海南省海口市第十四中学2021-2022学年七年级上学期综合素质监测语文试题

这是一份海南省海口市第十四中学2021-2022学年七年级上学期综合素质监测语文试题，共8页。试卷主要包含了积累与运用，品味与鉴赏，思辨与探究，写作与表达等内容，欢迎下载使用。

考试时间：120 分钟满分：120 分命题人：审题人：
班级：学号：姓名：成绩：
亲爱的同学们，初中生活已经为你展开了挥洒青春的画卷。七年级正是人生大 厦的基石，希望同学们打好基础，接受挑战。请同学们认真、规范答题！
一、积累与运用（24 分）
1. 请用工整的正楷字体在米字格中抄写下面的一句话。（2 分）
少壮不努力老大徒伤悲
2. 根据拼音写汉字或给加点的字注音。（4 分）
鸟儿将 kē巢安在繁花嫩．叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄起清脆的喉咙，唱出 wǎn 转 的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹．亮地响。
kē巢繁花嫩叶wǎn转嘹亮
3.下面句子表达正确的一项是()(2 分)
A．交警大队在校门口安装了红绿灯，学生进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。 B．春天的海口是我最喜欢的季节。
C．童明珠经过三年的艰苦拼搏，在中考取得了伟大的成就。
D．通过阅读名人事迹，我懂得了“只有奋斗才能成功”的道理。
4．下列说法正确的一项是()(2 分)
A．朱自清的《春》是一篇写景抒情散文，通过了对春天景物的描写，抒发了作者对春天的喜爱、赞美之情。
B．《济南的冬天》的作者是现代作家老舍，他的原名叫舒庆春，字舍予，代表作品有小说《骆驼祥子》和话剧《四世同堂》等。
C．《雨的四季》是当代著名诗人刘湛秋的一篇优美散文，抒发了作者对春雨和夏雨的爱恋，反思了秋季与冬季生活，感情深沉忧郁。
D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是唐朝诗人杜甫，他晚年自号青莲居士，这首诗歌是他对王昌龄的祝福和歌颂。
5．下列成语使用正确的一项是()(2 分)
A．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，推．己．及．人．，去获得独特的审美体验。
B．夜色如澜，璀璨的霓虹与雄伟的建筑完美融合，显得花．枝．招．展．，惹人怜爱。
C．花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争．先．恐．后．地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 D．这位同学的回答声音轻柔，咄．咄．逼．人．地展示了自己的看法。
6.下列句子修辞手法不同于其他三项的是()(2 分)
A．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
B．风把地上的银杏叶吹起来，小姑娘拍手惊呼，“一群黄蝴蝶飞起来啦”。
C．幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶。
D．毕淑敏说，“苦难就像感冒，几乎是不可避免的。”世界不会永远是阳光灿烂的。
7.仿照例句，补写内容，句式相同，语意连贯。(2 分) 岁月更迭，四季交替，我却偏爱冬季：
没有冬的肃杀，或许我们永远感受不出春的温柔妩媚；
，；
没有冬的真实，或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。 冬就像一杯浓浓的苦咖啡，虽苦却芳香撩人，让人留恋。
8.在横线上默写古诗文原句。（8 分）
（1）《观沧海》中描写诗人见到景象的句子是：树木从生，百草丰茂。，。
（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中以景写哀，衬托诗人听到“友人贬迁偏远之地”后伤感的诗句：杨花落尽子规啼，。
（3）《天净沙·秋思》中“，小桥流水人家，古道西风瘦马”，将不同景物组接在一 起，从正反两方面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆，用富有特征的景物描绘了一幅秋原黄昏行旅图。
（4）《峨眉山月歌》一诗中以“峨眉山月半轮秋，”一句，生动形象地写出了秋夜 行船、月映清江的美景。
（5）杜甫《江南逢李龟年》一诗中常用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是“正是江南好风景，。”
（6）李益《夜上受降城闻笛》一诗中运用比喻修辞的句子是“，。”
二、品味与鉴赏。（35 分）
（一）阅读古诗，完成 9～11 题。（6 分）
