2020-2021学年江苏省扬州市宝应县北片九年级上学期化学月考试题及答案

这是一份2020-2021学年江苏省扬州市宝应县北片九年级上学期化学月考试题及答案，共17页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题，综合能力题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列在厨房中发生的变化属于物理变化的是（ ）
A. 水果榨汁B. 冬瓜腐烂
C. 铁锅生锈D. 煤气燃烧
【答案】A
【解析】
【分析】
物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。
【详解】A、水果榨汁是物质形状的改变，没有生成新的物质，属于物理变化，正确；
B、冬瓜腐烂是物质缓慢氧化的过程，生成新的物质，属于化学变化，错误；
C、 铁锅生锈是铁与空气中的氧气、水发生化学变化，错误；
D、煤气燃烧生成新的物质二氧化碳和水，属于化学变化，错误。
故选A。
2. “垃圾分类工作就是新时尚”。废旧报纸应投入的垃圾箱是
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A、“其他垃圾”标志的垃圾桶用来装不属于厨余垃圾、有害垃圾、可回收物的垃圾，报纸属于可回收垃圾，选项A不正确；
B、“可回收物”垃圾桶应投入可回收利用的垃圾，包括纸类、塑料、玻璃、织物和瓶罐等，废旧报纸应投入其中，选项B正确；
C、“有害垃圾”标志的垃圾桶用来装有害物质、需要特殊安全处理的垃圾，包括电池、灯管和日用化学品等，报纸不属于此类，选项C不正确；
D、“厨余垃圾”标志的垃圾桶用来装米和面粉类食物残余、蔬菜、动植物油、肉骨等厨房垃圾，报纸不属于此类，选项D不正确。故选B。
3. 下列物质排放到空气中，会造成空气污染的是 （ ）
①煤燃烧产生烟； ②汽车排放的尾气； ③化工厂排放的废气； ④石油燃烧产生的气体； ⑤动植物呼吸排出的气体。
A. ①②③④B. ①②③④⑤C. ①③④D. ①②④
【答案】A
【解析】
【详解】①煤燃烧产生粉尘，会造成空气污染；
②汽车排放的尾气中的一氧化碳、氮的氧化物等造成有害气体污染空气；
③化工厂排放的废气中的有害气体污染空气；
④石油中的氮、硫元素燃烧产生的二氧化硫、二氧化氮等有害气体造成空气污染；
⑤动植物呼吸排出的气体为二氧化碳气体，二氧化碳气体不属于有害气体，不污染空气。
故选：A。
4. 下列实验操作中，错误的是（ ）
A. 加热液体B. 溶解食盐
C. 闻气体气味D. 检查装置气密性
【答案】B
【解析】
【详解】A、加热试管内的液体，液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹持在试管的中上部，用酒精灯外焰加热，加热时先均匀预热，加热过程中来回移动，以防局部温度过高液体喷出试管，试管口朝向无人的方向，选项A正确；
B、量筒是量取液体体积的仪器，不能直接在量筒内进行溶解，应该先在烧杯中溶解再转移到量筒内，选项B错误；
C、闻气体气味时，用手在瓶口轻轻扇动，让少量的气体飘进鼻孔，而不能将鼻孔直接凑到瓶口去闻气味，选项C正确；
D、检查装置气密性时，先将装置连接好后，将导管放入水中，用手紧握试管，导管口有气泡冒出，松开手，导管口形成一小段水柱，气密性好，选项D正确。
故选：B。
5. 下列说法正确的是（ ）
A. 木炭燃烧后生成黑色固体B. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C. 红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
【答案】D
【解析】
A. 木炭燃烧后生成无色气体，错误；B. 加热到发红的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，错误；C. 红磷在空气中燃烧产生白烟，错误；D. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，正确。故选D。
6. 氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是( )
A. 空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼
B. 工业上可以利用分离液态空气法制取氧气
C. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
D. 氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
