在炮火连天、国运危难的时刻，一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争，用哪怕嘶哑的声音发出不屈的声音；“打击”“汹涌”“悲愤”“无止息”“激怒”重读，表现对正在饱受摧残的祖国大地的深切同情与内心的悲愤，以及对侵略者暴行的控诉及痛恨；“无比温柔”“黎明”重读，表现对美好未来的坚定信心和期盼；“死”“羽毛”“腐烂”重读，表现愿意用自己小小的身躯，回馈祖国大地，从而传达出甘愿为祖国献身的勇气和决心；
感情基调：《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。整首诗洋溢着深沉真挚、热情、悲怆痛苦的感情基调，朗诵时应采用低沉的语调，放慢语速，从而传达作者情感。
【20题详解】
本题考查语言表达。联系诗人艾青的生平及成就，注意使用“泰斗”“现实主义”“歌唱”“祖国”这四个词语，点出其风格、地位、主要特点等文学常识，语言流畅，表达清晰即可。注意字数要求。
示例：艾青，现实主义诗人，被认为是现代诗的代表诗人之一，上世纪中国诗坛泰斗。善以“太阳”“土地”等意象，歌唱祖国光明的未来，流露浓浓的爱国主义情怀。
四、写作（60分）
21. 请以“生活，是一面镜子”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。
【答案】例文：
生活，是一面镜子
生活，是一面镜子。当你在一次次放纵自己对自己不负责时，生活也会毫不犹豫地将你放纵这段时间的功课与压力，透过时间再次反射给你。这面镜子能够照出我们在人生路上的每一次小小过失。
刚上初三的我对崭新的生活很期待，同时又有些害怕。虽然少去了地理和生物两门科目的压力，但也多了化学。同时每天晚上的作业都像山一般高，让我感到压力倍增。
那是初三学期的第一个周末，作业多过我在初二的任何一次周末。尤其是英语，除了常规的书面任务，英语老师还要求我们每周末背一篇英语作文。对于我这样懒得连出门都不出门走动的人来说，肯定把背书的计划放在一周的末尾。虽然想到很好，但我却毫不意外地没有背诵。当时我是这么想的：反正明天早上还有一个早上，我可以早上起来背英语。于是就在这样的心态下，我安然进入了梦乡。
早上的闹钟准时响了，但因自己的懒惰，我又一次放纵了我自己，对自己说：“反正上学后还有一个课间与第一节课前的时间可以背英语。”就这样，我又躺在了温暖的床上。上学后，本想背英语的课前时间被升旗占用了，意外总是来的让人猝不及防，我浑然忘了自己曾经浪费了一整个星期。第一节课下课后，我开启了疯狂背英语的模式，但因为时间太短，终于还是没有背会。
上英语课时，又仿佛撞了大运一般，我被英语老师抽查了，最终以我被罚抄写告终。抄作文和背作文哪一个好呢？当然是背作文呀！抄作文的要求是即使抄完还要背过，这一刻，我真的好想回到星期天背英语，可是，生活这面镜子，怎么可能给你回头再来的机会？
生活就是一面镜子，你怎样对待生活，镜子就会将你所对待的生活反射回来。做好今天的自己，才能照出明天的未来。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：标题中心词“镜子”，表面上指的是表面光滑且具有反光能力的物品，人们常用来观察自己、整理仪容。联系生活中的“镜子”可知，它可以照出人身上美丽的地方，也可以照出人身上的缺陷。据此，“生活，是一面镜子”可以表现生活中的经历，“照”出了人身上的闪光点，也可以表现生活“照”出了人身上的缺点。可以在叙事中表现人物身上值得赞美的精神品质，也可以表现在某件事中看到了自身怎样的不足与缺点，可以写自己身上发生的事，也可以写看到他人的事产生的思考。习作时，要借“镜子”照出文章主旨，通过歌颂人物身上的精神品质，弘扬真、善、美的社会主题。
选材构思：本题适宜习作记叙文，讲述生活中的故事，通过人物身上的闪光点或缺陷，弘扬正能量。叙事中可以采用对比的手法，通过次要人物与主人公的对比描写， 烘托主人公身上的精神品质。比如写核酸检测中，志愿者耐心劝解不遵守秩序的市民，围观者纷纷帮腔的小事，表现生活这面镜子“照”出了人们心中的善良和社会责任感；还可以写自己在一次考试中，因一念之差作了弊，在激烈的心里斗争后向老师坦白，表现生活“照”亮了诚信的品质；还可以写自己在父母感染新冠后，主动承担起家庭责任，照顾病人，料理家务，表现生活“照”出了亲情的重要；或者写自己在学习中树立了远大的理想，并坚持不懈地为止不断奋斗，最终成功收获佳绩，表现生活“照”出了理想目标的重要意义。习作时，注意在开头或结尾扣题，通过议论或抒情性的文字，表现文章的主题，深化主旨情感。
对应段落
③
⑥
⑧⑨
⑩
相关事件
修补自行车胎
⑵__
练就多种手艺
⑷__
人物特点
⑴__
直率，有人情味
⑶__
豁达，胸襟开阔