次北固山下
【作者】王湾【朝代】唐
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
9.对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（）。（2 分）
A.首联点题。首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。
B.颔联写景。“江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺”，令人心情激荡。
C.颈联以“生”和“入”，化静为动，写出“红日西沉，春色已逝”的江南美景。
D.尾联紧承上联，遥应首联故乡遥遥，书信难达，借“鸿雁传书”的典故寄托思乡之愁。
10.这首诗提到了“思乡之情”。在我国古代诗词中，还有许多含“思乡之情”的 诗句，请正确的写出两句诗。（2 分）
11. “海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏 析。(2 分)
（二）阅读下面文言文，完成 12～14 题。（12 分）
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人 哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对 子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语》）
12. 解释下列句子中加点的词。（6 分）
（1）太丘舍．去（2）去后乃．至（3）尊君在不．
（4）相委．而去（5）下车引．之（6）入门不顾．
13. 把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）与人期行，相委而去。（2）君与家君期日中。
14. 这则故事告诉我们什么道理？（2 分）
（三）阅读名著《朝花夕拾》，完成 15～16 题。（4 分）
15. 《 朝花夕拾》 是鲁迅先生所作的回忆性散文集。 鲁迅， 原名， 字
，浙江绍兴人，是中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。（2 分）
16.下列作品不属于散文集《朝花夕拾》中的一项是（）（2 分）
A.《孔乙己》B.《父亲的病》C.《藤野先生》D.《范爱农》
（四）记叙文阅读，阅读下面课内文段，按要求完成 17～20 题。(13 分)
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满 是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵 的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜 蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里 像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混 着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将 kē巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄起清脆的喉咙，唱出 wǎn 转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。（节选自朱自清《春》）
17.文中“小草偷偷地从土里钻出来”的“钻”能否改为“长”？为什么？(3 分)
18.第三段文字调动了多方面的感觉写出对春风的丰富的感受，请从文中找出相 对应的句子。（4 分）
视觉方面：听觉方面：
嗅觉方面:触觉方面:
19.第②段的画线句采用了和的修辞手法，这句话的前后顺序能打乱
吗，为什么？ (3 分)
20．以上语段生动细致地描绘了春天的动人画面，请给①②③段各加上一个小标 题。(3 分)
三、思辨与探究。（11 分）
故乡的密码
①直到今天，我才知道，故乡是有密码的。
②故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下。一年又一年，盐把根深深地扎在土壤深处，然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的盐花。打捞上来的盐，堆积成山，像从苍穹飘落的云；苍凉的土地瞬间羽化成仙，散发着缕缕轻盈。
③山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父辈，就靠着盐湖吃饭。很早以前，下盐湖的几乎是清 一色的男壮劳力。一辆毛驴车，一只铁耙，一把铁锹，一包干粮，一身使不完的力气，便是下 湖人的所有。