【答案】C
【解析】
【详解】A、空气中的氧气与水中溶解的氧气是同一种物质，化学性质同样活泼，故A正确；
B、工业上可以利用空气中氧气和氮气的沸点不同，控制温度分离液态空气法制取氧气，故B正确；
C、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不可燃性，故C错误；
D、氧气能供给呼吸，它和体内葡萄糖等物质反应，释放能量，维持生命活动，故D正确。故选C。
7. 单晶硅是信息技术和新能源开发的基础材料。硅元素的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是( )
A. 硅原子的质子数为14B. 硅元素为非金属元素
C. 硅元素的原子质量为28.09gD. 硅元素位于元素周期表中第三周期
【答案】C
【解析】
根据所学知识和题中信息知，A、硅原子的质子数为14，原子质子数等于原子序数，故A正确；B、硅元素为非金属元素，故B正确；C、硅元素的原子相对质量为28.09，相对原子质量没有单位，故C错误；D、硅元素位于元素周期表中第三周期，硅原子核外三个电子层，属于第三周期，故D正确。
点睛∶相对原子质量没有单位。元素分为金属元素，非金属元素和稀有气体元素。原子核内质子数等于原子序数等于核外电子数。
8. 下列各图中“○”“●”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】纯净物是指由同种物质组成的物质；混合物是指由不同种物质组成的物质；
点评：物质是由微粒构成的，根据微粒的种类可判断物质的种类。
9. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表中的一部分，据此判断以下与钛有关的叙述，其中不正确的是（ ）
A. 钛元素是金属元素
B. 钛的原子序数为22，相对原子质量为47.87
C. 钛元素与钾元素、钙元素等位于同一族
D. 钾、钙、钪、钛等原子的电子层数相同
【答案】C
【解析】
【分析】
原子内，核电荷数＝核内质子数＝核外电子数＝原子序数；同一周期的元素电子层数相等。
【详解】A、钛元素是金属元素，不符合题意；B、钛的原子序数为22，相对原子质量为47.87，不符合题意；C、钛元素与钾元素、钙元素不位于同一族，符合题意；D、钾、钙、钪、钛等原子的电子层数相同，不符合题意。故选C。
10. 在医院给病人输氧气时，常利用如图类似装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，以下说法不正确的是（ ）
A. a 导管连接病人吸氧导气管B. 该装置可用来观察输出氧气的速度
C. 该装置可用来观察是否有氧气输出D. a导管连接供氧钢瓶
【答案】D
【解析】
【详解】A、a导管连接病人吸氧导气管时，病人吸的是氧气，故A说法正确；
B、氧气经过水里多时，氧气的流速快，产生气泡就快，该装置可用来观察输出氧气的速度，故B说法正确；
C、氧气从b导管进入，a导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，故C说法正确；
D、若a导管连接供给氧气的钢瓶时，装置内的氧气越来越多，装置内压强大于外面的大气压，水就会沿着b导管被排出，故D说法不正确；
故选：D。
11. 下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。
【详解】A、图中所示装置，红磷燃烧消耗氧气使装置内气体体积减少，压强减小，能用于测定空气中氧气含量，故选项错误。
B、图中所示装置，用凸透镜引燃红磷，红磷燃烧消耗氧气使装置内气体体积减少，压强减小，能用于测定空气中氧气含量，故选项错误。
C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项正确。
D、热水提供的热量引燃白磷，白磷燃烧消耗氧气使装置内气体体积减少，压强减小，使活塞左移，能用于测定空气中氧气含量，故选项错误。
故选：C。
【点睛】
12. 在进行实验室制取和收集 O2的过程中，有关做法不正确的是（）
A. 选择装置①或②作为 O2的发生装置B. 选择装置③或④作为O2的收集装置
C. 装置④气泡均匀冒出时才收集气体D. 将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下
【答案】B
【解析】
【详解】A、当用二氧化锰催化过氧化氢溶液制氧气时，选择装置①作为 O2 的发生装置，当用高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰的混合物加热制氧气时，选择装置②作为 O2 的发生装置，做法正确，故不符合题意；
