数学北师大版三 生活中的数数豆子优质课件ppt

这是一份数学北师大版三 生活中的数数豆子优质课件ppt，文件包含核心素养北师大数学一年级下册33《数豆子》课件pptx、核心素养北师大数学一年级下册33《数豆子》教案doc、核心素养北师大数学一年级下册33《数豆子》分层练习答案doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。

1.学习目标描述：经历用计数器表示数的过程，会用拨数、画图、写数等不同的方式表示数。进一步体会各数位上数字的意义，感受100以内数的组成，会读、写100以内的数。 2.学习内容分析：本课是在学生认识了20以内的数，会数、会读100以内数的基础上进行学习的。学生已在生活中积累了许多100以内数的知识，此时学生对认读100以内的数具有了一定的体验和能力。教材并没有直接给出估计的含义，而是通过智慧老人提出的问题“抓一把豆子，估计一下有多少粒”入手，让学生亲自抓一把豆子，
估计一下豆子的数量，初步感知对数的估计，培养了学生的数感。接着再通过计数器，让学生对数的概念有一个具体的感知。让学生认识计数器并会使用计数器，并懂得计数器上各个位数所表示的含义。这样安排，一方面使学生体会到数与生活实际之间的联系，另一方面也为以后对数的认识打下了基础。 3.学科核心素养分析：通过观察、操作等活动，感受数的意义，体会数在表达和交流中的作用，初步建立数感。在数数过程中感受数学与生活的联系，培养学生积极参与数学活动的兴趣。
（ ） （ ）
一个一个的数，从七十八数到八十二。五个五个的数，从三十数到五十五。
身穿绿衣裳，体圆像珍珠，房间像小刀，又像弯月亮，兄弟姐妹多。 （打一种豆子）
十，二十，二十八，原来只有二十八粒呀！
十，二十，二十二，我估的差不多！
从右往左，计数器的两档分别对着个位、十位。
99再添上1个是100。
个位和十位上都没有，要写0占位。
写数和读数是从哪一位开始的？需要注意什么？
（ ） （ ） （ ）
拓展应用：猜一猜，填一填。
比9个十少3个十的数。
比10个十少1个一的数。
比7个十多7个一的数。
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会读、写100以内的数了。
我还认识了百位，知道了各个数位表示的意义。
数豆子 ——数读、写和组成
百位 十位 个位 2 2 读作：二十二 2个十 2个一 1 0 0 读作：一百 1个百
完成“练一练”第2~4题。