④慢慢地，下湖人群里，有了妇女的身影。她们跟着自己的男人，在盐湖里打捞生活。日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。
⑤故乡的密码，隐藏在庄稼地里。春天扬花吐穗的麦子，夏风拂过玉米修长的叶子，秋日 的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。一场薄雪过后，落尽叶子的杨柳、榆树，渐 渐进入悠远的梦乡。
⑥这一片一片的庄稼地里，长过麦子，长过玉米，长过高梁，也长过辣椒，长过西瓜，长 过胡萝卜和大白菜。锄禾日当午，汗滴禾下土。咸涩的汗水，漫长的熬煎，从来都不会一无所 获。只有劳动，辛勤的劳动，才会唤醒每一株庄稼，成就每一株庄稼。
⑦故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间。麻雀、乌鸦、喜鹊，是乡村的常客。它们时而聚 集，叽叽喳喳，像是开一场热闹非凡的辩论会；时而疏离，遗世独立，自成林间淡墨疏痕似的 一笔点缀。
⑧花开花落，冬去春来。那些鸟儿，还在破晓的晨曦里醒来，还在渐近的黄昏里，驮着夕 阳归去。它们的眼睛，没有沾染世俗的红尘，它们的羽翅，没有背负繁芜的世事。可是人呢？ 终究被这庸常人间的风雨侵蚀，被不可抗拒的沧桑洗礼，在光阴的河流里，慢慢随水而逝，不 见踪迹。
⑨故乡的密码，隐藏在家里。栅栏边、庭院旁、吱吱呀呀的木门里，屋檐下、窗棂间、土 炕上……一个个生命在这里呱呱落地，蹒跚而行，步履矫健地走出高高的门槛，走向曲曲折折 的远方。一缕缕炊烟在这里袅袅而上，流散在天际。炊烟里，有柴米油盐酱醋茶，有慈爱的母 亲、沉默的父亲，有一碗又一碗叫作烟火气息的羹与汤。
⑩从前，只是片面狭隘地以为，故乡就是迎接生命的那个地方。流光辗转，才慢慢懂得，故乡是有密码的，就像一个人的 DNA，在肌理、在血液、在灵魂深处。
⑪吮吸着故乡的乳汁，品咂着故乡的味道，回放着故乡模糊的面影，远游的人，虽然印刻了故乡的密码，却与故乡遥隔了万水千山……念及此，不禁黯然神伤，不能自已。
（文／蔺丽燕，选自《思维与智慧》，有删改）
21.请你用简洁的语言概括第②至④段的内容。（限 20 个字以内）（2 分）
22．请从修辞的角度加以分析下列语句。（3 分）
秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。
23．文章以“故乡的密码”为标题有什么好处？请简要分析。（3 分）
24．选文最后一句话：“念及此，不禁黯然神伤，不能自已。”请你结合前文，写 出作者“黯然神伤”的原因。（3 分）
四、写作与表达（50 分）
25.生活就像旅行，每一次流泪，每一次流汗，每一次微笑，都见证了你的成长。让生命的行囊装下不同的经历，你才能领略更多的风景，体验精彩的人生。
阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题进行作文。
要求：书写工整，卷面整洁；除诗歌外文体不限（不得写诗歌）；不少于 500 字。
（1）以“最美的风景”为题目，写一篇文章。
（2）请发挥想象，规划自己的初中生活，展示三年后的自己领略过怎样的风景，以“我的初中生活很精彩”为题目，写一篇想象作文。
海口市第十四中学七年级上册第一次月考（详细答案及作文评分标准）
1、 评分标准：书写不正确，不给分；书写潦草，酌情扣 1 分。
2、 窠、nèn、宛、liá 【注意：原文是“宛转”，尊重原著按此批改。】每题各 1 分。
3、 D2 分 解析：A“安全”和“隐患”与“保障”搭配混乱，不合句意；B“海口”不是“季节”；C“中 考”与“伟大的成就”搭配不当
4、 A 2 分
解析：B 小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》；C“反思”不合适，“感情深 沉忧郁”不正确；D 作者应为“李白”，表达“对王昌龄的担忧与牵挂”
5、C 2 分
解析：A 推己及人：用自己的心思来推想别人的心思；设身处地替别人着想。句中要表达的是 了解创作背景“共情”体验，设身处地、身临其境，不是自以为是的“推测”。
B 花枝招展：像花枝迎风摆动一样，形容妇女打扮得十分艳丽。“霓虹与建筑”与此不符，搭配 不当。
D 咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。展示看法只需要“有理有据”即可。
6、D2 分
解析：A 比喻，把小山比作摇篮 B 比喻，把银杏叶比作黄蝴蝶 C 比喻把幸福比作画笔
D 只是类比，不是比喻。
7、仿句，注意中心词“冬”，注意关联词“没有……或许……”，注意季节变化“夏”。
例：没有冬的单调，或许我们永远欣赏不到夏的多姿多彩【表达合理即可得 2 分】