B、O2密度比空气大，且不易溶于水，可以用向上排空气法和排水法收集，不能用向下排空气法收集，既不能选择装置③，做法错误，符合题意；
C、装置④有连续、均匀气泡冒出时，才可收集气体，做法正确，故不符合题意；
D、将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下，形成液封，防止产生气体从长颈漏斗逸出，做法正确，故不符合题意。
故选B。
13. 下列依据实验目的所设计的实验操作中，错误的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能，因此能用澄清石灰水鉴别二氧化碳和氧气，故A选项正确。
B、氮气和二氧化碳都不支持木条的燃烧，都会使燃烧的木条熄灭，不能鉴别这两种气体，故B选项不正确。
C、氯酸钾为白色固体，二氧化锰为黑色固体，因此根据颜色能够鉴别这两种物质，故C选项正确。
D、木炭粉对过氧化氢没有催化作用，二氧化锰对过氧化氢有催化作用，因此能用过氧化氢溶液鉴别木炭粉和二氧化锰，故D选项正确。
故选B。
14. 化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示关系是
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
【详解】A、化合反应是指两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应，而氧化反应是物质与氧发生的反应，所以它们之间没有必然的联系，但是有的反应既是化合反应又是氧化反应，例如碳和氧气的反应，但有的化合反应就不是氧化反应，例如氧化钙和水的反应，同时有的氧化反应也不是化合反应，例如蜡烛燃烧的反应，故X和Y满足题给的图示关系，故A正确；
B、化合反应是指两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应，而分解反应是一种物质生成两种或是两种物质以上的反应，所以化合反应和分解反应即X和Y不存在交叉关系，属于并列关系，故B错误；
C、纯净物和化合物是包含关系，所以Y与X属于包含关系，故C错误；
D、燃烧是剧烈的氧化反应，而缓慢氧化是不容易觉察到的氧化反应，它们是两个并列的概念，故D错误。
故选A。
15. 在 a、b 两支试管里分别装有等质量的氯酸钾，再向 b 试管中加入少量高锰酸钾。同时加热， 下列能正确表示两试管中产生氧气的量（纵坐标）与加热时间（横坐标）的图象是（ ）
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】高锰酸钾受热极易分解，氯酸钾受热难分解，但在二氧化锰催化作用下易分解。b试管内除了氯酸钾外，还加入少量高锰酸钾，加热过程中，高锰酸钾受热分解产生氧气，同时生成二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下迅速开始分解产生氧气。a试管内只有氯酸钾，加热较长时间，才缓慢发生分解产生氧气。因此b试管内的物质先反应完，并产生较多的氧气，a试管内的物质后反应完，产生较少的氧气。与此结果相吻合的图像为D图像。
故选：D。
二、填空题（本大题包括 3 小题，共 17 分）
16. 请写出相应的化学符号或化学符号表示的意义。
①铁元素_____；
②氯原子_____；
③2Mg _____；
④2个钠离子_____；
⑤地壳中含量最高的金属元素：_____；
⑥nN _____；
⑦2个氢分子_____。
【答案】 (1). Fe (2). Cl (3). 两个镁原子 (4). 2Na+ (5). Al (6). n个氮原子 (7). 2H2
【解析】
【详解】①单独的一个元素符号表示该元素，铁元素表示为Fe；
②由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，氯原子表示为Cl；
③由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，2Mg表示两个镁原子；
④由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，2个钠离子表示为2Na+；
⑤地壳中含量最高的金属元素是铝，表示为Al；
⑥由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，nN表示n个氮原子；
⑦由分子构成的物质，化学式可表示一个该分子，多少个分子就在其化学式前加上相应的数字，2个氢分子表示为2H2。
