小学科学苏教版 (2017)三年级下册7 水里的植物一等奖作业课件ppt

这是一份小学科学苏教版 (2017)三年级下册7 水里的植物一等奖作业课件ppt，文件包含苏教版小学科学三年级下册第二单元《7水里的植物》课件+作业设计+视频pptx、苏教版小学科学三年级下册第二单元《7水里的植物》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。

苏教版小学科学三年级下册第二单元 植物与环境
1.能发现水里植物的形态特征，识得一些在池塘中生活的水生植物。2.通过讨论、观察、探究实验，能发现水葫芦、金鱼藻、莲适应水环境的结构特征。3.知道红树适应海水环境的结构特征。
1、观察下面植物，说说它们生长在什么地方？
能在水中生长的植物统称为水生植物，一般将其分为挺水植物、浮水植物、沉水植物三类。
2、观察下面的水生植物，说说它们的形态有什么不同？
叶子的大小，茎的粗细、长短，花的形态等。
3、观察下面的水生植物，说说它们生长的位置有什么不同？
金鱼藻生长在水底；菱、水葫芦生长在水面；芦苇、香蒲生长在水边；莲扎根在水底，从水中长到水面。
生长位置不同的主要表现：
二、对水族箱里的植物，你有哪些疑问？
1、漂浮植物是怎么漂在水面的？
2、水里的植物也要呼吸吗？
3、它们怎样获得空气呢？
观察下面水族箱里的植物，提出你想知道的问题？
如何来探究出上面问题的答案呢？
1、探究水葫芦漂浮的秘密。
三、探究水生植物的结构特征。
水葫芦为什么会漂浮在水面，而不沉入水中或水低呢？
（1）把水葫芦压入水中后松手，观察现象。
（2）用手挤压水葫芦，观察现象。
（3）把水葫芦掰开，看到什么观察现象。
2、探究金鱼藻的特点。
（1）用手搅动装有金鱼藻的水，观察现象。
（2）向装有金鱼藻的水槽里加水后，观察现象。
切开莲的叶柄和地下茎，观察它们的特点。
莲的叶柄和地下茎内有中空的管道，以保证植株的水下部分对氧气的需求。
4、水里的植物有哪些适应环境的本领？
1.有的内部中空，能通气；2.有的茎柔软，能适应水流；3.还有的内有空洞，含有大量空气。
四、红树适应海水环境的结构特征
前面，我们研究了淡水植物适应环境的本领，接下来，我们来了解海水植物的生存本领
红树能在海水中茁壮成长。为了防止海浪冲击，红树的主干一般不会无限增长，而是从主干上长出许多支持根，扎入泥滩里以保持植株的稳定。此外，红树还有许多指状的呼吸根从土中伸出地面，在涨潮时帮助植株吸收空气中的氧气。
五、栽种水生植物---碗莲
碗莲叶子圆形，有浮在水面上的浮叶，也有伸到水面上方的立叶。它的地下茎长而肥厚，有长节。碗莲喜光，喜热，怕干，不耐阴，适合在静水中生长 ，水底的土壤最好为富含有机质的肥沃黏土，适宜的生长温度为20～30℃。
（2） 将破口的种子浸在温水中，一天换两三次水，种子一般在7天内就会发芽。
（1）在水泥地上把种子圆的一端磨出一个小口。
（3）选一个无底孔的花盆，装半盆田园土或河塘泥，加水浸泡两周。移栽时，将小荷苗的细根按入泥中，加适量水。
通过这节课的学习，我们认识了一些水生植物，发现了水葫芦、金鱼藻、莲适应水环境的结构特征。了解了红树适应海水环境的结构特征。学会了水生植物碗莲的栽种方法。
一、填空题1、能在水中生长的植物统称为（ ）植物，一般将其分为（ ）植物、（ ）植物、（ ）植物三类。2、水葫芦的叶柄（ ），里面有大量的（ ），比较轻，所以水葫芦能浮在水面上。3、金鱼藻植株（ ），不固定在水底时，能（ ），茎柔软，在水流中不易（ ）。4、莲的叶柄和地下茎内有（ ）的管道，以保证植株的水下部分对（ ）的需求。
二、选择题1.下列植物属于水生植物的是（ ） A 樟树 B 狗尾草 C 水葫芦2.水葫芦能漂浮在水面的原因是（ ） A 它很轻 B 它的叶柄有气囊 C 它是水生植物3.像水葫芦这样的水生植物的相同特点是（ ）A 生长都需要水 B 都需要土壤 C 都不会开花
三、简答题1. 水里的植物有哪些适应环境的本领？
(1)有的内部中空，能通气；(2)有的茎柔软，能适应水流；(3.还有的内有空洞，含有大量空气。
四、实验题在探究水葫芦漂浮的秘密实验时：
它体内有大量的气体，比较轻，容易漂浮。