8、默写每空 1 分，答案【略】错字即失分，不给 0.5 分。
9、C “红日西沉，春色已逝”一句有误，应为“朝阳东升，春色将至”。
10、（1）海上生明月，天涯共此时。—张九龄《望月怀远》（2）露从今夜白，月是故乡 明。—杜甫《月夜忆舍弟》（3）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。—崔颢《黄鹤楼》（4）举 头望明月，低头思故乡。—李白《静夜思》【其他略，词、曲也可以】
11、①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣；②表现了时光匆匆，光阴荏 苒，身在他乡的游子顿生思乡之情③将“生”和“入”拟人化，把“日”“春”作为新生的美 好事物的象征，景中寓情，思乡而不低沉，蕴含新事物必将取代旧事物，具有强大的生命力的 哲理，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情，引发人们对未来美的遐想，是千古传诵的佳 句。（答到其中之一即可，如回答选择题选项内容，言之有理也可酌情给分）
12、（1）舍：放弃。（2）乃：才。（3）不：不，通“否”，句末语气词。表询问。
（4）委：丢下、舍弃。（5）引：拉，这里有友好的意思。（6）顾：回头看。
【每题 1 分，意思要符合课文注释、教参。】
13、（1）和别人相约出行，却丢下别人自己离开了。【注意“”去”一定要翻译成离开的意思，不 能翻译成走了。】
（2）您与我父亲约在正午。【家君：谦词，对人称自己的父亲。此句顺序“君”与“家君”顺序不能错误。】
评分要注意酌情给分，但是关键字词必须准确。每题 2 分。
14、这则故事告诉我们“做人要重礼守信”。【评分要注意酌情给分】2 分
15、鲁迅，原名周树人，字豫才。【必须准确，严禁拼音】每空 1 分
16、A 《孔乙己》，鲁迅的短篇小说集《呐喊》。 2 分
17、不好，钻”写出了小草破土而出的挤劲，表现出小草顽强的生命力。3 分
18、（1）视觉方面：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙；
（或者牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。）
（2）听觉方面：呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子（或者牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着
（3）嗅觉方面：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，
（4）触觉方面：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
4 分，每题 1 分
19、比喻、排比不能 因为是和前面“桃树、杏树、梨树”一一对应的。 3 分，每空 1 分
20、春草图春花图春风图每空 1 分
21、答案：隐藏在方圆几十里的盐湖下的故乡密码。 解析：本题考查内容理解与概括能力。细读指定段落，根据第②段的首句“故乡的密码，隐藏 在方圆几十里的盐湖下”可知，这几段介绍的是隐藏在方圆几十里的盐湖下的故乡密码。
22、答案：运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了这些水果在夕阳下都镀上一层金色的情 态，表现了作者内心的喜爱之情。 懈析：本题考查句子赏析能力。细读句子可知，这句话把夕阳人格化，运用了拟人的修辞手 法。此句生动形象地表现了夕阳下苹果、梨子、杏子上镀满了金光的情态，表现了作者内心的 喜爱之情。
23、答案：运用比喻的修辞，生动形象；引起了读者阅读兴趣；充当线索，贯穿全文；点明中心，表现了作者对家乡的思念之情。 解析：本题考查赏析标题的能力。结合文章内容可知，标题采用了比喻的修辞手法，把家乡的 风物比作“密码”，生动形象，激发了读者的阅读兴趣。同时，又作为文章的线索贯穿全文，揭 示了文章的主要内容。
24、答案：虽思念家乡，却因为距离遥远，不能回去。 解析：本题考查重点句子的理解能力。根据这句话前面的“远游的人，虽然印刻了故乡的密 码，却与故乡遥隔了万水千山”一句可知，虽然在远游的人心中都有一个心心念念的家乡，但 因与家乡远隔千山万水，不得回返，所以就只能是黯然神伤了。
25、作文（50 分）
材料涉及到“生活”、“旅行”、“成长”、“经历”，两道选题都有“风景”，可以书写“现实的风景”，也可以表达自己对“风景”的理解。特别是第二题，强调三年后的风景，想象“经历过的初中生活”的精彩，或抒发对自己未来的期望。
一般情况下，初中作文必须达到 500 字，文段结构尽量不要三段式。由于初一学生的学情，可 以在评卷讲评中，注意这些因素。