17. 化学实验是进行科学探究的重要方式，基本的化学实验技能的学习是进行科学探究活动的基础和保证，根据要求回答下列问题。
（1）量取 8.1 mL 水，应该选用_____（“100 mL”或“10 mL”）量筒；如果读数时采用俯视的方法，则读数会比实际水量_____（选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
（2）某同学在进行“基础实验 1-氧气的制取和性质”时，选择适当仪器组装成如图所示的实验装置，如果要调整试管高度，下列操作正确的是 _____。
A 只调节旋A B 只调节旋B C 只调节旋C D 调节旋钮A、B、C
【答案】 (1). 10mL (2). 偏大 (3). A
【解析】
【详解】（1）量取8.1mL液体，应选用与8.1 mL相近的量程，则应选10 mL量程的量筒；量取液体时，俯视时读数比量取的液体实际体积偏大；故答案为：10mL；偏大；
（2）A、调节旋钮A可以调整试管的高度；
B、调节旋钮B可以调整试管的倾斜度；
C、调节旋钮C可以调整夹试管的位置；
D、如果要调整试管高度，不需要同时调整A、B、C；
由分析可知，只调节旋钮A即可调整试管高度。故选：A。
18. .下图是物质与其构成粒子之间的关系图。
回答下列问题：
（1）金属铁是由 _____（选填“原子”“分子”或“离子”，下同）构成的，二氧化碳是由_____构成的，氯化钠是由_____构成的。
（2）原子得到或失去电子后形成离子。某离子的结构示意图为：
①当 a= _____时，该粒子是原子，其符号为 _____。
②当 a=8 时，该粒子是_____（选填“原子”“阳离子”或“阴离子”），其符号为_____。
【答案】 (1). 原子 (2). 分子 (3). 离子 (4). 10 (5). Ne (6). 阴离子 (7). O2-
【解析】
【分析】
构成物质的基本微粒有原子、分子、离子，原子构成分子，原子得失电子后形成离子。对于初中学生我们只需知道如下内容即可：金属、稀有气体、大部分固态非金属单质由原子构成；大部分非金属化合物由分子构成；大部分金属化合物由离子构成。
一般的金属元素的原子最外层电子数少于四个，容易失去电子，使次外层变成最外层，从而达到8个电子的稳定结构，失去几个电子带几个单位的正电荷，形成阳离子；非金属元素原子最外层电子数一般多于或等于四个，容易得到电子达到8个电子的稳定结构，得几个电子带几个单位的负电荷，形成阴离子。
【详解】（1）由分析可知：
铁由铁原子构成；
二氧化碳由二氧化碳分子构成；
氯化钠由钠离子和氯离子构成。
（2）①在原子中质子数等于核外电子数，所以a=10，原子不显电性，故其符号为：Ne；
②a=8时，核内质子数比核外电子数少2个，是阴离子，带两个单位的正电荷，符号为：O2-。
三、实验题（本大题有 2 小题，共 20 分）
19. 根据下列实验装置图，回答问题：
（1）写出仪器名称：① _____，④ _____。
（2）实验室若用加热氯酸钾的方法制取氧气，反应的符号表达式为 ______，选用的发生装置是 _____（填装置序号），收集较纯净的氧气可以选用的装置是 ______ （填装置序号）。
（3）实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是 _____（填装置序号）。
（4）实验室制取氧气主要分为以下七步：①给试管加热；②检查装置的气密性；③用铁架台上的铁夹把试管固定在铁架台上；④将高锰酸钾放入试管中，管口塞团棉花，用带导管的塞子塞紧；⑤用排水集气法收集一瓶氧气；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管从水槽内拿出来，正确的操作顺序是_____，反应的符号表达式为_____。
（5）实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。选择的发生装置为_____（填字母）。用装置D而不用装置E收集甲烷，原因是_____。
【答案】 (1). 酒精灯 (2). 集气瓶 (3). KClO3KCl＋O2↑ (4). A (5). C (6). B (7). ②④③①⑤⑦⑥ (8). KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (9). A (10). 甲烷密度比空气小
【解析】
【分析】
气体发生装置的选择与反应物的状态和反应条件有关，而气体的收集方法与气体的密度和溶解性有关。
【详解】（1）根据图示可知，仪器①为酒精灯，仪器④为集气瓶，故填：酒精灯 集气瓶；
（2）加热氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，符号表达式为：KClO3KCl+O2↑，属于固固加热制气体，选用A装置作为发生装置，氧气密度比空气大且不易溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，收集较纯净的氧气则选用排水法比较好。故填：KClO3KCl+O2 A C；
（3）用过氧化氢和二氧化锰制氧气，属于固液不加热制气体，选用B装置作为发生装置，故填：B；
（4）实验室用加热高锰酸钾制氧气，操作步骤是：连接装置，检查气密性，装入药品，塞好棉花，固定试管，加热用排水法收集产生的气体，结束实验，先取出导气管，再熄灭酒精灯，因此正确的顺序为：②④③①⑤⑦⑥。反应的符号表达式为：KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑。故填：②④③①⑤⑦⑥ KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（5）加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制备甲烷，属于固固加热制气体的反应，选用A装置作为发生装置，甲烷密度比空气小，用向上排空气法收集，选用D装置收集，故填：A 甲烷密度比空气小。
【点睛】本题考查实验装置的选择、实验步骤的顺序判断、化学反应符号表达式的书写等方面的知识。要求学生熟悉常见仪器及其使用要求，掌握常见气体的制取与收集方法，要根据反应物的状态、反应条件、气体的性质等因素来选择气体发生装置和收集装置，熟练书写反应原理表达式。
20. 空气中氧气含量测定的再认识。
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图1），写出红磷燃烧的符号表达式：_____。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常远远低于21%。
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？
【进行猜想】（1）装置漏气；（2）_____，装置内氧气有剩余；……
【实验探究1】小明查阅资料知铁在潮湿的空气中能与氧气和水反应生成铁锈。根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图2），通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%。
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点有：_____（答案合理即可）。
【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图3），8分钟后测得的数据如表：
请计算出空气中氧气含量_____（计算结果保留一位小数）。
【结论与反思】通过上述实验探究，选择_____（填物质名称）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差。
【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2（OH）2CO3]，若将图2装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由：_____（填“能”或“否”）；_____。
【答案】 (1). P＋O2P2O5 (2). 红磷量不足 (3). 不产生污染或实验结果更准确 (4). 20.2% (5). 铁粉、氯化钠、炭粉（水） (6). 否 (7). 因为空气中二氧化碳含量只有0.03%，不能把氧气耗尽
【解析】
【详解】[实验回顾]
磷在点燃条件下生成五氧化二磷，故红磷燃烧的符号表达式：P＋O2P2O5；
[进行猜想]
装置漏气或红磷量不足或没有冷却到室温就打开弹簧夹，均可导致测量不准确；故填：红磷量不足；
[交流与反思]
铁丝生锈消耗氧气，比红磷燃烧相比，该实验装置内残留氧气少，实验更准确；红磷燃烧产生白烟，污染空气，铁生锈不会污染空气。故填：不产生污染或实验结果更准确；
[实验探究2]
烧杯内蒸馏水减少的体积为氧气的体积：90.0mL-63.6mL=26.4mL，所以空气中氧气的含量为：≈20.2%；故填：20.2%；
[结论与反思]
通过上述实验探究，选择铁粉，炭粉、氯化钠和水进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差。故填：铁粉、氯化钠、炭粉（水）；
[拓展延伸]
常温下铜能和氧气、二氧化碳、水反应生成铜绿，铜锈蚀需要二氧化碳，而空气中二氧化碳的含量只有0.03%，所以不能把氧气耗尽。故填：否； 因为空气中二氧化碳含量只有0.03%，不能把氧气耗尽。
四、综合能力题（本大题有 2 小题，共 18 分）
21. （1）某化学实验探究小组对一暗紫色固体化合物 A 进行实验，实验过程如下图请回答下列问题：
①写出下列物质的化学符号：A_____；B_____；G _____。
②写出⑤的化学反应符号表达式：_____。
③反应④、⑤中固体 C 的作用是 _____；在①至⑤中，属于分解反应的是_____。
④上述反应中属于化合反应又是氧化反应的，写出其化学反应符号表达式： _____； 该反应的现象_____。
（2）分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如下：
根据流程图回答下列问题。
①空气中二氧化碳约占总体积的________。
②空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外还除去了空气组成中的________。
A 氮气 B 氧气 C 稀有气体 D 二氧化碳 E 水
③稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是_________；用于飞艇的稀有气体是______。
④操作A的名称是_________，分离的原理是利用氮气和氧气的________（“熔点”或“沸点”）不同，发生______（填“化学”或“物理”）变化；贮存液氧的钢瓶外壁涂_____色。
【答案】 (1). KMnO4 (2). O2 (3). H2O (4). KClO3KCl+O2 (5). 催化作用 (6). ①④⑤ (7). Fe＋O2 Fe3O4 (8). 剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出大量热 (9). 0.03% (10). DE (11). 稀有气体的化学性质不活泼 (12). 氦气 (13). 蒸发 (14). 沸点 (15). 物理 (16). 蓝
【解析】
【详解】（1）无色气体B能使带火星木条复燃可知B为氧气，所以暗紫色固体A为高锰酸钾，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰不溶于水，锰酸钾溶于水，因此固体C为二氧化锰，D为锰酸钾，无色溶液G在二氧化锰作用下生成氧气，故G为过氧化氢溶液， F是氯酸钾，因为氯酸钾也可以在二氧化锰的催化作用下分解生成氧气；铁丝能和氧气反应生成黑色固体E，故E为四氧化三铁；代入框图推断合理；
①由分析知：A、B、G的化学式分别是：KMnO4、O2、H2O2；
②反应⑤为氯酸钾在二氧化锰的催化、加热条件下生成氯化钾和氧气，化学反应符号表达式为：KClO3KCl+O2；
③二氧化锰在氯酸钾分解和过氧化氢分解过程中起催化作用；
①为高锰酸钾分解反应，②为过滤，是物理变化，③为铁丝和氧气反应，属于化合反应，④为过氧化氢分解，⑤氯酸钾分解；属于分解反应的为①④⑤；
④符合“多变一”的特征，属于化合反应；物质与氧气发生的化学反应，均属于氧化反应，铁丝和氧气反应化合反应又是氧化反应，化学反应符号表达式：Fe+O2Fe3O4；反应的现象为：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出大量热。
（2）①空气中二氧化碳约占总体积的0.03%；
②由图示可知，空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外，还除去了空气组成中的二氧化碳和水；故填：DE；
③稀有气体的化学性质不活泼，所以稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用；氦气的密度小，化学性质不活泼，所以可用于填充飞艇；
④操作A的名称是蒸发，分离的原理是利用氮气和氧气的沸点不同，此过程没有生成新物质，发生物理变化；贮存液氧的钢瓶外壁涂蓝色；故填：蒸发；沸点；物理；蓝。
所含微粒
微粒种类
物质种类
纯净物或混合物
A
1
1
纯净物
B
3
3
混合物
C
1
1
纯净物
D
1
1
纯净物
选项
实验目的
实验操作
A
鉴别二氧化碳和氧气
倒入澄清石灰水
B
鉴别氮气和二氧化碳
将燃着的木条伸入瓶中
C
鉴别氯酸钾和二氧化锰
观察药品的颜色
D
鉴别木炭粉和二氧化锰粉末
分别取样于试管中，滴入过氧化氢溶液
A
B
C
D
X
化合反应
化合反应
纯净物
燃烧
Y
氧化反应
分解反应
混合物
缓慢氧化
实验前的体积
实验后的体积
集气瓶内空气
烧杯内蒸馏水
烧杯内剩余蒸馏水
131 mL
90.0 mL
63.6 mL